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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Constantes de equilibrio y grados de disociaci&#243;n en un sistema en el que se aumenta el volumen (8598)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Constantes-de-equilibrio-y-grados-de-disociacion-en-un-sistema-en-el-que-se</link>
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		<dc:date>2026-02-07T07:07:50Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Grado disociaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Presi&#243;n parcial</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un reactor de 10 L y 500 K se introduce $$$ \textPCl_5(\textg)$$$ hasta una presi&#243;n inicial de 2 atm. Se alcanza el equilibrio seg&#250;n la reacci&#243;n: $$$ \textPCl_5(\textg) \rightleftharpoons \textPCl_3(\textg) + \textCl_2(\textg)$$$ &lt;br class='autobr' /&gt;
A esta temperatura, la constante de equilibrio $$$ \textK_\textp=1.8$$$. Posteriormente, se duplica el volumen manteniendo T constante y se alcanza un nuevo equilibrio. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El grado de disociaci&#243;n inicial &#171;$$$ \alpha_1$$$&#187; y las presiones parciales. (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-quimico" rel="directory"&gt;Equilibrio qu&#237;mico&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Grado-disociacion" rel="tag"&gt;Grado disociaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Presion-parcial" rel="tag"&gt;Presi&#243;n parcial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un reactor de 10 L y 500 K se introduce $$$ \text{PCl}_5(\text{g})$$$ hasta una presi&#243;n inicial de 2 atm. Se alcanza el equilibrio seg&#250;n la reacci&#243;n:&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{PCl}_5(\text{g}) \rightleftharpoons \text{PCl}_3(\text{g}) + \text{Cl}_2(\text{g})$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;A esta temperatura, la constante de equilibrio $$$ \text{K}_\text{p}=1.8$$$. Posteriormente, se duplica el volumen manteniendo T constante y se alcanza un nuevo equilibrio. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El grado de disociaci&#243;n inicial &#171;$$$ \alpha_1$$$&#187; y las presiones parciales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La presi&#243;n total final $$$ \text{P}_2$$$ y el nuevo grado de disociaci&#243;n &#171;$$$ \alpha_2$$$&#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El porcentaje de cambio en la concentraci&#243;n de $$$ \text{PCl}_5$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;A partir de los datos de T, V y P puedes calcular los moles iniciales del reactivo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{PV} = \text{nRT}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{n_0=\dfrac{P_1 V_1}{RT}}}=\dfrac{2\ \cancel{\text{atm}}\cdot 10\ \cancel{\text{L}}}{0.082\ \dfrac{\cancel{\text{atm}}\cdot \cancel{\text{L}}}{\cancel{\text{K}}\cdot \text{mol}}\cdot 500\ \cancel{\text{K}}} = \color{royalblue}{\bf 0.488\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) En el equilibrio, suponiendo un grado de disociaci&#243;n del reactivo &#171;$$$ \alpha_1$$$&#187;, las concentraciones en el equilibrio de las sustancias son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}_{\text{PCl}_5} = \text{n}_0(1-\alpha_1)$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{n}_{\text{PCl}_3} = \text{n}_{\text{Cl}_2} = \text{n}_0 \alpha_1$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sumando todos los moles en el equilibrio: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}_\text{t} = \text{n}_0(1+\alpha_1)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las fracciones molares de las sustancias en el equilibrio son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf x_{PCl_5} = \dfrac{1-\alpha_1}{1+\alpha_1}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf x_{PCl_3} = x_{Cl_2}= \dfrac{\alpha_1}{1+\alpha_1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Escribes la constantes de equilibrio en funci&#243;n de las fracciones molares y la presi&#243;n inicial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{K}_\text{p}= \dfrac{(\text{x}_{\text{PCl}_3}\cdot \text{P}_1)(\text{x}_{\text{Cl}_2}\cdot \text{P}_1)}{\text{x}_{\text{PCl}_5}\cdot \text{P}_1}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf K_p = \dfrac{\left[\dfrac{\alpha_1}{(1+\alpha_1)}\right]^2\cdot P_1}{\dfrac{(1-\alpha_1)}{(1+\alpha_1)}} = 1.8}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si operas con la ecuaci&#243;n y simplificas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \dfrac{\dfrac{\alpha_1^2}{(1+\alpha_1)\cancel{^2}}}{\dfrac{1-\alpha_1}{\cancel{1+\alpha_1}}} = \dfrac{1.8}{2}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{\dfrac{\alpha_1^2}{(1-\alpha_1)(1+\alpha_1)} = 0.9}}\ \to \alpha_1^2 = 0.9(1-\alpha_1^2)\ \to\ \alpha_1 = \sqrt{\dfrac{0.9}{1.9}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.69}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las presiones parciales son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{P_{PCl_5} = x_{PCl_5}\cdot P_1}} = \dfrac{1-0.69}{1+0.69}\cdot 2\ \text{atm} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.367\ atm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{P_{PCl_3} = P_{Cl_2} = x_{PCl_3}\cdot P_1}} = \dfrac{0.69}{1+0.69}\cdot 2\ \text{atm} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.816\ atm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Si se duplica el volumen del reactor la presi&#243;n ser&#225; menor y el equilibrio se desplazar&#225; hacia los productos para compensar esta bajada de presi&#243;n. Para poder calcular la presi&#243;n al alcanzar el nuevo equilibrio necesitas calcular qu&#233; fracci&#243;n de los moles en el equilibrio reacciona. Si llamas &#171;$$$ \beta$$$&#187; a esta fracci&#243;n de los moles en el equilibrio que reacciona tras el aumento de volumen, los moles de cada especie al alcanzar el segundo equilibrio, calculando los moles de cada especie tras el primer equilibrio, ser&#225;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{PCl}_5} = 0.488(1 - 0.69)\ \text{mol} - \beta = \color{royalblue}{\bf (0.151 - \beta)\ mol}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{PCl}_3} = \text{n}^{\prime}_{\text{Cl}_2} = 0.488\cdot 0.69\ \text{mol} + \beta = \color{royalblue}{\bf (0.337 + \beta)\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los moles totales tras el segundo equilibrio ser&#225;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}_\text{T} = (0.151 - \beta + 2\cdot 0.337\cdot \beta)\ \text{mol} = \color{royalblue}{\bf (0.825 + \beta)\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Puedes calcular las fracciones molares de cada especie tras el segundo equilibrio: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf y_{PCl_5} = \dfrac{0.151-\beta}{0.825+\beta}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf y_{PCl_3} = y_{Cl_2}= \dfrac{0.337+\beta}{0.825+\beta}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Vuelves a aplicar la ecuaci&#243;n de la constante de equilibrio, cuyo valor no cambia porque la temperatura es constante, en funci&#243;n de las fracciones molares. Ahora, como partes de los moles en el equilibrio, puedes ponerla solo en funci&#243;n de las fracciones molares: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{K_p = \dfrac{y_{PCl_3}\cdot y_{Cl_2}}{y_{PCl_5}}}}\ \to\ 1.8 = \dfrac{\dfrac{(0.337 + \beta)^2}{(0.825 + \beta)\cancel{^2}}}{\dfrac{0.151 - \beta}{\cancel{0.825 + \beta}}}\ \to\ \dfrac{(0.337 + \beta)^2}{(0.151 - \beta)(0.825 + \beta)} = 1.8$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Obtienes una ecuaci&#243;n cuadr&#225;tica al operar: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \dfrac{0.337^2 + 2\cdot 0.337\beta + \beta^2}{0.125 - 0.674\beta + \beta^2} = 1.8\ \to\ 0.225 - 1.213\beta + 1.8\beta^2 = 0.114 + 0.674\beta + \beta^2$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n que queda es $$$ \color{forestgreen}{\bf 0.8\beta^2 - 1.887\beta + 0.111 = 0}$$$ y la soluci&#243;n v&#225;lida, de las dos que obtienes, es $$$ \color{royalblue}{\bf \beta = 0.06}$$$&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los moles de cada especie, en el segundo equilibrio, son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{PCl}_5}= (0.151 - 0.06)\ \text{mol} = \color{royalblue}{\bf 0.091\ mol}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{PCl}_3} = \text{n}^{\prime}_{\text{Cl}_2} = (0.337 + 0.006)\ \text{mol} = \color{royalblue}{\bf 0.397\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los moles totales en el equilibrio, al alcanzar el segundo equilibrio, son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_\text{T} = (0.091 + 2\cdot 0.397)\ \text{mol} = \color{royalblue}{\bf 0.885\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La presi&#243;n total final la calculas a partir de la ecuaci&#243;n de los gases ideales: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{P_2 = \dfrac{n^{\prime}_T\cdot R\cdot T}{V_2}}} = \dfrac{0.885\ \cancel{\text{mol}}\cdot 0.082\ \dfrac{\text{atm}\cdot \cancel{\text{L}}}{\cancel{\text{K}}\cdot \cancel{\text{mol}}}\cdot 500\ \cancel{\text{K}}}{20\ \cancel{\text{L}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.81\ atm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El c&#225;lculo del grado de disociaci&#243;n total lo haces a partir de los moles de reactivo iniciales, el primer grado de disociaci&#243;n y el valor de &#171;$$$ \beta$$$&#187;. La ecuaci&#243;n que usas para ello es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{\alpha_2 = \dfrac{n_0\cdot \alpha_1 + \beta}{n_0}}} = \dfrac{0.488\cdot 0.69 + 0.06}{0.488} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.813}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Para hacer el cambio en la concentraci&#243;n del reactivo debes tener en cuenta las concentraciones final e inicial y aplicar esta ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \% = \dfrac{M_2 - M_1}{M_1}\cdot 100}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \% = \dfrac{\dfrac{0.091\ \text{mol}}{20\ \text{L}} - \dfrac{0.151\ \text{mol}}{10\ \text{L}}}{\dfrac{0.151\ \text{mol}}{10\ \text{L}}}\cdot 100 = \dfrac{(4.55\cdot 10^{-3} - 1.51\cdot 10^{-2})\ \cancel{\text{M}}}{1.51\cdot 10^{-2}\ \cancel{\text{M}}}\cdot 100 = \color{firebrick}{\boxed{\bf -69.9\ \%}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Este dato indica que disminuye la concentraci&#243;n de reactivo porque, por un lado, se disocia m&#225;s al aumentar el volumen, aplicando el principio de Le Chatelier, y por otro lado, el aumento del volumen provoca una menor concentraci&#243;n molar al final del proceso.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1473)] EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (septiembre 2010) - ejercicio A.3 (8560)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-1473-EBAU-Andalucia-quimica-septiembre-2010-ejercicio-A-3-8560</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo clica sobre este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-septiembre-2010-ejercicio-A-3-1473' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica sobre este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/SgOlzVg01KU&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8556)] PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2025) - ejercicio 4B (8557)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-8556-PAU-Madrid-quimica-junio-2025-ejercicio-4B-8557</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Concentraciones</dc:subject>
		<dc:subject>Presi&#243;n parcial</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Puedes clicar en este enlace para ver el enunciado y las respuestas del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Concentraciones" rel="tag"&gt;Concentraciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Presion-parcial" rel="tag"&gt;Presi&#243;n parcial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2025-ejercicio-4B-8556' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Puedes clicar en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; para ver el enunciado y las respuestas del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qTrhwe5xwvo&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2025) - ejercicio 4B (8556)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2025-ejercicio-4B-8556</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2025-ejercicio-4B-8556</guid>
		<dc:date>2025-10-28T04:39:21Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Concentraciones</dc:subject>
		<dc:subject>Presi&#243;n parcial</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un recipiente de 2.50 L se introducen 0.0200 mol de $$$ \textN_2$$$ y 0.0300 mol de $$$ \textH_2$$$. Se eleva la temperatura hasta 400 &#186;C, y la reacci&#243;n $$$ \textN_2(\textg) + 3\textH_2(\textg) \leftrightharpoons 2\textNH_3(\textg)$$$ alcanza el equilibrio, obteni&#233;ndose $$$ \Delta \textH_\textR$$$ &lt; 0 y una concentraci&#243;n de $$$ \textNH_3(\textg)$$$ de $$$ 0.00375\ \textmol\cdot \textL^-1$$$. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula las presiones parciales de cada sustancia en el equilibrio y la presi&#243;n total. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Constante-equilibrio" rel="tag"&gt;Constante equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Concentraciones" rel="tag"&gt;Concentraciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Presion-parcial" rel="tag"&gt;Presi&#243;n parcial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un recipiente de 2.50 L se introducen 0.0200 mol de $$$ \text{N}_2$$$ y 0.0300 mol de $$$ \text{H}_2$$$. Se eleva la temperatura hasta 400 &#186;C, y la reacci&#243;n $$$ \text{N}_2(\text{g}) + 3\text{H}_2(\text{g}) \leftrightharpoons 2\text{NH}_3(\text{g})$$$ alcanza el equilibrio, obteni&#233;ndose $$$ \Delta \text{H}_{\text{R}}$$$ &lt; 0 y una concentraci&#243;n de $$$ \text{NH}_3(\text{g})$$$ de $$$ 0.00375\ \text{mol}\cdot \text{L}^{-1}$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula las presiones parciales de cada sustancia en el equilibrio y la presi&#243;n total.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Obt&#233;n $$$ \text{K}_{\text{P}}$$$ y $$$ \text{K}_{\text{C}}$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Justifica si el rendimiento del proceso aumenta realiz&#225;ndolo a menor temperatura.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Razona c&#243;mo var&#237;a la concentraci&#243;n de $$$ \text{N}_2$$$ cuando se a&#241;ade al equilibrio un gas inerte como el Ar a volumen y temperatura constantes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ R = 0.0820\ \text{atm}\cdot \text{L}\cdot \text{mol}^{-1}\cdot \text{K}^{-1}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{p}_{\text{N}_2} = 0.338\ \text{atm}}}$$$ ; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{p}_{\text{H}_2} = 0.351\ \text{atm}}}$$$ ; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{p}_{\text{NH}_3} = 0.207\ \text{atm}}}$$$ ; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{p}_{\text{T}} = 0.896\ \text{atm}}}$$$ &lt;br/&gt; b) $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{K}_{\text{C}} = 8.93\cdot 10^3\ \text{M}^{-2}}}$$$ ; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{K}_{\text{P}} = 2.93\ \text{atm}^{-2}}}$$$ &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Aumenta el rendimiento. &lt;br/&gt; d) No var&#237;a la concentraci&#243;n de nitr&#243;geno&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qTrhwe5xwvo&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Presiones parciales y cantidad de producto formado en un equilibrio heterog&#233;neo (8434)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Presiones-parciales-y-cantidad-de-producto-formado-en-un-equilibrio-heterogeneo</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Presiones-parciales-y-cantidad-de-producto-formado-en-un-equilibrio-heterogeneo</guid>
		<dc:date>2025-03-31T02:57:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Concentraciones</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un reactor de 5 litros se introduce una mezcla de &#243;xido de hierro(III) s&#243;lido y mon&#243;xido de carbono gaseoso a una temperatura de 1 000 K. Se establece el siguiente equilibrio heterog&#233;neo: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Se sabe que, a 1 000 K, la constante de equilibrio . Inicialmente, se introducen 2 moles de CO y una cantidad suficiente de en el reactor: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula la presi&#243;n parcial de CO y en el equilibrio. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Determina la cantidad de Fe formado en el equilibrio. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Si se a&#241;ade m&#225;s CO al sistema en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-quimico" rel="directory"&gt;Equilibrio qu&#237;mico&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Concentraciones" rel="tag"&gt;Concentraciones&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un reactor de 5 litros se introduce una mezcla de &#243;xido de hierro(III) s&#243;lido y mon&#243;xido de carbono gaseoso a una temperatura de 1 000 K. Se establece el siguiente equilibrio heterog&#233;neo:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L401xH23/4872a7563625f0fa780bb95ce2d71bd2-3486e.png?1743390143' style='vertical-align:middle;' width='401' height='23' alt=&#034;\ce{Fe2O3(s) + 3CO(g) &lt;=&gt; 2Fe(s) + 3CO2(g)}&#034; title=&#034;\ce{Fe2O3(s) + 3CO(g) &lt;=&gt; 2Fe(s) + 3CO2(g)}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Se sabe que, a 1 000 K, la constante de equilibrio &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L103xH19/6a90f62f699dd17c1863198ee18100c0-b2c54.png?1743390143' style='vertical-align:middle;' width='103' height='19' alt=&#034;\ce{K_P} = 0.072&#034; title=&#034;\ce{K_P} = 0.072&#034; /&gt;. Inicialmente, se introducen 2 moles de CO y una cantidad suficiente de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L42xH16/ded23748a100a3cb95b52eda6b1312b5-a1699.png?1732973007' style='vertical-align:middle;' width='42' height='16' alt=&#034;\ce{Fe2O3}&#034; title=&#034;\ce{Fe2O3}&#034; /&gt; en el reactor:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula la presi&#243;n parcial de CO y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH15/15cf04ea39444f8963dee011f1f0dbd1-920f2.png?1732964753' style='vertical-align:middle;' width='29' height='15' alt=&#034;\ce{CO2}&#034; title=&#034;\ce{CO2}&#034; /&gt; en el equilibrio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Determina la cantidad de Fe formado en el equilibrio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Si se a&#241;ade m&#225;s CO al sistema en equilibrio, &#191;c&#243;mo afectar&#225; esto a la cantidad de Fe formado? Justifica tu respuesta utilizando el principio de Le Chatelier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L289xH20/662061463f9ac2e195303b68f91bfff5-a4099.png?1743390143' style='vertical-align:middle;' width='289' height='20' alt=&#034;R = 0.082\ \text{atm}\cdot L\cdot {\text{mol}}^{-1}\cdot K^{-1}&#034; title=&#034;R = 0.082\ \text{atm}\cdot L\cdot {\text{mol}}^{-1}\cdot K^{-1}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L199xH24/9f2fcabf46f967b3bc1ea6440b6b291e-9e82c.png?1743390143' style='vertical-align:middle;' width='199' height='24' alt=&#034;M_{\ce{Fe}} = 55.85\ g\cdot \text{mol}^{-1}&#034; title=&#034;M_{\ce{Fe}} = 55.85\ g\cdot \text{mol}^{-1}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Conoces el valor de la constante de equilibrio para la reacci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cd97175068c5114ecb9b0dfb1c7f9c3d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;228&#034; height=&#034;56&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{K_P = \frac{(p_{\ce{CO2}})^3}{(p_{\ce{CO}})^3}}}} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.072}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{K_P = \frac{(p_{\ce{CO2}})^3}{(p_{\ce{CO}})^3}}}} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.072}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Defines &#171;x&#187; como la presi&#243;n parcial del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/15cf04ea39444f8963dee011f1f0dbd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;29&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CO2}&#034; title=&#034;\ce{CO2}&#034; /&gt; en el equilibrio. De este modo, la presi&#243;n en el equilibrio para el CO ser&#225; la diferencia entre la presi&#243;n inicial y &#171;x&#187;. Puedes calcular la presi&#243;n inicial porque es el &#250;nico reactivo gaseoso: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aaae9326298699b0613a77a402edc284.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;649&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;P_{\ce{CO}_i} = \frac{nRT}{V} = \frac{2\ \cancel{\text{mol}}\cdot 0.082\ \text{atm} \cdot \cancel{\text{L}} \cdot \cancel{\text{mol}^{-1}} \cdot \cancel{\text{K}^{-1}}\cdot 10^3\ \cancel{\text{K}}}{5\ \cancel{\text{L}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 32.8\ atm}&#034; title=&#034;P_{\ce{CO}_i} = \frac{nRT}{V} = \frac{2\ \cancel{\text{mol}}\cdot 0.082\ \text{atm} \cdot \cancel{\text{L}} \cdot \cancel{\text{mol}^{-1}} \cdot \cancel{\text{K}^{-1}}\cdot 10^3\ \cancel{\text{K}}}{5\ \cancel{\text{L}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 32.8\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n de la constante de equilibrio y obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fd94e043d252351a5c66339017a9b6b9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;275&#034; height=&#034;56&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{0.072 = \frac{x^3}{(32.8 - x)^3}}}}\ \ \text{(Ec.1)}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{0.072 = \frac{x^3}{(32.8 - x)^3}}}}\ \ \text{(Ec.1)}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n que obtienes es de tercer grado. Puedes resolverla usando una calculadora que tenga esa opci&#243;n o hacerlo por aproximaciones sucesivas. Este modo es bueno si no dispones de calculadora programable o no puedes usarla. Si necesitas ver c&#243;mo aplicarlo, &lt;u&gt;puedes verlo al final de la resoluci&#243;n del problema&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor que obtienes de &#171;x&#187; es 9.6 atm, por lo que las presiones parciales en el equilibrio son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/056b59536e5b4bfb2a3b6af589039cff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;350&#034; height=&#034;59&#034; alt=&#034;\left P_{\ce{CO}} = (23.8 - 9.6)\ \text{atm} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 23.2\ atm}}} \atop P_{\ce{CO2}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 9.6\ atm}}}&#034; title=&#034;\left P_{\ce{CO}} = (23.8 - 9.6)\ \text{atm} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 23.2\ atm}}} \atop P_{\ce{CO2}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 9.6\ atm}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Utilizando la presi&#243;n parcial de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/15cf04ea39444f8963dee011f1f0dbd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;29&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CO2}&#034; title=&#034;\ce{CO2}&#034; /&gt; en el equilibrio, puedes calcular los moles de hierro producidos. Si tienes en cuenta la estequiometr&#237;a de la reacci&#243;n y la ecuaci&#243;n de los gases ideales obitenes la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/eb4530d910a0dc91202835ae1e2e372f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;333&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;n_{\ce{Fe}} = \frac{2}{3}n_{\ce{CO2}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{n_{\ce{Fe}} = \frac{2P_{\ce{CO2}}\cdot V}{3RT}}}&#034; title=&#034;n_{\ce{Fe}} = \frac{2}{3}n_{\ce{CO2}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{n_{\ce{Fe}} = \frac{2P_{\ce{CO2}}\cdot V}{3RT}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos y calculas los moles de hierro: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5ed04f62fb13e538d3cd497f75b7b934.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;584&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;n_{\ce{Fe}} = \frac{2\cdot 9.6\ \cancel{\text{atm}}\cdot 5\ \cancel{\text{L}}}{3\cdot 0.082\ \cancel{\text{atm}}\cdot \cancel{\text{L}}\cdot \text{mol}^{-1} \cdot \cancel{\text{K}}^{-1}\cdot 10^3\ \cancel{\text{K}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\textbf{0.39 mol de Fe}}&#034; title=&#034;n_{\ce{Fe}} = \frac{2\cdot 9.6\ \cancel{\text{atm}}\cdot 5\ \cancel{\text{L}}}{3\cdot 0.082\ \cancel{\text{atm}}\cdot \cancel{\text{L}}\cdot \text{mol}^{-1} \cdot \cancel{\text{K}}^{-1}\cdot 10^3\ \cancel{\text{K}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\textbf{0.39 mol de Fe}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa de hierro que se obtiene es un c&#225;lculo inmediato con el dato de la masa molar: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/afe065db3e47b3f4de854d37d3756d34.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;542&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;m_{\ce{Fe}} = n_{\ce{Fe}}\cdot M_{\ce{Fe}} = 0.39\ \cancel{\text{mol}}\cdot 55.85\ \frac{\text{g}}{\cancel{\text{mol}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{21.78 g de Fe}}}&#034; title=&#034;m_{\ce{Fe}} = n_{\ce{Fe}}\cdot M_{\ce{Fe}} = 0.39\ \cancel{\text{mol}}\cdot 55.85\ \frac{\text{g}}{\cancel{\text{mol}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{21.78 g de Fe}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) Seg&#250;n el principio de Le Chatelier, si se a&#241;ade m&#225;s reactivo, el sistema se desplazar&#225; hacia la derecha para consumir ese exceso, lo que implica que se producir&#225;n m&#225;s productos. Esto quiere decir que &lt;b&gt;aumentar&#225; la cantidad de hierro que se forma&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DE LA EC.1 POR APROXIMACIONES SUCESIVAS&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si despejas el valor de &#171;x&#187; del numerador en la ecuaci&#243;n, obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1e369e47885f43108efe3bf81af2d97a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;286&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{x_{n+1} = \sqrt[3]{0.072(32.8 - x_n)^3}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{x_{n+1} = \sqrt[3]{0.072(32.8 - x_n)^3}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Hay dos consideraciones previas que te ayudar&#225;n a arrancar con este m&#233;todo: i) observa que &#171;x&#187; tiene que ser un valor menor que 32.8 para que el par&#233;ntesis no sea cero, ii) como el valor del cociente es peque&#241;o, &#171;x&#187; tiene que ser bastante menor que 32.8. &lt;br/&gt; Hechas estas dos consideraciones, puedes empezar por un valor inicial de 7 atm y aplicar hacer la &lt;b&gt;primera aproximaci&#243;n&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/eb6930e177ca6e6d3e49b1bdeea11d26.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;338&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_1 = \sqrt[3]{0.072(32.8-7)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 10.7\ atm}&#034; title=&#034;x_1 = \sqrt[3]{0.072(32.8-7)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 10.7\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Segunda aproximaci&#243;n&lt;/b&gt;. Ahora tomas este valor y lo introduces otra vez en la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aea9a7def83ebaa6553ca4e7c187460b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;364&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_2 = \sqrt[3]{0.072(32.8-10.7)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.19\ atm}&#034; title=&#034;x_2 = \sqrt[3]{0.072(32.8-10.7)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.19\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Tercera aproximaci&#243;n&lt;/b&gt;. Repites el proceso con el valor anterior: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c51d94306b610b0b707be87c48fcb342.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;364&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_3 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.19)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.82\ atm}&#034; title=&#034;x_3 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.19)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.82\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Haces lo mismo en sucesivas aproximaciones y obtienes los siguientes resultados: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9d173714db9ac22ae70706761ae94d0d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;358&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_4 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.82)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.56 atm}&#034; title=&#034;x_4 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.82)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.56 atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b70b1b548701d3be85d1edce7f4cf56b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;364&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_5 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.56)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.66\ atm}&#034; title=&#034;x_5 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.56)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.66\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ab301d3922216c09ad8f67d7460fcaab.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;364&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_6 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.66)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.63\ atm}&#034; title=&#034;x_6 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.66)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.63\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como puedes ver, el valor se aproxima mucho a &#171;x = 9.6 atm&#187;, que es valor que tomas como soluci&#243;n de la ecuaci&#243;n para poder seguir con el desarrollo del problema.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8258)] EBAU Andaluc&#237;a: junio (2024) - ejercicio B.2 (8263)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-8258-EBAU-Andalucia-junio-2024-ejercicio-B-2-8263</link>
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		<dc:date>2024-08-05T05:12:24Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si haces clic en este enlace podr&#225;s ver el enunciado y las respuestas a cada uno de los apartados del ejercicio resuelto en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-B-2-8258' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Si haces clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; podr&#225;s ver el enunciado y las respuestas a cada uno de los apartados del ejercicio resuelto en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/0w6YAZpzIbc&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) - ejercicio B.2 (8258)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-B-2-8258</link>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El metanol se prepara industrialmente seg&#250;n el proceso siguiente: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Razona c&#243;mo afectar&#237;a al rendimiento de la reacci&#243;n: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Aumentar la temperatura. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Retirar del reactor el a medida que se vaya produciendo. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Aumentar la presi&#243;n del sistema a temperatura constante.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El metanol se prepara industrialmente seg&#250;n el proceso siguiente:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L419xH23/46d45e0719f4728a72de8e86b7f187f4-c771a.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='419' height='23' alt=&#034;\ce{CO(g) + 2H2(g) &lt;=&gt; CH3OH(g)} \ \ \ (\Delta H &lt; 0)&#034; title=&#034;\ce{CO(g) + 2H2(g) &lt;=&gt; CH3OH(g)} \ \ \ (\Delta H &lt; 0)&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Razona c&#243;mo afectar&#237;a al rendimiento de la reacci&#243;n:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Aumentar la temperatura.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Retirar del reactor el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L54xH16/c6ce0729c8916d0f55ca1240c0bd30b7-59344.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='54' height='16' alt=&#034;\ce{CH3OH}&#034; title=&#034;\ce{CH3OH}&#034; /&gt; a medida que se vaya produciendo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Aumentar la presi&#243;n del sistema a temperatura constante.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Disminuye el rendimiento&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt; Aumenta el rendimiento&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Aumenta el rendimiento&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/0w6YAZpzIbc&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8241)] EBAU Andaluc&#237;a: junio (2024) RESERVA - ejercicio B.6 (8251)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-8241-EBAU-Andalucia-junio-2024-RESERVA-ejercicio-B-6-8251</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/P-8241-EBAU-Andalucia-junio-2024-RESERVA-ejercicio-B-6-8251</guid>
		<dc:date>2024-07-07T05:56:20Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Producto solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Haciendo clic en este enlace puedes ver el enunciado y las respuestas a los apartados del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Producto-solubilidad" rel="tag"&gt;Producto solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Solubilidad-331" rel="tag"&gt;Solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-RESERVA-ejercicio-B-6-8241' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Haciendo clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;b/&gt; puedes ver el enunciado y las respuestas a los apartados del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Q0wZCHylTGE&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) RESERVA - ejercicio B.6 (8241)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-RESERVA-ejercicio-B-6-8241</link>
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		<dc:date>2024-07-06T20:11:17Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Producto solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Al a&#241;adir una peque&#241;a cantidad de s&#243;lido a un vaso con agua se observa que no se disuelve por completo, quedando parte del s&#243;lido en equilibrio con la disoluci&#243;n saturada. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) A partir del equilibrio correspondiente, deduce la relaci&#243;n entre la solubilidad molar de este compuesto y su producto de solubilidad. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Razona si aumentar&#225; la solubilidad del a&#241;adiendo a la disoluci&#243;n , que es una sal muy soluble. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Justifica si cambiar&#225; el producto de solubilidad del al a&#241;adir NaOH a la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Producto-solubilidad" rel="tag"&gt;Producto solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Solubilidad-331" rel="tag"&gt;Solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Al a&#241;adir una peque&#241;a cantidad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH20/1cd86fd2a63ce76ae782d2ef4811a550-5d0c9.png?1732954690' style='vertical-align:middle;' width='74' height='20' alt=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; title=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; /&gt; s&#243;lido a un vaso con agua se observa que no se disuelve por completo, quedando parte del s&#243;lido en equilibrio con la disoluci&#243;n saturada.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) A partir del equilibrio correspondiente, deduce la relaci&#243;n entre la solubilidad molar de este compuesto y su producto de solubilidad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Razona si aumentar&#225; la solubilidad del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH20/1cd86fd2a63ce76ae782d2ef4811a550-5d0c9.png?1732954690' style='vertical-align:middle;' width='74' height='20' alt=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; title=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; /&gt; a&#241;adiendo a la disoluci&#243;n &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L50xH17/3ea1aabbd3684d2821f98892e68b70bc-a45ed.png?1732952038' style='vertical-align:middle;' width='50' height='17' alt=&#034;\ce{CaCl2}&#034; title=&#034;\ce{CaCl2}&#034; /&gt;, que es una sal muy soluble.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Justifica si cambiar&#225; el producto de solubilidad del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH20/1cd86fd2a63ce76ae782d2ef4811a550-5d0c9.png?1732954690' style='vertical-align:middle;' width='74' height='20' alt=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; title=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; /&gt; al a&#241;adir NaOH a la disoluci&#243;n saturada.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4a326046418ef000c3a964768c21ed5a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;324&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\ce{Ca(OH)2(s) &lt;&lt;=&gt; \underset{s}{Ca^{2+}(ac)} + \underset{2s}{2OH^-}}&#034; title=&#034;\ce{Ca(OH)2(s) &lt;&lt;=&gt; \underset{s}{Ca^{2+}(ac)} + \underset{2s}{2OH^-}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1150f2f68af737c470dd26942f740ffa.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;431&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;K_s = [\ce{Ca^{2+}}][\ce{OH^-}]^2 = s\cdot (2s)^2\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_s = 4s^3}}}&#034; title=&#034;K_s = [\ce{Ca^{2+}}][\ce{OH^-}]^2 = s\cdot (2s)^2\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_s = 4s^3}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Disminuye la solubilidad&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;No cambia&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Q0wZCHylTGE&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

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		<title>Principio de Le Ch&#226;telier en un equilibrio heterog&#233;neo (8207)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Principio-de-Le-Chatelier-en-un-equilibrio-heterogeneo-8207</link>
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		<dc:date>2024-05-12T06:21:48Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si se introduce una cierta cantidad de s&#243;lido en un recipiente cerrado y se calienta a , se descompone estableci&#233;ndose el equilibrio: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Con estos datos, razona sobre la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Cuando el volumen del recipiente se duplica, la cantidad de se reduce. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Cuando aumenta la temperatura disminuye la presi&#243;n parcial de amon&#237;aco. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El valor de la constante de equilibrio es independiente de la temperatura.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si se introduce una cierta cantidad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L81xH23/6532f6aed4b3246d6b4862fce8f6b3d8-d0468.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='81' height='23' alt=&#034;\ce{(NH4)HS}&#034; title=&#034;\ce{(NH4)HS}&#034; /&gt; s&#243;lido en un recipiente cerrado y se calienta a &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L65xH42/34e2b6928812cf3584f2bf4df95ce797-44b2c.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='65' height='42' alt=&#034;300\ ^oC&#034; title=&#034;300\ ^oC&#034; /&gt;, se descompone estableci&#233;ndose el equilibrio:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L435xH23/5c252e1809da465f0aaafd15569edf5b-d8ec6.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='435' height='23' alt=&#034;\ce{(NH4)HS(s) &lt;=&gt; NH3(g) + H2S(g)}\ \ ;\ \ \Delta H &gt; 0&#034; title=&#034;\ce{(NH4)HS(s) &lt;=&gt; NH3(g) + H2S(g)}\ \ ;\ \ \Delta H &gt; 0&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Con estos datos, razona sobre la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Cuando el volumen del recipiente se duplica, la cantidad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L81xH23/6532f6aed4b3246d6b4862fce8f6b3d8-d0468.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='81' height='23' alt=&#034;\ce{(NH4)HS}&#034; title=&#034;\ce{(NH4)HS}&#034; /&gt; se reduce.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Cuando aumenta la temperatura disminuye la presi&#243;n parcial de amon&#237;aco.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El valor de la constante de equilibrio &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH40/81806344483eb0e7e7374c014a39583c-59930.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='28' height='40' alt=&#034;K_p&#034; title=&#034;K_p&#034; /&gt; es independiente de la temperatura.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Antes de responder a las cuestiones planteadas, observa que se trata de un equilibrio heterog&#233;neo en el que un s&#243;lido se descompone en dos sustancias gaseosas, con lo que el incremento de moles gaseosos es positivo. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) &lt;b&gt; Verdadero&lt;/b&gt;. Si se aumenta el volumen, cae la presi&#243;n del sistema, lo que implica que el equilibrio se desplaza hacia la formaci&#243;n de productos gaseosos y se produce la reducci&#243;n de la cantidad de reactivo. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. Se trata de un proceso endot&#233;rmico por lo que, si aumenta la temperatura, se favorece la formaci&#243;n de productos, es decir, aumenta la presi&#243;n parcial del amoniaco. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. La constante de equilibrio depende de la temperatura, como indica la ecuaci&#243;n de Van't Hoff.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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