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	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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		<title>Ecuaci&#243;n de la fuerza, periodo, velocidad m&#225;xima y energ&#237;a mec&#225;nica de un oscilador arm&#243;nico (7783)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Ecuacion-de-la-fuerza-periodo-velocidad-maxima-y-energia-mecanica-de-un</link>
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		<dc:date>2022-11-17T06:12:20Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza recuperadora</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a oscilador</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una part&#237;cula de 10.0 g experimenta un MAS con una amplitud de y una aceleraci&#243;n m&#225;xima de magnitud . La constante de fase es . &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe una ecuaci&#243;n para encontrar la fuerza sobre la part&#237;cula como funci&#243;n del tiempo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l es el periodo del movimiento? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Cu&#225;l es la m&#225;xima rapidez de la part&#237;cula? &lt;br class='autobr' /&gt;
d) &#191;Cu&#225;l es la energ&#237;a mec&#225;nica total de este oscilador arm&#243;nico simple?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimientos-Vibratorios" rel="directory"&gt;Movimientos Vibratorios&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Velocidad-234" rel="tag"&gt;Velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Periodo" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Fuerza-recuperadora" rel="tag"&gt;Fuerza recuperadora&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Energia-oscilador" rel="tag"&gt;Energ&#237;a oscilador&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una part&#237;cula de 10.0 g experimenta un MAS con una amplitud de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L92xH16/a6e60248e0b8c2b580adba844ddaf633-cbab7.png?1733082518' style='vertical-align:middle;' width='92' height='16' alt=&#034;2.00\cdot 10^{-3}\ m&#034; title=&#034;2.00\cdot 10^{-3}\ m&#034; /&gt; y una aceleraci&#243;n m&#225;xima de magnitud &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L118xH16/16b0e41ffc39d72033b81c11e899f6d0-2ffe4.png?1733082518' style='vertical-align:middle;' width='118' height='16' alt=&#034;8.00\cdot 10^3\ m\cdot s^{-2}&#034; title=&#034;8.00\cdot 10^3\ m\cdot s^{-2}&#034; /&gt;. La constante de fase es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L42xH31/71853046800323f0232be14f42f538e8-b26b7.png?1733082518' style='vertical-align:middle;' width='42' height='31' alt=&#034;\frac{\pi}{3}\ rad&#034; title=&#034;\frac{\pi}{3}\ rad&#034; /&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe una ecuaci&#243;n para encontrar la fuerza sobre la part&#237;cula como funci&#243;n del tiempo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l es el periodo del movimiento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Cu&#225;l es la m&#225;xima rapidez de la part&#237;cula?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) &#191;Cu&#225;l es la energ&#237;a mec&#225;nica total de este oscilador arm&#243;nico simple?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La fuerza que act&#250;a sobre la part&#237;cula cumple que es el producto de la masa por la aceleraci&#243;n. Puedes obtener la ecuaci&#243;n general de la aceleraci&#243;n del sistema derivando dos veces la ecuaci&#243;n general para la posici&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/181c83a6cefbcfdcddb070e658923c83.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;452&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;v = \frac{dx}{dt} = \frac{d}{dt}[A\cdot cos(\omega\cdot + \varphi)]\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = -A\cdot \omega\cdot sen(\omega\cdot t + \varphi)}}&#034; title=&#034;v = \frac{dx}{dt} = \frac{d}{dt}[A\cdot cos(\omega\cdot + \varphi)]\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = -A\cdot \omega\cdot sen(\omega\cdot t + \varphi)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/607f0e523d6bb2e4042fb9666ba0d7b0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;508&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;a = \frac{dv}{dt} = \frac{d}{dt} [-A\cdot \omega\cdot sen(\omega\cdot t + \varphi)]\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = -A\cdot \omega^2\cdot cos(\omega\cdot t + \varphi)}}&#034; title=&#034;a = \frac{dv}{dt} = \frac{d}{dt} [-A\cdot \omega\cdot sen(\omega\cdot t + \varphi)]\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = -A\cdot \omega^2\cdot cos(\omega\cdot t + \varphi)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor de la frecuencia angular lo obtienes a partir de la aceleraci&#243;n m&#225;xima. En ese caso, la funci&#243;n coseno anterior es igual a uno y la ecuaci&#243;n queda como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b65c3a8e72e3f646d0b0c3e1bdccecf.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;461&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;a = A\cdot \omega^2\ \to\ \omega = \sqrt{\frac{a}{A}}\ \to\ \omega = \sqrt{\frac{8\cdot 10^3\ \cancel{m}\cdot s^{-2}}{2\cdot 10^{-3}\ \cancel{m}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2\cdot 10^3\ s^{-1}}}&#034; title=&#034;a = A\cdot \omega^2\ \to\ \omega = \sqrt{\frac{a}{A}}\ \to\ \omega = \sqrt{\frac{8\cdot 10^3\ \cancel{m}\cdot s^{-2}}{2\cdot 10^{-3}\ \cancel{m}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2\cdot 10^3\ s^{-1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n de la fuerza: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6b7b8278768403902b3060cbc978f19a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;498&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;F = m\cdot a = 10^{-2}\ kg\cdot (-2\cdot 10^{-3}\ m)\cdot (2\cdot 10^3)^2\ s^{-2}\cdot cos(2\cdot 10^3\cdot t + \frac{\pi}{3})&#034; title=&#034;F = m\cdot a = 10^{-2}\ kg\cdot (-2\cdot 10^{-3}\ m)\cdot (2\cdot 10^3)^2\ s^{-2}\cdot cos(2\cdot 10^3\cdot t + \frac{\pi}{3})&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n que buscas es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/44d6904bf784363a0074699b4e6361b0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;275&#034; height=&#034;29&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{F = -80\cdot cos(2\cdot 10^3\cdot t + \frac{\pi}{3})\ (N)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{F = -80\cdot cos(2\cdot 10^3\cdot t + \frac{\pi}{3})\ (N)}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) El periodo lo obtienes a partir de la frecuencia angular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d19977d77492ce54d84266a39c5937c9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;379&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\omega = \frac{2\pi}{T}\ \to\ T = \frac{2\pi}{2\cdot 10^3\ s^{-1}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T = 3.14\cdot 10^{-3}\ s}}}&#034; title=&#034;\omega = \frac{2\pi}{T}\ \to\ T = \frac{2\pi}{2\cdot 10^3\ s^{-1}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T = 3.14\cdot 10^{-3}\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) La rapidez m&#225;xima la puedes calcular de la ecuaci&#243;n de la velocidad, pero considerando que el seno es uno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/89e425b7aa69d543a3104719c4f7ba4a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;497&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;v_{m\acute{a}x} = -A\cdot \omega = 2\cdot 10^{-3}\ m\cdot 2\cdot 10^3\ s^{-1}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_{m\acute{a}x} = -4.00\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; title=&#034;v_{m\acute{a}x} = -A\cdot \omega = 2\cdot 10^{-3}\ m\cdot 2\cdot 10^3\ s^{-1}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_{m\acute{a}x} = -4.00\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) La energ&#237;a mec&#225;nica del oscilador arm&#243;nico es funci&#243;n de su constante de recuperaci&#243;n y de la amplitud. Si escribes la constante de recuperaci&#243;n en funci&#243;n de la frecuencia angular obtienes la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3fe18568c1d9003ad64b834899ba2577.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;368&#034; height=&#034;59&#034; alt=&#034;\left E_M = \frac{1}{2}\cdot k\cdot A^2 \atop \omega = \sqrt{\frac{k}{m}}\ \to\ k = m\cdot \omega^2 \right \}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{E_M = \frac{m\cdot \omega^2\cdot A^2}{2}}}&#034; title=&#034;\left E_M = \frac{1}{2}\cdot k\cdot A^2 \atop \omega = \sqrt{\frac{k}{m}}\ \to\ k = m\cdot \omega^2 \right \}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{E_M = \frac{m\cdot \omega^2\cdot A^2}{2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas el valor de la energ&#237;a: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/966ed3c423fc5a027f2a324ca40b85ca.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;493&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;E_M = \frac{10^{-2}\ kg\cdot (2\cdot 10^3)^2\ s^{-2}\cdot (2\cdot 10^{-3})^2\ m^2}{2}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E_M = 8\cdot 10^{-2}\ J}}}&#034; title=&#034;E_M = \frac{10^{-2}\ kg\cdot (2\cdot 10^3)^2\ s^{-2}\cdot (2\cdot 10^{-3})^2\ m^2}{2}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E_M = 8\cdot 10^{-2}\ J}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Periodo de rotaci&#243;n de un p&#233;ndulo c&#243;nico (7677)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Periodo-de-rotacion-de-un-pendulo-conico-7677</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Periodo-de-rotacion-de-un-pendulo-conico-7677</guid>
		<dc:date>2022-08-05T05:41:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>P&#233;ndulo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un sistema est&#225; constituido por un p&#233;ndulo c&#243;nico que gira con una velocidad angular constante. La cuerda con una longitud L = 20 cm forma un &#225;ngulo con la vertical y est&#225; enganchada a una masa m = 5 kg. La masa m se ve afectada por una fuerza vertical F = 20 N. En estas condiciones calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El per&#237;odo de rotaci&#243;n del p&#233;ndulo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Si se mantiene F igual, calcula el valor del nuevo &#225;ngulo si la fuerza centr&#237;peta es 50 N.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un sistema est&#225; constituido por un p&#233;ndulo c&#243;nico que gira con una velocidad angular constante. La cuerda con una longitud L = 20 cm forma un &#225;ngulo con la vertical &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L54xH13/9de1cc66350a03116b2871414b3f8a67-a1868.png?1733014986' style='vertical-align:middle;' width='54' height='13' alt=&#034;\alpha = 30 ^o&#034; title=&#034;\alpha = 30 ^o&#034; /&gt; y est&#225; enganchada a una masa m = 5 kg. La masa &lt;i&gt;m&lt;/i&gt; se ve afectada por una fuerza vertical F = 20 N. En estas condiciones calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El per&#237;odo de rotaci&#243;n del p&#233;ndulo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Si se mantiene &lt;i&gt;F&lt;/i&gt; igual, calcula el valor del nuevo &#225;ngulo &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L10xH16/1ed346930917426bc46d41e22cc525ec-ef9cf.png?1733014986' style='vertical-align:middle;' width='10' height='16' alt=&#034;\phi&#034; title=&#034;\phi&#034; /&gt; si la fuerza centr&#237;peta es 50 N.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1902 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L324xH340/ej_7677-3a9ac.jpg?1758396525' width='324' height='340' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El c&#225;lculo del periodo de rotaci&#243;n es simple si aplicas la ecuaci&#243;n del periodo para el p&#233;ndulo c&#243;nico. Como depende del radio de giro y conoces la longitud de la cuerda y el &#225;ngulo de giro, puedes escribir la ecuaci&#243;n como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4062bdea1f455399aa898416080f25e6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;155&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{T_p = 2\pi\sqrt{\frac{L\cdot cos\ \alpha}{g}}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{T_p = 2\pi\sqrt{\frac{L\cdot cos\ \alpha}{g}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos del enunciado, en las unidades correctas, y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/eff062733838fd0075ea305b9c2a8063.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;251&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;T_p = 2\pi \sqrt{\frac{0.2\ \cancel{m}\cdot cos\ 30}{9.8\ \frac{\cancel{m}}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.13\ s}}&#034; title=&#034;T_p = 2\pi \sqrt{\frac{0.2\ \cancel{m}\cdot cos\ 30}{9.8\ \frac{\cancel{m}}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.13\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Necesitas conocer el valor de la tensi&#243;n de la cuerda para poder hacer este apartado y lo mejor es que dibujes las fuerzas presentes: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1903 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7677_1.jpg' width=&#034;330&#034; height=&#034;340&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;i&gt;(Si clicas en la miniatura podr&#225;s ver el esquema con m&#225;s detalle).&lt;/i&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Analizando la direcci&#243;n vertical, en la que no hay traslaci&#243;n del p&#233;ndulo porque gira en un plano horizontal, la suma de las fuerzas ha de ser nula: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/32b7c786fadfc0f9197d4d1061422ece.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;455&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;T_y - p - F = 0\ \to\ T\cdot cos\ 30 = m\cdot g + F\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = \frac{m\cdot g + F}{cos\ 30}}}&#034; title=&#034;T_y - p - F = 0\ \to\ T\cdot cos\ 30 = m\cdot g + F\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = \frac{m\cdot g + F}{cos\ 30}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La tensi&#243;n de la cuerda, si se mantiene el mismo valor de &lt;i&gt;F&lt;/i&gt;, es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c1d3db51f2800146cb1f6234842ea1bb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;251&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;T = \frac{5\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} + 20\ N}{cos\ 30} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 79.7\ N}&#034; title=&#034;T = \frac{5\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} + 20\ N}{cos\ 30} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 79.7\ N}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al imponer un valor de la fuerza centr&#237;peta, y siendo la componente &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9ae81726cf0b896d6202dba28d412e3a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;15&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;T_x&#034; title=&#034;T_x&#034; /&gt; la &#250;nica fuerza que hay en la direcci&#243;n de la fuerza centr&#237;peta, ambas tienen que ser iguales y puedes calcular el nuevo &#225;ngulo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/966304afdb9eea80c287ada3c2ac91ee.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;447&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;T_x = F_{ct}\ \to\ T\cdot sen\ \phi = F_{ct}\ \to\ \phi = arcsen\ \frac{50\ \cancel{N}}{79.7\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 38.9^o}}&#034; title=&#034;T_x = F_{ct}\ \to\ T\cdot sen\ \phi = F_{ct}\ \to\ \phi = arcsen\ \frac{50\ \cancel{N}}{79.7\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 38.9^o}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(813)] Movimiento arm&#243;nico simple en un objeto que cuelga de un muelle</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-813-Movimiento-armonico-simple-en-un-objeto-que-cuelga-de-un-muelle</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/P-813-Movimiento-armonico-simple-en-un-objeto-que-cuelga-de-un-muelle</guid>
		<dc:date>2022-02-18T05:54:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Movimiento arm&#243;nico simple</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>Constante recuperadora</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Puedes ver AQU&#205; el enunciado y el resultado del problema que se resuelve en el v&#237;deo. &lt;br class='autobr' /&gt;
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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Puedes ver &lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Amplitud-y-periodo-de-un-MAS-producido-en-un-muelle-813' class=&#034;spip_in&#034;&gt;AQU&#205;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; el enunciado y el resultado del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
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		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Acortamiento de un p&#233;ndulo para compensar un retraso (6835)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Acortamiento-de-un-pendulo-para-compensar-un-retraso-6835</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Acortamiento-de-un-pendulo-para-compensar-un-retraso-6835</guid>
		<dc:date>2020-10-16T05:19:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>P&#233;ndulo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El p&#233;ndulo de un reloj de p&#233;ndulo tiene una longitud de 0.994 m. Si el reloj se atrasa 1 minuto por d&#237;a, &#191;cu&#225;nto debe acortar el p&#233;ndulo para hacerlo avanzar a tiempo?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimientos-Vibratorios" rel="directory"&gt;Movimientos Vibratorios&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Periodo" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Pendulo" rel="tag"&gt;P&#233;ndulo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El p&#233;ndulo de un reloj de p&#233;ndulo tiene una longitud de 0.994 m. Si el reloj se atrasa 1 minuto por d&#237;a, &#191;cu&#225;nto debe acortar el p&#233;ndulo para hacerlo avanzar a tiempo?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La clave del ejercicio est&#225; en que el periodo del p&#233;ndulo cuando se recorte tiene que ser un minuto menor que el del p&#233;ndulo inicialmente. Si supones que al inicio tiene un periodo de 1 439 minutos, que es un minuto menos de los 1 440 min que tiene un d&#237;a, una vez que recortes el p&#233;ndulo su periodo tendr&#225; que ser de 1 438 min. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si aplicas la ecuaci&#243;n del periodo del p&#233;ndulo a los dos casos y divides: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/63fb625ad0caeb2ddf64f7527ee5c423.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;365&#034; height=&#034;65&#034; alt=&#034;T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{L}{g}}\ \to\ \frac{T^2}{T^{\prime}^2} = \frac{\cancel{2\pi}\cdot \sqrt{\frac{L}{g}}}{\cancel{2\pi}\cdot \sqrt{\frac{L^{\prime}}{g}}}\ \to\ L^{\prime} = \frac{L\cdot T^{\prime}^2}{T^2}&#034; title=&#034;T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{L}{g}}\ \to\ \frac{T^2}{T^{\prime}^2} = \frac{\cancel{2\pi}\cdot \sqrt{\frac{L}{g}}}{\cancel{2\pi}\cdot \sqrt{\frac{L^{\prime}}{g}}}\ \to\ L^{\prime} = \frac{L\cdot T^{\prime}^2}{T^2}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/740759e01d44b8cb6dda96d716b3aa60.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;291&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;L^{\prime} = \frac{0.994\ m\cdot (1\ 438)^2\ \cancel{min^2}}{(1\ 439)^2\ \cancel{min^2}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.993\ m}&#034; title=&#034;L^{\prime} = \frac{0.994\ m\cdot (1\ 438)^2\ \cancel{min^2}}{(1\ 439)^2\ \cancel{min^2}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.993\ m}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Habr&#225; que acortar el p&#233;ndulo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c632a9036df204c29ef79722ee670a9e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;264&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\Delta L = (0.994 - 0.993)\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^{-3}\ m}}}&#034; title=&#034;\Delta L = (0.994 - 0.993)\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^{-3}\ m}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Periodo para peque&#241;as oscilaciones de una masa en un campo unidimensional (6803)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Periodo-para-pequenas-oscilaciones-de-una-masa-en-un-campo-unidimensional-6803</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Periodo-para-pequenas-oscilaciones-de-una-masa-en-un-campo-unidimensional-6803</guid>
		<dc:date>2020-09-28T19:12:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>Constante recuperadora</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una part&#237;cula de masa &#171;m&#187; se encuentra en un campo potencial unidimensional, donde su energ&#237;a depende de la coordenada &#171;x&#187; seg&#250;n la ley , en donde &#171;a&#187; y &#171;&#187; son constantes. Determina el periodo para peque&#241;as oscilaciones.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ondas-y-oscilador-armonico" rel="directory"&gt;Ondas y oscilador arm&#243;nico&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Periodo" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Constante-recuperadora" rel="tag"&gt;Constante recuperadora&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una part&#237;cula de masa &#171;m&#187; se encuentra en un campo potencial unidimensional, donde su energ&#237;a depende de la coordenada &#171;x&#187; seg&#250;n la ley &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L145xH18/78ba7776c6837cd2caf4f8d32ab3d749-77d0f.png?1732992027' style='vertical-align:middle;' width='145' height='18' alt=&#034;U = U_0 [1 - cos\ (ax)]&#034; title=&#034;U = U_0 [1 - cos\ (ax)]&#034; /&gt; , en donde &#171;a&#187; y &#171;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L16xH16/7e200b8497ef12602c54bc8f6fe4c5ab-bcdb3.png?1732992027' style='vertical-align:middle;' width='16' height='16' alt=&#034;U _0&#034; title=&#034;U _0&#034; /&gt;&#187; son constantes. Determina el periodo para peque&#241;as oscilaciones.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si haces la derivada del potencial con respecto a &#171;x&#187; y la igualas a cero obtienes los valores de las posiciones de equilibrio: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6ed2bf702fdda8572fc9f5726245b98e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;679&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;\frac{dU}{dx}\ \to\ U_0\cdot a\cdot sen\ ax_{eq} = 0\ \to\ sen\ ax_{eq} = 0\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{x_{eq} = (0, \textstyle{\pi\over a}, \textstyle{2\pi\over a}, \textstyle{3\pi\over a}...)}}&#034; title=&#034;\frac{dU}{dx}\ \to\ U_0\cdot a\cdot sen\ ax_{eq} = 0\ \to\ sen\ ax_{eq} = 0\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{x_{eq} = (0, \textstyle{\pi\over a}, \textstyle{2\pi\over a}, \textstyle{3\pi\over a}...)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para que ese equilibrio sea estable, la derivada segunda del potencial tiene que ser mayor que cero, lo que ser&#237;a un m&#237;nimo de energ&#237;a potencial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d1592f628061fe8b5fe5c01a6e022cb5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;484&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;\frac{d^2U}{dx^2} = U_0\cdot a^2\cdot cos\ ax^{\prime}_{eq} &gt; 0\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{x^{\prime}_{eq} = (0, \textstyle{2\pi\over a}, \textstyle{4\pi\over a}...)}}&#034; title=&#034;\frac{d^2U}{dx^2} = U_0\cdot a^2\cdot cos\ ax^{\prime}_{eq} &gt; 0\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{x^{\prime}_{eq} = (0, \textstyle{2\pi\over a}, \textstyle{4\pi\over a}...)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;La constante el&#225;stica es igual a la derivada segunda que acabas de calcular en el punto de equilibrio estable, es decir, cuando es m&#225;xima esa derivada. El periodo, que es lo que debes calcular, se puede escribir en funci&#243;n de esa constante: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a7bd12a29881564067521ee9f1c56d39.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;486&#034; height=&#034;70&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = \frac{2\pi}{\omega}}}} = \frac{2\pi}{\sqrt{\frac{k}{m}}} = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{m}{k}}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{m}{U_0\cdot a^2}}}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = \frac{2\pi}{\omega}}}} = \frac{2\pi}{\sqrt{\frac{k}{m}}} = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{m}{k}}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{m}{U_0\cdot a^2}}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Periodo de oscilaci&#243;n y amplitud conociendo la energ&#237;a de un oscilador</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Periodo-de-oscilacion-y-amplitud-conociendo-la-energia-de-un-oscilador</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Periodo-de-oscilacion-y-amplitud-conociendo-la-energia-de-un-oscilador</guid>
		<dc:date>2020-05-12T08:31:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>Amplitud</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a oscilador</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una part&#237;cula de 50 g vibra de forma que, en un punto situado a 4 cm de la posici&#243;n de equilibrio, la energ&#237;a cin&#233;tica y la energ&#237;a potencial coinciden, y son iguales a 2 J. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l es la amplitud del sistema? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;nto vale el periodo de oscilaci&#243;n?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimientos-Vibratorios" rel="directory"&gt;Movimientos Vibratorios&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Periodo" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Amplitud-401" rel="tag"&gt;Amplitud&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Energia-oscilador" rel="tag"&gt;Energ&#237;a oscilador&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una part&#237;cula de 50 g vibra de forma que, en un punto situado a 4 cm de la posici&#243;n de equilibrio, la energ&#237;a cin&#233;tica y la energ&#237;a potencial coinciden, y son iguales a 2 J.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l es la amplitud del sistema?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;nto vale el periodo de oscilaci&#243;n?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La energ&#237;a potencial del oscilador depende de la elongaci&#243;n y de la constante de el&#225;stica. A partir del dato de la energ&#237;a potencial puedes obtener el valor de la constante el&#225;stica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dfcab55af4d572c0aa7f5cc5989b0e93.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;183&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;E_P = \frac{k}{2}\cdot x^2\ \to\ k = \color{blue}{\frac{2E_P}{x^2}}&#034; title=&#034;E_P = \frac{k}{2}\cdot x^2\ \to\ k = \color{blue}{\frac{2E_P}{x^2}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7011d6cb2d3df9a46131fa5d0f1b2681.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;230&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;k = \frac{2\ 2\ J}{(4\cdot 10^{-2})^2\ m^2} = \color{blue}{2.5\cdot 10^3\ \frac{N}{m}}&#034; title=&#034;k = \frac{2\ 2\ J}{(4\cdot 10^{-2})^2\ m^2} = \color{blue}{2.5\cdot 10^3\ \frac{N}{m}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El periodo de oscilaci&#243;n es inmediato:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d892bbd68c06cb24f3560cffa3fb2402.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;414&#034; height=&#034;63&#034; alt=&#034;\left \omega = \sqrt{\frac{k}{m}} \atop T = \frac{2\pi}{\omega} \right\} \ \to\ T = \frac{2\pi}{\sqrt{\frac{k}{m}}} = \frac{2\pi}{\sqrt{\frac{2.5\cdot 10^3\ N\cdot m}{5\cdot 10^{-2}\ kg}}} = \fbox{\color{red}{\bm{2.8\cdot 10^{-2}\ s}}}&#034; title=&#034;\left \omega = \sqrt{\frac{k}{m}} \atop T = \frac{2\pi}{\omega} \right\} \ \to\ T = \frac{2\pi}{\sqrt{\frac{k}{m}}} = \frac{2\pi}{\sqrt{\frac{2.5\cdot 10^3\ N\cdot m}{5\cdot 10^{-2}\ kg}}} = \fbox{\color{red}{\bm{2.8\cdot 10^{-2}\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; a) La suma de las energ&#237;as potencial y cin&#233;tica es la energ&#237;a mec&#225;nica y est&#225; relacionada con la amplitud de la oscilaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bc6b3a5470b3c8ee10eea09e26b3a0bf.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;324&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;E_M = E_P + E_C = \frac{m}{2}\omega^2\cdot A^2\ \to\ \color{blue}{E_M = \frac{k}{2}\cdot A^2}&#034; title=&#034;E_M = E_P + E_C = \frac{m}{2}\omega^2\cdot A^2\ \to\ \color{blue}{E_M = \frac{k}{2}\cdot A^2}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; Si despejas y sustituyes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f8f219605ad12f52bb859e21fd24aa1d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;368&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;A = \sqrt{\frac{2E_M}{k}} = \sqrt{\frac{2\cdot 4\ J}{2.5\cdot 10^3\ N\cdot m}} = \fbox{\color{red}{\bm{5.66\cdot 10^{-2}\ m}}}&#034; title=&#034;A = \sqrt{\frac{2E_M}{k}} = \sqrt{\frac{2\cdot 4\ J}{2.5\cdot 10^3\ N\cdot m}} = \fbox{\color{red}{\bm{5.66\cdot 10^{-2}\ m}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>An&#225;lisis del movimiento arm&#243;nico simple de un part&#237;cula (6535)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Analisis-del-movimiento-armonico-simple-de-un-particula-6535</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Analisis-del-movimiento-armonico-simple-de-un-particula-6535</guid>
		<dc:date>2020-05-02T07:43:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Elongaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Movimiento arm&#243;nico simple</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una part&#237;cula que se mueve describiendo un MAS durante un tiempo de 18 s. Tiene la siguiente ecuaci&#243;n (en unidades SI): &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Halla el periodo del movimiento. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Halla la frecuencia. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Halla la elongaci&#243;n (x). &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Halla el valor de la aceleraci&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
e) Si duplica el tiempo que tarda para dar una oscilaci&#243;n completa, &#191;qu&#233; sucede con la elongaci&#243;n? &lt;br class='autobr' /&gt;
f) Si cuadruplico el valor de la masa que est&#225; oscilando, &#191;qu&#233; pasa con la velocidad?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimientos-Vibratorios" rel="directory"&gt;Movimientos Vibratorios&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Elongacion" rel="tag"&gt;Elongaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-armonico-simple" rel="tag"&gt;Movimiento arm&#243;nico simple&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Aceleracion-235" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Periodo" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Frecuencia-237" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una part&#237;cula que se mueve describiendo un MAS durante un tiempo de 18 s. Tiene la siguiente ecuaci&#243;n (en unidades SI):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L128xH18/65a10d91073cd312ca97ce5d2f6c0cc1-68c72.png?1733078855' style='vertical-align:middle;' width='128' height='18' alt=&#034;y = 6\cdot sen\ (4\pi\cdot t)&#034; title=&#034;y = 6\cdot sen\ (4\pi\cdot t)&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Halla el periodo del movimiento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Halla la frecuencia.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Halla la elongaci&#243;n (x).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Halla el valor de la aceleraci&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) Si duplica el tiempo que tarda para dar una oscilaci&#243;n completa, &#191;qu&#233; sucede con la elongaci&#243;n?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;f) Si cuadruplico el valor de la masa que est&#225; oscilando, &#191;qu&#233; pasa con la velocidad?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La ecuaci&#243;n general de la part&#237;cula es de la forma: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aa4c7a3351e36ec67f9db69f272a93d7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;248&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y(t) = A\cdot sen(\omega\cdot t + \phi)}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y(t) = A\cdot sen(\omega\cdot t + \phi)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por comparaci&#243;n con la ecuaci&#243;n del oscilador puedes obtener el valor de varias magnitudes de manera directa. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) La frecuencia es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8764fa401348d50f03c628b4d85af8a4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;358&#034; height=&#034;47&#034; alt=&#034;\omega = 4\pi = 2\pi\cdot f\ \to\ f = \frac{4\cancel{\pi}}{2\cancel{\pi}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2\ s^{-1}}}}&#034; title=&#034;\omega = 4\pi = 2\pi\cdot f\ \to\ f = \frac{4\cancel{\pi}}{2\cancel{\pi}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2\ s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; a) El periodo es la inversa de la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/da0c91f1f993372eb7e504d104c4c7ba.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;232&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;T= \frac{1}{f} = \frac{1}{2\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.5\ s}}&#034; title=&#034;T= \frac{1}{f} = \frac{1}{2\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.5\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) La elongaci&#243;n est&#225; relacionada con el coseno y sigue la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2e539041a7c8f2e936e87114e8a5758b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;192&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{x = A\cdot cos\ (4\pi\cdot t)}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{x = A\cdot cos\ (4\pi\cdot t)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir para un tiempo de 18 s: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/eaae8be0b11aadca78d1700259d5b94c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;402&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;x = 6\cdot cos\ (4\pi\cdot 18) = 6\cdot \cancelto{1}{cos\ (72\pi)} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ m}}&#034; title=&#034;x = 6\cdot cos\ (4\pi\cdot 18) = 6\cdot \cancelto{1}{cos\ (72\pi)} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) La aceleraci&#243;n del MAS la obtienes al hacer la derivada segunda de la ecuaci&#243;n del movimiento: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b236e3fcf12e6b02d4d931b58612f186.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;125&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = -\omega^2\ \cdot y}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = -\omega^2\ \cdot y}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes el tiempo dado y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/586bbf436c3c73032b28f11b1e9ba36e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;289&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;a = -(4\pi)^2\cdot sen\ (4\pi\cdot 18) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0}}&#034; title=&#034;a = -(4\pi)^2\cdot sen\ (4\pi\cdot 18) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Esto quiere decir que &lt;u&gt;la part&#237;cula est&#225; en la posici&#243;n de equilibrio&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; e) El periodo de un oscilador solo depende de su masa y de la constante recuperadora del sistema, por lo que &lt;b&gt;no habr&#237;a cambios en su elongaci&#243;n&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; f) La energ&#237;a cin&#233;tica del oscilador tiene que ser constante porque solo depende de su elongaci&#243;n, por lo que la velocidad debe variar: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/592d0532003edf5de7c931a55f2bb790.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;423&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\frac{\cancel{m}}{2}\cdot v^2 = \frac{4\cancel{m}}{2}\cdot v^{\prime}^2\ \to\ v^{\prime} = \sqrt{\frac{v^2}{4}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v^{\prime} = \frac{v}{2}}}}&#034; title=&#034;\frac{\cancel{m}}{2}\cdot v^2 = \frac{4\cancel{m}}{2}\cdot v^{\prime}^2\ \to\ v^{\prime} = \sqrt{\frac{v^2}{4}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v^{\prime} = \frac{v}{2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La velocidad se debe hacer la mitad&lt;/b&gt;. &lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Periodo, frecuencia y frecuencia angular en un movimiento arm&#243;nico simple (6472)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Periodo-frecuencia-y-frecuencia-angular-en-un-movimiento-armonico-simple-6472</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Periodo-frecuencia-y-frecuencia-angular-en-un-movimiento-armonico-simple-6472</guid>
		<dc:date>2020-04-19T08:17:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Movimiento arm&#243;nico simple</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si una part&#237;cula da 5 oscilaciones en 10 segundos, halla: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Su periodo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Su frecuencia. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Su velocidad angular.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica" rel="directory"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-armonico-simple" rel="tag"&gt;Movimiento arm&#243;nico simple&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Periodo" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Frecuencia-237" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si una part&#237;cula da 5 oscilaciones en 10 segundos, halla:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Su periodo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Su frecuencia.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Su velocidad angular.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El periodo es el tiempo que tarda en dar una &#250;nica oscilaci&#243;n, por lo tanto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/96e63db875e0d8e9309149a0c9b868e6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;229&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;T = 1\ \cancel{osc}\cdot \frac{10\ s}{5\ \cancel{osc}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2\ s}}&#034; title=&#034;T = 1\ \cancel{osc}\cdot \frac{10\ s}{5\ \cancel{osc}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La frecuencia es la inversa del periodo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be535d0ae2d3cf095ed4a05c8fe0d039.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;234&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;f = \frac{1}{T} = \frac{1}{2\ s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.5\ s^{-1}}}}&#034; title=&#034;f = \frac{1}{T} = \frac{1}{2\ s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.5\ s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) La velocidad angular se obtiene al hacer el producto de la frecuencia por &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dfee5dbf969a089f8c474ffe6510b525.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;22&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;2 \pi&#034; title=&#034;2 \pi&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/06ef31a3885836d79e20a470e154780a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;376&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\omega = 2\pi\cdot f = 2\cdot \pi\ rad\cdot 0.5\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\pi\ \frac{rad}{s}}}}&#034; title=&#034;\omega = 2\pi\cdot f = 2\cdot \pi\ rad\cdot 0.5\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\pi\ \frac{rad}{s}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tiempo que se adelanta un reloj si se acorta la longitud de su p&#233;ndulo (6232)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tiempo-que-se-adelanta-un-reloj-si-se-acorta-la-longitud-de-su-pendulo-6232</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tiempo-que-se-adelanta-un-reloj-si-se-acorta-la-longitud-de-su-pendulo-6232</guid>
		<dc:date>2020-02-02T09:01:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>P&#233;ndulo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El periodo de un p&#233;ndulo simple viene dado por la expresi&#243;n . Supongamos que la aceleraci&#243;n gravitatoria en el lugar en el que oscila el p&#233;ndulo es . Si el p&#233;ndulo es el de un reloj que se mantiene sincronizado cuando L = 4 ft, &#191;cu&#225;nto tiempo se adelantar&#225; el reloj en 24 horas si la longitud del p&#233;ndulo se disminuye hasta los 3.97 ft?&lt;/p&gt;


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El periodo de un p&#233;ndulo simple viene dado por la expresi&#243;n &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L119xH50/d0d400d56e759df619df17c25c234ca3-fcc48.png?1733118273' style='vertical-align:middle;' width='119' height='50' alt=&#034;T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{L}{g}}\ (s)&#034; title=&#034;T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{L}{g}}\ (s)&#034; /&gt; . Supongamos que la aceleraci&#243;n gravitatoria en el lugar en el que oscila el p&#233;ndulo es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L39xH36/932c969602955a082d45d24955da8508-fee97.png?1733118273' style='vertical-align:middle;' width='39' height='36' alt=&#034;32\ \frac{ft}{s^2}&#034; title=&#034;32\ \frac{ft}{s^2}&#034; /&gt; . Si el p&#233;ndulo es el de un reloj que se mantiene sincronizado cuando L = 4 ft, &#191;cu&#225;nto tiempo se adelantar&#225; el reloj en 24 horas si la longitud del p&#233;ndulo se disminuye hasta los 3.97 ft?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para resolver el ejercicio vas a comparar los periodos de los dos p&#233;ndulos. El primer p&#233;ndulo tiene un periodo de 24 horas porque est&#225; sincronizado cuando L = 4 ft. Vas a calcular el periodo del segundo p&#233;ndulo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/44e05fd1fed3448072a6588573311f38.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;279&#034; height=&#034;65&#034; alt=&#034;\frac{T_2}{T_1} = \frac{\cancel{2\pi}\sqrt{\frac{L_2}{g}}}{\cancel{2\pi}\sqrt{\frac{L_1}{g}}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{T_2 = \sqrt{\frac{3.97\ \cancel{ft}}{4\ \cancel{ft}}}\cdot T_1}}&#034; title=&#034;\frac{T_2}{T_1} = \frac{\cancel{2\pi}\sqrt{\frac{L_2}{g}}}{\cancel{2\pi}\sqrt{\frac{L_1}{g}}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{T_2 = \sqrt{\frac{3.97\ \cancel{ft}}{4\ \cancel{ft}}}\cdot T_1}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si calculas el periodo del primer p&#233;ndulo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8cb286072b779c804b14efcf62148bd3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;204&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;T_1 = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{4\ \cancel{ft}}{9.8\ \frac{\cancel{ft}}{s^2}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 2.220\ s}}&#034; title=&#034;T_1 = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{4\ \cancel{ft}}{9.8\ \frac{\cancel{ft}}{s^2}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 2.220\ s}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El periodo del segundo p&#233;ndulo resulta: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7b803693d2c1592c46a5bff660e51648.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;97&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{T_2 = 2.212\ s}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{T_2 = 2.212\ s}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El desfase que se obtiene en cada periodo es de: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a3e246b171ee93743318c4ea94dab4eb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;198&#034; height=&#034;17&#034; alt=&#034;\Delta T = T_2 - T_1 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{- 8\cdot 10^{3}\ s}}&#034; title=&#034;\Delta T = T_2 - T_1 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{- 8\cdot 10^{3}\ s}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora solo te queda hacer una proporci&#243;n considerando que ambos p&#233;ndulos oscilan durante 24 h, es decir, 86 400 s. El adelanto ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/91381cd7e3b59ec9894cc67c36fa73f9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;419&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\frac{2.220\ \cancel{s}}{8\cdot 10^{-3}\ s} = \frac{86\ 400\ \cancel{s}}{x}\ \to\ x = \frac{86\ 400\cdot 8\cdot 10^{-3}\ s}{2.220} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 311\ s}}&#034; title=&#034;\frac{2.220\ \cancel{s}}{8\cdot 10^{-3}\ s} = \frac{86\ 400\ \cancel{s}}{x}\ \to\ x = \frac{86\ 400\cdot 8\cdot 10^{-3}\ s}{2.220} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 311\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Periodo de un p&#233;ndulo simple en distintos lugares (6115)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Periodo-de-un-pendulo-simple-en-distintos-lugares-6115</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Periodo-de-un-pendulo-simple-en-distintos-lugares-6115</guid>
		<dc:date>2019-12-09T06:49:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>P&#233;ndulo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Calcula el periodo de un pendulo simple en los siguientes casos: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Si su longitud es de 0.556 m, siendo . &lt;br class='autobr' /&gt;
b) En la Luna, con un valor , si su periodo es de 25 s en un lugar de la Tierra en que .&lt;/p&gt;


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Calcula el periodo de un pendulo simple en los siguientes casos:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Si su longitud es de 0.556 m, siendo &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L78xH18/8c3684cab70ff45972f71f22aced23d0-ab394.png?1733118288' style='vertical-align:middle;' width='78' height='18' alt=&#034;g = 9.75\ \textstyle{m\over s^2}&#034; title=&#034;g = 9.75\ \textstyle{m\over s^2}&#034; /&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) En la Luna, con un valor &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L78xH17/3126104b1701b73c91b66fe20ef5f97f-742ec.png?1733118288' style='vertical-align:middle;' width='78' height='17' alt=&#034;g = 1.96\ \textstyle{m\over s^2&#034; title=&#034;g = 1.96\ \textstyle{m\over s^2&#034; /&gt;, si su periodo es de 25 s en un lugar de la Tierra en que &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L70xH17/f5a3e7af6d07c7595df817226f9403b6-ef5fd.png?1733118288' style='vertical-align:middle;' width='70' height='17' alt=&#034;g = 9.8\ \textstyle{m\over s^2&#034; title=&#034;g = 9.8\ \textstyle{m\over s^2&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La f&#243;rmula que relaciona el periodo de un p&#233;ndulo simple con su longitud y con el valor de la aceleraci&#243;n de la gravedad es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e09605eb363325b5edf4791ef668664b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;104&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{L}{g}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{L}{g}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) El c&#225;lculo del periodo es autom&#225;tico: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1516fb172c68ea27e0a0c6b608e5d6d6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;209&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{0.556\ \cancel{m}}{9.75\ \frac{\cancel{m}}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.5\ s}}&#034; title=&#034;T = 2\pi\cdot \sqrt{\frac{0.556\ \cancel{m}}{9.75\ \frac{\cancel{m}}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.5\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Debes comparar ambos periodos, en la Tierra y en la Luna. Recuerda que comparar es hacer el cociente entre ambos periodos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/374b5c0bcb0f84961388b737ae4d48f2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;233&#034; height=&#034;65&#034; alt=&#034;\frac{T_L}{T_T} = \frac{\cancel{2\pi}\cdot \sqrt{\frac{\cancel{L}}{g_L}}}{\cancel{2\pi}\cdot \sqrt{\frac{\cancel{L}}{g_T}}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{T_L}{T_T} = \sqrt{\frac{g_T}{g_L}}}&#034; title=&#034;\frac{T_L}{T_T} = \frac{\cancel{2\pi}\cdot \sqrt{\frac{\cancel{L}}{g_L}}}{\cancel{2\pi}\cdot \sqrt{\frac{\cancel{L}}{g_T}}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{T_L}{T_T} = \sqrt{\frac{g_T}{g_L}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejando y sustituyendo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2a6c970c4ebb69bf268d57951f6a95fa.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;319&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;T_L = T_T\cdot \sqrt{\frac{g_T}{g_L}} = 25\ s\cdot \sqrt{\frac{9.8\ \cancel{\frac{m}{s^2}}}{1.96\ \cancel{\frac{m}{s^2}}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 55.9\ s}}&#034; title=&#034;T_L = T_T\cdot \sqrt{\frac{g_T}{g_L}} = 25\ s\cdot \sqrt{\frac{9.8\ \cancel{\frac{m}{s^2}}}{1.96\ \cancel{\frac{m}{s^2}}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 55.9\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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