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	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Vivimos rodeados de materia</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Vivimos-rodeados-de-materia-2-o-de-ESO</link>
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		<dc:date>2024-04-22T04:15:59Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Densidad</dc:subject>
		<dc:subject>Leyes de los gases</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Charles</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Boyle</dc:subject>
		<dc:subject>Ecuaci&#243;n de estado</dc:subject>
		<dc:subject>Ley general de los gases</dc:subject>
		<dc:subject>Situaci&#243;n de aprendizaje</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Enlace de ACCESO a la situaci&#243;n de aprendizaje &lt;br class='autobr' /&gt;
En esta SA se trabajan los saberes b&#225;sicos del bloque B del curr&#237;culo. En la gu&#237;a did&#225;ctica se especifican todos los elementos curriculares contenidos, para facilitar su inclusi&#243;n en la programaci&#243;n did&#225;ctica. &lt;br class='autobr' /&gt;
Se proponen tareas con simuladores virtuales sobre las leyes de los gases, incluye v&#237;deos explicativos sobre densidad, resoluci&#243;n de problemas de gases, teor&#237;a cin&#233;tico-molecular, etc. &lt;br class='autobr' /&gt;
Incluye tres tareas de evaluaci&#243;n que son (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Vivimos-rodeados-de-materia" rel="directory"&gt;Vivimos rodeados de materia&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Densidad-89" rel="tag"&gt;Densidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Leyes-de-los-gases" rel="tag"&gt;Leyes de los gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Charles" rel="tag"&gt;Ley de Charles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Boyle" rel="tag"&gt;Ley de Boyle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ecuacion-de-estado" rel="tag"&gt;Ecuaci&#243;n de estado&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-general-de-los-gases" rel="tag"&gt;Ley general de los gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Situacion-de-aprendizaje" rel="tag"&gt;Situaci&#243;n de aprendizaje&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/Situaciones-de-aprendizaje/FyQ_2ESO/Vivimos-rodeados-de-materia/index.html&#034;&gt;Enlace de ACCESO a la situaci&#243;n de aprendizaje&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En esta SA se trabajan los saberes b&#225;sicos del bloque B del curr&#237;culo. En la gu&#237;a did&#225;ctica se especifican todos los elementos curriculares contenidos, para facilitar su inclusi&#243;n en la programaci&#243;n did&#225;ctica.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1969 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH384/18-04-2024_05-45-46-2f8f5.png?1758439462' width='500' height='384' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Se proponen tareas con simuladores virtuales sobre las leyes de los gases, incluye v&#237;deos explicativos sobre densidad, resoluci&#243;n de problemas de gases, teor&#237;a cin&#233;tico-molecular, etc.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1970 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH456/18-04-2024_05-50-26-c4f17.png?1758439462' width='500' height='456' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Incluye tres tareas de evaluaci&#243;n que son experimentos caseros y un reto final, que es un experimento virtual de gases. Se propone tambi&#233;n un cuestionario de resoluci&#243;n de problemas de densidad y leyes de los gases.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Variaci&#243;n de la presi&#243;n de un gas a volumen constante (8079)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Variacion-de-la-presion-de-un-gas-a-volumen-constante-8079</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Variacion-de-la-presion-de-un-gas-a-volumen-constante-8079</guid>
		<dc:date>2023-10-22T06:25:09Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;En cu&#225;nto cambia la presi&#243;n de un gas si su temperatura pasa de 20 a 40 grados cent&#237;grados, es decir, se duplica la temperatura Celsius, manteniendo constante su volumen?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Leyes-Ponderales" rel="directory"&gt;Leyes Ponderales&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;En cu&#225;nto cambia la presi&#243;n de un gas si su temperatura pasa de 20 a 40 grados cent&#237;grados, es decir, se duplica la temperatura Celsius, manteniendo constante su volumen?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Dado que la variaci&#243;n de la temperatura se produce a volumen constante, debes considerar la ley de Gay-Lussac para resolver el ejercicio: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ceb91f2f9835076830876da99b53587b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;165&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{P_2}{P_1} = \frac{T_1}{T_2}}}&#034; title=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{P_2}{P_1} = \frac{T_1}{T_2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos de temperatura, pero expresados en escala absoluta, y obtienes la proporci&#243;n entre las dos presiones: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/02ae8785b45c7dd5193932b02b7b067a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;202&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;\frac{P_2}{P_1} = \frac{(20 + 273)\ \cancel{K}}{(40 + 273)\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.07}}&#034; title=&#034;\frac{P_2}{P_1} = \frac{(20 + 273)\ \cancel{K}}{(40 + 273)\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.07}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Esto quiere decir que &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b5d22e64932f02e904095d47781414b7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;159&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{P aumenta un 7\%}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{P aumenta un 7\%}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Temperatura a la que se alcanzan las 10 atm de presi&#243;n (7571)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Temperatura-a-la-que-se-alcanzan-las-10-atm-de-presion-7571</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Temperatura-a-la-que-se-alcanzan-las-10-atm-de-presion-7571</guid>
		<dc:date>2022-04-18T07:18:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se pretende comprobar si un recipiente resiste 10 atm&#243;sferas de presi&#243;n para lo que se llena con aire a y 5 atm&#243;sferas y se calienta. Suponiendo constante el volumen del recipiente: &#191;qu&#233; temperatura deber&#237;a alcanzar el recipiente como m&#237;nimo? Expresa el resultado en escala cent&#237;grada.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Materia-y-leyes-de-los-gases" rel="directory"&gt;Materia y leyes de los gases&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se pretende comprobar si un recipiente resiste 10 atm&#243;sferas de presi&#243;n para lo que se llena con aire a &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH13/674e2a10efa567d7d9cd2ee1c67715a7-dc06c.png?1732978241' style='vertical-align:middle;' width='28' height='13' alt=&#034;0 ^oC&#034; title=&#034;0 ^oC&#034; /&gt; y 5 atm&#243;sferas y se calienta. Suponiendo constante el volumen del recipiente: &#191;qu&#233; temperatura deber&#237;a alcanzar el recipiente como m&#237;nimo? Expresa el resultado en escala cent&#237;grada.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si supones el volumen constante, debes aplicar la ley de Gay-Lussac para poder calcular la temperatura final. Recuerda que es imprescindible que la temperatura est&#233; expresada en escala absoluta, es decir, la temperatura inicial es 273 K: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e5918ffe06efbfa822f6a67c9436b70e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;193&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{T_2 = \frac{P_2\cdot T_1}{P_1}}}&#034; title=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{T_2 = \frac{P_2\cdot T_1}{P_1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3bb3c10b84ffff98d6bbc45113aed3bc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;217&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;T_2 = \frac{10\ \cancel{atm}\cdot 273\ K}{5\ \cancel{atm}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 546\ K}&#034; title=&#034;T_2 = \frac{10\ \cancel{atm}\cdot 273\ K}{5\ \cancel{atm}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 546\ K}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora debes expresar el resultado en la escala que te indica el enunciado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cd0b8789769b2e9643efc39d40e20a80.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;189&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;T_2 = 546 - 273 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{273 ^oC}}}&#034; title=&#034;T_2 = 546 - 273 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{273 ^oC}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1860 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7571.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Variaci&#243;n de la presi&#243;n manom&#233;trica de un bal&#243;n con la temperatura (7255)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Variacion-de-la-presion-manometrica-de-un-balon-con-la-temperatura-7255</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Variacion-de-la-presion-manometrica-de-un-balon-con-la-temperatura-7255</guid>
		<dc:date>2021-06-29T05:50:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Leyes de los gases</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un bal&#243;n de f&#250;tbol recibe una presi&#243;n atmosf&#233;rica de y se infla a una presi&#243;n manom&#233;trica de , registrando una temperatura de . Si el bal&#243;n recibe un incremento en su temperatura a debido a los rayos solares, calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l ser&#225; su presi&#243;n absoluta? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l ser&#225; su presi&#243;n manom&#233;trica?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Calculos-quimicos-4-o-ESO" rel="directory"&gt;C&#225;lculos qu&#237;micos (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Leyes-de-los-gases" rel="tag"&gt;Leyes de los gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un bal&#243;n de f&#250;tbol recibe una presi&#243;n atmosf&#233;rica de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L69xH20/2273bf99836a942951be896fc367ef87-99a82.png?1733105367' style='vertical-align:middle;' width='69' height='20' alt=&#034;78\ 000\ \textstyle{N\over m^2}&#034; title=&#034;78\ 000\ \textstyle{N\over m^2}&#034; /&gt; y se infla a una presi&#243;n manom&#233;trica de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L70xH20/892cd79cd5af457cfddc1c4c7f36be05-3449c.png?1733105367' style='vertical-align:middle;' width='70' height='20' alt=&#034;58\ 000\ \textstyle{N\over m^2}&#034; title=&#034;58\ 000\ \textstyle{N\over m^2}&#034; /&gt; , registrando una temperatura de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L35xH13/0f35d4b7803fa280e15ee5d46a0d0b60-1cb83.png?1733105367' style='vertical-align:middle;' width='35' height='13' alt=&#034;19 ^oC&#034; title=&#034;19 ^oC&#034; /&gt; . Si el bal&#243;n recibe un incremento en su temperatura a &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L36xH13/be6d2d5f5497225d8529a0ceea40da82-38932.png?1732951859' style='vertical-align:middle;' width='36' height='13' alt=&#034;25 ^oC&#034; title=&#034;25 ^oC&#034; /&gt; debido a los rayos solares, calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l ser&#225; su presi&#243;n absoluta?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l ser&#225; su presi&#243;n manom&#233;trica?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Cuando los rayos solares calientan el bal&#243;n, calientan el aire que est&#225; en el interior del mismo. &lt;u&gt;La presi&#243;n que var&#237;a con el aumento de la temperatura es la presi&#243;n manom&#233;trica&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Si supones que el volumen es constante y aplicas la ley de Gay-Lussac: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4ada71674305a3104430b1d9bc5ed6ef.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;195&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{P_2 = \frac{P_1\cdot T_2}{T_1}}}&#034; title=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{P_2 = \frac{P_1\cdot T_2}{T_1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las temperaturas tienen que estar expresadas en escala absoluta: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/00deff99f1c35de0120092f259315801.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;316&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;P_2 = \frac{5.8\cdot 10^4\ Pa\cdot 298\ \cancel{K}}{292\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.92\cdot 10^4\ Pa}}}&#034; title=&#034;P_2 = \frac{5.8\cdot 10^4\ Pa\cdot 298\ \cancel{K}}{292\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.92\cdot 10^4\ Pa}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; a) La presi&#243;n absoluta ser&#225; la suma de la nueva presi&#243;n manom&#233;trica y la presi&#243;n atmosf&#233;rica, que sigue siendo la misma: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4d6bb85dadd7088478c5f01b0255fe2d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;363&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;P_{\text{abs}} = (7.8\cdot 10^4 + 5.92\cdot 10^4)\ Pa = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.37\cdot 10^5\ Pa}}}&#034; title=&#034;P_{\text{abs}} = (7.8\cdot 10^4 + 5.92\cdot 10^4)\ Pa = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.37\cdot 10^5\ Pa}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Verdadero o falso sobre las leyes de los gases (6397)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-las-leyes-de-los-gases-6397</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-las-leyes-de-los-gases-6397</guid>
		<dc:date>2020-04-02T07:54:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Leyes de los gases</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Boyle</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Son ciertas las siguientes afirmaciones? &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Cuando un gas que ocupa un volumen de 300 mL se comprime hasta un volumen de 100 mL sin que var&#237;e su temperatura, se triplica la presi&#243;n que ejerce sobre las paredes del recipiente. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Cuando a un gas que se encuentra bajo una presi&#243;n de 1 atm se lo somete a una presi&#243;n de 2 atm, sin que var&#237;e su volumen, su temperatura se reduce a la mitad.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Materia-y-leyes-de-los-gases" rel="directory"&gt;Materia y leyes de los gases&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Leyes-de-los-gases" rel="tag"&gt;Leyes de los gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Boyle" rel="tag"&gt;Ley de Boyle&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Son ciertas las siguientes afirmaciones?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Cuando un gas que ocupa un volumen de 300 mL se comprime hasta un volumen de 100 mL sin que var&#237;e su temperatura, se triplica la presi&#243;n que ejerce sobre las paredes del recipiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Cuando a un gas que se encuentra bajo una presi&#243;n de 1 atm se lo somete a una presi&#243;n de 2 atm, sin que var&#237;e su volumen, su temperatura se reduce a la mitad.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Si la temperatura es constante, la ley de los gases que debes aplicar es la ley de Boyle: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0aeed492c676641a1bf5706e3d1b3b2a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;464&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;P_1\cdot V_1 = P_2\cdot V_2\ \to\ P_2 = \frac{P_1\cdot V_1}{V_2} = \frac{P_1\cdot 300\ \cancel{mL}}{100\ \cancel{mL}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{P_2 = 3P_1}}}&#034; title=&#034;P_1\cdot V_1 = P_2\cdot V_2\ \to\ P_2 = \frac{P_1\cdot V_1}{V_2} = \frac{P_1\cdot 300\ \cancel{mL}}{100\ \cancel{mL}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{P_2 = 3P_1}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La afirmaci&#243;n es VERDADERA&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) La ley que debes considerar, al ser el volumen constante, es la ley de Gay-Lussac: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ce9dd62db42a5efc8f1fd56a51de7434.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;395&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ T_2 = \frac{P_2\cdot T_1}{P_1} = \frac{2\ \cancel{atm}\cdot T_1}{1\ \cancel{atm}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T_2 = 2T_1}}}&#034; title=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ T_2 = \frac{P_2\cdot T_1}{P_1} = \frac{2\ \cancel{atm}\cdot T_1}{1\ \cancel{atm}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T_2 = 2T_1}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La afirmaci&#243;n es FALSA&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(2036)] Ley de Gay-Lussac para calcular la presi&#243;n final de un gas que disminuye la presi&#243;n</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-2036-Ley-de-Gay-Lussac-para-calcular-la-presion-final-de-un-gas-que-disminuye</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/P-2036-Ley-de-Gay-Lussac-para-calcular-la-presion-final-de-un-gas-que-disminuye</guid>
		<dc:date>2019-10-08T17:37:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;AQU&#205; puedes ver el enunciado del ejercicio si lo necesitas, as&#237; como la resoluci&#243;n del problema paso a paso. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si te gusta puedes ver m&#225;s v&#237;deos en el canal Acci&#243;n-Educaci&#243;n de Youtube. &lt;br class='autobr' /&gt;
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac-temperatura-final-de-un-gas-que-reduce-su-presion-2036' class=&#034;spip_in&#034;&gt;AQU&#205;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado del ejercicio si lo necesitas, as&#237; como la resoluci&#243;n del problema paso a paso.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/k9q6fEMQiCA&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;Si te gusta puedes ver m&#225;s v&#237;deos en el canal &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/channel/UCdP42AtYw3hk3HDN6_4woWw&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Acci&#243;n-Educaci&#243;n&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; de Youtube.&lt;/p&gt;
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		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Repaso: porcentaje en que var&#237;a la presi&#243;n en un calentamiento a volumen constante (5753)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Repaso-porcentaje-en-que-varia-la-presion-en-un-calentamiento-a-volumen</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Repaso-porcentaje-en-que-varia-la-presion-en-un-calentamiento-a-volumen</guid>
		<dc:date>2019-09-18T21:18:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si se calienta cierta masa de gas desde hasta . &#191;En qu&#233; porcentaje debe incrementarse la presi&#243;n para que no var&#237;e su volumen?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Calculos-quimicos-4-o-ESO" rel="directory"&gt;C&#225;lculos qu&#237;micos (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si se calienta cierta masa de gas desde &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L36xH13/42b6f2f41261e9b790ab1d743f8915d5-321d1.png?1732967848' style='vertical-align:middle;' width='36' height='13' alt=&#034;27 ^oC&#034; title=&#034;27 ^oC&#034; /&gt; hasta &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L36xH13/c98c9da881be3f6e87a122615ca5dc4f-4412c.png?1732986900' style='vertical-align:middle;' width='36' height='13' alt=&#034;87 ^oC&#034; title=&#034;87 ^oC&#034; /&gt;. &#191;En qu&#233; porcentaje debe incrementarse la presi&#243;n para que no var&#237;e su volumen?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si le impones al problema la condici&#243;n de que el volumen sea constante y aplicas la &lt;u&gt;ley de Gay-Lussac&lt;/u&gt; al sistema gaseoso que calientas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9c677e807903f2bbdce71a0e8f30fcc6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;164&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{T_2}{T_1} = \frac{P_2}{P_1}}}&#034; title=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{T_2}{T_1} = \frac{P_2}{P_1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Recuerda que las temperaturas deben expresarse en escala absoluta. Sustituyes en la ecuaci&#243;n y calculas la relaci&#243;n entre las presiones: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7342bc93a328270d65c73a422c94498b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;193&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;\frac{P_2}{P_1} = \frac{(87 + 273)\ \cancel{K}}{(27 + 273)\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.2}}&#034; title=&#034;\frac{P_2}{P_1} = \frac{(87 + 273)\ \cancel{K}}{(27 + 273)\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.2}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Este dato quiere decir que &lt;b&gt;la presi&#243;n final es un &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c3b9196566cd203350c1de5371ae11fc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;33&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20\%}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20\%}&#034; /&gt; mayor que la presi&#243;n inicial&lt;/b&gt;, por lo que habr&#225; que &lt;b&gt;incrementar un &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c3b9196566cd203350c1de5371ae11fc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;33&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20\%}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20\%}&#034; /&gt; la presi&#243;n&lt;/b&gt; para que no var&#237;a el volumen.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Presi&#243;n interna de un aerosol al aumentar la temperatura (5710)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Presion-interna-de-un-aerosol-al-aumentar-la-temperatura-5710</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Presion-interna-de-un-aerosol-al-aumentar-la-temperatura-5710</guid>
		<dc:date>2019-09-10T07:08:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una lata de aerosol tiene una presi&#243;n interna de 1.40 atm a 285 K. &#191;Cu&#225;l es la presi&#243;n que tendr&#225; si se encuentra en una habitaci&#243;n donde la temperatura es de 308 K?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Materia-y-leyes-de-los-gases" rel="directory"&gt;Materia y leyes de los gases&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una lata de aerosol tiene una presi&#243;n interna de 1.40 atm a 285 K. &#191;Cu&#225;l es la presi&#243;n que tendr&#225; si se encuentra en una habitaci&#243;n donde la temperatura es de 308 K?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Como el recipiente en el que est&#225; confinado el gas es r&#237;gido, supones que el volumen es constante y aplicamos la &lt;u&gt;ley de Gay-Lussac&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3de97d56bc12df3e14b8bb3a6be3bb6b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;433&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ P_2 = \frac{P_1\cdot T_2}{T_1} = \frac{1.40\ atm\cdot 308\ \cancel{K}}{285\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.51\ atm}}&#034; title=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ P_2 = \frac{P_1\cdot T_2}{T_1} = \frac{1.40\ atm\cdot 308\ \cancel{K}}{285\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.51\ atm}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Presi&#243;n de la rueda de una bicicleta tras rodar un tiempo (5562)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Presion-de-la-rueda-de-una-bicicleta-tras-rodar-un-tiempo-5562</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Presion-de-la-rueda-de-una-bicicleta-tras-rodar-un-tiempo-5562</guid>
		<dc:date>2019-08-13T07:40:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En la rueda de una bicicleta hay aire a una presi&#243;n de 1.20 atm y a de temperatura. Despu&#233;s de circular durante un rato y, como consecuencia del rozamiento con el suelo, la rueda se calienta hasta . Considerando que el volumen no var&#237;a, calcula la presi&#243;n final del aire en el interior de la c&#225;mara.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Materia-y-leyes-de-los-gases" rel="directory"&gt;Materia y leyes de los gases&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En la rueda de una bicicleta hay aire a una presi&#243;n de 1.20 atm y a &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L36xH13/0e536f8c12048dc5941817f265c4eec5-c5cf8.png?1732964708' style='vertical-align:middle;' width='36' height='13' alt=&#034;20 ^oC&#034; title=&#034;20 ^oC&#034; /&gt; de temperatura. Despu&#233;s de circular durante un rato y, como consecuencia del rozamiento con el suelo, la rueda se calienta hasta &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L36xH13/0ecf05a155faf01584a67f0fc7e230c5-725e7.png?1732972179' style='vertical-align:middle;' width='36' height='13' alt=&#034;30 ^oC&#034; title=&#034;30 ^oC&#034; /&gt;. Considerando que el volumen no var&#237;a, calcula la presi&#243;n final del aire en el interior de la c&#225;mara.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La rueda se comporta como un sistema cerrado en el que el volumen es constante, por lo tanto puedes saber su presi&#243;n final aplicando la ley de Gay-Lussac. No debes olvidar que las temperaturas&lt;b&gt; tienen que estar expresadas en escala absoluta&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4ada71674305a3104430b1d9bc5ed6ef.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;195&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{P_2 = \frac{P_1\cdot T_2}{T_1}}}&#034; title=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{P_2 = \frac{P_1\cdot T_2}{T_1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos con las unidades correctas para las temperaturas y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/70d119eb5a649b3c6e1c838256c9fe6a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;265&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;P_2 = \frac{1.20\ atm\cdot 303\ \cancel{K}}{293\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.24\ atm}}&#034; title=&#034;P_2 = \frac{1.20\ atm\cdot 303\ \cancel{K}}{293\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.24\ atm}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Calentamiento a volumen constante de un gas (5423)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Calentamiento-a-volumen-constante-de-un-gas-5423</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Calentamiento-a-volumen-constante-de-un-gas-5423</guid>
		<dc:date>2019-07-15T12:48:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>Trabajo</dc:subject>
		<dc:subject>Calor</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Gay-Lussac</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un frasco contiene 120 g de nitr&#243;geno a 3 atm de presi&#243;n y de temperatura. Se le calienta manteniendo el volumen constante, hasta alcanzar la temperatura de . Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El calor suministrado. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El trabajo realizado. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El incremento de energ&#237;a interna. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) La presi&#243;n final. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dato:&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Gay-Lussac" rel="tag"&gt;Ley de Gay-Lussac&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un frasco contiene 120 g de nitr&#243;geno a 3 atm de presi&#243;n y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L50xH17/513d73beaa9ae362e57006fb5c16c382-3f234.png?1733002651' style='vertical-align:middle;' width='50' height='17' alt=&#034;10\ ^oC&#034; title=&#034;10\ ^oC&#034; /&gt; de temperatura. Se le calienta manteniendo el volumen constante, hasta alcanzar la temperatura de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L55xH42/e377e6d6fa467c168c039e4ec52eff00-8b3d5.png?1732957639' style='vertical-align:middle;' width='55' height='42' alt=&#034;30\ ^oC&#034; title=&#034;30\ ^oC&#034; /&gt;. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El calor suministrado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El trabajo realizado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El incremento de energ&#237;a interna.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) La presi&#243;n final.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L139xH38/38f25324951a4271b18b189d3c340587-19409.png?1733044457' style='vertical-align:middle;' width='139' height='38' alt=&#034;c_e(N_2) = 1.04\ \frac{J}{g\cdot K}&#034; title=&#034;c_e(N_2) = 1.04\ \frac{J}{g\cdot K}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En primer lugar debes convertir las temperaturas dadas en escala absoluta porque te ser&#225; de utilidad en el &#250;ltimo paso del ejercicio. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e5ed3fa5a9ab6c993e0afb78bd8bd162.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;219&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;\left T_1 = 10 + 273 = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 283\ K}} \atop T_2 = 30 + 273 = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 303\ K}}&#034; title=&#034;\left T_1 = 10 + 273 = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 283\ K}} \atop T_2 = 30 + 273 = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 303\ K}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) El calor que se suministra para el calentamiento es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0d24c1e757d75549c77b2c1d58cf4de0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;627&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;Q = m\cdot c_e\cdot \Delta T= 120\ \cancel{g}\cdot 1.04\ \frac{J}{\cancel{g}\cdot \cancel{K}}\cdot (303 - 283)\ \cancel{K} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.5\cdot 10^3\ J}}}&#034; title=&#034;Q = m\cdot c_e\cdot \Delta T= 120\ \cancel{g}\cdot 1.04\ \frac{J}{\cancel{g}\cdot \cancel{K}}\cdot (303 - 283)\ \cancel{K} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.5\cdot 10^3\ J}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Como el proceso ocurre a volumen constante y el trabajo mec&#225;nico es el producto de la presi&#243;n por la variaci&#243;n del volumen, &lt;b&gt;el trabajo ser&#225; nulo&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0e91c6178c9333e267a4bca6bb19fdbf.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;208&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;W= -P\cdot \cancelto{0}{\Delta V} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0\ J}}&#034; title=&#034;W= -P\cdot \cancelto{0}{\Delta V} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0\ J}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) La variaci&#243;n de la energ&#237;a interna se define como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5b81df4ad1e7b39b9680cdf201066d4f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;400&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\Delta U = Q + \cancelto{0}{W}\ \to\ \Delta U = Q= \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.5\cdot 10^3\ J}}}&#034; title=&#034;\Delta U = Q + \cancelto{0}{W}\ \to\ \Delta U = Q= \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.5\cdot 10^3\ J}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) La presi&#243;n final se puede obtener a partir de la ley de Gay-Lussac: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0c9a372cdfca3e82c9f97890a48ccd98.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;445&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ P_2= \frac{3\ atm\cdot 303\ \cancel{K}}{283\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.21\ atm}}&#034; title=&#034;\frac{P_1}{T_1} = \frac{P_2}{T_2}\ \to\ P_2= \frac{3\ atm\cdot 303\ \cancel{K}}{283\ \cancel{K}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.21\ atm}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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