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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Verdadero o falso sobre masa at&#243;mica, n&#250;mero at&#243;mico y mol (8382)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-masa-atomica-numero-atomico-y-mol-8382</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes: &lt;br class='autobr' /&gt; a) La masa de un cati&#243;n monovalente es menor que la del &#225;tomo correspondiente. &lt;br class='autobr' /&gt; b) El n&#250;mero at&#243;mico de un cati&#243;n monovalente es menor que el del &#225;tomo correspondiente. &lt;br class='autobr' /&gt; c) En un gramo de cualquier elemento hay m&#225;s &#225;tomos que habitantes tiene la Tierra, que son en la actualidad unos 8.2 mil millones de personas.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Calculos-Quimicos-2-o-Bach" rel="directory"&gt;C&#225;lculos Qu&#237;micos&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; a) La masa de un cati&#243;n monovalente es menor que la del &#225;tomo correspondiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; b) El n&#250;mero at&#243;mico de un cati&#243;n monovalente es menor que el del &#225;tomo correspondiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; c) En un gramo de cualquier elemento hay m&#225;s &#225;tomos que habitantes tiene la Tierra, que son en la actualidad unos 8.2 mil millones de personas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. Un cati&#243;n monovalente es un &#225;tomo que ha perdido un electr&#243;n, por lo que su masa ser&#225; menor porque el electr&#243;n tiene masa. Eso s&#237;, como la masa del electr&#243;n es casi dos mil veces m&#225;s peque&#241;a que las del prot&#243;n y el neutr&#243;n, la masa del cati&#243;n ser&#225; muy similar a la del &#225;tomo de partida. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. El n&#250;mero at&#243;mico hace referencia al n&#250;mero de protones que hay en el n&#250;cleo del elemento. Un cati&#243;n tiene un electr&#243;n menos, pero los mismos protones que el &#225;tomo de partida. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. La masa at&#243;mica de los elementos de la tabla peri&#243;dica var&#237;an desde el 1 del hidr&#243;geno al 294 del oganes&#243;n. Si calculamos el n&#250;mero de &#225;tomos que hay en un gramo del &#225;tomo m&#225;s pesado del sistema peri&#243;dico: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b5e0ade98eacb541b8d800083bc785e4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;478&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;1\ \cancel{g}\ Og\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{294\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ at}{1\ \cancel{\text{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.05\cdot 10^{21}\ at\ Og}}&#034; title=&#034;1\ \cancel{g}\ Og\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{294\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ at}{1\ \cancel{\text{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.05\cdot 10^{21}\ at\ Og}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La cantidad de &#225;tomos es mucho mayor que los &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be564c6d5dd9d97da6060b53f625364e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;70&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;8.2\cdot 10^9&#034; title=&#034;8.2\cdot 10^9&#034; /&gt; habitantes del planeta.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Repaso: caso pr&#225;ctico de materia y reacciones qu&#237;micas (7296)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Repaso-caso-practico-de-materia-y-reacciones-quimicas-7296</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Repaso-caso-practico-de-materia-y-reacciones-quimicas-7296</guid>
		<dc:date>2021-08-02T16:00:31Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Gases</dc:subject>
		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Volumen molar</dc:subject>
		<dc:subject>Relaci&#243;n m&#225;sica</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cuando el cinc, cuyo n&#250;mero at&#243;mico es 30 y tiene 35 neutrones en su n&#250;cleo, reacciona con el cloruro de hidr&#243;geno, siendo la masa at&#243;mica del hidr&#243;geno 1 u y teniendo el cloro 17 protones y 18 neutrones, se forman cloruro de cinc e hidr&#243;geno gaseoso. Responde a las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica que tiene lugar. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Si reaccionan 36 g del compuesto covalente con exceso del metal, &#191;qu&#233; masa del compuesto i&#243;nico se obtiene? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Qu&#233; volumen de gas se obtendr&#225;, (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-ampliacion-refuerzo-y-repaso-3o-ESO" rel="directory"&gt;Ejercicios de ampliaci&#243;n, refuerzo y repaso (3&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Gases" rel="tag"&gt;Gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Volumen-molar" rel="tag"&gt;Volumen molar&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Relacion-masica" rel="tag"&gt;Relaci&#243;n m&#225;sica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cuando el cinc, cuyo n&#250;mero at&#243;mico es 30 y tiene 35 neutrones en su n&#250;cleo, reacciona con el cloruro de hidr&#243;geno, siendo la masa at&#243;mica del hidr&#243;geno 1 u y teniendo el cloro 17 protones y 18 neutrones, se forman cloruro de cinc e hidr&#243;geno gaseoso. Responde a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica que tiene lugar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Si reaccionan 36 g del compuesto covalente con exceso del metal, &#191;qu&#233; masa del compuesto i&#243;nico se obtiene?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Qu&#233; volumen de gas se obtendr&#225;, medido en condiciones normales, si se hacen reaccionar 50 g de metal puro con exceso de clorano?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) &#191;Cu&#225;l ser&#237;a la masa de gas que se obtendr&#237;a en el apartado b) si el is&#243;topo del cloro usado fuese el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH20/47f13cdac8de4dde44a735b7d0b7b73b-ba882.png?1733012380' style='vertical-align:middle;' width='28' height='20' alt=&#034;\ce{^37_17Cl}&#034; title=&#034;\ce{^37_17Cl}&#034; /&gt; ? &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones presenta este is&#243;topo?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) &#191;Cu&#225;ntas mol&#233;culas y cu&#225;ntos &#225;tomos de hidr&#243;geno estar&#225;n contenidos en el volumen del apartado c)?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La ecuaci&#243;n qu&#237;mica debe contener las especies que act&#250;an como reactivos y como productos, con sus estados de agregaci&#243;n correspondientes, y con el n&#250;mero de cada tipo de &#225;tomo igual en ambos lados de la ecuaci&#243;n. Te debe quedar la siguiente ecuaci&#243;n qu&#237;mica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/81973bc1ff88dd6eabeea84cb8542cd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;350&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Zn(s) + 2HCl(ac) -&gt; ZnCl2(ac) + H2(g)}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Zn(s) + 2HCl(ac) -&gt; ZnCl2(ac) + H2(g)}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) El compuesto covalente es el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt;, cuya masa molar es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4eb8f631847a3f483d9db5af0c491fcd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;248&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot (17 + 18) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 36\ u}&#034; title=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot (17 + 18) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 36\ u}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; A partir de la relaci&#243;n m&#225;sica de la reacci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ae8285e95e2a90b1f47f7b06b4fa1c56.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;345&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{(65 + 2\cdot 35)\ \ce{g\ ZnCl2}}{2\cdot 36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{68\ \ce{g\ ZnCl2}}}}&#034; title=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{(65 + 2\cdot 35)\ \ce{g\ ZnCl2}}{2\cdot 36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{68\ \ce{g\ ZnCl2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) En este caso puedes calcular los moles a los que equivale la masa de metal, hacer la relaci&#243;n estequiom&#233;trica y luego la equivalencia con el volumen molar de un gas en condiciones normales, todo ello en un paso haciendo uso de los factores de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/71dd4fab803682fb39dda296a8a65adc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;393&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;50\ \cancel{\ce{g\ Zn}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}{65\ \cancel{\ce{g\ Zn}}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}}{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}\cdot \frac{22.4\ \ce{L\ H2}}{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{17\ \ce{L\ H2}}}}&#034; title=&#034;50\ \cancel{\ce{g\ Zn}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}{65\ \cancel{\ce{g\ Zn}}}\cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}}{1\ \cancel{\ce{mol\ Zn}}}\cdot \frac{22.4\ \ce{L\ H2}}{1\ \cancel{\ce{mol\ H2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{17\ \ce{L\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) Ahora la masa molar del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt; es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ec296b5bb9e0534e2486982e6ddb85d7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;199&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot 37 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 38\ u}&#034; title=&#034;M_{\ce{HCl}} = 1\cdot 1 + 1\cdot 37 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 38\ u}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La relaci&#243;n m&#225;sica entre la masa clorano y la de hidr&#243;geno es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cc5f9659b03a4d5ce673290385246427.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;272&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{2\cdot 1\ \ce{g\ H2}}{2\cdot 38\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{0.95\ \ce{g\ H2}}}}&#034; title=&#034;36\ \cancel{\ce{g\ HCl}}\cdot \frac{2\cdot 1\ \ce{g\ H2}}{2\cdot 38\ \cancel{\ce{g\ HCl}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{0.95\ \ce{g\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; e) Las mol&#233;culas de hidr&#243;geno las obtienes si aplicas la definici&#243;n de mol al volumen molar de un gas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b6c19cdd42c2aacabdadca9c183c55e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;437&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;17\ \cancel{L}\ \ce{H2}\cdot \frac{1\ \cancel{mol}}{22.4\ \cancel{L}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{molec}}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.6\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{molec\ H2}}}}&#034; title=&#034;17\ \cancel{L}\ \ce{H2}\cdot \frac{1\ \cancel{mol}}{22.4\ \cancel{L}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{molec}}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.6\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{molec\ H2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Como cada mol&#233;cula contiene dos &#225;tomos de hidr&#243;geno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8309c8e502929c41d7f95b0c286a3589.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;321&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;4.6\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{molec}}\cdot \frac{2\ \ce{at\ H}}{1\ \cancel{\text{molec}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.2\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{at\ H}}}}&#034; title=&#034;4.6\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{molec}}\cdot \frac{2\ \ce{at\ H}}{1\ \cancel{\text{molec}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.2\cdot 10^{23}}\ \textbf{\ce{at\ H}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del ejercicio en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1414 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7296.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2021) pregunta B.1 (7252)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2021-pregunta-B-1-7252</link>
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		<dc:date>2021-06-28T13:06:30Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;meros cu&#225;nticos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Contesta las siguientes cuestiones relativas a un &#225;tomo con Z = 7 y A = 14. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Indica el n&#250;mero de protones, neutrones y electrones. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Escribe su configuraci&#243;n electr&#243;nica e indica el n&#250;mero de electrones desapareados en su estado fundamental. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Razona cu&#225;l es el n&#250;mero m&#225;ximo de electrones para los que n = 2, l = 0 y m = 0.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Estructura-de-la-Materia" rel="directory"&gt;Estructura de la Materia&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numeros-cuanticos" rel="tag"&gt;N&#250;meros cu&#225;nticos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Contesta las siguientes cuestiones relativas a un &#225;tomo con Z = 7 y A = 14.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Indica el n&#250;mero de protones, neutrones y electrones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Escribe su configuraci&#243;n electr&#243;nica e indica el n&#250;mero de electrones desapareados en su estado fundamental.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Razona cu&#225;l es el n&#250;mero m&#225;ximo de electrones para los que n = 2, l = 0 y m = 0.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El n&#250;mero at&#243;mico es igual al n&#250;mero de protones y el enunciado dice que se trata de un &#225;tomo, es decir, que es neutro y eso significa que tendr&#225; el mismo n&#250;mero de protones que de electrones, es decir, tendr&#225; &lt;b&gt;7 protones y 7 electrones&lt;/b&gt;. La masa at&#243;mica es la suma de los protones y neutrones del &#225;tomo. Si restas Z al valor de A obtienes los neutrones. El &#225;tomo tiene tambi&#233;n &lt;b&gt;7 neutrones&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) La configuraci&#243;n electr&#243;nica del elemento es, siguiendo el &lt;u&gt;principio de Aufbau&lt;/u&gt;, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d573e21efcbe61a64d19f6d9e7438739.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;99&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{1s^2 2s^2 2p^3}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{1s^2 2s^2 2p^3}}}&#034; /&gt; y tendr&#225; &lt;b&gt;3 electrones desapareados&lt;/b&gt; en el nivel &lt;i&gt;3p&lt;/i&gt; siguiendo el &lt;u&gt;principio de Hund&lt;/u&gt; o de &lt;u&gt;m&#225;xima multiplicidad&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Para los n&#250;meros cu&#225;nticos indicados en el enunciado el nivel energ&#233;tico se corresponde con el orbital &lt;i&gt;2s&lt;/i&gt; y eso implica que solo puede haber &lt;b&gt;2 electrones&lt;/b&gt; como m&#225;ximo en el orbital. Al tener un &#250;nico valor de &lt;i&gt;m&lt;/i&gt; no es posible que haya otros niveles energ&#233;ticos degenerados y solo dos electrones cumplir&#237;an con el &lt;u&gt;principio de exclusi&#243;n de Pauli&lt;/u&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa at&#243;mica promedio de la plata (6870)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica-promedio-de-la-plata-6870</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica-promedio-de-la-plata-6870</guid>
		<dc:date>2020-11-08T07:22:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La plata tiene dos is&#243;topos naturales; , con una abundancia relativa del y el resto es . &#191;Cu&#225;l es la masa at&#243;mica promedio del elemento plata?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La plata tiene dos is&#243;topos naturales; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L37xH19/6c72eaed0afc136ced7c7483b81cea6a-85dd5.png?1732980663' style='vertical-align:middle;' width='37' height='19' alt=&#034;\ce{^107Ag}&#034; title=&#034;\ce{^107Ag}&#034; /&gt;, con una abundancia relativa del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L61xH14/4539c3719591b61f8b4570a4efa464b7-c9dd7.png?1732980663' style='vertical-align:middle;' width='61' height='14' alt=&#034;51.839\%&#034; title=&#034;51.839\%&#034; /&gt; y el resto es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L37xH19/9cd087adc986b01adc1daf7abf2651e5-98cab.png?1732980663' style='vertical-align:middle;' width='37' height='19' alt=&#034;\ce{^109Ag}&#034; title=&#034;\ce{^109Ag}&#034; /&gt; . &#191;Cu&#225;l es la masa at&#243;mica promedio del elemento plata?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Dado que solo estamos considerando dos is&#243;topos de la plata, la abundancia relativa del otro is&#243;topo debe ser la diferencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/900341b3b6fdcd0083542a049d6d4afd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;178&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;100 - 51.839\5 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{48.161\%}}&#034; title=&#034;100 - 51.839\5 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{48.161\%}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa promedio de la plata es la media ponderada entre ambos is&#243;topos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1ce0026dd35ac36060658df8e0a173f0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;336&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;A_{Ag} = \frac{107\cdot 51.839 + 109\cdot 48.161}{100} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 107.96\ u}}&#034; title=&#034;A_{Ag} = \frac{107\cdot 51.839 + 109\cdot 48.161}{100} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 107.96\ u}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;meros at&#243;mico y m&#225;sico y s&#237;mbolo de varios elementos (6868)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Numeros-atomico-y-masico-y-simbolo-de-varios-elementos-6868</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Numeros-atomico-y-masico-y-simbolo-de-varios-elementos-6868</guid>
		<dc:date>2020-11-08T07:16:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Responde, utilizando tu tabla peri&#243;dica si fuera necesario, a las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Si un elemento tiene 18 protones y 22 neutrones en su n&#250;cleo, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el nombre del elemento? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Un &#225;tomo tiene 30 neutrones y 25 electrones, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el s&#237;mbolo del elemento? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Un cati&#243;n de carga (3+) tiene una masa at&#243;mica de 209 (u) y 80 electrones. &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones tiene? &#191;Cu&#225;l es (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Responde, utilizando tu tabla peri&#243;dica si fuera necesario, a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Si un elemento tiene 18 protones y 22 neutrones en su n&#250;cleo, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el nombre del elemento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Un &#225;tomo tiene 30 neutrones y 25 electrones, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el s&#237;mbolo del elemento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Un cati&#243;n de carga (3+) tiene una masa at&#243;mica de 209 (u) y 80 electrones. &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones tiene? &#191;Cu&#225;l es su n&#250;mero at&#243;mico?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El n&#250;mero at&#243;mico coincide con el n&#250;mero de protones, por lo que &lt;b&gt;Z = 18&lt;/b&gt;. El n&#250;mero m&#225;sico se obtiene al sumar los protones y neutrones del &#225;tomo, es decir, &lt;b&gt;A = (18 + 22) = 40 u&lt;/b&gt;. El elemento es el &lt;b&gt;arg&#243;n (Ar)&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Al ser un &#225;tomo tiene que ser neutro, &lt;u&gt;por lo que tendr&#225; tambi&#233;n 25 protones&lt;/u&gt;, siendo su n&#250;mero at&#243;mico &lt;b&gt;Z = 25&lt;/b&gt;. El n&#250;mero m&#225;sico es la suma de los protones y neutrones, es decir, &lt;b&gt;A = 55 u&lt;/b&gt;. El s&#237;mbolo del elemento es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/201dcceb7d17cc3d4a9a87b9d4b3bbee.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;41&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_25^55Mn}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_25^55Mn}}}&#034; /&gt; . &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Al ser un cati&#243;n tendr&#225; m&#225;s protones que electrones, en concreto ser&#225;n tres protones m&#225;s que electrones, por lo tanto tiene &lt;b&gt;83 protones&lt;/b&gt; y su n&#250;mero at&#243;mico es &lt;b&gt;Z = 83&lt;/b&gt;. El n&#250;mero de neutrones se obtiene al hacer la diferencia entre A y Z, es decir, &lt;b&gt;tiene 126 neutrones&lt;/b&gt;. El s&#237;mbolo es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0b94d7ff7d91eb2ff99975d7139acf33.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;39&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_83^209Bi}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_83^209Bi}}}&#034; /&gt; .&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla sobre iones e is&#243;topos (6869)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6869</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6869</guid>
		<dc:date>2020-11-07T06:07:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L411xH145/e4b4a8813f27e650700aef77e817b747-e4aba.png?1732956437' style='vertical-align:middle;' width='411' height='145' alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; &amp; Plata &amp; &amp; ani\acute{o}n\ fluoruro \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \ce{Mg^{2+}} &amp; &amp; \ce{Cu+} &amp; \\\hline Z &amp; 12 &amp; &amp; 29 &amp; \\\hline A &amp; 24 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ protones &amp; &amp; 47 &amp; &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; &amp; 60 &amp; 34 &amp; 9 \\\hline n^o\ electrones &amp; &amp; &amp; &amp; 10 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; &amp; Plata &amp; &amp; ani\acute{o}n\ fluoruro \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \ce{Mg^{2+}} &amp; &amp; \ce{Cu+} &amp; \\\hline Z &amp; 12 &amp; &amp; 29 &amp; \\\hline A &amp; 24 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ protones &amp; &amp; 47 &amp; &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; &amp; 60 &amp; 34 &amp; 9 \\\hline n^o\ electrones &amp; &amp; &amp; &amp; 10 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2a1beed43b8559c3f28a943077f2ab2a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;600&#034; height=&#034;145&#034; alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cati\acute{o}n\ magnesio} &amp; Plata &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cati\acute{o}n\ cobre(1+)} &amp; ani\acute{o}n fluoruro \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \ce{Mg^{2+}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ag}}} &amp; \ce{Cu+} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{F-}}} \\\hline Z &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 47} &amp; 29 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 9} \\\hline A &amp; 24 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 107} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 63} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 18} \\\hline n^o\ protones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12 &amp; 47 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 29 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 9 \\\hline n^o\ neutrones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12 &amp; 60 &amp; 34 &amp; 9 \\\hline n^o\ electrones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 10 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 47 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 28 &amp; 10 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cati\acute{o}n\ magnesio} &amp; Plata &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cati\acute{o}n\ cobre(1+)} &amp; ani\acute{o}n fluoruro \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \ce{Mg^{2+}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ag}}} &amp; \ce{Cu+} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{F-}}} \\\hline Z &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 47} &amp; 29 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 9} \\\hline A &amp; 24 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 107} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 63} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 18} \\\hline n^o\ protones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12 &amp; 47 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 29 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 9 \\\hline n^o\ neutrones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12 &amp; 60 &amp; 34 &amp; 9 \\\hline n^o\ electrones &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 10 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 47 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 28 &amp; 10 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla sobre iones e is&#243;topos (6863)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6863</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tabla-sobre-iones-e-isotopos-6863</guid>
		<dc:date>2020-11-07T05:47:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla y responde a las preguntas de manera razonada: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l de ellas es un ani&#243;n? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l de ellas es un cati&#243;n? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Cu&#225;les son is&#243;topos entre s&#237;?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla y responde a las preguntas de manera razonada:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L255xH145/8e4427501aa45442ea60790aa2d214b9-468f8.png?1732956438' style='vertical-align:middle;' width='255' height='145' alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline Z &amp; &amp; 12 &amp; &amp; 16 \\\hline A &amp; &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; &amp; 12 &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline Z &amp; &amp; 12 &amp; &amp; 16 \\\hline A &amp; &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; &amp; 12 &amp; \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; &amp; &amp; \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l de ellas es un ani&#243;n?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l de ellas es un cati&#243;n?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Cu&#225;les son is&#243;topos entre s&#237;?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo primero es completar la tabla para poder responder a las preguntas de los apartados: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f3201bbcd0b26679b307d0dc33a79f5c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;369&#034; height=&#034;146&#034; alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_20^40Ca^{2+}}} &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^24Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^25Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_16^32S^{2-}}} \\\hline Z &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 20} &amp; 12 &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 16 \\\hline A &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 40} &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 13} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline Especie\ at\acute{o}mica &amp; 1 &amp; 2 &amp; 3 &amp; 4 \\\hline S\acute{\imath}mbolo &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_20^40Ca^{2+}}} &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^24Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_12^25Mg}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_16^32S^{2-}}} \\\hline Z &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 20} &amp; 12 &amp;\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 16 \\\hline A &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 40} &amp; 24 &amp; 25 &amp; 32 \\\hline n^o\ protones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; 12 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ neutrones &amp; 20 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 12} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 13} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} \\\hline n^o\ electrones &amp; 18 &amp; 12 &amp; 12 &amp; 18 \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; a) El ani&#243;n es &lt;b&gt;la especie 4&lt;/b&gt; porque tiene m&#225;s electrones que protones. Su nombre es &lt;b&gt;ani&#243;n sulfuro&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El cati&#243;n es &lt;b&gt;la especie 1&lt;/b&gt; porque tiene menos electrones que protones. Su nombre es &lt;b&gt;cati&#243;n calcio&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Son is&#243;topos &lt;b&gt;las especies 2 y 3&lt;/b&gt; porque tienen el mismo n&#250;mero de protones pero distintas masas at&#243;micas.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;meros at&#243;mico y m&#225;sico y s&#237;mbolo de varios elementos (6862)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Numeros-atomico-y-masico-y-simbolo-de-varios-elementos-6862</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Numeros-atomico-y-masico-y-simbolo-de-varios-elementos-6862</guid>
		<dc:date>2020-11-07T05:33:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Responde, utilizando la tabla peri&#243;dica si fuera necesario, a las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Si un elemento tiene 31 protones y 39 neutrones en su n&#250;cleo, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el nombre del elemento? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Un ani&#243;n de carga (3-) tiene 16 neutrones y 18 electrones, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el s&#237;mbolo del elemento? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Un cati&#243;n de carga (2+) tiene una masa at&#243;mica de 207 (u) y 80 electrones. &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Responde, utilizando la tabla peri&#243;dica si fuera necesario, a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Si un elemento tiene 31 protones y 39 neutrones en su n&#250;cleo, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el nombre del elemento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Un ani&#243;n de carga (3-) tiene 16 neutrones y 18 electrones, &#191;cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su n&#250;mero m&#225;sico? &#191;Cu&#225;l es el s&#237;mbolo del elemento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Un cati&#243;n de carga (2+) tiene una masa at&#243;mica de 207 (u) y 80 electrones. &#191;Cu&#225;ntos protones y neutrones tiene? &#191;Cu&#225;les son su n&#250;mero at&#243;mico y su s&#237;mbolo?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El n&#250;mero at&#243;mico coincide con el n&#250;mero de protones, por lo que &lt;b&gt;Z = 31&lt;/b&gt;. El n&#250;mero m&#225;sico se obtiene al sumar los protones y neutrones del &#225;tomo, es decir, &lt;b&gt;A = 70 u&lt;/b&gt;. El elemento es el &lt;b&gt;galio (Ga)&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Si es un ani&#243;n quiere decir que tiene m&#225;s electrones que protones. Su carga nos indica que tiene 3 electrones m&#225;s que protones, por lo que &lt;b&gt;Z = 15&lt;/b&gt;. El n&#250;mero m&#225;sico ser&#225; &lt;b&gt;A = 31 u&lt;/b&gt;. El s&#237;mbolo del elemento es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/488582f9df38bc52bff911868f6ab9f8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;26&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_15^31P}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_15^31P}}}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Al ser un cati&#243;n tendr&#225; m&#225;s protones que electrones, en concreto ser&#225;n dos protones m&#225;s que electrones, por lo tanto tiene &lt;b&gt;82 protones&lt;/b&gt; y su n&#250;mero at&#243;mico es &lt;b&gt;Z = 82&lt;/b&gt;. El n&#250;mero de neutrones se obtiene al hacer la diferencia entre A y Z, es decir, &lt;b&gt;tiene 125 neutrones&lt;/b&gt;. El s&#237;mbolo es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d8af29bf1122b048e8600c2c5ca0c123.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;43&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_82^207Pb}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{_82^207Pb}}}&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;mero m&#225;sico de una cati&#243;n divalente (6566)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Numero-masico-de-una-cation-divalente-6566</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Numero-masico-de-una-cation-divalente-6566</guid>
		<dc:date>2020-05-09T09:06:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un cati&#243;n divalente es isoelectr&#243;nico con la especie , adem&#225;s es is&#243;tono con la especie . Indica el n&#250;mero m&#225;sico del cati&#243;n.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Estructura-Atomica" rel="directory"&gt;Estructura At&#243;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un cati&#243;n divalente es isoelectr&#243;nico con la especie &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L30xH20/09b3b71b64350c1672b4635def7fc25a-f3881.png?1732956438' style='vertical-align:middle;' width='30' height='20' alt=&#034;\ce{_{36}^{80}Kr}&#034; title=&#034;\ce{_{36}^{80}Kr}&#034; /&gt; , adem&#225;s es is&#243;tono con la especie &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH20/1c85f7441dcd13a9d94cfe44360ae502-d0831.png?1732956438' style='vertical-align:middle;' width='29' height='20' alt=&#034;\ce{_{35}^{80}Br}&#034; title=&#034;\ce{_{35}^{80}Br}&#034; /&gt; . Indica el n&#250;mero m&#225;sico del cati&#243;n.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si es isoelectr&#243;nico con &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/09b3b71b64350c1672b4635def7fc25a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;30&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{_{36}^{80}Kr}&#034; title=&#034;\ce{_{36}^{80}Kr}&#034; /&gt; quiere decir que el cati&#243;n tiene 36 electrones. Al ser divalente quiere decir que tiene &lt;b&gt;dos protones m&#225;s que electrones&lt;/b&gt;, por lo que su n&#250;mero at&#243;mico es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/605cd8f7f9f1ad41468ed2f8f25e1ff9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;66&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bf Z = 38}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bf Z = 38}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Un especie is&#243;tona es aquella que tiene el mismo n&#250;mero de neutrones que otra, por lo tanto, el cati&#243;n debe tener: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d7ea7544cc7fd8ec1fc63c7d4aad6bc6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;289&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;n = (80 - 35) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 45\ neutrones}&#034; title=&#034;n = (80 - 35) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 45\ neutrones}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El n&#250;mero m&#225;sico del cati&#243;n es la suma de sus protones y neutrones: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f7385e9760bf42d76d85db21963258e1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;194&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;A = (38 + 45) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 83}}&#034; title=&#034;A = (38 + 45) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 83}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa at&#243;mica del potasio a partir de las masas isot&#243;picas y abundancias relativas (6061)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica-del-potasio-a-partir-de-las-masas-isotopicas-y-abundancias</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica-del-potasio-a-partir-de-las-masas-isotopicas-y-abundancias</guid>
		<dc:date>2019-11-28T04:38:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El potasio tiene dos is&#243;topos; el tiene una abundancia del y el resto es is&#243;topo . Calcula la masa at&#243;mica del potasio.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El potasio tiene dos is&#243;topos; el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH15/b7340e1507c7e77c8cd817265a2b6f0f-abff7.png?1732971171' style='vertical-align:middle;' width='28' height='15' alt=&#034;^{39} K&#034; title=&#034;^{39} K&#034; /&gt; tiene una abundancia del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L61xH14/788a9792cea021f36e2e382f956a67fb-5aeb4.png?1732971171' style='vertical-align:middle;' width='61' height='14' alt=&#034;93.078 \%&#034; title=&#034;93.078 \%&#034; /&gt; y el resto es is&#243;topo &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH15/117bec1d2a0e59887c38bfaaf5c5db27-b3b1f.png?1732971171' style='vertical-align:middle;' width='28' height='15' alt=&#034;^{41} K&#034; title=&#034;^{41} K&#034; /&gt;. Calcula la masa at&#243;mica del potasio.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La masa at&#243;mica del potasio se obtiene haciendo la media ponderada de las masas de los is&#243;topos. Al ser solo dos is&#243;topos los que consideramos, la abundancia relativa del is&#243;topo &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/117bec1d2a0e59887c38bfaaf5c5db27.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;^{41} K&#034; title=&#034;^{41} K&#034; /&gt; es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f027b14227f397ca73eb3ebc04abf278.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;198&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;(100 - 93.078)\ \% = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{6.922\%}}&#034; title=&#034;(100 - 93.078)\ \% = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{6.922\%}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa del potasio es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b60387d442ce93cb48456af65d70b035.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;296&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;A = \frac{39\cdot 93.078 + 41\cdot 6.922}{100} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 39.138\ u}}&#034; title=&#034;A = \frac{39\cdot 93.078 + 41\cdot 6.922}{100} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 39.138\ u}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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