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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Verdadero o falso sobre masa at&#243;mica, n&#250;mero at&#243;mico y mol (8382)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-masa-atomica-numero-atomico-y-mol-8382</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes: &lt;br class='autobr' /&gt; a) La masa de un cati&#243;n monovalente es menor que la del &#225;tomo correspondiente. &lt;br class='autobr' /&gt; b) El n&#250;mero at&#243;mico de un cati&#243;n monovalente es menor que el del &#225;tomo correspondiente. &lt;br class='autobr' /&gt; c) En un gramo de cualquier elemento hay m&#225;s &#225;tomos que habitantes tiene la Tierra, que son en la actualidad unos 8.2 mil millones de personas.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Calculos-Quimicos-2-o-Bach" rel="directory"&gt;C&#225;lculos Qu&#237;micos&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; a) La masa de un cati&#243;n monovalente es menor que la del &#225;tomo correspondiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; b) El n&#250;mero at&#243;mico de un cati&#243;n monovalente es menor que el del &#225;tomo correspondiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; c) En un gramo de cualquier elemento hay m&#225;s &#225;tomos que habitantes tiene la Tierra, que son en la actualidad unos 8.2 mil millones de personas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. Un cati&#243;n monovalente es un &#225;tomo que ha perdido un electr&#243;n, por lo que su masa ser&#225; menor porque el electr&#243;n tiene masa. Eso s&#237;, como la masa del electr&#243;n es casi dos mil veces m&#225;s peque&#241;a que las del prot&#243;n y el neutr&#243;n, la masa del cati&#243;n ser&#225; muy similar a la del &#225;tomo de partida. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. El n&#250;mero at&#243;mico hace referencia al n&#250;mero de protones que hay en el n&#250;cleo del elemento. Un cati&#243;n tiene un electr&#243;n menos, pero los mismos protones que el &#225;tomo de partida. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. La masa at&#243;mica de los elementos de la tabla peri&#243;dica var&#237;an desde el 1 del hidr&#243;geno al 294 del oganes&#243;n. Si calculamos el n&#250;mero de &#225;tomos que hay en un gramo del &#225;tomo m&#225;s pesado del sistema peri&#243;dico: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b5e0ade98eacb541b8d800083bc785e4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;478&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;1\ \cancel{g}\ Og\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{294\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ at}{1\ \cancel{\text{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.05\cdot 10^{21}\ at\ Og}}&#034; title=&#034;1\ \cancel{g}\ Og\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{294\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ at}{1\ \cancel{\text{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.05\cdot 10^{21}\ at\ Og}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La cantidad de &#225;tomos es mucho mayor que los &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be564c6d5dd9d97da6060b53f625364e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;70&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;8.2\cdot 10^9&#034; title=&#034;8.2\cdot 10^9&#034; /&gt; habitantes del planeta.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8256)] EBAU Andaluc&#237;a: junio (2024) - ejercicio B.1 (8262)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/P-8256-EBAU-Andalucia-junio-2024-ejercicio-B-1-8262</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas a los apartados del ejercicio clica en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas a los apartados del ejercicio &lt;b&gt;&lt;a href='http://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-B-1-8256' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/gMrozuEHIbQ&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) - ejercicio B.1 (8256)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-B-1-8256</link>
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		<dc:date>2024-07-29T03:38:16Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dados los iones y , justifica la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Los dos tienen el mismo n&#250;mero de protones. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Los dos tienen la misma configuraci&#243;n electr&#243;nica. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Son is&#243;topos entre s&#237;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Estructura-de-la-Materia" rel="directory"&gt;Estructura de la Materia&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dados los iones &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L19xH12/a2067fb458b7384de166307110af1bfa-c837d.png?1732956437' style='vertical-align:middle;' width='19' height='12' alt=&#034;\ce{F-}&#034; title=&#034;\ce{F-}&#034; /&gt; y &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L34xH20/8760bc4f51e6c2d714a40425cc8e7ac0-217f7.png?1732956437' style='vertical-align:middle;' width='34' height='20' alt=&#034;\ce{O^2-}&#034; title=&#034;\ce{O^2-}&#034; /&gt;, justifica la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Los dos tienen el mismo n&#250;mero de protones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Los dos tienen la misma configuraci&#243;n electr&#243;nica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Son is&#243;topos entre s&#237;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/gMrozuEHIbQ&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Repaso: Carga positiva y negativa que contiene una masa de n&#237;quel (7531)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/Repaso-Carga-positiva-y-negativa-que-contiene-una-masa-de-niquel-7531</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/Repaso-Carga-positiva-y-negativa-que-contiene-una-masa-de-niquel-7531</guid>
		<dc:date>2022-03-17T07:42:06Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos culombios de carga positiva y de carga negativa contienen 5 g de n&#237;quel? Considera que la masa at&#243;mica del n&#237;quel es .&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-ampliacion-refuerzo-y-repaso-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Ejercicios de ampliaci&#243;n, refuerzo y repaso (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos culombios de carga positiva y de carga negativa contienen 5 g de n&#237;quel? Considera que la masa at&#243;mica del n&#237;quel es &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L56xH18/9cd3d9ae9ae59751afe193ff1211d589-0d016.png?1732956437' style='vertical-align:middle;' width='56' height='18' alt=&#034;58.7\ \textstyle{g\over mol}&#034; title=&#034;58.7\ \textstyle{g\over mol}&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo primero que debes hacer es calcular cu&#225;ntos &#225;tomos de n&#237;quel est&#225;n contenidos en la masa de n&#237;quel, a partir de la masa at&#243;mica y el n&#250;mero de Avogadro: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/532f8e9c5a3482a3d1dadb7dcecc2c6f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;316&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;5\ \cancel{g}\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{58.7\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \acute{a}t}{1\ \text{\cancel{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{5.13\cdot 10^{22}\ \acute{a}t}}&#034; title=&#034;5\ \cancel{g}\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{58.7\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \acute{a}t}{1\ \text{\cancel{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{5.13\cdot 10^{22}\ \acute{a}t}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el n&#250;mero at&#243;mico del n&#237;quel es Z = 28, cada &#225;tomo de n&#237;quel contiene 28 protones y 28 electrones. Si cuentas solo las cargas positivas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/084e350bc234f9ed86e4e7f006fdd18e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;269&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;5.13\cdot 10^{22}\ \cancel{\acute{a}t}\cdot \frac{28\ q_+}{1\ \cancel{\acute{a}t}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1.44\cdot 10^{24}\ q_+}}&#034; title=&#034;5.13\cdot 10^{22}\ \cancel{\acute{a}t}\cdot \frac{28\ q_+}{1\ \cancel{\acute{a}t}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1.44\cdot 10^{24}\ q_+}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Cada una de esas cargas equivale a la carga del electr&#243;n por lo que la carga total positiva, que es la misma que la carga negativa, es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1d15df83e7f64838d71454c53633f6b3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;355&#034; height=&#034;43&#034; alt=&#034;Q_+ = 1.44\cdot 10^{24}\ \cancel{q_+}\cdot \frac{1.6\cdot 10^{-19}\ C}{1\ \cancel{q_+}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.3\cdot 10^5\ C}}}&#034; title=&#034;Q_+ = 1.44\cdot 10^{24}\ \cancel{q_+}\cdot \frac{1.6\cdot 10^{-19}\ C}{1\ \cancel{q_+}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.3\cdot 10^5\ C}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1809 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7531.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2021) pregunta B.1 (7252)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2021-pregunta-B-1-7252</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2021-pregunta-B-1-7252</guid>
		<dc:date>2021-06-28T13:06:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;meros cu&#225;nticos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Contesta las siguientes cuestiones relativas a un &#225;tomo con Z = 7 y A = 14. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Indica el n&#250;mero de protones, neutrones y electrones. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Escribe su configuraci&#243;n electr&#243;nica e indica el n&#250;mero de electrones desapareados en su estado fundamental. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Razona cu&#225;l es el n&#250;mero m&#225;ximo de electrones para los que n = 2, l = 0 y m = 0.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Estructura-de-la-Materia" rel="directory"&gt;Estructura de la Materia&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numeros-cuanticos" rel="tag"&gt;N&#250;meros cu&#225;nticos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Contesta las siguientes cuestiones relativas a un &#225;tomo con Z = 7 y A = 14.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Indica el n&#250;mero de protones, neutrones y electrones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Escribe su configuraci&#243;n electr&#243;nica e indica el n&#250;mero de electrones desapareados en su estado fundamental.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Razona cu&#225;l es el n&#250;mero m&#225;ximo de electrones para los que n = 2, l = 0 y m = 0.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El n&#250;mero at&#243;mico es igual al n&#250;mero de protones y el enunciado dice que se trata de un &#225;tomo, es decir, que es neutro y eso significa que tendr&#225; el mismo n&#250;mero de protones que de electrones, es decir, tendr&#225; &lt;b&gt;7 protones y 7 electrones&lt;/b&gt;. La masa at&#243;mica es la suma de los protones y neutrones del &#225;tomo. Si restas Z al valor de A obtienes los neutrones. El &#225;tomo tiene tambi&#233;n &lt;b&gt;7 neutrones&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) La configuraci&#243;n electr&#243;nica del elemento es, siguiendo el &lt;u&gt;principio de Aufbau&lt;/u&gt;, &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d573e21efcbe61a64d19f6d9e7438739.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;99&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{1s^2 2s^2 2p^3}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{1s^2 2s^2 2p^3}}}&#034; /&gt; y tendr&#225; &lt;b&gt;3 electrones desapareados&lt;/b&gt; en el nivel &lt;i&gt;3p&lt;/i&gt; siguiendo el &lt;u&gt;principio de Hund&lt;/u&gt; o de &lt;u&gt;m&#225;xima multiplicidad&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Para los n&#250;meros cu&#225;nticos indicados en el enunciado el nivel energ&#233;tico se corresponde con el orbital &lt;i&gt;2s&lt;/i&gt; y eso implica que solo puede haber &lt;b&gt;2 electrones&lt;/b&gt; como m&#225;ximo en el orbital. Al tener un &#250;nico valor de &lt;i&gt;m&lt;/i&gt; no es posible que haya otros niveles energ&#233;ticos degenerados y solo dos electrones cumplir&#237;an con el &lt;u&gt;principio de exclusi&#243;n de Pauli&lt;/u&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;mero at&#243;mico de un elemento conociendo su periodo y grupo (6927)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico-de-un-elemento-conociendo-su-periodo-y-grupo-6927</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico-de-un-elemento-conociendo-su-periodo-y-grupo-6927</guid>
		<dc:date>2020-12-13T05:00:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>Configuraci&#243;n electr&#243;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Podr&#237;as saber el n&#250;mero at&#243;mico del elemento que est&#225; en el quinto periodo y el grupo 17? &#191;C&#243;mo lo har&#237;as?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Configuracion-electronica" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n electr&#243;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Podr&#237;as saber el n&#250;mero at&#243;mico del elemento que est&#225; en el quinto periodo y el grupo 17? &#191;C&#243;mo lo har&#237;as?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si conoces la posici&#243;n en la tabla peri&#243;dica puedes conocer la configuraci&#243;n electr&#243;nica externa del elemento en cuesti&#243;n. Si est&#225; en el quinto periodo y el grupo 17 es un elemento del &lt;i&gt;bloque p&lt;/i&gt; cuya con configuraci&#243;n electr&#243;nica externa es &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5f321b63072c21d6e23473d8f691604e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\ce{5s^2 5p^5}&#034; title=&#034;\ce{5s^2 5p^5}&#034; /&gt; . En sus capas internas tiene 2, 8, 18 y 18 electrones (capas 1&#170;, 2&#170;, 3&#170; y 4&#170;). Si sumas todos los electrones son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7679dcb25a6d27f408e1e8481b061da7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;161&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;2 + 8 + 18\cdot 2 + 7 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 53}&#034; title=&#034;2 + 8 + 18\cdot 2 + 7 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 53}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como es un elemento, y es neutro, debe tener los mismos protones que electrones, por lo que su n&#250;mero at&#243;mico es &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f209e41e3bfc97112386f9b3113be7d5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;67&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf Z = 53}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf Z = 53}}&#034; /&gt; . El elemento referido es el &lt;b&gt;yodo (I)&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Otra forma de hacerlo es usar el diagrama de Moeller e ir completando capas hasta llegar a la capa externa &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5f321b63072c21d6e23473d8f691604e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\ce{5s^2 5p^5}&#034; title=&#034;\ce{5s^2 5p^5}&#034; /&gt; . Si no sabes qu&#233; es el diagrama de Moeller puedes ver este &lt;b&gt;&lt;a href='http://ejercicios-fyq.com/P-332-Configuracion-electronica-de-varios-elementos' class=&#034;spip_in&#034;&gt;V&#205;DEO&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; en el que explico c&#243;mo usarlo.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;meros at&#243;mico y m&#225;sico y s&#237;mbolo de varios elementos (6868)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/Numeros-atomico-y-masico-y-simbolo-de-varios-elementos-6868</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/Numeros-atomico-y-masico-y-simbolo-de-varios-elementos-6868</guid>
		<dc:date>2020-11-08T07:16:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Responde, utilizando tu tabla peri&#243;dica si fuera necesario, a las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Si un elemento tiene 18 protones y 22 neutrones en su n&#250;cleo, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el nombre del elemento? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Un &#225;tomo tiene 30 neutrones y 25 electrones, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el s&#237;mbolo del elemento? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Un cati&#243;n de carga (3+) tiene una masa at&#243;mica de 209 (u) y 80 electrones. &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones tiene? &#191;Cu&#225;l es (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Responde, utilizando tu tabla peri&#243;dica si fuera necesario, a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Si un elemento tiene 18 protones y 22 neutrones en su n&#250;cleo, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el nombre del elemento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Un &#225;tomo tiene 30 neutrones y 25 electrones, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el s&#237;mbolo del elemento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Un cati&#243;n de carga (3+) tiene una masa at&#243;mica de 209 (u) y 80 electrones. &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones tiene? &#191;Cu&#225;l es su n&#250;mero at&#243;mico?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El n&#250;mero at&#243;mico coincide con el n&#250;mero de protones, por lo que &lt;b&gt;Z = 18&lt;/b&gt;. El n&#250;mero m&#225;sico se obtiene al sumar los protones y neutrones del &#225;tomo, es decir, &lt;b&gt;A = (18 + 22) = 40 u&lt;/b&gt;. El elemento es el &lt;b&gt;arg&#243;n (Ar)&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Al ser un &#225;tomo tiene que ser neutro, &lt;u&gt;por lo que tendr&#225; tambi&#233;n 25 protones&lt;/u&gt;, siendo su n&#250;mero at&#243;mico &lt;b&gt;Z = 25&lt;/b&gt;. El n&#250;mero m&#225;sico es la suma de los protones y neutrones, es decir, &lt;b&gt;A = 55 u&lt;/b&gt;. El s&#237;mbolo del elemento es &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/201dcceb7d17cc3d4a9a87b9d4b3bbee.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;41&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_25^55Mn}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_25^55Mn}}}&#034; /&gt; . &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Al ser un cati&#243;n tendr&#225; m&#225;s protones que electrones, en concreto ser&#225;n tres protones m&#225;s que electrones, por lo tanto tiene &lt;b&gt;83 protones&lt;/b&gt; y su n&#250;mero at&#243;mico es &lt;b&gt;Z = 83&lt;/b&gt;. El n&#250;mero de neutrones se obtiene al hacer la diferencia entre A y Z, es decir, &lt;b&gt;tiene 126 neutrones&lt;/b&gt;. El s&#237;mbolo es &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0b94d7ff7d91eb2ff99975d7139acf33.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;39&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_83^209Bi}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_83^209Bi}}}&#034; /&gt; .&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla sobre iones e is&#243;topos (6869)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6869</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6869</guid>
		<dc:date>2020-11-07T06:07:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L411xH145/e4b4a8813f27e650700aef77e817b747-e4aba.png?1732956437' style='vertical-align:middle;' width='411' height='145' alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; &amp; Plata &amp; &amp; ani\acute{o}n\ fluoruro \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \ce{Mg^{2+}} &amp; &amp; \ce{Cu+} &amp; \\\hline Z &amp; 12 &amp; &amp; 29 &amp; \\\hline A &amp; 24 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ protones &amp; &amp; 47 &amp; &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; &amp; 60 &amp; 34 &amp; 9 \\\hline n^o\ electrones &amp; &amp; &amp; &amp; 10 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; &amp; Plata &amp; &amp; ani\acute{o}n\ fluoruro \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \ce{Mg^{2+}} &amp; &amp; \ce{Cu+} &amp; \\\hline Z &amp; 12 &amp; &amp; 29 &amp; \\\hline A &amp; 24 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ protones &amp; &amp; 47 &amp; &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; &amp; 60 &amp; 34 &amp; 9 \\\hline n^o\ electrones &amp; &amp; &amp; &amp; 10 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2a1beed43b8559c3f28a943077f2ab2a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;600&#034; height=&#034;145&#034; alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cati\acute{o}n\ magnesio} &amp; Plata &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cati\acute{o}n\ cobre(1+)} &amp; ani\acute{o}n fluoruro \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \ce{Mg^{2+}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ag}}} &amp; \ce{Cu+} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{F-}}} \\\hline Z &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 47} &amp; 29 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 9} \\\hline A &amp; 24 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 107} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 63} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 18} \\\hline n^o\ protones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12 &amp; 47 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 29 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 9 \\\hline n^o\ neutrones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12 &amp; 60 &amp; 34 &amp; 9 \\\hline n^o\ electrones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 10 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 47 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 28 &amp; 10 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cati\acute{o}n\ magnesio} &amp; Plata &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cati\acute{o}n\ cobre(1+)} &amp; ani\acute{o}n fluoruro \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \ce{Mg^{2+}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ag}}} &amp; \ce{Cu+} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{F-}}} \\\hline Z &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 47} &amp; 29 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 9} \\\hline A &amp; 24 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 107} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 63} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 18} \\\hline n^o\ protones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12 &amp; 47 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 29 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 9 \\\hline n^o\ neutrones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12 &amp; 60 &amp; 34 &amp; 9 \\\hline n^o\ electrones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 10 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 47 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 28 &amp; 10 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla sobre iones e is&#243;topos (6863)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6863</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6863</guid>
		<dc:date>2020-11-07T05:47:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla y responde a las preguntas de manera razonada: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l de ellas es un ani&#243;n? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l de ellas es un cati&#243;n? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Cu&#225;les son is&#243;topos entre s&#237;?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla y responde a las preguntas de manera razonada:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L255xH145/8e4427501aa45442ea60790aa2d214b9-468f8.png?1732956438' style='vertical-align:middle;' width='255' height='145' alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline Z &amp; &amp; 12 &amp; &amp; 16 \\\hline A &amp; &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; &amp; 12 &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline Z &amp; &amp; 12 &amp; &amp; 16 \\\hline A &amp; &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; &amp; 12 &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l de ellas es un ani&#243;n?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l de ellas es un cati&#243;n?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Cu&#225;les son is&#243;topos entre s&#237;?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo primero es completar la tabla para poder responder a las preguntas de los apartados: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f3201bbcd0b26679b307d0dc33a79f5c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;369&#034; height=&#034;146&#034; alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_20^40Ca^{2+}}} &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^24Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^25Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_16^32S^{2-}}} \\\hline Z &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 20} &amp; 12 &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 16 \\\hline A &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 40} &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 13} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_20^40Ca^{2+}}} &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^24Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^25Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_16^32S^{2-}}} \\\hline Z &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 20} &amp; 12 &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 16 \\\hline A &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 40} &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 13} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; a) El ani&#243;n es &lt;b&gt;la especie 4&lt;/b&gt; porque tiene m&#225;s electrones que protones. Su nombre es &lt;b&gt;ani&#243;n sulfuro&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El cati&#243;n es &lt;b&gt;la especie 1&lt;/b&gt; porque tiene menos electrones que protones. Su nombre es &lt;b&gt;cati&#243;n calcio&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Son is&#243;topos &lt;b&gt;las especies 2 y 3&lt;/b&gt; porque tienen el mismo n&#250;mero de protones pero distintas masas at&#243;micas.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;meros at&#243;mico y m&#225;sico y s&#237;mbolo de varios elementos (6862)</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/Numeros-atomico-y-masico-y-simbolo-de-varios-elementos-6862</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/Numeros-atomico-y-masico-y-simbolo-de-varios-elementos-6862</guid>
		<dc:date>2020-11-07T05:33:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Responde, utilizando la tabla peri&#243;dica si fuera necesario, a las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Si un elemento tiene 31 protones y 39 neutrones en su n&#250;cleo, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el nombre del elemento? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Un ani&#243;n de carga (3-) tiene 16 neutrones y 18 electrones, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el s&#237;mbolo del elemento? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Un cati&#243;n de carga (2+) tiene una masa at&#243;mica de 207 (u) y 80 electrones. &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Responde, utilizando la tabla peri&#243;dica si fuera necesario, a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Si un elemento tiene 31 protones y 39 neutrones en su n&#250;cleo, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el nombre del elemento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Un ani&#243;n de carga (3-) tiene 16 neutrones y 18 electrones, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el s&#237;mbolo del elemento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Un cati&#243;n de carga (2+) tiene una masa at&#243;mica de 207 (u) y 80 electrones. &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones tiene? &#191;Cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su s&#237;mbolo?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El n&#250;mero at&#243;mico coincide con el n&#250;mero de protones, por lo que &lt;b&gt;Z = 31&lt;/b&gt;. El n&#250;mero m&#225;sico se obtiene al sumar los protones y neutrones del &#225;tomo, es decir, &lt;b&gt;A = 70 u&lt;/b&gt;. El elemento es el &lt;b&gt;galio (Ga)&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Si es un ani&#243;n quiere decir que tiene m&#225;s electrones que protones. Su carga nos indica que tiene 3 electrones m&#225;s que protones, por lo que &lt;b&gt;Z = 15&lt;/b&gt;. El n&#250;mero m&#225;sico ser&#225; &lt;b&gt;A = 31 u&lt;/b&gt;. El s&#237;mbolo del elemento es &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/488582f9df38bc52bff911868f6ab9f8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;26&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_15^31P}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_15^31P}}}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Al ser un cati&#243;n tendr&#225; m&#225;s protones que electrones, en concreto ser&#225;n dos protones m&#225;s que electrones, por lo tanto tiene &lt;b&gt;82 protones&lt;/b&gt; y su n&#250;mero at&#243;mico es &lt;b&gt;Z = 82&lt;/b&gt;. El n&#250;mero de neutrones se obtiene al hacer la diferencia entre A y Z, es decir, &lt;b&gt;tiene 125 neutrones&lt;/b&gt;. El s&#237;mbolo es &lt;img src='http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d8af29bf1122b048e8600c2c5ca0c123.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;43&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_82^207Pb}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_82^207Pb}}}&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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</rss>
