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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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		<title>[P(8256)] EBAU Andaluc&#237;a: junio (2024) - ejercicio B.1 (8262)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-8256-EBAU-Andalucia-junio-2024-ejercicio-B-1-8262</link>
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		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas a los apartados del ejercicio clica en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas a los apartados del ejercicio &lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-B-1-8256' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/gMrozuEHIbQ&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) - ejercicio B.1 (8256)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-B-1-8256</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dados los iones y , justifica la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Los dos tienen el mismo n&#250;mero de protones. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Los dos tienen la misma configuraci&#243;n electr&#243;nica. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Son is&#243;topos entre s&#237;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Estructura-de-la-Materia" rel="directory"&gt;Estructura de la Materia&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dados los iones &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L19xH12/a2067fb458b7384de166307110af1bfa-c837d.png?1732956437' style='vertical-align:middle;' width='19' height='12' alt=&#034;\ce{F-}&#034; title=&#034;\ce{F-}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L34xH20/8760bc4f51e6c2d714a40425cc8e7ac0-217f7.png?1732956437' style='vertical-align:middle;' width='34' height='20' alt=&#034;\ce{O^2-}&#034; title=&#034;\ce{O^2-}&#034; /&gt;, justifica la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Los dos tienen el mismo n&#250;mero de protones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Los dos tienen la misma configuraci&#243;n electr&#243;nica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Son is&#243;topos entre s&#237;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/gMrozuEHIbQ&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(309)] Masa isot&#243;pica del Cl-35 (8120)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-309-Masa-isotopica-del-Cl-35-8120</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/P-309-Masa-isotopica-del-Cl-35-8120</guid>
		<dc:date>2024-01-04T06:33:20Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En este enlace puedes ver el enunciado y el resultado del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/01-Estructura-de-la-materia" rel="directory"&gt;01 - Estructura de la materia&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Masa-isotopica-del-Cl-35-309' class=&#034;spip_in&#034;&gt;En este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y el resultado del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qRQsCx-4tqs&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(138)] Abundancia relativa de los is&#243;topos del antimonio (8111)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-138-Abundancia-relativa-de-los-isotopos-del-antimonio-8111</link>
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		<dc:date>2023-12-13T05:48:47Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si quieres ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo solo tienes que hacer clic aqu&#237;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/04-Estructura-Atomica" rel="directory"&gt;04 - Estructura At&#243;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si quieres ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Abundancia-relativa-de-los-isotopos-del-antimonio-138' class=&#034;spip_in&#034;&gt;solo tienes que hacer clic aqu&#237;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/1zcY_3-_-c0&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;mero at&#243;mico de dos is&#243;topos (7551)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico-de-dos-isotopos-7551</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico-de-dos-isotopos-7551</guid>
		<dc:date>2022-04-03T09:36:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La suma de las masas de dos is&#243;topos es 84. Sabiendo que la suma de sus neutrones es 44, &#191;cu&#225;l es el n&#250;mero at&#243;mico de ambos isotopos?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La suma de las masas de dos is&#243;topos es 84. Sabiendo que la suma de sus neutrones es 44, &#191;cu&#225;l es el n&#250;mero at&#243;mico de ambos isotopos?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si llamas &lt;i&gt;m&lt;/i&gt; y &lt;i&gt;p&lt;/i&gt; a las masas de cada is&#243;topo, y llamas &lt;i&gt;n&lt;/i&gt; al n&#250;mero at&#243;mico de ambos, se tienen que cumplir las ecuaciones: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8a7d69f098a6f3f4f1f008eb165df4ca.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;86&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bf m + p = 84}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bf m + p = 84}&#034; /&gt; (Para las masas isot&#243;picas) &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/efa79c97ee83b464f864b06207e7815a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;171&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;\color[RGB]{20,112,0}{\bf (m-n) + (p-n) = 44}&#034; title=&#034;\color[RGB]{20,112,0}{\bf (m-n) + (p-n) = 44}&#034; /&gt; (Para los neutrones) &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes la primera ecuaci&#243;n en la segunda, despejas y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d8ba57c5d14459a29fd556ee8f9cf759.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;392&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;m + p - 2n = 44\ \to\ 84 - 2n = 44\ \ \to\ n = \frac{40}{2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20}}&#034; title=&#034;m + p - 2n = 44\ \to\ 84 - 2n = 44\ \ \to\ n = \frac{40}{2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1843 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7551.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Repaso: caso pr&#225;ctico de materia y reacciones qu&#237;micas (7296)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Repaso-caso-practico-de-materia-y-reacciones-quimicas-7296</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Repaso-caso-practico-de-materia-y-reacciones-quimicas-7296</guid>
		<dc:date>2021-08-02T16:00:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Gases</dc:subject>
		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Volumen molar</dc:subject>
		<dc:subject>Relaci&#243;n m&#225;sica</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cuando el cinc, cuyo n&#250;mero at&#243;mico es 30 y tiene 35 neutrones en su n&#250;cleo, reacciona con el cloruro de hidr&#243;geno, siendo la masa at&#243;mica del hidr&#243;geno 1 u y teniendo el cloro 17 protones y 18 neutrones, se forman cloruro de cinc e hidr&#243;geno gaseoso. Responde a las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica que tiene lugar. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Si reaccionan 36 g del compuesto covalente con exceso del metal, &#191;qu&#233; masa del compuesto i&#243;nico se obtiene? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Qu&#233; volumen de gas se obtendr&#225;, (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-ampliacion-refuerzo-y-repaso-3o-ESO" rel="directory"&gt;Ejercicios de ampliaci&#243;n, refuerzo y repaso (3&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Gases" rel="tag"&gt;Gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Volumen-molar" rel="tag"&gt;Volumen molar&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Relacion-masica" rel="tag"&gt;Relaci&#243;n m&#225;sica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cuando el cinc, cuyo n&#250;mero at&#243;mico es 30 y tiene 35 neutrones en su n&#250;cleo, reacciona con el cloruro de hidr&#243;geno, siendo la masa at&#243;mica del hidr&#243;geno 1 u y teniendo el cloro 17 protones y 18 neutrones, se forman cloruro de cinc e hidr&#243;geno gaseoso. Responde a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica que tiene lugar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Si reaccionan 36 g del compuesto covalente con exceso del metal, &#191;qu&#233; masa del compuesto i&#243;nico se obtiene?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Qu&#233; volumen de gas se obtendr&#225;, medido en condiciones normales, si se hacen reaccionar 50 g de metal puro con exceso de clorano?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) &#191;Cu&#225;l ser&#237;a la masa de gas que se obtendr&#237;a en el apartado b) si el is&#243;topo del cloro usado fuese el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH20/47f13cdac8de4dde44a735b7d0b7b73b-ba882.png?1733012380' style='vertical-align:middle;' width='28' height='20' alt=&#034;\ce{^37_17Cl}&#034; title=&#034;\ce{^37_17Cl}&#034; /&gt; ? &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones presenta este is&#243;topo?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) &#191;Cu&#225;ntas mol&#233;culas y cu&#225;ntos &#225;tomos de hidr&#243;geno estar&#225;n contenidos en el volumen del apartado c)?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La ecuaci&#243;n qu&#237;mica debe contener las especies que act&#250;an como reactivos y como productos, con sus estados de agregaci&#243;n correspondientes, y con el n&#250;mero de cada tipo de &#225;tomo igual en ambos lados de la ecuaci&#243;n. Te debe quedar la siguiente ecuaci&#243;n qu&#237;mica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/81973bc1ff88dd6eabeea84cb8542cd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;350&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Zn(s) + 2HCl(ac) -&gt; ZnCl2(ac) + H2(g)}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Zn(s) + 2HCl(ac) -&gt; ZnCl2(ac) + H2(g)}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) El compuesto covalente es el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt;, cuya masa molar es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4eb8f631847a3f483d9db5af0c491fcd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;248&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot (17 + 18) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 36\ u}&#034; title=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot (17 + 18) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 36\ u}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; A partir de la relaci&#243;n m&#225;sica de la reacci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ae8285e95e2a90b1f47f7b06b4fa1c56.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;345&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{(65 + 2\cdot 35)\ \ce{g\ ZnCl2}}{2\cdot 36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{68\ \ce{g\ ZnCl2}}}}&#034; title=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{(65 + 2\cdot 35)\ \ce{g\ ZnCl2}}{2\cdot 36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{68\ \ce{g\ ZnCl2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) En este caso puedes calcular los moles a los que equivale la masa de metal, hacer la relaci&#243;n estequiom&#233;trica y luego la equivalencia con el volumen molar de un gas en condiciones normales, todo ello en un paso haciendo uso de los factores de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/71dd4fab803682fb39dda296a8a65adc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;393&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;50\ \cancel{\ce{g\ Zn}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}{65\ \cancel{\ce{g\ Zn}}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}}{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}\cdot \frac{22.4\ \ce{L\ H2}}{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{17\ \ce{L\ H2}}}}&#034; title=&#034;50\ \cancel{\ce{g\ Zn}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}{65\ \cancel{\ce{g\ Zn}}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}}{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}\cdot \frac{22.4\ \ce{L\ H2}}{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{17\ \ce{L\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) Ahora la masa molar del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt; es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ec296b5bb9e0534e2486982e6ddb85d7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;199&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot 37 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 38\ u}&#034; title=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot 37 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 38\ u}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La relaci&#243;n m&#225;sica entre la masa clorano y la de hidr&#243;geno es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cc5f9659b03a4d5ce673290385246427.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;272&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{2\cdot 1\ \ce{g\ H2}}{2\cdot 38\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{0.95\ \ce{g\ H2}}}}&#034; title=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{2\cdot 1\ \ce{g\ H2}}{2\cdot 38\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{0.95\ \ce{g\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; e) Las mol&#233;culas de hidr&#243;geno las obtienes si aplicas la definici&#243;n de mol al volumen molar de un gas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b6c19cdd42c2aacabdadca9c183c55e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;437&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;17\ \cancel{L}\ \ce{H2}\cdot \frac{1\ \cancel{mol}}{22.4\ \cancel{L}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{molec}}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.6\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{molec\ H2}}}}&#034; title=&#034;17\ \cancel{L}\ \ce{H2}\cdot \frac{1\ \cancel{mol}}{22.4\ \cancel{L}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{molec}}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.6\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{molec\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Como cada mol&#233;cula contiene dos &#225;tomos de hidr&#243;geno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8309c8e502929c41d7f95b0c286a3589.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;321&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;4.6\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{molec}}\cdot \frac{2\ \ce{at\ H}}{1\ \cancel{\text{molec}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.2\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{at\ H}}}}&#034; title=&#034;4.6\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{molec}}\cdot \frac{2\ \ce{at\ H}}{1\ \cancel{\text{molec}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.2\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{at\ H}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del ejercicio en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1414 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7296.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa at&#243;mica promedio de la plata (6870)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica-promedio-de-la-plata-6870</link>
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		<dc:date>2020-11-08T07:22:18Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La plata tiene dos is&#243;topos naturales; , con una abundancia relativa del y el resto es . &#191;Cu&#225;l es la masa at&#243;mica promedio del elemento plata?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La plata tiene dos is&#243;topos naturales; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L37xH19/6c72eaed0afc136ced7c7483b81cea6a-85dd5.png?1732980663' style='vertical-align:middle;' width='37' height='19' alt=&#034;\ce{^107Ag}&#034; title=&#034;\ce{^107Ag}&#034; /&gt;, con una abundancia relativa del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L61xH14/4539c3719591b61f8b4570a4efa464b7-c9dd7.png?1732980663' style='vertical-align:middle;' width='61' height='14' alt=&#034;51.839\%&#034; title=&#034;51.839\%&#034; /&gt; y el resto es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L37xH19/9cd087adc986b01adc1daf7abf2651e5-98cab.png?1732980663' style='vertical-align:middle;' width='37' height='19' alt=&#034;\ce{^109Ag}&#034; title=&#034;\ce{^109Ag}&#034; /&gt; . &#191;Cu&#225;l es la masa at&#243;mica promedio del elemento plata?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Dado que solo estamos considerando dos is&#243;topos de la plata, la abundancia relativa del otro is&#243;topo debe ser la diferencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/900341b3b6fdcd0083542a049d6d4afd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;178&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;100 - 51.839\5 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{48.161\%}}&#034; title=&#034;100 - 51.839\5 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{48.161\%}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa promedio de la plata es la media ponderada entre ambos is&#243;topos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1ce0026dd35ac36060658df8e0a173f0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;336&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;A_{Ag} = \frac{107\cdot 51.839 + 109\cdot 48.161}{100} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 107.96\ u}}&#034; title=&#034;A_{Ag} = \frac{107\cdot 51.839 + 109\cdot 48.161}{100} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 107.96\ u}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Abundancias relativas de los dos is&#243;topos del boro (6864)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Abundancias-relativas-de-los-dos-isotopos-del-boro-6864</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Abundancias-relativas-de-los-dos-isotopos-del-boro-6864</guid>
		<dc:date>2020-11-07T07:16:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El boro se presenta en la naturaleza en forma de dos is&#243;topos: uno de masa at&#243;mica 10 y otro de masa at&#243;mica 11. Si la masa at&#243;mica del boro es 10.8, determina la proporci&#243;n en que se encuentran ambos is&#243;topos.&lt;/p&gt;


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/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El boro se presenta en la naturaleza en forma de dos is&#243;topos: uno de masa at&#243;mica 10 y otro de masa at&#243;mica 11. Si la masa at&#243;mica del boro es 10.8, determina la proporci&#243;n en que se encuentran ambos is&#243;topos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La clave de este problema est&#225; en escribir las abundancias relativas en funci&#243;n de &lt;i&gt;x&lt;/i&gt;, sabiendo que la suma de ambas tiene que ser 100. Llama &lt;i&gt;x&lt;/i&gt; a la abundancia del is&#243;topo 11 y &lt;i&gt;(100 - x)&lt;/i&gt; a la abundancia del is&#243;topo 10: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4b83fd38210b2f58923f489039dd1743.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;503&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;A_{B} = \frac{10(100 - x) + 11x}{100}\ \to\ 1\ 080 = 1\ 000 - 10x + 11x\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 80 = x}}&#034; title=&#034;A_{B} = \frac{10(100 - x) + 11x}{100}\ \to\ 1\ 080 = 1\ 000 - 10x + 11x\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 80 = x}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Esto quiere decir que las abundacias de cada is&#243;topo ser&#225;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/47d878c36317a5fdb6a5e6935010998a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;204&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{^10B\ (20\%)}}}}\ ;\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{^11B\ (80\%)}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{^10B\ (20\%)}}}}\ ;\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{^11B\ (80\%)}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla sobre iones e is&#243;topos (6863)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6863</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6863</guid>
		<dc:date>2020-11-07T05:47:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla y responde a las preguntas de manera razonada: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l de ellas es un ani&#243;n? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l de ellas es un cati&#243;n? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Cu&#225;les son is&#243;topos entre s&#237;?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla y responde a las preguntas de manera razonada:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L255xH145/8e4427501aa45442ea60790aa2d214b9-468f8.png?1732956438' style='vertical-align:middle;' width='255' height='145' alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline Z &amp; &amp; 12 &amp; &amp; 16 \\\hline A &amp; &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; &amp; 12 &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline Z &amp; &amp; 12 &amp; &amp; 16 \\\hline A &amp; &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; &amp; 12 &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l de ellas es un ani&#243;n?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l de ellas es un cati&#243;n?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Cu&#225;les son is&#243;topos entre s&#237;?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo primero es completar la tabla para poder responder a las preguntas de los apartados: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f3201bbcd0b26679b307d0dc33a79f5c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;369&#034; height=&#034;146&#034; alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_20^40Ca^{2+}}} &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^24Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^25Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_16^32S^{2-}}} \\\hline Z &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 20} &amp; 12 &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 16 \\\hline A &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 40} &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 13} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_20^40Ca^{2+}}} &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^24Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^25Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_16^32S^{2-}}} \\\hline Z &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 20} &amp; 12 &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 16 \\\hline A &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 40} &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 13} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; a) El ani&#243;n es &lt;b&gt;la especie 4&lt;/b&gt; porque tiene m&#225;s electrones que protones. Su nombre es &lt;b&gt;ani&#243;n sulfuro&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El cati&#243;n es &lt;b&gt;la especie 1&lt;/b&gt; porque tiene menos electrones que protones. Su nombre es &lt;b&gt;cati&#243;n calcio&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Son is&#243;topos &lt;b&gt;las especies 2 y 3&lt;/b&gt; porque tienen el mismo n&#250;mero de protones pero distintas masas at&#243;micas.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Verdadero o falso sobre &#225;tomos (6861)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-atomos-6861</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-atomos-6861</guid>
		<dc:date>2020-11-06T06:01:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Modelos at&#243;micos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Los iones son &#225;tomos del mismo elemento que tienen distinto n&#250;mero de neutrones y, por ello, distinta masa at&#243;mica. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El n&#250;mero m&#225;sico es el que define un elemento qu&#237;mico. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El modelo de &#225;tomo dise&#241;ado por Bohr (modelo de capas) se basa en la idea de que los electrones se mueven en &#243;rbitas alrededor del n&#250;cleo en las que no emiten energ&#237;a. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Los &#225;tomos deben tener el mismo n&#250;mero de neutrones que de protones para (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Modelos-atomicos" rel="tag"&gt;Modelos at&#243;micos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Los iones son &#225;tomos del mismo elemento que tienen distinto n&#250;mero de neutrones y, por ello, distinta masa at&#243;mica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El n&#250;mero m&#225;sico es el que define un elemento qu&#237;mico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El modelo de &#225;tomo dise&#241;ado por Bohr (modelo de capas) se basa en la idea de que los electrones se mueven en &#243;rbitas alrededor del n&#250;cleo en las que no emiten energ&#237;a.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Los &#225;tomos deben tener el mismo n&#250;mero de neutrones que de protones para que su carga sea neutra.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. La definici&#243;n que se da en el enunciado es la de &lt;u&gt;is&#243;topos&lt;/u&gt; y no la de iones. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Los elementos quedan definidos por el n&#250;mero de protones que tienen en el n&#250;cleo. Este n&#250;mero de protones viene dado por el &lt;u&gt;n&#250;mero at&#243;mico&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;VERDADERO&lt;/b&gt;. Estas &#243;rbitas se definen como &lt;u&gt;&#243;rbitas estacionarias&lt;/u&gt;. Adem&#225;s, los electrones pueden cambiar de &#243;rbita si absorben o emiten energ&#237;a. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Para que la carga sea neutra deben tener &lt;u&gt;los mismos electrones que protones&lt;/u&gt;. Ambas part&#237;culas tienen cargas iguales pero de signo contrario.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

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