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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>[P(1480)] EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (septiembre 2010) - ejercicio B.4 (8571)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-1480-EBAU-Andalucia-quimica-septiembre-2010-ejercicio-B-4-8571</link>
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		<dc:date>2025-11-28T04:58:20Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Hidr&#243;lisis</dc:subject>
		<dc:subject>&#193;cidos y bases</dc:subject>
		<dc:subject>Anf&#243;tero</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si quieres ver el enunciado y las respuestas del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo haz clic en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Hidrolisis" rel="tag"&gt;Hidr&#243;lisis&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acidos-y-bases" rel="tag"&gt;&#193;cidos y bases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Anfotero" rel="tag"&gt;Anf&#243;tero&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si quieres ver el enunciado y las respuestas del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Acidos-bases-e-hidrolisis-de-sales-0001' class=&#034;spip_in&#034;&gt;haz clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/XInfGdccI20&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Equilibrio &#225;cido-base: pH, anf&#243;tero y principio de Le Chatelier (2014)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-acido-base-pH-anfotero-y-principio-de-Le-Chatelier-2014</link>
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		<dc:date>2013-03-20T04:55:21Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>pH</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Anf&#243;tero</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Considera el equilibrio: : &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l ser&#225; el pH del sistema si el tiene una concentraci&#243;n 0.2 M? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) La especie , &#191;es un &#225;cido o una base? Escribe el equilibrio o los equilibrios que ilustren tu respuesta. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Qu&#233; ocurrir&#225; con el pH del sistema si a&#241;adimos bisulfato de potasio al equilibrio? Razona la respuesta.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Reacciones-de-Transferencia-de-Protones" rel="directory"&gt;Reacciones de Transferencia de Protones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/mot47" rel="tag"&gt;pH&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Anfotero" rel="tag"&gt;Anf&#243;tero&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Considera el equilibrio: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L325xH23/d37519b567c13fd36abd529baa683aaf-21622.png?1754828589' style='vertical-align:middle;' width='325' height='23' alt=&#034;\ce{H2SO4 + H2O &lt;=&gt; HSO4- + H3O+}&#034; title=&#034;\ce{H2SO4 + H2O &lt;=&gt; HSO4- + H3O+}&#034; /&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l ser&#225; el pH del sistema si el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L55xH17/7c9ea6c0dca607dbdaa3a969e7564268-ff422.png?1732966467' style='vertical-align:middle;' width='55' height='17' alt=&#034;\ce{H2SO4}&#034; title=&#034;\ce{H2SO4}&#034; /&gt; tiene una concentraci&#243;n 0.2 M?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La especie &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L63xH19/498403b56721d468a90272483e234e51-b7f19.png?1754801026' style='vertical-align:middle;' width='63' height='19' alt=&#034;\ce{HSO_4-}&#034; title=&#034;\ce{HSO_4-}&#034; /&gt;, &#191;es un &#225;cido o una base? Escribe el equilibrio o los equilibrios que ilustren tu respuesta.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Qu&#233; ocurrir&#225; con el pH del sistema si a&#241;adimos bisulfato de potasio al equilibrio? Razona la respuesta.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Dado que el &#225;cido sulf&#250;rico es un &#225;cido muy fuerte, estar&#225; completamente disociado y las concentraciones ser&#225;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/08e474860582875753796d622a5b1797.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;257&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;[\ce{HSO4-}] = [\ce{H3O+}] = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.2\ M}&#034; title=&#034;[\ce{HSO4-}] = [\ce{H3O+}] = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.2\ M}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El pH es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/457491979b785a189df6a8d2e4b4520f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;443&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;pH = -\log\ [\ce{H3O+}]\ \to\ pH = -\log\ 0.2 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.7}}&#034; title=&#034;pH = -\log\ [\ce{H3O+}]\ \to\ pH = -\log\ 0.2 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.7}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Es un anf&#243;tero&lt;/b&gt;, es decir, puede actuar como &#225;cido o como base, seg&#250;n sea el medio. Los equilibrios que puede establecer son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b1f4b0e1baf4355b7ea0b01217fbc18a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;377&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{HSO4- + H2O &lt;=&gt; SO4^{2-} + H3O+}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{HSO4- + H2O &lt;=&gt; SO4^{2-} + H3O+}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1bd69d77f708ab3734a200b0a3484878.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;372&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{HSO4- + H2O &lt;=&gt; H2SO4 + OH-}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{HSO4- + H2O &lt;=&gt; H2SO4 + OH-}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;El pH aumentar&#225;&lt;/b&gt;. Al a&#241;adir &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/487e3470a1ebacf12947d3f08a5d8f72.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;67&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{KHSO4}&#034; title=&#034;\ce{KHSO4}&#034; /&gt;, que se disocia en &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d637fb04f68bd766e770b41ffc6a9811.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;22&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;\ce{K+}&#034; title=&#034;\ce{K+}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8215d9ebd53ea3e98c615a960a0f72c0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;48&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{HSO4-}&#034; title=&#034;\ce{HSO4-}&#034; /&gt;, aumenta la concentraci&#243;n de esta especie en el equilibrio dado, con lo que este se desplaza hacia la izquierda, seg&#250;n el principio de Le Chatelier, y se consume parte del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/45ce2b5618c73be051ace6e6b1e3c0dd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;49&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{H3O+}&#034; title=&#034;\ce{H3O+}&#034; /&gt;, lo que hace que aumente el valor del pH.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Disoluciones reguladoras (1908)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Disoluciones-reguladoras-1908</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Disoluciones-reguladoras-1908</guid>
		<dc:date>2012-09-10T15:08:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Anf&#243;tero</dc:subject>
		<dc:subject>Disoluci&#243;n tamp&#243;n</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si analizamos los componentes de las bebidas isot&#243;nicas vemos que el dihidrogenofosfato de potasio es uno de ellos. &#191;Ser&#225; &#225;cida o b&#225;sica una disoluci&#243;n acuosa de esta sal? &lt;br class='autobr' /&gt;
Datos: ;&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Reacciones-de-Transferencia-de-Protones" rel="directory"&gt;Reacciones de Transferencia de Protones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Anfotero" rel="tag"&gt;Anf&#243;tero&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Disolucion-tampon" rel="tag"&gt;Disoluci&#243;n tamp&#243;n&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si analizamos los componentes de las bebidas isot&#243;nicas vemos que el dihidrogenofosfato de potasio es uno de ellos. &#191;Ser&#225; &#225;cida o b&#225;sica una disoluci&#243;n acuosa de esta sal?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L177xH20/1f48b8b8e5fab8fa12477c43a043ee81-a0514.png?1732988282' style='vertical-align:middle;' width='177' height='20' alt=&#034;\ce{K_a(H2PO4^-)} = 6.2\cdot 10^{-8}&#034; title=&#034;\ce{K_a(H2PO4^-)} = 6.2\cdot 10^{-8}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L219xH25/217d9c94b04aaaaf4f4d1685d89b8de9-472f5.png?1732988282' style='vertical-align:middle;' width='219' height='25' alt=&#034;\ce{K_a (H3PO4)} = 7.1\cdot 10^{-3}&#034; title=&#034;\ce{K_a (H3PO4)} = 7.1\cdot 10^{-3}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;La disoluci&#243;n ser&#225; &#225;cida&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (septiembre 2010) - ejercicio 4B (1480)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Acidos-bases-e-hidrolisis-de-sales-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Acidos-bases-e-hidrolisis-de-sales-0001</guid>
		<dc:date>2011-08-20T18:35:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Hidr&#243;lisis</dc:subject>
		<dc:subject>&#193;cidos y bases</dc:subject>
		<dc:subject>Anf&#243;tero</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Justifica, mediante las reacciones correspondientes: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Qu&#233; le ocurre al equilibrio de hidr&#243;lisis que experimenta el $$$ \textNH_4\textCl$$$ en disoluci&#243;n acuosa, cuando se a&#241;ade $$$ \textNH_3$$$. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El comportamiento anf&#243;tero del $$$ \textHCO_3^-$$$ en disoluci&#243;n acuosa. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El car&#225;cter &#225;cido o b&#225;sico del $$$ \textNH_3$$$ y del $$$ \textSO_3^2-$$$ en disoluci&#243;n acuosa.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Reacciones-de-Transferencia-de-Protones" rel="directory"&gt;Reacciones de Transferencia de Protones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Hidrolisis" rel="tag"&gt;Hidr&#243;lisis&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acidos-y-bases" rel="tag"&gt;&#193;cidos y bases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Anfotero" rel="tag"&gt;Anf&#243;tero&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Justifica, mediante las reacciones correspondientes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Qu&#233; le ocurre al equilibrio de hidr&#243;lisis que experimenta el $$$ \text{NH}_4\text{Cl}$$$ en disoluci&#243;n acuosa, cuando se a&#241;ade $$$ \text{NH}_3$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El comportamiento anf&#243;tero del $$$ \text{HCO}_3^-$$$ en disoluci&#243;n acuosa.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El car&#225;cter &#225;cido o b&#225;sico del $$$ \text{NH}_3$$$ y del $$$ \text{SO}_3^{2-}$$$ en disoluci&#243;n acuosa.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Se desplaza hacia los reactivos, aumentando el pH de la disoluci&#243;n.&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Puede ceder el prot&#243;n que conserva (&#225;cido) o aceptar un prot&#243;n del agua (base).&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Ambas especies tienen car&#225;cter b&#225;sico.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/XInfGdccI20&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>UNED &#193;cido-base 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/UNED-Acido-base-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/UNED-Acido-base-0001</guid>
		<dc:date>2010-10-25T10:00:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>&#193;cidos y bases</dc:subject>
		<dc:subject>Par conjugado</dc:subject>
		<dc:subject>Anf&#243;tero</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Haciendo uso de la teor&#237;a de Br&#246;nsted-Lowry clasificar, en car&#225;cter &#225;cido o b&#225;sico, las siguientes especies: a) ; b) ; c)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acidos-y-Bases-95" rel="directory"&gt;&#193;cidos y Bases&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acidos-y-bases" rel="tag"&gt;&#193;cidos y bases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Par-conjugado" rel="tag"&gt;Par conjugado&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Anfotero" rel="tag"&gt;Anf&#243;tero&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Haciendo uso de la teor&#237;a de Br&#246;nsted-Lowry clasificar, en car&#225;cter &#225;cido o b&#225;sico, las siguientes especies: a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L65xH45/320554b152444c7e372acaa4229b499b-2497e.png?1732956220' style='vertical-align:middle;' width='65' height='45' alt=&#034;HCO_3^-&#034; title=&#034;HCO_3^-&#034; /&gt;; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L48xH45/b1b241259eb99dde9241b23604122098-846c2.png?1733109756' style='vertical-align:middle;' width='48' height='45' alt=&#034;NO_2^-&#034; title=&#034;NO_2^-&#034; /&gt;; c) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L50xH45/a505887ed466082652f7d79c777778e3-030f8.png?1733017005' style='vertical-align:middle;' width='50' height='45' alt=&#034;NH_4^+&#034; title=&#034;NH_4^+&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;a) Anf&#243;tero&lt;/b&gt; ; &lt;b&gt;b) Base d&#233;bil&lt;/b&gt; ; &lt;b&gt;c) &#193;cido fuerte&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Definici&#243;n de anf&#243;tero y ejemplo de una especie anf&#243;tera en agua (692)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Definicion-de-anfotero-y-ejemplo-de-una-especie-anfotera-en-agua-692</link>
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		<dc:date>2010-03-24T06:24:19Z</dc:date>
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		<dc:subject>&#193;cidos y bases</dc:subject>
		<dc:subject>Anf&#243;tero</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

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&lt;p&gt;Explica qu&#233; es un anf&#243;tero y pon un ejemplo de especie que se comporte como anf&#243;tero en medio acuoso.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Reacciones-de-Transferencia-de-Protones" rel="directory"&gt;Reacciones de Transferencia de Protones&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Explica qu&#233; es un anf&#243;tero y pon un ejemplo de especie que se comporte como anf&#243;tero en medio acuoso.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En Qu&#237;mica, se define una especie es anf&#243;tera como aquella que &lt;b&gt;tiene la capacidad de comportarse como un &#225;cido en algunas reacciones y como una base en otras&lt;/b&gt;. Es decir, es una sustancia que &lt;b&gt;puede reaccionar tanto donando un prot&#243;n ($$$ \bf H^+$$$) como acept&#225;ndolo&lt;/b&gt;, dependiendo de con qu&#233; otra sustancia reaccione. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Recuerda que, en el contexto de Br&#248;nsted-Lowry, las definiciones de &#225;cido y base son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &#193;cido es la especie qu&#237;mica que puede ceder un prot&#243;n. &lt;br/&gt; Base es la especie qu&#237;mica que puede aceptar un prot&#243;n. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, un anf&#243;tero es una sustancia que puede presentar esa &#171;doble cualidad&#187; qu&#237;mica y por eso &lt;b&gt;ha de tener al menos un &#225;tomo con un par de electrones sin compartir&lt;/b&gt;, para poder aceptar un prot&#243;n cuando act&#250;a como base, y, &lt;b&gt;al mismo tiempo, un &#225;tomo de hidr&#243;geno unido con cierta polaridad&lt;/b&gt; que pueda ceder como prot&#243;n, cuando act&#250;e como &#225;cido. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Un ejemplo cl&#225;sico de sustancia que se comporta como anf&#243;tero es el &lt;b&gt;ani&#243;n bicarbonato $$$ \bf (HCO_3)^-$$$&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Act&#250;a como base cuando acepta un prot&#243;n y se convierte en &#225;cido carb&#243;nico: $$$ \color{forestgreen}{\bf HCO_3^- + H_3O^+\ \to\ H_2CO_3 + H_2O}$$$ &lt;br/&gt; O act&#250;a como &#225;cido cuando cede un prot&#243;n y se transforma en ani&#243;n carbonato: $$$ \color{forestgreen}{\bf HCO_3^- + OH^-\ \to\ CO_3^{2-} + H_2O}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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