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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (septiembre 2010) - ejercicio B.2 (1478)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-septiembre-2010-ejercicio-B-2-1478</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Gases</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Expresa en moles las siguientes cantidades de di&#243;xido de carbono: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) 11.2 L, medidos en condiciones normales. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) $$$ 6.022\cdot 10^22$$$ mol&#233;culas. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) 25 L medidos a 27 &#186;C y 2 atm&#243;sferas. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dato: $$$ \textR = 0.082\ \textatm\cdot \textL\cdot \textK^-1\cdot \textmol^-1$$$&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Calculos-Quimicos-2-o-Bach" rel="directory"&gt;C&#225;lculos Qu&#237;micos&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Gases-30" rel="tag"&gt;Gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Expresa en moles las siguientes cantidades de di&#243;xido de carbono:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) 11.2 L, medidos en condiciones normales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) $$$ 6.022\cdot 10^{22}$$$ mol&#233;culas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) 25 L medidos a 27 &#186;C y 2 atm&#243;sferas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: $$$ \text{R} = 0.082\ \text{atm}\cdot \text{L}\cdot \text{K}^{-1}\cdot \text{mol}^{-1}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf n_{N_2} = 0.50\ mol}}$$$ ; b) $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf n_{N_2} = 0.10\ mol}}$$$ ; c) $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf n_{N_2} = 2.03\ mol}}$$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/SG1nFAqHaYY&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Repaso: caso pr&#225;ctico de materia y reacciones qu&#237;micas (7296)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Repaso-caso-practico-de-materia-y-reacciones-quimicas-7296</link>
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		<dc:date>2021-08-02T16:00:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Gases</dc:subject>
		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Volumen molar</dc:subject>
		<dc:subject>Relaci&#243;n m&#225;sica</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cuando el cinc, cuyo n&#250;mero at&#243;mico es 30 y tiene 35 neutrones en su n&#250;cleo, reacciona con el cloruro de hidr&#243;geno, siendo la masa at&#243;mica del hidr&#243;geno 1 u y teniendo el cloro 17 protones y 18 neutrones, se forman cloruro de cinc e hidr&#243;geno gaseoso. Responde a las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica que tiene lugar. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Si reaccionan 36 g del compuesto covalente con exceso del metal, &#191;qu&#233; masa del compuesto i&#243;nico se obtiene? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Qu&#233; volumen de gas se obtendr&#225;, (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-ampliacion-refuerzo-y-repaso-3o-ESO" rel="directory"&gt;Ejercicios de ampliaci&#243;n, refuerzo y repaso (3&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Gases" rel="tag"&gt;Gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Volumen-molar" rel="tag"&gt;Volumen molar&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Relacion-masica" rel="tag"&gt;Relaci&#243;n m&#225;sica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cuando el cinc, cuyo n&#250;mero at&#243;mico es 30 y tiene 35 neutrones en su n&#250;cleo, reacciona con el cloruro de hidr&#243;geno, siendo la masa at&#243;mica del hidr&#243;geno 1 u y teniendo el cloro 17 protones y 18 neutrones, se forman cloruro de cinc e hidr&#243;geno gaseoso. Responde a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica que tiene lugar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Si reaccionan 36 g del compuesto covalente con exceso del metal, &#191;qu&#233; masa del compuesto i&#243;nico se obtiene?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Qu&#233; volumen de gas se obtendr&#225;, medido en condiciones normales, si se hacen reaccionar 50 g de metal puro con exceso de clorano?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) &#191;Cu&#225;l ser&#237;a la masa de gas que se obtendr&#237;a en el apartado b) si el is&#243;topo del cloro usado fuese el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH20/47f13cdac8de4dde44a735b7d0b7b73b-ba882.png?1733012380' style='vertical-align:middle;' width='28' height='20' alt=&#034;\ce{^37_17Cl}&#034; title=&#034;\ce{^37_17Cl}&#034; /&gt; ? &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones presenta este is&#243;topo?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) &#191;Cu&#225;ntas mol&#233;culas y cu&#225;ntos &#225;tomos de hidr&#243;geno estar&#225;n contenidos en el volumen del apartado c)?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La ecuaci&#243;n qu&#237;mica debe contener las especies que act&#250;an como reactivos y como productos, con sus estados de agregaci&#243;n correspondientes, y con el n&#250;mero de cada tipo de &#225;tomo igual en ambos lados de la ecuaci&#243;n. Te debe quedar la siguiente ecuaci&#243;n qu&#237;mica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/81973bc1ff88dd6eabeea84cb8542cd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;350&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Zn(s) + 2HCl(ac) -&gt; ZnCl2(ac) + H2(g)}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Zn(s) + 2HCl(ac) -&gt; ZnCl2(ac) + H2(g)}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) El compuesto covalente es el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt;, cuya masa molar es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4eb8f631847a3f483d9db5af0c491fcd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;248&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot (17 + 18) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 36\ u}&#034; title=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot (17 + 18) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 36\ u}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; A partir de la relaci&#243;n m&#225;sica de la reacci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ae8285e95e2a90b1f47f7b06b4fa1c56.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;345&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{(65 + 2\cdot 35)\ \ce{g\ ZnCl2}}{2\cdot 36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{68\ \ce{g\ ZnCl2}}}}&#034; title=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{(65 + 2\cdot 35)\ \ce{g\ ZnCl2}}{2\cdot 36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{68\ \ce{g\ ZnCl2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) En este caso puedes calcular los moles a los que equivale la masa de metal, hacer la relaci&#243;n estequiom&#233;trica y luego la equivalencia con el volumen molar de un gas en condiciones normales, todo ello en un paso haciendo uso de los factores de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/71dd4fab803682fb39dda296a8a65adc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;393&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;50\ \cancel{\ce{g\ Zn}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}{65\ \cancel{\ce{g\ Zn}}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}}{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}\cdot \frac{22.4\ \ce{L\ H2}}{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{17\ \ce{L\ H2}}}}&#034; title=&#034;50\ \cancel{\ce{g\ Zn}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}{65\ \cancel{\ce{g\ Zn}}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}}{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}\cdot \frac{22.4\ \ce{L\ H2}}{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{17\ \ce{L\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) Ahora la masa molar del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt; es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ec296b5bb9e0534e2486982e6ddb85d7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;199&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot 37 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 38\ u}&#034; title=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot 37 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 38\ u}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La relaci&#243;n m&#225;sica entre la masa clorano y la de hidr&#243;geno es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cc5f9659b03a4d5ce673290385246427.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;272&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{2\cdot 1\ \ce{g\ H2}}{2\cdot 38\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{0.95\ \ce{g\ H2}}}}&#034; title=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{2\cdot 1\ \ce{g\ H2}}{2\cdot 38\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{0.95\ \ce{g\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; e) Las mol&#233;culas de hidr&#243;geno las obtienes si aplicas la definici&#243;n de mol al volumen molar de un gas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b6c19cdd42c2aacabdadca9c183c55e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;437&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;17\ \cancel{L}\ \ce{H2}\cdot \frac{1\ \cancel{mol}}{22.4\ \cancel{L}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{molec}}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.6\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{molec\ H2}}}}&#034; title=&#034;17\ \cancel{L}\ \ce{H2}\cdot \frac{1\ \cancel{mol}}{22.4\ \cancel{L}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{molec}}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.6\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{molec\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Como cada mol&#233;cula contiene dos &#225;tomos de hidr&#243;geno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8309c8e502929c41d7f95b0c286a3589.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;321&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;4.6\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{molec}}\cdot \frac{2\ \ce{at\ H}}{1\ \cancel{\text{molec}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.2\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{at\ H}}}}&#034; title=&#034;4.6\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{molec}}\cdot \frac{2\ \ce{at\ H}}{1\ \cancel{\text{molec}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.2\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{at\ H}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del ejercicio en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1414 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7296.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1778574590' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Enlace qu&#237;mico: &#225;tomos, mol&#233;culas y cristales (6916)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Enlace-quimico-atomos-moleculas-y-cristales-6916</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Enlace-quimico-atomos-moleculas-y-cristales-6916</guid>
		<dc:date>2020-12-16T14:42:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Enlace</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El hexaazufre est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos y es un elemento que forma cristales i&#243;nicos, por lo que tiene un elevado punto de fusi&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El dibromo es un caso at&#237;pico de compuesto molecular que se presenta como l&#237;quido a temperatura ambiente. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El fluoruro de cobre(II) es un compuesto molecular formado por dos &#225;tomos de fl&#250;or y uno de cobre.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace" rel="tag"&gt;Enlace&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El hexaazufre est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos y es un elemento que forma cristales i&#243;nicos, por lo que tiene un elevado punto de fusi&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El dibromo es un caso at&#237;pico de compuesto molecular que se presenta como l&#237;quido a temperatura ambiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El fluoruro de cobre(II) es un compuesto molecular formado por dos &#225;tomos de fl&#250;or y uno de cobre.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Es un elemento pero no forma cristales i&#243;nicos sino que se trata de un elemento que forma &lt;u&gt;mol&#233;culas covalentes&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. No es un compuesto sino que &lt;u&gt;es un elemento&lt;/u&gt; porque est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Es un &lt;u&gt;compuesto i&#243;nico&lt;/u&gt; porque est&#225; formado por un metal y un no metal.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Enlace qu&#237;mico: &#225;tomos, mol&#233;culas y cristales (6915)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Enlace-quimico-atomos-moleculas-y-cristales-6915</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Enlace-quimico-atomos-moleculas-y-cristales-6915</guid>
		<dc:date>2020-12-16T14:42:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Enlace</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El tetraf&#243;sforo est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos y es un elemento que forma cristales i&#243;nicos, por lo que tiene un elevado punto de fusi&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El diyodo es un caso at&#237;pico de compuesto molecular que se presenta como s&#243;lido a temperatura ambiente. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El cloruro de cinc es un compuesto molecular formado por dos &#225;tomos de fl&#250;or y uno de cobre.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace" rel="tag"&gt;Enlace&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El tetraf&#243;sforo est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos y es un elemento que forma cristales i&#243;nicos, por lo que tiene un elevado punto de fusi&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El diyodo es un caso at&#237;pico de compuesto molecular que se presenta como s&#243;lido a temperatura ambiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El cloruro de cinc es un compuesto molecular formado por dos &#225;tomos de fl&#250;or y uno de cobre.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Es un elemento pero no forma cristales i&#243;nicos sino que se trata de un elemento que forma &lt;u&gt;mol&#233;culas covalentes&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. No es un compuesto sino que &lt;u&gt;es un elemento&lt;/u&gt; porque est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Es un &lt;u&gt;compuesto i&#243;nico&lt;/u&gt; porque est&#225; formado por un metal y un no metal.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Verdadero o falso sobre &#225;tomos (6867)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-atomos-6867</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-atomos-6867</guid>
		<dc:date>2020-11-08T06:53:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Modelos at&#243;micos</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Explica por qu&#233; son FALSAS las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Los &#225;tomos, aunque son indivisibles, tienen algunas part&#237;culas en su interior como son los protones, electrones y neutrones. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Cuando un &#225;tomo gana o pierde protones queda cargado el&#233;ctricamente y da lugar a un i&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El modelo de &#225;tomo dise&#241;ado por Rutherford (modelo planetario) se basa en la idea de que los electrones se mueven en &#243;rbitas alrededor del n&#250;cleo, emitiendo energ&#237;a para poder cambiar de unas a otras. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) La (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Modelos-atomicos" rel="tag"&gt;Modelos at&#243;micos&lt;/a&gt;, 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Explica por qu&#233; son FALSAS las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Los &#225;tomos, aunque son indivisibles, tienen algunas part&#237;culas en su interior como son los protones, electrones y neutrones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Cuando un &#225;tomo gana o pierde protones queda cargado el&#233;ctricamente y da lugar a un i&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El modelo de &#225;tomo dise&#241;ado por Rutherford (modelo planetario) se basa en la idea de que los electrones se mueven en &#243;rbitas alrededor del n&#250;cleo, emitiendo energ&#237;a para poder cambiar de unas a otras.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) La suma de las masas de los protones y los electrones de un &#225;tomo son iguales.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Los &#225;tomos &lt;b&gt;no son indivisibles&lt;/b&gt;, de ah&#237; que contengan otras part&#237;culas en su interior. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Los &#225;tomos ganan o pierden &lt;b&gt;electrones y no protones&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) El modelo de Rutherford &lt;b&gt;no considera que los electrones puedan cambiar de una &#243;rbita a otra&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) La suma de &lt;b&gt;las cargas de los protones y la de los electrones&lt;/b&gt; son iguales pero de signo contrario, por eso el &#225;tomo es neutro.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Distancia entre &#225;tomos adyacentes de hierro (5601)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Distancia-entre-atomos-adyacentes-de-hierro-5601</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Distancia-entre-atomos-adyacentes-de-hierro-5601</guid>
		<dc:date>2019-08-21T07:36:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Unidades</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El hierro tiene una densidad de y la masa de un &#225;tomo de hierro es . Si los &#225;tomos son esf&#233;ricos y su estructura cristalina es muy compacta, &#191;cu&#225;l es la distancia entre los centros de &#225;tomos adyacentes?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Estructura-Atomica" rel="directory"&gt;Estructura At&#243;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Unidades" rel="tag"&gt;Unidades&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El hierro tiene una densidad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L56xH18/35a0536c5db98318d8d0c8abe3429274-f5dde.png?1732990153' style='vertical-align:middle;' width='56' height='18' alt=&#034;7.87\ \textstyle{g\over cm^3}&#034; title=&#034;7.87\ \textstyle{g\over cm^3}&#034; /&gt; y la masa de un &#225;tomo de hierro es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L130xH24/f0e114b83a3d1332389ac87eac4ddf71-c32d8.png?1732990153' style='vertical-align:middle;' width='130' height='24' alt=&#034;9.27\cdot 10^{-26}\ kg&#034; title=&#034;9.27\cdot 10^{-26}\ kg&#034; /&gt;. Si los &#225;tomos son esf&#233;ricos y su estructura cristalina es muy compacta, &#191;cu&#225;l es la distancia entre los centros de &#225;tomos adyacentes?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En primer lugar, calculas el volumen de cada &#225;tomo de hierro a partir de la densidad y la masa de un &#225;tomo, aunque la debes expresar en gramos para que sea igual que la unidad de la densidad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8c4c60e50f80d53b1478247704b3a997.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;534&#034; height=&#034;60&#034; alt=&#034;\rho = \frac{m}{V}\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{V = \frac{m}{\rho}}}} = \frac{9.27\cdot 10^{-23}\ \cancel{g}}{7.87\frac{\cancel{g}}{cm^3}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1.18\cdot 10^{-23}\ cm^3}}&#034; title=&#034;\rho = \frac{m}{V}\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{V = \frac{m}{\rho}}}} = \frac{9.27\cdot 10^{-23}\ \cancel{g}}{7.87\frac{\cancel{g}}{cm^3}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1.18\cdot 10^{-23}\ cm^3}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Suponiendo que son &#225;tomos esf&#233;ricos, puedes calcular el radio de su esfera: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d9a9e859e7437bb8b62831fcc87be822.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;672&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;V = \frac{4}{3}\pi\cdot R^3\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{R = \sqrt[3]{\frac{3V}{4\pi}}}}} = \sqrt[3]{\frac{3\cdot 1.18\cdot 10^{-23}\ cm^3}{4\cdot 3.14}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1.41\cdot 10^{-8}\ cm}}&#034; title=&#034;V = \frac{4}{3}\pi\cdot R^3\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{R = \sqrt[3]{\frac{3V}{4\pi}}}}} = \sqrt[3]{\frac{3\cdot 1.18\cdot 10^{-23}\ cm^3}{4\cdot 3.14}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1.41\cdot 10^{-8}\ cm}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La distancia entre dos n&#250;cleos debe ser el doble de esta distancia porque cada n&#250;cleo est&#225; separado del otro por su radio y el radio del &#225;tomo adyacente. Si lo expresas en metros: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/91f5f86d9a399bf072d7e6aa1c94ba60.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;436&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;d = 2R = 2\cdot 1.41\cdot 10^{-10}\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.82\cdot 10^{-10}\ m}}}&#034; title=&#034;d = 2R = 2\cdot 1.41\cdot 10^{-10}\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.82\cdot 10^{-10}\ m}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Verdadero o falso sobre &#225;tomos y mol&#233;culas (4669)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-atomos-y-moleculas-4669</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-atomos-y-moleculas-4669</guid>
		<dc:date>2018-11-12T07:27:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Explica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas seg&#250;n corresponda: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Los electrones son part&#237;culas con carga el&#233;ctrica negativa. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Los protones tienen mayor masa que los electrones. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) La mol&#233;cula de agua tiene un &#225;tomo de hidr&#243;geno.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Explica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas seg&#250;n corresponda:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Los electrones son part&#237;culas con carga el&#233;ctrica negativa.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Los protones tienen mayor masa que los electrones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) La mol&#233;cula de agua tiene un &#225;tomo de hidr&#243;geno.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Los electrones son part&#237;culas con carga el&#233;ctrica negativa. &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. La carga del electr&#243;n es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d37499ca4aa3470aad8e408cf0fa7d42.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;101&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;-1.6\cdot 10^{-19}\ C&#034; title=&#034;-1.6\cdot 10^{-19}\ C&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Los protones tienen mayor masa que los electrones. &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. La masa del prot&#243;n es unas dos mil veces mayor que la del electr&#243;n. &lt;br/&gt; c) La mol&#233;cula de agua tiene un &#225;tomo de hidr&#243;geno. &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. La mol&#233;cula de agua, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b45163bfbe57db87f1600d7faf84cbe.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;31&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{H_2O}&#034; title=&#034;\ce{H_2O}&#034; /&gt;, tiene dos &#225;tomos de hidr&#243;geno.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Verdadero o falso sobre &#225;tomos (4820)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-atomos-4820</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-atomos-4820</guid>
		<dc:date>2018-10-30T08:37:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Decide si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones. Razona el motivo en el caso de que las encuentres falsas: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Un &#225;tomo es distinto a un ion. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Los &#225;tomos tienen m&#225;s electrones que protones. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Dos cationes se atraen solamente si est&#225;n en contacto. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Los &#225;tomos de carbono pueden ser mejores conductores que los de potasio.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Estructura-Atomica" rel="directory"&gt;Estructura At&#243;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Decide si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones. Razona el motivo en el caso de que las encuentres falsas:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Un &#225;tomo es distinto a un ion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Los &#225;tomos tienen m&#225;s electrones que protones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Dos cationes se atraen solamente si est&#225;n en contacto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Los &#225;tomos de carbono pueden ser mejores conductores que los de potasio.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;VERDADERO.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &lt;b&gt;FALSO.&lt;/b&gt; Los &#225;tomos son especies neutras, a diferencia de los iones, por lo que han de tener &lt;u&gt;el mismo n&#250;mero de protones que de electrones&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &lt;b&gt;FALSO.&lt;/b&gt; No se atraen en ning&#250;n caso porque &lt;u&gt;se trata de part&#237;culas con la misma carga, por lo que se repelen en lugar de atraerse&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) &lt;b&gt;FALSO.&lt;/b&gt; Si nos ce&#241;imos al enunciado, &lt;u&gt;el potasio es un metal y por lo tanto tiene mayor conductvidad el&#233;ctrica que el carbono, que es un no metal&lt;/u&gt;. La forma alotr&#243;pica del carbono llamada grafito s&#237; que es conductora de la electricidad y llega a tener un valor de conductividad unas diez veces menor que el del potasio, pero sigue siendo peor conductor que &#233;l.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#193;tomos presentes en moles de una mol&#233;cula 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Atomos-presentes-en-moles-de-una-molecula-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Atomos-presentes-en-moles-de-una-molecula-0001</guid>
		<dc:date>2018-08-01T06:38:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos &#225;tomos hay en 0,1 mol de ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Elementos-y-Compuestos-La-tabla-periodica" rel="directory"&gt;Elementos y Compuestos. La tabla peri&#243;dica.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos &#225;tomos hay en 0,1 mol de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L66xH21/801e015cd38393c5acde1a6e92b09e39-7c9fb.png?1732971453' style='vertical-align:middle;' width='66' height='21' alt=&#034;CaCO_3&#034; title=&#034;CaCO_3&#034; /&gt;?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En primer lugar hay que calcular las mol&#233;culas que est&#225;n contenidas en esos moles de mol&#233;culas y luego, teniendo en cuenta que una mol&#233;cula contiene un total de 5 &#225;tomos (uno de calcio, uno de carbono y tres de ox&#237;geno), determinar el n&#250;mero de &#225;tomos. Se puede hacer todo en un paso usando dos factores de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ac8ab1285accf672d955d32b1f4d1cd8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;557&#034; height=&#034;72&#034; alt=&#034;0,1\ mol\ CaCO_3\cdot \frac{6,022\cdot 10^{23}\ molec}{1\ mol}\cdot \frac{5\ at}{1\ molec} = \bf 3,011\cdot 10^{23}\ at&#034; title=&#034;0,1\ mol\ CaCO_3\cdot \frac{6,022\cdot 10^{23}\ molec}{1\ mol}\cdot \frac{5\ at}{1\ molec} = \bf 3,011\cdot 10^{23}\ at&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Cantidad de hierro en una masa de hidr&#243;xido de hierro(II) (4549)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Cantidad-de-hierro-en-una-masa-de-hidroxido-de-hierro-II-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Cantidad-de-hierro-en-una-masa-de-hidroxido-de-hierro-II-0001</guid>
		<dc:date>2018-05-27T07:43:07Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
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		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

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&lt;p&gt;En 270 g de $$$ \textFe(OH)_2$$$, &#191;qu&#233; masa de hierro hay?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Elementos-y-Compuestos-La-tabla-periodica" rel="directory"&gt;Elementos y Compuestos. La tabla peri&#243;dica.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-molecular-337" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En 270 g de $$$ \text{Fe(OH)}_2$$$, &#191;qu&#233; masa de hierro hay?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Una forma de resolver la cuesti&#243;n es hacer una proporci&#243;n a partir de la masa molecular del compuesto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{M}_{\text{Fe(OH)}_2} = 2\cdot 1 + 2\cdot 16 + 1\cdot 56 = \color{royalblue}{\bf 90\ g\cdot mol^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como en cada 90 g de compuesto hay contenidos 56 g de hierro, usas esta proporci&#243;n como factor de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} 270\ \cancel{\text{g Fe(OH)}_2}\cdot \dfrac{56\ \text{g Fe}}{90\ \cancel{\text{g Fe(OH)}_2}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 168\ g\ Fe}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
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