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	<title>Ejercicios de F&#237;sica y Qu&#237;mica</title>
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	<description>Ejercicios de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>Ejercicios de F&#237;sica y Qu&#237;mica</title>
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		<title>Energ&#237;a y trabajo no conservativo 0001</title>
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		<dc:subject>Conservaci&#243;n energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a degradada</dc:subject>
		<dc:subject>Rozamiento</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>En un experimento se dispara una bala que se detiene contra un muro construido por bultos de arena. Desde el instante en que la bala entra en contacto con la arena su velocidad disminuye r&#225;pidamente hasta detenerse. La bala se detiene en los bultos de arena porque: a) La arena tiene una mayor densidad que el material de la bala. b) La arena es muy compacta y no permite el movimiento de la bala. c) La fuerza que detiene la bala act&#250;a en la direcci&#243;n de su movimiento. d) La fuerza que (...)

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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-Energia-y-Trabajo,45-" rel="directory"&gt;Energ&#237;a y Trabajo&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Rozamiento-+" rel="tag"&gt;Rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-RESUELTO-+" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un experimento se dispara una bala que se detiene contra un muro construido por bultos de arena. Desde el instante en que la bala entra en contacto con la arena su velocidad disminuye r&#225;pidamente hasta detenerse. La bala se detiene en los bultos de arena porque:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;a) La arena tiene una mayor densidad que el material de la bala.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;b) La arena es muy compacta y no permite el movimiento de la bala.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;c) La fuerza que detiene la bala act&#250;a en la direcci&#243;n de su movimiento.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;d) La fuerza que detiene la bala act&#250;a en sentido contrario a su movimiento.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Justifica la respuesta.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;La respuesta es la d)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La bala se detiene porque disipa la energ&#237;a que ten&#237;a y esta energ&#237;a se disipa en forma de calor. Para ello es necesario que haya una fuerza no conservativa, que es el rozamiento de la bala con los bultos de arena.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Por definici&#243;n, la fuerza de rozamiento es siempre una fuerza que se OPONE al movimiento.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
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		<title>Moles, mol&#233;culas y &#225;tomos 0002</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Moles-moleculas-y-atomos-0002,2077</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>
		<dc:subject>Compuestos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>Calcula la masa de acetileno () que tiene tantos &#225;tomos de carbono como los que hay en 0,500 moles de benceno ()

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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-Elementos-y-Compuestos-La-tabla-" rel="directory"&gt;Elementos y Compuestos. La tabla peri&#243;dica.&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Mol,161-+" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Masa-molecular-+" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Compuestos-+" rel="tag"&gt;Compuestos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-RESUELTO-+" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Calcula la masa de acetileno (&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L48xH40/5c713e320f644128a4d6114103c3c5f9-a1382.png&quot; style='height:40px;width:48px;vertical-align:middle;' width='48' height='40' alt=&quot;C_2H_2&quot; title=&quot;C_2H_2&quot; /&gt;) que tiene tantos &#225;tomos de carbono como los que hay en 0,500 moles de benceno (&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L48xH40/d76f78ab55d0e314f5ba4ee49c33f923-b99be.png&quot; style='height:40px;width:48px;vertical-align:middle;' width='48' height='40' alt=&quot;C_6H_6&quot; title=&quot;C_6H_6&quot; /&gt;)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Primero vamos a calcular los &#225;tomos de carbono que hay en los 0,5 moles de benceno: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0357f97b83b08fbaf979ac8dd0f8479d.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;600&quot; height=&quot;72&quot; alt=&quot;0,5\ mol\cdot \frac{6,022\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_6H_6}{1\ mol} = 3,011\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_6H_6&quot; title=&quot;0,5\ mol\cdot \frac{6,022\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_6H_6}{1\ mol} = 3,011\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_6H_6&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Por cada mol&#233;cula de benceno hay 6 &#225;tomos de carbono, por lo que habr&#225;: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3f60e038e7c62bc581c0a4b3603150d8.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;607&quot; height=&quot;67&quot; alt=&quot;3,011\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_6H_6\cdot \frac{6\ \'atomos\ C}{1\ mol\'ecula\ C_6H_6} = 1,8\cdot 10^{24}\ \'atomos\ C&quot; title=&quot;3,011\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_6H_6\cdot \frac{6\ \'atomos\ C}{1\ mol\'ecula\ C_6H_6} = 1,8\cdot 10^{24}\ \'atomos\ C&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Cada mol&#233;cula de acetileno tiene s&#243;lo 2 &#225;tomos de carbono. Vamos a calcular las mol&#233;culas de acetileno necesarias: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a7dbefcf344e862cee775865636a7a8b.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;567&quot; height=&quot;67&quot; alt=&quot;1,8\cdot 10^{24}\ \'atomos\ C\cdot \frac{1\ mol\'ecula\ C_2H_2}{2\ \'atomos\ C} = 9\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_2H_2&quot; title=&quot;1,8\cdot 10^{24}\ \'atomos\ C\cdot \frac{1\ mol\'ecula\ C_2H_2}{2\ \'atomos\ C} = 9\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_2H_2&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Por &#250;ltimo s&#243;lo nos queda ver cu&#225;ntos moles, y cu&#225;ntos gramos son esas mol&#233;culas de acetileno. Lo hago en un &#250;nico paso: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b7bfac49c43d7f16b317f7ead52abf40.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;687&quot; height=&quot;67&quot; alt=&quot;9\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_2H_2\cdot \frac{1\ mol}{6,022\cdot 10^{23}\ mol\'elculas\ C_2H_2}\cdot \frac{26\ g}{1\ mol} = \bf 38,9\ g\ C_2H_2&quot; title=&quot;9\cdot 10^{23}\ mol\'eculas\ C_2H_2\cdot \frac{1\ mol}{6,022\cdot 10^{23}\ mol\'elculas\ C_2H_2}\cdot \frac{26\ g}{1\ mol} = \bf 38,9\ g\ C_2H_2&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aplicaci&#243;n Principio de Arqu&#237;medes 0001</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Aplicacion-Principio-de-Arquimedes,2076</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Principio Arqu&#237;medes</dc:subject>
		<dc:subject>Densidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>&#191;Qu&#233; porcentaje de un iceberg () sobresale del agua de mar ()?

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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-Estatica-" rel="directory"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Principio-Arquimedes-+" rel="tag"&gt;Principio Arqu&#237;medes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Densidad,89-+" rel="tag"&gt;Densidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-RESUELTO-+" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; porcentaje de un iceberg (&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L162xH47/8fabc5299cfc1692e2be864441538ea4-b0cac.png&quot; style='height:47px;width:162px;vertical-align:middle;' width='162' height='47' alt=&quot;d_{hielo} = 0,92 g/cm^3&quot; title=&quot;d_{hielo} = 0,92 g/cm^3&quot; /&gt;) sobresale del agua de mar (&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L162xH47/3d492af49dfe1e9e351172113a458ab3-b0899.png&quot; style='height:47px;width:162px;vertical-align:middle;' width='162' height='47' alt=&quot;d_{agua} = 1,03 g/cm^3&quot; title=&quot;d_{agua} = 1,03 g/cm^3&quot; /&gt;)?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Esta cuesti&#243;n se puede resolver a partir del Principio de Arqu&#237;medes. Para ello debemos igualar las fuerzas del peso del hielo y el empuje del agua de mar. Podemos escribir ambas fuerzas en funci&#243;n de las densidades de las sustancias del siguiente modo: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/955e4669a8ab2fe5d6bae2af0e63cd82.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;235&quot; height=&quot;40&quot; alt=&quot;d_{hielo}\cdot V_T\cdot g = d_{agua}\cdot V_d\cdot g&quot; title=&quot;d_{hielo}\cdot V_T\cdot g = d_{agua}\cdot V_d\cdot g&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El primer volumen es el volumen total de hielo y el segundo ser&#225; el volumen que queda dentro del agua de mar. Simplificamos el valor de &quot;g&quot; y despejamos: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6bd077276f173de963762be81134f810.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;67&quot; alt=&quot;\frac{d_{hielo}}{d_{agua}} = \frac{V_d}{V_T}&quot; title=&quot;\frac{d_{hielo}}{d_{agua}} = \frac{V_d}{V_T}&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Ahora s&#243;lo hay que sustituir los valores: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/03670ee7d7a6e1555dcdb02af1cb5e41.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;193&quot; height=&quot;70&quot; alt=&quot;\frac{0,92\ g/ml}{1,03\ g/mL} = \bf 0,8932&quot; title=&quot;\frac{0,92\ g/ml}{1,03\ g/mL} = \bf 0,8932&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Eso quiere decir que el porcentaje del hielo que queda sumergido en el agua es el &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1dd1b6aa8f871c561df64e993e068691.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;73&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;\bf 89,32\%&quot; title=&quot;\bf 89,32\%&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Reacciones de neutralizaci&#243;n y nomenclatura 0001</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Reacciones-de-neutralizacion-y</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/?Reacciones-de-neutralizacion-y</guid>
		<dc:date>2013-05-17T03:47:23Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Inorg&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>&#193;cidos y bases</dc:subject>
		<dc:subject>Neutralizaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>Nombra las sales que resultan de las reacciones siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

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&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-Reacciones-Quimicas,26-" rel="directory"&gt;Reacciones Qu&#237;micas&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Inorganica-+" rel="tag"&gt;Inorg&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Acidos-y-bases-+" rel="tag"&gt;&#193;cidos y bases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Neutralizacion-+" rel="tag"&gt;Neutralizaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-RESUELTO-+" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nombra las sales que resultan de las reacciones siguientes:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L182xH42/871e6c2145e58e08eb90522b5e67690c-93f4f.png&quot; style='height:42px;width:182px;vertical-align:middle;' width='182' height='42' alt=&quot;V(OH)_2 + 2HCl\ \to&quot; title=&quot;V(OH)_2 + 2HCl\ \to&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L192xH42/050a289fdcb0ad353fa3db57e7b4842c-b4bb7.png&quot; style='height:42px;width:192px;vertical-align:middle;' width='192' height='42' alt=&quot;Zr(OH)_4 + 4HCl\ \to&quot; title=&quot;Zr(OH)_4 + 4HCl\ \to&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L222xH42/4a2dd53fd3840d36e49be51bb41abb73-6e763.png&quot; style='height:42px;width:222px;vertical-align:middle;' width='222' height='42' alt=&quot;2Co(OH)_3 + 3H_2SO_3\ \to&quot; title=&quot;2Co(OH)_3 + 3H_2SO_3\ \to&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;4. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L178xH42/3611c9db6fee176a9ae8a06f927e8b49-8522b.png&quot; style='height:42px;width:178px;vertical-align:middle;' width='178' height='42' alt=&quot;Fe(OH)_2 + H_2S\ \to&quot; title=&quot;Fe(OH)_2 + H_2S\ \to&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;5. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L220xH42/c2de51487b44eae145af39df5fb000f2-d18ad.png&quot; style='height:42px;width:220px;vertical-align:middle;' width='220' height='42' alt=&quot;2Al(OH)_3 + 3H_2CO_3\ \to&quot; title=&quot;2Al(OH)_3 + 3H_2CO_3\ \to&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;6. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L188xH42/35958ade0643d846e864373a06d2107f-c2320.png&quot; style='height:42px;width:188px;vertical-align:middle;' width='188' height='42' alt=&quot;Hg(OH)_2 + 2HF\ \to&quot; title=&quot;Hg(OH)_2 + 2HF\ \to&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;1. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/378ff1bd69b4f730bd4c52a34ae7f345.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;313&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;V(OH)_2 + 2HCl\ \to\ VCl_2 + 2H_2O&quot; title=&quot;V(OH)_2 + 2HCl\ \to\ VCl_2 + 2H_2O&quot; /&gt; &lt;b&gt;Dicloruro de vanadio&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; 2. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/108a955a568ecee957bfad7b812dbcd1.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;330&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;Zr(OH)_4 + 4HCl\ \to\ ZrCl_4 + 4H_2O&quot; title=&quot;Zr(OH)_4 + 4HCl\ \to\ ZrCl_4 + 4H_2O&quot; /&gt; &lt;b&gt;Tetracloruro de zirconio&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; 3. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6aa7cf3c2b28de7a52270e54fa9269de.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;2Co(OH)_3 + 3H_2SO_3\ \to\ Co_2(SO_3)_3 + 6H_2O&quot; title=&quot;2Co(OH)_3 + 3H_2SO_3\ \to\ Co_2(SO_3)_3 + 6H_2O&quot; /&gt; &lt;b&gt;Sulfito de cobalto(III)&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; 4. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/430cc23716720a02858a22562bf83cac.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;303&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;Fe(OH)_2 + H_2S\ \to\ FeS + 2H_2O&quot; title=&quot;Fe(OH)_2 + H_2S\ \to\ FeS + 2H_2O&quot; /&gt; &lt;b&gt;Sulfuro de hierro&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; 5. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d370e66b10ef4eafbb45f811f65423b7.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;397&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;2Al(OH)_3 + 3H_2CO_3\ \to\ Al_2(CO_3)_3 + 3H_2O&quot; title=&quot;2Al(OH)_3 + 3H_2CO_3\ \to\ Al_2(CO_3)_3 + 3H_2O&quot; /&gt; &lt;b&gt;Carbonato de aluminio&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; 6. &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/993782fedbb357d4b83a13e89546c113.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;323&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;Hg(OH)_2 + 2HF\ \to\ HgF_2 + 2H_2O&quot; title=&quot;Hg(OH)_2 + 2HF\ \to\ HgF_2 + 2H_2O&quot; /&gt; &lt;b&gt;Difluoruro de mercurio&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Componentes de una fuerza 0001</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Componentes-de-una-fuerza-0001</link>
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		<dc:date>2013-05-16T04:38:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>Un trineo es arrastrado con una fuerza de 540 newton y su direcci&#243;n forma un &#225;ngulo de 40 grados respecto a la horizontal. &#191;Cu&#225;les son las componentes horizontal y vertical de la fuerza?

-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-Dinamica,17-" rel="directory"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Dinamica,22-+" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-RESUELTO-+" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un trineo es arrastrado con una fuerza de 540 newton y su direcci&#243;n forma un &#225;ngulo de 40 grados respecto a la horizontal. &#191;Cu&#225;les son las componentes horizontal y vertical de la fuerza?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La componente horizontal ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/abff67295afd8cc242dd325c4bef8aad.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;247&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;F_x = F\cdot cos\ 40^\circ = \bf 413,7\ N&quot; title=&quot;F_x = F\cdot cos\ 40^\circ = \bf 413,7\ N&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La componente vertical ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c82d97ad40cf994073cd2b9fbf82634f.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;248&quot; height=&quot;42&quot; alt=&quot;F_x = F\cdot sen\ 40^\circ = \bf 347,1\ N&quot; title=&quot;F_x = F\cdot sen\ 40^\circ = \bf 347,1\ N&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa y moles de una sustancia 0001</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Masa-y-moles-de-una-sustancia-0001</link>
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		<dc:date>2013-05-15T03:13:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>&#191;Cu&#225;ntos moles de est&#225;n presentes en 112 gramos? Masas at&#243;micas: H = 1 ; C = 12

-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-Formulas-Quimicas-" rel="directory"&gt;C&#225;lculos Qu&#237;micos&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Mol,161-+" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Masa-molecular-+" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-RESUELTO-+" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos moles de &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L48xH40/3a4aa539e0d66e288120c17cfed2ce9f-29531.png&quot; style='height:40px;width:48px;vertical-align:middle;' width='48' height='40' alt=&quot;C_2H_4&quot; title=&quot;C_2H_4&quot; /&gt; est&#225;n presentes en 112 gramos?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Masas at&#243;micas: H = 1 ; C = 12&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La masa molecular del eteno es: &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/381a958eacc6bde464400736fb9dab03.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;258&quot; height=&quot;57&quot; alt=&quot;C_2H_4: 2\cdot 12 + 4\cdot 1 = 28\ \frac{g}{mol}&quot; title=&quot;C_2H_4: 2\cdot 12 + 4\cdot 1 = 28\ \frac{g}{mol}&quot; /&gt; &lt;br/&gt; Ahora basta aplicar este dato a lo que nos dan en el enunciado: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/426cad0e8695de8027849e072aaedfab.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;253&quot; height=&quot;67&quot; alt=&quot;112\ g\cdot \frac{1\ mol}{28\ g} = \bf 4\ mol\ C_2H_4&quot; title=&quot;112\ g\cdot \frac{1\ mol}{28\ g} = \bf 4\ mol\ C_2H_4&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Movimiento con velocidad constante 0001</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Movimiento-con-velocidad-constante</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/?Movimiento-con-velocidad-constante</guid>
		<dc:date>2013-05-14T02:26:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>Posici&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>&#191;Qu&#233; distancia recorre un auto que viaja a una velocidad de 80 km/h en 30 minutos?

-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-El-movimiento-y-su-descripcion-" rel="directory"&gt;El movimiento y su descripci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-MRU-+" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Posicion-+" rel="tag"&gt;Posici&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Cinematica,338-+" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-RESUELTO-+" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; distancia recorre un auto que viaja a una velocidad de 80 km/h en 30 minutos?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La dificultad de este problema estriba en que las magnitudes est&#225;n en distintas unidades. Vamos a expresar el tiempo en horas para poder hacer el c&#225;lculo. &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7562c4ce34a6e9de959b4a5deacbf477.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;220&quot; height=&quot;67&quot; alt=&quot;30\ min\cdot \frac{1\ h}{60\ min} = 0,5\ h&quot; title=&quot;30\ min\cdot \frac{1\ h}{60\ min} = 0,5\ h&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Ahora calculamos la distancia que recorre nuestro auto: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/53b2974ec32f6e00228c6d6fe2e546f0.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;357&quot; height=&quot;67&quot; alt=&quot;d = v\cdot t\ \to\ d = 80\ \frac{km}{h}\cdot 0,5\ h = \bf 40\ km&quot; title=&quot;d = v\cdot t\ \to\ d = 80\ \frac{km}{h}\cdot 0,5\ h = \bf 40\ km&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Movimiento con aceleraci&#243;n constante 0001</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Movimiento-con-aceleracion</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/?Movimiento-con-aceleracion</guid>
		<dc:date>2013-05-13T04:35:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRUA</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. &#191;Qu&#233; tiempo necesitar&#225; para alcanzar la velocidad de 40 km/h?

-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-El-movimiento-y-su-descripcion-" rel="directory"&gt;El movimiento y su descripci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-MRUA-+" rel="tag"&gt;MRUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Aceleracion-+" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Cinematica,338-+" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-RESUELTO-+" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. &#191;Qu&#233; tiempo necesitar&#225; para alcanzar la velocidad de 40 km/h?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En primer lugar vamos a calcular la aceleraci&#243;n del motociclista. Para ellos usamos la expresi&#243;n &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/35cbf92814963b7e96e86ba500368ea8.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;127&quot; height=&quot;65&quot; alt=&quot;s = v_0t + \frac{1}{2}at^2&quot; title=&quot;s = v_0t + \frac{1}{2}at^2&quot; /&gt;. Como la velocidad inicial es nula, la expresi&#243;n queda: &lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1ed7599066479649662c77936fc82851.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;77&quot; height=&quot;65&quot; alt=&quot;s = \frac{1}{2}at^2&quot; title=&quot;s = \frac{1}{2}at^2&quot; /&gt;. Despejamos el valor de la aceleraci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/215f164eb1c094b936d2a264dee39e71.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;148&quot; height=&quot;65&quot; alt=&quot;a = \frac{2s}{t^2} = \bf 0,4\ \frac{m}{s^2}&quot; title=&quot;a = \frac{2s}{t^2} = \bf 0,4\ \frac{m}{s^2}&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Ahora hacemos el c&#225;lculo del tiempo pero para ello debemos transformar la velocidad que nos dan en m/s. Lo hacemos dividiendo por 3,6 y obtenemos 11,11 m/s. &lt;br/&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0893a0ff4d77dd475bd3d5e93cde7123.png&quot; style=&quot;vertical-align:middle;&quot; width=&quot;285&quot; height=&quot;57&quot; alt=&quot;v = v_0 + at\ \to\ t = \frac{v}{a} = \bf 27,78\ s&quot; title=&quot;v = v_0 + at\ \to\ t = \frac{v}{a} = \bf 27,78\ s&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa de un gas y volumen que ocupa 0001</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Masa-de-un-gas-y-volumen-que-ocupa</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/?Masa-de-un-gas-y-volumen-que-ocupa</guid>
		<dc:date>2013-05-12T05:04:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Gases</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>

		<description>&#191;Qu&#233; volumen ocupar&#225;n 0,12 g de hidr&#243;geno a 1,2 atm y 300 K?

-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-Elementos-y-Compuestos-La-tabla-" rel="directory"&gt;Elementos y Compuestos. La tabla peri&#243;dica.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Mol,161-+" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Gases,162-+" rel="tag"&gt;Gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Masa-molecular-+" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; volumen ocupar&#225;n 0,12 g de hidr&#243;geno a 1,2 atm y 300 K?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;V = 1,23 L&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Relaci&#243;n entre masa, mol y volumen 0001</title>
		<link>http://ejercicios-fyq.com/?Relacion-entre-masa-mol-y-volumen</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ejercicios-fyq.com/?Relacion-entre-masa-mol-y-volumen</guid>
		<dc:date>2013-05-11T05:10:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Gases</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>

		<description>Calcula cu&#225;ntos gramos de habr&#225; en 1,5 L de ese gas cuando est&#225;n sometidos a 0,8 atm de presi&#243;n y 120 &#186;C de temperatura.

-
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?-Elementos-y-Compuestos-La-tabla-" rel="directory"&gt;Elementos y Compuestos. La tabla peri&#243;dica.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Mol,161-+" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Gases,162-+" rel="tag"&gt;Gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ejercicios-fyq.com/?+-Masa-molecular-+" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;

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