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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>La materia puede ser pura o mezcla</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/La-materia-puede-ser-pura-o-mezcla-2-o-de-ESO</link>
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		<dc:date>2024-04-29T04:44:32Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Concentraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Sustancias puras</dc:subject>
		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>Compuestos</dc:subject>
		<dc:subject>Solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>Porcentaje en masa</dc:subject>
		<dc:subject>Porcentaje (masa/volumen)</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;todo separaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Situaci&#243;n de aprendizaje</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Enlace de ACCESO a la situaci&#243;n de aprendizaje &lt;br class='autobr' /&gt;
Segunda situaci&#243;n de aprendizaje sobre la materia en la que se evalu&#225;n 7 criterios de evaluaci&#243;n de cuatro competencias espec&#237;ficas por medio de tres tareas de evaluaci&#243;n y un reto final. &lt;br class='autobr' /&gt;
Los saberes b&#225;sicos trabajados son del bloque B: sustancias puras y mezclas, solubilidad y concentraci&#243;n de disoluciones y separaci&#243;n de mezclas.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-materia-puede-ser-pura-o-mezcla" rel="directory"&gt;La materia puede ser pura o mezcla&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Concentracion" rel="tag"&gt;Concentraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras" rel="tag"&gt;Sustancias puras&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Compuestos" rel="tag"&gt;Compuestos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Solubilidad-435" rel="tag"&gt;Solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Porcentaje-en-masa" rel="tag"&gt;Porcentaje en masa&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Porcentaje-masa-volumen" rel="tag"&gt;Porcentaje (masa/volumen)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Metodo-separacion" rel="tag"&gt;M&#233;todo separaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Situacion-de-aprendizaje" rel="tag"&gt;Situaci&#243;n de aprendizaje&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/Situaciones-de-aprendizaje/FyQ_2ESO/La-materia-puede-ser-pura-o-mezcla/index.html&#034;&gt;Enlace de ACCESO a la situaci&#243;n de aprendizaje&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Segunda situaci&#243;n de aprendizaje sobre la materia en la que se evalu&#225;n 7 criterios de evaluaci&#243;n de cuatro competencias espec&#237;ficas por medio de tres tareas de evaluaci&#243;n y un reto final.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1971 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH417/18-04-2024_09-39-42-a2ae6.png?1758439461' width='500' height='417' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Los saberes b&#225;sicos trabajados son del bloque B: sustancias puras y mezclas, solubilidad y concentraci&#243;n de disoluciones y separaci&#243;n de mezclas.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1972 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH366/18-04-2024_09-41-31-1adf3.png?1758439461' width='500' height='366' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Separaci&#243;n de los cuatro componentes de una mezcla heterog&#233;nea (6531)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Separacion-de-los-cuatro-componentes-de-una-mezcla-heterogenea-6531</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Separacion-de-los-cuatro-componentes-de-una-mezcla-heterogenea-6531</guid>
		<dc:date>2020-04-30T10:10:20Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;todo separaci&#243;n</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Explica c&#243;mo har&#237;as la separaci&#243;n de los componentes de una mezcla formada por limaduras de hierro, de aluminio, agua y etanol.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Metodos-de-separacion" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. M&#233;todos de separaci&#243;n.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Metodo-separacion" rel="tag"&gt;M&#233;todo separaci&#243;n&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Explica c&#243;mo har&#237;as la separaci&#243;n de los componentes de una mezcla formada por limaduras de hierro, de aluminio, agua y etanol.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;Primer m&#233;todo&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; Al ser una mezcla con dos fases se podr&#237;a hacer un &lt;b&gt;FILTRADO&lt;/b&gt; para separar las fases s&#243;lida y l&#237;quida en primer lugar. Quedar&#237;an el hierro y el aluminio por un lado y el agua y el acohol por el otro. &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Segundo m&#233;todo&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; La fase s&#243;lida se puede separar por &lt;b&gt;SEPARACI&#211;N MAGN&#201;TICA&lt;/b&gt; porque el hierro tiene propiedades magn&#233;ticas y el aluminio no. &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Tercer m&#233;todo&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; Para separar los componentes de la fase l&#237;quida, que son miscibles, se har&#237;a una &lt;b&gt;DESTILACI&#211;N&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Ampliaci&#243;n: composici&#243;n y separaci&#243;n de una mezcla de varias sustancias (6388)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Ampliacion-composicion-y-separacion-de-una-mezcla-de-varias-sustancias-6388</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Ampliacion-composicion-y-separacion-de-una-mezcla-de-varias-sustancias-6388</guid>
		<dc:date>2020-03-30T11:32:29Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>Densidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;todo separaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un recipiente hay 500 mL de agua, 300 mL de aceite, 20 g de sal disuelta y 30 g de limaduras de hierro. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Indica qu&#233; tipo de sistema es. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El n&#250;mero de fases y sus componentes. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Su composici&#243;n centesimal. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Prop&#243;n c&#243;mo separar los componentes, conservando todos ellos. &lt;br class='autobr' /&gt;
Datos: ; .&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-repaso-refuerzo-y-ampliacion-2-o-ESO" rel="directory"&gt;Ejercicios de repaso, refuerzo y ampliaci&#243;n (2.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Densidad-89" rel="tag"&gt;Densidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Metodo-separacion" rel="tag"&gt;M&#233;todo separaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un recipiente hay 500 mL de agua, 300 mL de aceite, 20 g de sal disuelta y 30 g de limaduras de hierro.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Indica qu&#233; tipo de sistema es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El n&#250;mero de fases y sus componentes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Su composici&#243;n centesimal.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Prop&#243;n c&#243;mo separar los componentes, conservando todos ellos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L101xH25/0ae9eb19cd0244bec4d30ebc3b3fa3e4-640b9.png?1733110904' style='vertical-align:middle;' width='101' height='25' alt=&#034;\rho_{ag} = 1\ \textstyle{g\over mL}&#034; title=&#034;\rho_{ag} = 1\ \textstyle{g\over mL}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L97xH18/b9f1b2eb276ba67be53ab676894b7c56-3f076.png?1733110904' style='vertical-align:middle;' width='97' height='18' alt=&#034;\rho_{ac} = 0.78\ \textstyle{g\over mL}&#034; title=&#034;\rho_{ac} = 0.78\ \textstyle{g\over mL}&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Se trata de &lt;b&gt;una mezcla heterog&#233;nea&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Tiene tres fases; dos l&#237;quidas y una s&#243;lida, y cuatro componentes&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; c) Primero debes conocer la masa de los componentes l&#237;quidos de la mezcla, lo que calculas usando sus densidades: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7570ab4c46646f1efd3f0b9ec8e2f26a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;258&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;500\ \cancel{mL}\ agua\cdot \frac{1\ g}{1\ \cancel{mL}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 500\ g\ agua}&#034; title=&#034;500\ \cancel{mL}\ agua\cdot \frac{1\ g}{1\ \cancel{mL}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 500\ g\ agua}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/477294c6b93ec84c623ce6bde043df43.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;277&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;300\ \cancel{mL}\ aceite\cdot \frac{0.78\ g}{1\ \cancel{mL}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 234\ g\ aceite}&#034; title=&#034;300\ \cancel{mL}\ aceite\cdot \frac{0.78\ g}{1\ \cancel{mL}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 234\ g\ aceite}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa total de la mezcla es la suma de todos los componentes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/845c924c98149a66dfde13cd69138d99.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;277&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;m_T = (500 + 234 + 20 + 30)\ g = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 784\ g}&#034; title=&#034;m_T = (500 + 234 + 20 + 30)\ g = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 784\ g}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora aplicas la definici&#243;n de la composici&#243;n centesimal a cada componente de la mezcla: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/19d66bfef8892a1c15dacd5629a05aa0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;209&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\text{Agua:}\ \frac{500\ \cancel{g}}{784\ \cancel{g}}\cdot 100 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 63.8\%}}&#034; title=&#034;\text{Agua:}\ \frac{500\ \cancel{g}}{784\ \cancel{g}}\cdot 100 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 63.8\%}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/def7b930dc31632883ed0707d66dd9b4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;210&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;\text{Aceite:} \frac{234\ \cancel{g}}{784\ \cancel{g}}\cdot 100 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 29.8\%}}&#034; title=&#034;\text{Aceite:} \frac{234\ \cancel{g}}{784\ \cancel{g}}\cdot 100 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 29.8\%}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fd8e12f961829025b72f88f0e58384b6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;182&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\text{Sal:}\ \frac{20\ \cancel{g}}{784\ \cancel{g}}\cdot 100 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.6\%}}&#034; title=&#034;\text{Sal:}\ \frac{20\ \cancel{g}}{784\ \cancel{g}}\cdot 100 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.6\%}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La composici&#243;n de hierro ser&#225; lo que queda hasta el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e8ae3d405953e136c2c2e403800a8726.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;39&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;100 \%&#034; title=&#034;100 \%&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4bec1780934b85917f191fa948fb8e3f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;321&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\text{Hierro:} = (100 - 63.8 - 29.8 - 2.6) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.8\%}}&#034; title=&#034;\text{Hierro:} = (100 - 63.8 - 29.8 - 2.6) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.8\%}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) Mediante &lt;b&gt;separaci&#243;n magn&#233;tica&lt;/b&gt; se puede extraer todo el hierro de la mezcla, quedando solo las dos fases l&#237;quidas. Se aplica la &lt;b&gt;decantaci&#243;n&lt;/b&gt; y se separa el agua con la sal por un lado y el aceite por el otro. Por &#250;ltimo, se hace la &lt;b&gt;destilaci&#243;n&lt;/b&gt; de la fase l&#237;quida y se obtiene el agua por un lado y la sal, en estado s&#243;lido, por otro.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1570 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_6388.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa de sal obtenida tras la evaporaci&#243;n de un volumen de disoluci&#243;n (6148)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Masa-de-sal-obtenida-tras-la-evaporacion-de-un-volumen-de-disolucion-6148</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Masa-de-sal-obtenida-tras-la-evaporacion-de-un-volumen-de-disolucion-6148</guid>
		<dc:date>2019-12-25T06:52:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Densidad</dc:subject>
		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>Disoluciones</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Porcentaje en masa</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una disoluci&#243;n de carbonato de potasio tiene una densidad de y una concentraci&#243;n del en masa. Calcula los gramos de sal que se obtienen por evaporaci&#243;n a sequedad de de dicha disoluci&#243;n.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Metodos-de-separacion" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. M&#233;todos de separaci&#243;n.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Densidad" rel="tag"&gt;Densidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Disoluciones-80" rel="tag"&gt;Disoluciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Porcentaje-en-masa" rel="tag"&gt;Porcentaje en masa&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una disoluci&#243;n de carbonato de potasio tiene una densidad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L72xH42/1677a4fd8875b7fe29588f6f1443e93c-71d4d.png?1733018174' style='vertical-align:middle;' width='72' height='42' alt=&#034;1.15\ \textstyle{g\over cm^3}&#034; title=&#034;1.15\ \textstyle{g\over cm^3}&#034; /&gt; y una concentraci&#243;n del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L40xH19/c0351a62b09b9767045b9af04f6f0f08-f43fd.png?1733018174' style='vertical-align:middle;' width='40' height='19' alt=&#034;14\ \%&#034; title=&#034;14\ \%&#034; /&gt; en masa. Calcula los gramos de sal que se obtienen por evaporaci&#243;n a sequedad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L63xH47/5b7518b28f444495c486ca7bee1e4df7-c4de6.png?1732976616' style='vertical-align:middle;' width='63' height='47' alt=&#034;60\ cm^3&#034; title=&#034;60\ cm^3&#034; /&gt; de dicha disoluci&#243;n.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si partes del volumen de disoluci&#243;n que tomas y evaporas, puedes convertirlo en masa de disoluci&#243;n y luego en masa de sal. Para ello, aplicas dos factores de conversi&#243;n que son la densidad de la disoluci&#243;n y su concentraci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;/br&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1ece9fc30a088fa31b4482a66a707196.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;410&#034; height=&#034;51&#034; alt=&#034;60\ \cancel{cm^3\ D}\cdot \frac{1.15\ \cancel{g\ D}}{1\ \cancel{cm^3\ D}}\cdot \frac{14\ g\ S}{100\ \cancel{g\ D}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 9.66\ g\ S}}&#034; title=&#034;60\ \cancel{cm^3\ D}\cdot \frac{1.15\ \cancel{g\ D}}{1\ \cancel{cm^3\ D}}\cdot \frac{14\ g\ S}{100\ \cancel{g\ D}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 9.66\ g\ S}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Clasificando en sustancias puras o mezclas varias cosas (5783)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Clasificando-en-sustancias-puras-o-mezclas-varias-cosas-5783</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Clasificando-en-sustancias-puras-o-mezclas-varias-cosas-5783</guid>
		<dc:date>2019-09-26T18:37:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Sustancias puras</dc:subject>
		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Clasificar en sustancias puras, mezcla heterog&#233;nea o disoluci&#243;n los siguientes sistemas: &lt;br class='autobr' /&gt;
cobre, etanol, vinagre, leche, papel, agua, ron, sacarosa, mantequilla, tintura de yodo, aire, di&#243;xido de carbono, sangre, cerilla de seguridad, pintura, gas licuado de petr&#243;leo, cuarzo, pasta dental.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Metodos-de-separacion" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. M&#233;todos de separaci&#243;n.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras" rel="tag"&gt;Sustancias puras&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Clasificar en sustancias puras, mezcla heterog&#233;nea o disoluci&#243;n los siguientes sistemas:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;cobre, etanol, vinagre, leche, papel, agua, ron, sacarosa, mantequilla, tintura de yodo, aire, di&#243;xido de carbono, sangre, cerilla de seguridad, pintura, gas licuado de petr&#243;leo, cuarzo, pasta dental&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;Sustancias puras&lt;/u&gt;: cobre, etanol, agua, sacarosa, di&#243;xido de carbono.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Mezclas heterog&#233;neas&lt;/u&gt;: sangre, cerilla de seguridad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Disoluciones&lt;/u&gt;: vinagre, leche, papel, ron, mantequilla, tintura de yodo, pintura, gas licuado de petr&#243;leo y pasta dental.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Diferencia entre mezcla y disoluci&#243;n (4668)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Diferencia-entre-mezcla-y-disolucion-4668</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Diferencia-entre-mezcla-y-disolucion-4668</guid>
		<dc:date>2018-11-11T16:23:57Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>Disoluciones</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; diferencia hay entre mezcla y disoluci&#243;n?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Metodos-de-separacion" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. M&#233;todos de separaci&#243;n.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Disoluciones-80" rel="tag"&gt;Disoluciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; diferencia hay entre mezcla y disoluci&#243;n?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Podemos decir que una disoluci&#243;n es un caso particular de mezcla. &lt;b&gt;Las mezclas pueden ser heterog&#233;neas u homog&#233;neas. Las disoluciones son mezclas homog&#233;neas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#191;El alcohol et&#237;lico es mezcla o sustancia pura? (4554)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/El-alcohol-etilico-es-mezcla-o-sustancia-pura-4554</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/El-alcohol-etilico-es-mezcla-o-sustancia-pura-4554</guid>
		<dc:date>2018-06-02T07:04:53Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Sustancias puras</dc:subject>
		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Es el alcohol et&#237;lico un elemento, un compuesto o una mezcla?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Metodos-de-separacion" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. M&#233;todos de separaci&#243;n.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras" rel="tag"&gt;Sustancias puras&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Es el alcohol et&#237;lico un elemento, un compuesto o una mezcla?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El alcohol et&#237;lico o etanol entra dentro de lo que llamamos &#171;sustancias puras&#187;, por lo tanto, debes descartar que sea una mezcla, (&lt;i&gt;salvo que estemos en el caso que comento al final&lt;/i&gt;). &lt;br/&gt; Dentro de las sustancias puras puedes encontrar los elementos, que est&#225;n formados por un &#250;nico tipo de &#225;tomos, y los compuestos, que est&#225;n formados por m&#225;s de un tipo de &#225;tomos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El alcohol et&#237;lico es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e2c9a5307df183efa196da85648be222.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;146&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{\ce{CH3-CH2OH}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{\ce{CH3-CH2OH}}}&#034; /&gt;. Como puedes ver, contiene &#225;tomos de carbono, hidr&#243;geno y ox&#237;geno, &lt;b&gt;por lo que es un compuesto&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &#161;Ojo! Si nos referimos al alcohol que podemos adquirir en tiendas o farmacias, estar&#237;amos hablando de una mezcla porque se trata de alcohol que no es puro, es decir, que contiene agua. Por eso aparece en la etiqueta que est&#225; al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7e457577cf8fa1fb45b47ad68d402c1a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;41&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;96&#186; \%&#034; title=&#034;96&#186; \%&#034; /&gt; o al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be843b9a3aab9685c02afcec6c3cff29.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;31&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;70\ \%&#034; title=&#034;70\ \%&#034; /&gt;, por ejemplo.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Porcentaje de oro y plata en una alhaja (4406)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Porcentaje-de-oro-y-plata-en-una-alhaja-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Porcentaje-de-oro-y-plata-en-una-alhaja-0001</guid>
		<dc:date>2018-02-14T06:37:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>Densidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El oro se puede mezclar con otros metales para aumentar su dureza y fabricar joyer&#237;a con &#233;l. Considera una alhaja de oro que pesa 9.85 g y tiene un volumen de 0.675 $$$ \textcm^3$$$. La alhaja solo contiene oro y plata, que tienen densidades $$$ 19.3\ \textg\cdot \textcm^-3$$$ y $$$ 10.5\ \textg\cdot \textcm^-3$$$, respectivamente. Suponiendo que el volumen total de la alhaja es la suma de los vol&#250;menes de oro y la plata que contiene, calcula sus porcentajes en masa de oro y plata.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Estados-de-agregacion-de-la-materia-y-leyes-ponderales" rel="directory"&gt;Estados de agregaci&#243;n de la materia y leyes ponderales&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Densidad-89" rel="tag"&gt;Densidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El oro se puede mezclar con otros metales para aumentar su dureza y fabricar joyer&#237;a con &#233;l. Considera una alhaja de oro que pesa 9.85 g y tiene un volumen de 0.675 $$$ \text{cm}^3$$$. La alhaja solo contiene oro y plata, que tienen densidades $$$ 19.3\ \text{g}\cdot \text{cm}^{-3}$$$ y $$$ 10.5\ \text{g}\cdot \text{cm}^{-3}$$$, respectivamente. Suponiendo que el volumen total de la alhaja es la suma de los vol&#250;menes de oro y la plata que contiene, calcula sus porcentajes en masa de oro y plata.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo primero que debes hacer es calcular la densidad de la alhaja: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{\rho = \dfrac{m}{V}}} = \dfrac{9.85\ \text{g}}{0.675\ \text{cm}^3} = \color{royalblue}{\bf 14.6\ g\cdot cm^{-3}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Es muy importante que sepas interpretar este resultado: el valor obtenido est&#225; m&#225;s cerca del valor de densidad de la plata que la del oro, lo que quiere decir que &lt;b&gt;la alhaja contendr&#225; m&#225;s plata que oro&lt;/b&gt;. Debes determinar cu&#225;l es el porcentaje de cada uno. Para ello, supones que hay &#171;x&#187; oro y &#171;1-x&#187; plata, es decir, est&#225;s expres&#225;ndolo en tanto por uno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ 19.3\text{x} + 10.5(1 - \text{x}) = 14.6\ \to\ 19.3\text{x} + 10.5 - 10.5\text{x} = 14.6\ \to\ \text{x} = \dfrac{4.1}{8.8} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.46}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, contendr&#225; un $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf 46\ \%}}$$$ de oro y un $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf 54\ \%}}$$$ de plata.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Clasificaci&#243;n en sustancias puras o mezclas (4397)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Clasificacion-en-sustancias-puras-o-mezclas-4397</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Clasificacion-en-sustancias-puras-o-mezclas-4397</guid>
		<dc:date>2018-02-06T06:19:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Sustancias puras</dc:subject>
		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Clasifica los siguientes sistemas materiales en mezclas (homog&#233;nea o heterog&#233;nea) o sustancias puras (elemento o compuesto): &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Aire. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Di&#243;xido de carbono. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Oro. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Pirita.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Metodos-de-separacion" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. M&#233;todos de separaci&#243;n.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras" rel="tag"&gt;Sustancias puras&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Clasifica los siguientes sistemas materiales en mezclas (homog&#233;nea o heterog&#233;nea) o sustancias puras (elemento o compuesto):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Aire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Di&#243;xido de carbono.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Oro.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Pirita.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Aire: Mezcla homog&#233;nea&lt;/b&gt;. Es una mezcla de gases como el nitr&#243;geno, ox&#237;geno, di&#243;xido de carbono, arg&#243;n, vapor de agua y otros gases en menor proporci&#243;n. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Di&#243;xido de carbono: Sustancia pura (compuesto)&lt;/b&gt;. La mol&#233;cula est&#225; formada por tres &#225;tomos de dos tipos distintos (&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/15cf04ea39444f8963dee011f1f0dbd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;29&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CO2}&#034; title=&#034;\ce{CO2}&#034; /&gt;); el carbono y el ox&#237;geno. &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Oro: Sustancia pura (elemento)&lt;/b&gt;. Es un metal que est&#225; formado por casi infinitos &#225;tomos id&#233;nticos entre s&#237;. &lt;br/&gt; d) &lt;b&gt;Pirita: Es un mineral&lt;/b&gt;. Si lo consideramos purificado diremos que es un &lt;b&gt;compuesto&lt;/b&gt;. En caso de considerarlo sin purificar es una &lt;b&gt;mezcla heterog&#233;nea&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#191;Qu&#233; es la cromatograf&#237;a? (4390)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Que-es-la-cromatografia-4390</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Que-es-la-cromatografia-4390</guid>
		<dc:date>2018-01-30T04:38:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mezclas</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; es la cromatograf&#237;a? Explica con tus palabras c&#243;mo funciona.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Metodos-de-separacion" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. M&#233;todos de separaci&#243;n.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mezclas" rel="tag"&gt;Mezclas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; es la cromatograf&#237;a? Explica con tus palabras c&#243;mo funciona.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Es una &lt;b&gt;t&#233;cnica f&#237;sica de separaci&#243;n de mezclas de gases o sustancias diluidas en un medio l&#237;quido&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El fundamento es &lt;b&gt;hacer pasar a los componentes de la mezcla por un medio en el que &#233;stos se mueven a distinta velocidad&lt;/b&gt;, con lo que quedan separados al necesitar distintos tiempos para atravesarlo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

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