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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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		<title>Constantes de equilibrio y grados de disociaci&#243;n en un sistema en el que se aumenta el volumen (8598)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Constantes-de-equilibrio-y-grados-de-disociacion-en-un-sistema-en-el-que-se</link>
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		<dc:date>2026-02-07T07:07:50Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Grado disociaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Presi&#243;n parcial</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un reactor de 10 L y 500 K se introduce $$$ \textPCl_5(\textg)$$$ hasta una presi&#243;n inicial de 2 atm. Se alcanza el equilibrio seg&#250;n la reacci&#243;n: $$$ \textPCl_5(\textg) \rightleftharpoons \textPCl_3(\textg) + \textCl_2(\textg)$$$ &lt;br class='autobr' /&gt;
A esta temperatura, la constante de equilibrio $$$ \textK_\textp=1.8$$$. Posteriormente, se duplica el volumen manteniendo T constante y se alcanza un nuevo equilibrio. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El grado de disociaci&#243;n inicial &#171;$$$ \alpha_1$$$&#187; y las presiones parciales. (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-quimico" rel="directory"&gt;Equilibrio qu&#237;mico&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Constante-equilibrio" rel="tag"&gt;Constante equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Grado-disociacion" rel="tag"&gt;Grado disociaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Presion-parcial" rel="tag"&gt;Presi&#243;n parcial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un reactor de 10 L y 500 K se introduce $$$ \text{PCl}_5(\text{g})$$$ hasta una presi&#243;n inicial de 2 atm. Se alcanza el equilibrio seg&#250;n la reacci&#243;n:&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{PCl}_5(\text{g}) \rightleftharpoons \text{PCl}_3(\text{g}) + \text{Cl}_2(\text{g})$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;A esta temperatura, la constante de equilibrio $$$ \text{K}_\text{p}=1.8$$$. Posteriormente, se duplica el volumen manteniendo T constante y se alcanza un nuevo equilibrio. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El grado de disociaci&#243;n inicial &#171;$$$ \alpha_1$$$&#187; y las presiones parciales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La presi&#243;n total final $$$ \text{P}_2$$$ y el nuevo grado de disociaci&#243;n &#171;$$$ \alpha_2$$$&#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El porcentaje de cambio en la concentraci&#243;n de $$$ \text{PCl}_5$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;A partir de los datos de T, V y P puedes calcular los moles iniciales del reactivo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{PV} = \text{nRT}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{n_0=\dfrac{P_1 V_1}{RT}}}=\dfrac{2\ \cancel{\text{atm}}\cdot 10\ \cancel{\text{L}}}{0.082\ \dfrac{\cancel{\text{atm}}\cdot \cancel{\text{L}}}{\cancel{\text{K}}\cdot \text{mol}}\cdot 500\ \cancel{\text{K}}} = \color{royalblue}{\bf 0.488\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) En el equilibrio, suponiendo un grado de disociaci&#243;n del reactivo &#171;$$$ \alpha_1$$$&#187;, las concentraciones en el equilibrio de las sustancias son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}_{\text{PCl}_5} = \text{n}_0(1-\alpha_1)$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{n}_{\text{PCl}_3} = \text{n}_{\text{Cl}_2} = \text{n}_0 \alpha_1$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sumando todos los moles en el equilibrio: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}_\text{t} = \text{n}_0(1+\alpha_1)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las fracciones molares de las sustancias en el equilibrio son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf x_{PCl_5} = \dfrac{1-\alpha_1}{1+\alpha_1}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf x_{PCl_3} = x_{Cl_2}= \dfrac{\alpha_1}{1+\alpha_1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Escribes la constantes de equilibrio en funci&#243;n de las fracciones molares y la presi&#243;n inicial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{K}_\text{p}= \dfrac{(\text{x}_{\text{PCl}_3}\cdot \text{P}_1)(\text{x}_{\text{Cl}_2}\cdot \text{P}_1)}{\text{x}_{\text{PCl}_5}\cdot \text{P}_1}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf K_p = \dfrac{\left[\dfrac{\alpha_1}{(1+\alpha_1)}\right]^2\cdot P_1}{\dfrac{(1-\alpha_1)}{(1+\alpha_1)}} = 1.8}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si operas con la ecuaci&#243;n y simplificas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \dfrac{\dfrac{\alpha_1^2}{(1+\alpha_1)\cancel{^2}}}{\dfrac{1-\alpha_1}{\cancel{1+\alpha_1}}} = \dfrac{1.8}{2}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{\dfrac{\alpha_1^2}{(1-\alpha_1)(1+\alpha_1)} = 0.9}}\ \to \alpha_1^2 = 0.9(1-\alpha_1^2)\ \to\ \alpha_1 = \sqrt{\dfrac{0.9}{1.9}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.69}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las presiones parciales son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{P_{PCl_5} = x_{PCl_5}\cdot P_1}} = \dfrac{1-0.69}{1+0.69}\cdot 2\ \text{atm} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.367\ atm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{P_{PCl_3} = P_{Cl_2} = x_{PCl_3}\cdot P_1}} = \dfrac{0.69}{1+0.69}\cdot 2\ \text{atm} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.816\ atm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Si se duplica el volumen del reactor la presi&#243;n ser&#225; menor y el equilibrio se desplazar&#225; hacia los productos para compensar esta bajada de presi&#243;n. Para poder calcular la presi&#243;n al alcanzar el nuevo equilibrio necesitas calcular qu&#233; fracci&#243;n de los moles en el equilibrio reacciona. Si llamas &#171;$$$ \beta$$$&#187; a esta fracci&#243;n de los moles en el equilibrio que reacciona tras el aumento de volumen, los moles de cada especie al alcanzar el segundo equilibrio, calculando los moles de cada especie tras el primer equilibrio, ser&#225;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{PCl}_5} = 0.488(1 - 0.69)\ \text{mol} - \beta = \color{royalblue}{\bf (0.151 - \beta)\ mol}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{PCl}_3} = \text{n}^{\prime}_{\text{Cl}_2} = 0.488\cdot 0.69\ \text{mol} + \beta = \color{royalblue}{\bf (0.337 + \beta)\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los moles totales tras el segundo equilibrio ser&#225;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}_\text{T} = (0.151 - \beta + 2\cdot 0.337\cdot \beta)\ \text{mol} = \color{royalblue}{\bf (0.825 + \beta)\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Puedes calcular las fracciones molares de cada especie tras el segundo equilibrio: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf y_{PCl_5} = \dfrac{0.151-\beta}{0.825+\beta}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf y_{PCl_3} = y_{Cl_2}= \dfrac{0.337+\beta}{0.825+\beta}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Vuelves a aplicar la ecuaci&#243;n de la constante de equilibrio, cuyo valor no cambia porque la temperatura es constante, en funci&#243;n de las fracciones molares. Ahora, como partes de los moles en el equilibrio, puedes ponerla solo en funci&#243;n de las fracciones molares: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{K_p = \dfrac{y_{PCl_3}\cdot y_{Cl_2}}{y_{PCl_5}}}}\ \to\ 1.8 = \dfrac{\dfrac{(0.337 + \beta)^2}{(0.825 + \beta)\cancel{^2}}}{\dfrac{0.151 - \beta}{\cancel{0.825 + \beta}}}\ \to\ \dfrac{(0.337 + \beta)^2}{(0.151 - \beta)(0.825 + \beta)} = 1.8$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Obtienes una ecuaci&#243;n cuadr&#225;tica al operar: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \dfrac{0.337^2 + 2\cdot 0.337\beta + \beta^2}{0.125 - 0.674\beta + \beta^2} = 1.8\ \to\ 0.225 - 1.213\beta + 1.8\beta^2 = 0.114 + 0.674\beta + \beta^2$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n que queda es $$$ \color{forestgreen}{\bf 0.8\beta^2 - 1.887\beta + 0.111 = 0}$$$ y la soluci&#243;n v&#225;lida, de las dos que obtienes, es $$$ \color{royalblue}{\bf \beta = 0.06}$$$&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los moles de cada especie, en el segundo equilibrio, son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{PCl}_5}= (0.151 - 0.06)\ \text{mol} = \color{royalblue}{\bf 0.091\ mol}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{PCl}_3} = \text{n}^{\prime}_{\text{Cl}_2} = (0.337 + 0.006)\ \text{mol} = \color{royalblue}{\bf 0.397\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los moles totales en el equilibrio, al alcanzar el segundo equilibrio, son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_\text{T} = (0.091 + 2\cdot 0.397)\ \text{mol} = \color{royalblue}{\bf 0.885\ mol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La presi&#243;n total final la calculas a partir de la ecuaci&#243;n de los gases ideales: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{P_2 = \dfrac{n^{\prime}_T\cdot R\cdot T}{V_2}}} = \dfrac{0.885\ \cancel{\text{mol}}\cdot 0.082\ \dfrac{\text{atm}\cdot \cancel{\text{L}}}{\cancel{\text{K}}\cdot \cancel{\text{mol}}}\cdot 500\ \cancel{\text{K}}}{20\ \cancel{\text{L}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.81\ atm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El c&#225;lculo del grado de disociaci&#243;n total lo haces a partir de los moles de reactivo iniciales, el primer grado de disociaci&#243;n y el valor de &#171;$$$ \beta$$$&#187;. La ecuaci&#243;n que usas para ello es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{\alpha_2 = \dfrac{n_0\cdot \alpha_1 + \beta}{n_0}}} = \dfrac{0.488\cdot 0.69 + 0.06}{0.488} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.813}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Para hacer el cambio en la concentraci&#243;n del reactivo debes tener en cuenta las concentraciones final e inicial y aplicar esta ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \% = \dfrac{M_2 - M_1}{M_1}\cdot 100}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \% = \dfrac{\dfrac{0.091\ \text{mol}}{20\ \text{L}} - \dfrac{0.151\ \text{mol}}{10\ \text{L}}}{\dfrac{0.151\ \text{mol}}{10\ \text{L}}}\cdot 100 = \dfrac{(4.55\cdot 10^{-3} - 1.51\cdot 10^{-2})\ \cancel{\text{M}}}{1.51\cdot 10^{-2}\ \cancel{\text{M}}}\cdot 100 = \color{firebrick}{\boxed{\bf -69.9\ \%}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Este dato indica que disminuye la concentraci&#243;n de reactivo porque, por un lado, se disocia m&#225;s al aumentar el volumen, aplicando el principio de Le Chatelier, y por otro lado, el aumento del volumen provoca una menor concentraci&#243;n molar al final del proceso.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Reacciones, potencial y constante de equilibrio de una pila galv&#225;nica (8468)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Reacciones-potencial-y-constante-de-equilibrio-de-una-pila-galvanica-8468</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Reacciones-potencial-y-constante-de-equilibrio-de-una-pila-galvanica-8468</guid>
		<dc:date>2025-05-31T05:16:37Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Electroqu&#237;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Pila galv&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ecuaci&#243;n Nernst</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se construye una pila galv&#225;nica utilizando un electrodo de n&#237;quel sumergido en una disoluci&#243;n de 1.0 M y un electrodo de plata sumergido en una disoluci&#243;n de 1.0 M, a una temperatura de 298 K. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe las semirreacciones y la reacci&#243;n global de la pila, indicando cu&#225;l es el &#225;nodo y el c&#225;todo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Calcula el potencial est&#225;ndar de la pila (). &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Determina la constante de equilibrio de la reacci&#243;n global. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Si la concentraci&#243;n de se reduce a 0.01 M, calcula el nuevo potencial de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Redox-y-electroquimica" rel="directory"&gt;Redox y electroqu&#237;mica&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ecuacion-Nernst" rel="tag"&gt;Ecuaci&#243;n Nernst&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se construye una pila galv&#225;nica utilizando un electrodo de n&#237;quel sumergido en una disoluci&#243;n de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L40xH22/39d10a49b4e5f193bb25da2556035de8-bb793.png?1748669829' style='vertical-align:middle;' width='40' height='22' alt=&#034;\ce{Ni2+}&#034; title=&#034;\ce{Ni2+}&#034; /&gt; 1.0 M y un electrodo de plata sumergido en una disoluci&#243;n de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH18/055e80e16a206f5ae6fcf58bba176175-35fa0.png?1733079026' style='vertical-align:middle;' width='29' height='18' alt=&#034;\ce{Ag+}&#034; title=&#034;\ce{Ag+}&#034; /&gt; 1.0 M, a una temperatura de 298 K.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe las semirreacciones y la reacci&#243;n global de la pila, indicando cu&#225;l es el &#225;nodo y el c&#225;todo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Calcula el potencial est&#225;ndar de la pila (&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L40xH24/372d5a7dae5ac7ee62b51d95f7388f8a-b4b8e.png?1748669829' style='vertical-align:middle;' width='40' height='24' alt=&#034;E^o_{\text{pila}}&#034; title=&#034;E^o_{\text{pila}}&#034; /&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Determina la constante de equilibrio de la reacci&#243;n global.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Si la concentraci&#243;n de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH18/0bee686f4cac45afdbfaf1641b33126b-fd6e8.png?1733066641' style='vertical-align:middle;' width='29' height='18' alt=&#034;\ce{Ag^+}&#034; title=&#034;\ce{Ag^+}&#034; /&gt; se reduce a 0.01 M, calcula el nuevo potencial de la pila (&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L40xH22/b9ba6a727b2d6daff555998b36857998-a1d05.png?1748669829' style='vertical-align:middle;' width='40' height='22' alt=&#034;E_{\text{pila}}&#034; title=&#034;E_{\text{pila}}&#034; /&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L221xH25/a9b1433466eb0779c2a1b98d49bb7f4d-34527.png?1748669829' style='vertical-align:middle;' width='221' height='25' alt=&#034;E^o(\ce{Ni^{2+}/Ni}) = -0.25\ V&#034; title=&#034;E^o(\ce{Ni^{2+}/Ni}) = -0.25\ V&#034; /&gt;; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L224xH25/728d13cfa7e6238e8109876590b1f0b2-b2b89.png?1748669829' style='vertical-align:middle;' width='224' height='25' alt=&#034;E^o(\ce{Ag^+/Ag}) = +0.80\ V&#034; title=&#034;E^o(\ce{Ag^+/Ag}) = +0.80\ V&#034; /&gt;; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L196xH20/28897e9b77c9e1ebf567266be990e1dd-7a815.png?1748669829' style='vertical-align:middle;' width='196' height='20' alt=&#034;F = 96\ 485\ C\cdot \text{mol}^{-1}&#034; title=&#034;F = 96\ 485\ C\cdot \text{mol}^{-1}&#034; /&gt;; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L237xH20/4495931ae5d12173cfb1018ec7a89be7-f9dcd.png?1748669829' style='vertical-align:middle;' width='237' height='20' alt=&#034;R = 8.314\ J\cdot \text{mol}^{-1}\cdot K^{-1}&#034; title=&#034;R = 8.314\ J\cdot \text{mol}^{-1}\cdot K^{-1}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) En el &#225;nodo ocurre la reacci&#243;n de oxidaci&#243;n. Es el n&#237;quel quien se oxida porque tiene el menor potencial de reducci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9fd932cda645433e19f785fad11806bd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;298&#034; height=&#034;34&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\acute{a}}\textbf{nodo: \ce{Ni -&gt; Ni^{2+} + 2e^-}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\acute{a}}\textbf{nodo: \ce{Ni -&gt; Ni^{2+} + 2e^-}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; En el c&#225;todo se produce la reducci&#243;n y es la plata la que se reduce por tener menor potencial de reducci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/95d55886ad3c081886cffb6e39af418f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;291&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{c\acute{a}}\textbf{todo: \ce{Ag^+ + e^- -&gt; Ag}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{c\acute{a}}\textbf{todo: \ce{Ag^+ + e^- -&gt; Ag}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La reacci&#243;n global, igualando las cargas en ambas, es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8d82a669c53d75eae42e38804bd14695.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;312&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ni + 2Ag^+ -&gt; Ni^{2+} + 2Ag}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ni + 2Ag^+ -&gt; Ni^{2+} + 2Ag}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) El potencial est&#225;ndar de la pila se calcula siempre haciendo la diferencia entre el potencial de reducci&#243;n del c&#225;todo y el del &#225;nodo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/561b5463d4c86611e3772e870abcf532.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;474&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;E^o_{\text{pila}} = E^o_{\text{cat}} - E^o_{\text{an}} = [0.80 - (-0.25)]\ V = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.05\ V}}&#034; title=&#034;E^o_{\text{pila}} = E^o_{\text{cat}} - E^o_{\text{an}} = [0.80 - (-0.25)]\ V = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.05\ V}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) La ecuaci&#243;n de Nernst relaciona el potencial de reducci&#243;n de la pila con la constante de equilibrio: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a28198e2f0616096cb8d523eb2917ae3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;163&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{E^o_{\text{pila}} = \frac{RT}{nF} \ln K}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{E^o_{\text{pila}} = \frac{RT}{nF} \ln K}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas, sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0cd247aee8b2d3a9febf77b963d53003.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;823&#034; height=&#034;54&#034; alt=&#034;ln\ K = \frac{E^o\cdot n\cdot F}{RT} = \frac{1.05\ \cancel{V}\cdot 2\cdot 96\ 500\ \cancel{C}\cdot \cancel{\text{mol}^{-1}}}{8.314\ \cancel{J}\cdot \cancel{\text{mol}^{-1}}\cdot \cancel{K^{-1}}\cdot 298\ \cancel{K}}\ \to\ K = e^{81.79}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K = 3.32\cdot 10^{35}}}}&#034; title=&#034;ln\ K = \frac{E^o\cdot n\cdot F}{RT} = \frac{1.05\ \cancel{V}\cdot 2\cdot 96\ 500\ \cancel{C}\cdot \cancel{\text{mol}^{-1}}}{8.314\ \cancel{J}\cdot \cancel{\text{mol}^{-1}}\cdot \cancel{K^{-1}}\cdot 298\ \cancel{K}}\ \to\ K = e^{81.79}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K = 3.32\cdot 10^{35}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Este valor indica que la reacci&#243;n est&#225; muy desplazada hacia la derecha, es decir, que es muy favorable. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) Para calcular el potencial al diluir el cati&#243;n plata vas a volver a usar la ecuaci&#243;n de Nernst, en funci&#243;n del cociente de reacci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c451bf4f8bb35234faae2d181596aaab.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;291&#034; height=&#034;47&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{E_{\text{pila}} = E^o_{\text{pila}} - \frac{0.0592}{n}\cdot log\ Q}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{E_{\text{pila}} = E^o_{\text{pila}} - \frac{0.0592}{n}\cdot log\ Q}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El cociente de reacci&#243;n es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3ba0c2a7c8eebb8d7b9f10c42eb149e5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;265&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;Q = \frac{[\ce{Ni^{2+}}]}{[\ce{Ag^+}]^2} = \frac{1.0}{(0.01)^2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{10^4}}&#034; title=&#034;Q = \frac{[\ce{Ni^{2+}}]}{[\ce{Ag^+}]^2} = \frac{1.0}{(0.01)^2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{10^4}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como son dos los electrones que se transfieren, el potencial de la nueva pila es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be79af86b55d9ddd68af8f68171a01eb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;395&#034; height=&#034;44&#034; alt=&#034;E_{\text{pila}} = 1.05 - \frac{0.0592}{2}\cdot log(10^4) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.93\ V}}&#034; title=&#034;E_{\text{pila}} = 1.05 - \frac{0.0592}{2}\cdot log(10^4) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.93\ V}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Concentraciones de los componentes de una mezcla de disoluciones (8460)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Concentraciones-de-los-componentes-de-una-mezcla-de-disoluciones-8460</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Concentraciones-de-los-componentes-de-una-mezcla-de-disoluciones-8460</guid>
		<dc:date>2025-05-16T02:37:32Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Concentraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Molaridad</dc:subject>
		<dc:subject>Molalidad</dc:subject>
		<dc:subject>Fracci&#243;n molar</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se prepara una disoluci&#243;n mezclando 50.0 g de sulfato de cobre(II) pentahidratado () con 200 mL de una disoluci&#243;n acuosa de 1.50 M, cuya densidad es 1.12 g/mL. Posteriormente, se diluye la mezcla hasta un volumen final de 500 mL, obteniendo una disoluci&#243;n con una densidad de 1.18 g/mL. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La molaridad de en la disoluci&#243;n final. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) La molalidad de en la disoluci&#243;n final. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El porcentaje en masa de en la disoluci&#243;n final. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) La fracci&#243;n molar de agua en la disoluci&#243;n (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Disoluciones-305" rel="directory"&gt;Disoluciones&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Concentracion" rel="tag"&gt;Concentraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Molaridad" rel="tag"&gt;Molaridad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Molalidad" rel="tag"&gt;Molalidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Fraccion-molar" rel="tag"&gt;Fracci&#243;n molar&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se prepara una disoluci&#243;n mezclando 50.0 g de sulfato de cobre(II) pentahidratado (&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L131xH20/207974d82ce07f0864cef87e2dc9ba8b-93ff8.png?1747363085' style='vertical-align:middle;' width='131' height='20' alt=&#034;\ce{CuSO4*5H2O}&#034; title=&#034;\ce{CuSO4*5H2O}&#034; /&gt;) con 200 mL de una disoluci&#243;n acuosa de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L55xH17/7c9ea6c0dca607dbdaa3a969e7564268-ff422.png?1732966467' style='vertical-align:middle;' width='55' height='17' alt=&#034;\ce{H2SO4}&#034; title=&#034;\ce{H2SO4}&#034; /&gt; 1.50 M, cuya densidad es 1.12 g/mL. Posteriormente, se diluye la mezcla hasta un volumen final de 500 mL, obteniendo una disoluci&#243;n con una densidad de 1.18 g/mL. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La molaridad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L47xH15/e5a2fb2832aaadb531f0a90bf4b164bb-8d66e.png?1732971087' style='vertical-align:middle;' width='47' height='15' alt=&#034;\ce{CuSO4}&#034; title=&#034;\ce{CuSO4}&#034; /&gt; en la disoluci&#243;n final.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La molalidad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L55xH17/7c9ea6c0dca607dbdaa3a969e7564268-ff422.png?1732966467' style='vertical-align:middle;' width='55' height='17' alt=&#034;\ce{H2SO4}&#034; title=&#034;\ce{H2SO4}&#034; /&gt; en la disoluci&#243;n final.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El porcentaje en masa de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L47xH15/e5a2fb2832aaadb531f0a90bf4b164bb-8d66e.png?1732971087' style='vertical-align:middle;' width='47' height='15' alt=&#034;\ce{CuSO4}&#034; title=&#034;\ce{CuSO4}&#034; /&gt; en la disoluci&#243;n final.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) La fracci&#243;n molar de agua en la disoluci&#243;n final.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: Cu = 63.55, S = 32.07, O = 16.00, H = 1.01. Considera que el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L55xH17/7c9ea6c0dca607dbdaa3a969e7564268-ff422.png?1732966467' style='vertical-align:middle;' width='55' height='17' alt=&#034;\ce{H2SO4}&#034; title=&#034;\ce{H2SO4}&#034; /&gt; se disocia completamente en sus iones.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Para determinar la molaridad de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e5a2fb2832aaadb531f0a90bf4b164bb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;47&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CuSO4}&#034; title=&#034;\ce{CuSO4}&#034; /&gt; en la disoluci&#243;n final debes calcular los moles de la sal pentahidratada que has usado. La masa molecular de la sal es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ec35b6733748ccc8955461b1051041eb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;771&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;M_{\ce{CuSO4*5H2O}} = 1\cdot 63.55 + 1\cdot 32.07 + 4\cdot 16 + 5\cdot (2\cdot 1.01 + 16) = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{249.72\ g\cdot mol^{-1}}}&#034; title=&#034;M_{\ce{CuSO4*5H2O}} = 1\cdot 63.55 + 1\cdot 32.07 + 4\cdot 16 + 5\cdot (2\cdot 1.01 + 16) = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{249.72\ g\cdot mol^{-1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Teniendo en cuenta que cada mol de la sal aporta un mol de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e5a2fb2832aaadb531f0a90bf4b164bb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;47&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CuSO4}&#034; title=&#034;\ce{CuSO4}&#034; /&gt;, habr&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e1539d573e85c7d0135e5a3e1a20e678.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;691&#034; height=&#034;64&#034; alt=&#034;50\ \cancel{g}\ \cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ CuSO4*5H2O}}}{249.72\ \cancel{g}}\cdot \frac{1\ \ce{mol CuSO4}}{1\ \cancel{\ce{mol\ CuSO4*5H2O}}} = \fbox{\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{0.200 mol \ce{CuSO4}}}}&#034; title=&#034;50\ \cancel{g}\ \cdot \frac{1\ \cancel{\ce{mol\ CuSO4*5H2O}}}{249.72\ \cancel{g}}\cdot \frac{1\ \ce{mol CuSO4}}{1\ \cancel{\ce{mol\ CuSO4*5H2O}}} = \fbox{\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{0.200 mol \ce{CuSO4}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La molaridad es el cociente entre los moles calculados y el volumen final de la disoluci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d9131d0a5f71a1cef951572c56f37042.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;420&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;M_{\ce{CuSO4}} = {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{n_{\ce{CuSO4}}}{V_F}}}} = \frac{0.200\ \text{mol}}{0.500\ L} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.400\ M}}&#034; title=&#034;M_{\ce{CuSO4}} = {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{n_{\ce{CuSO4}}}{V_F}}}} = \frac{0.200\ \text{mol}}{0.500\ L} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.400\ M}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Los moles de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7c9ea6c0dca607dbdaa3a969e7564268.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;55&#034; height=&#034;17&#034; alt=&#034;\ce{H2SO4}&#034; title=&#034;\ce{H2SO4}&#034; /&gt; aportados en la disoluci&#243;n de &#225;cido los tienes que calcular a partir del volumen de esa disoluci&#243;n y su molaridad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/420490177e88e13770f653eee5df6344.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;470&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;n_{\ce{H2SO4}} = M\cdot V = 1.50\ \frac{\text{mol}}{\cancel{L}}\cdot 0.200\ \cancel{L} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.300\ mol}&#034; title=&#034;n_{\ce{H2SO4}} = M\cdot V = 1.50\ \frac{\text{mol}}{\cancel{L}}\cdot 0.200\ \cancel{L} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.300\ mol}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como la molalidad viene dada en funci&#243;n de la masa de disolvente, debes saber qu&#233; masa de agua est&#225; contenida en la disoluci&#243;n de &#225;cido. Primero calculas la masa de la disoluci&#243;n de &#225;cido: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/622467b3fcc4ebb0ed9cd09475202ff9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;393&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;m_D = \rho_D\cdot V = 1.12\ \frac{g}{\cancel{{mL}}}\cdot 200\ \cancel{mL} = 224\ g&#034; title=&#034;m_D = \rho_D\cdot V = 1.12\ \frac{g}{\cancel{{mL}}}\cdot 200\ \cancel{mL} = 224\ g&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa de agua en la disoluci&#243;n es la diferencia entre la masa total y la masa de &#225;cido: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9999f821c9b92f7af77c91549b019651.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;579&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;m_{\ce{H2O}} = 224\ g - \left(0.3\ \cancel{\text{mol}}\cdot \frac{98.09\ g\ \ce{H2SO_4}}{1\ \cancel{\text{mol}}}\right) = \color[RGB]{0,112,192}{\textbf{194.57 g \ce{H2O}}}&#034; title=&#034;m_{\ce{H2O}} = 224\ g - \left(0.3\ \cancel{\text{mol}}\cdot \frac{98.09\ g\ \ce{H2SO_4}}{1\ \cancel{\text{mol}}}\right) = \color[RGB]{0,112,192}{\textbf{194.57 g \ce{H2O}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La sal pentahidratada tambi&#233;n aporta agua a la disoluci&#243;n final, por lo que tienes que determinar la masa de agua contenida en la sal. Por cada mol de sal, se incorporan 5 moles de agua: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d739e3b25803963d12a45eb18063b666.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;708&#034; height=&#034;59&#034; alt=&#034;0.2\ \cancel{\ce{mol\ CuSO4*5H2O}}\cdot \frac{5\ \cancel{\ce{mol H2O}}}{1\ \cancel{\ce{mol\ CuSO4*5H2O}}}\cdot \frac{18.02\ g}{1\ \cancel{\ce{mol\ H2O}}} = \fbox{\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{18.02 g \ce{H2O}}}}&#034; title=&#034;0.2\ \cancel{\ce{mol\ CuSO4*5H2O}}\cdot \frac{5\ \cancel{\ce{mol H2O}}}{1\ \cancel{\ce{mol\ CuSO4*5H2O}}}\cdot \frac{18.02\ g}{1\ \cancel{\ce{mol\ H2O}}} = \fbox{\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{18.02 g \ce{H2O}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa total de agua, tras la mezcla de las dos disoluciones, es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c9f88237d9387f189c88ca4ea8fbdbc1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;525&#034; height=&#034;51&#034; alt=&#034;m_T = (194.57 + 18.02)\ g = 212.59\ \cancel{g}\cdot \frac{1\ kg}{10^3\ \cancel{g}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.2126\ kg}&#034; title=&#034;m_T = (194.57 + 18.02)\ g = 212.59\ \cancel{g}\cdot \frac{1\ kg}{10^3\ \cancel{g}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.2126\ kg}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La molalidad del &#225;cido es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d16d07ec39156566cdd614796552ffff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;402&#034; height=&#034;51&#034; alt=&#034;m_{\ce{H2SO4}} = {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{n_{\ce{H2SO4}}}{m_{\ce{H2O}}}}}} = \frac{0.3\ \text{mol}}{0.2126\ kg} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.41\ m}}&#034; title=&#034;m_{\ce{H2SO4}} = {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{n_{\ce{H2SO4}}}{m_{\ce{H2O}}}}}} = \frac{0.3\ \text{mol}}{0.2126\ kg} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.41\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) Necesitas conocer la masa de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e5a2fb2832aaadb531f0a90bf4b164bb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;47&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CuSO4}&#034; title=&#034;\ce{CuSO4}&#034; /&gt; y la masa total de la disoluci&#243;n final: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a34a27aed83e176f0a3aca0f156fa9c0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;599&#034; height=&#034;87&#034; alt=&#034;\left m_{\ce{CuSO4}} = n_{\ce{CuSO4}}\cdot M_{\ce{CuSO4}} = 0.200\ \cancel{\text{mol}}\cdot 159.62\ \dfrac{g}{\cancel{\text{mol}}} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 31.92\ g}} \atop m_D = V_D\cdot \rho_D = 500\ \cancel{mL}\cdot 1.18\ \dfrac{g}{\cancel{mL}} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 590\ g}} \right \}&#034; title=&#034;\left m_{\ce{CuSO4}} = n_{\ce{CuSO4}}\cdot M_{\ce{CuSO4}} = 0.200\ \cancel{\text{mol}}\cdot 159.62\ \dfrac{g}{\cancel{\text{mol}}} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 31.92\ g}} \atop m_D = V_D\cdot \rho_D = 500\ \cancel{mL}\cdot 1.18\ \dfrac{g}{\cancel{mL}} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 590\ g}} \right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El porcentaje en masa es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0f24f385026c5e6c9b90abb1c0aaf274.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;313&#034; height=&#034;51&#034; alt=&#034;\%\ (m) = \frac{31.92\ \cancel{g}}{590\ \cancel{g}}\cdot 100 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 5.41\ \%}}&#034; title=&#034;\%\ (m) = \frac{31.92\ \cancel{g}}{590\ \cancel{g}}\cdot 100 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 5.41\ \%}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) La fracci&#243;n molar es el cociente de los moles del componente, el agua en este caso, y los moles totales. Los moles agua son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3f440ababfc15da958e686912ed7f104.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;382&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;n_{\ce{H2O}} = {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{m_{\ce{H2O}T}}{M_{\ce{H2O}}}}}} = \frac{212.59\ \cancel{g}}{18.02\ \frac{\cancel{g}}{\text{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 11.8\ mol}}&#034; title=&#034;n_{\ce{H2O}} = {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{m_{\ce{H2O}T}}{M_{\ce{H2O}}}}}} = \frac{212.59\ \cancel{g}}{18.02\ \frac{\cancel{g}}{\text{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 11.8\ mol}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como conoces los moles del soluto, de las dos sustancias que no son el agua, los moles totales ser&#225;n la suma de todos ellos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/83adf66ddff339e4d73db8b38e289c58.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;635&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;x_{\ce{H2O}} = \frac{n_{\ce{H2O}}}{n_{\ce{H2O}} + n_{\ce{CuSO4}} + n_{\ce{H2SO4}}} = \frac{11.80\ \cancel{\text{mol}}}{(11.80 + 0.2 + 0.3)\ \cancel{\text{mol}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.959}}&#034; title=&#034;x_{\ce{H2O}} = \frac{n_{\ce{H2O}}}{n_{\ce{H2O}} + n_{\ce{CuSO4}} + n_{\ce{H2SO4}}} = \frac{11.80\ \cancel{\text{mol}}}{(11.80 + 0.2 + 0.3)\ \cancel{\text{mol}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.959}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Constante de velocidad y tiempo de vida media para una reacci&#243;n de primer grado (8459)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Constante-de-velocidad-y-tiempo-de-vida-media-para-una-reaccion-de-primer-grado</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Constante-de-velocidad-y-tiempo-de-vida-media-para-una-reaccion-de-primer-grado</guid>
		<dc:date>2025-05-14T09:55:53Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Per&#237;odo semirreacci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se ha estudiado la descomposici&#243;n del compuesto &#171;A&#187; en productos a una temperatura constante de 298 K. La reacci&#243;n es de primer orden respecto a &#171;A&#187;. A continuaci&#243;n, se proporcionan los datos experimentales de la concentraci&#243;n de &#171;[A]&#187; en funci&#243;n del tiempo: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Determina la constante de velocidad de la reacci&#243;n &#171;k&#187;, utilizando la regresi&#243;n lineal como m&#233;todo gr&#225;fico, y el tiempo de vida media de la reacci&#243;n.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinetica-quimica-314" rel="directory"&gt;Cin&#233;tica qu&#237;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Constante-velocidad" rel="tag"&gt;Constante velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Periodo-semirreaccion" rel="tag"&gt;Per&#237;odo semirreacci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se ha estudiado la descomposici&#243;n del compuesto &#171;A&#187; en productos a una temperatura constante de 298 K. La reacci&#243;n es de primer orden respecto a &#171;A&#187;. A continuaci&#243;n, se proporcionan los datos experimentales de la concentraci&#243;n de &#171;[A]&#187; en funci&#243;n del tiempo:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L266xH162/3d221adca24eb6004ced5083ef82c57a-84571.png?1747217286' style='vertical-align:middle;' width='266' height='162' alt=&#034;\begin{tabular}{| c | c |} \hline tiempo\ (s) &amp; [A]\ (\text{mol}\cdot L^{-1}) \\\hline 0&amp;1.000\\\hline 50&amp;0.607\\\hline 100&amp;0.368\\\hline 200&amp;0.135\\\hline 300&amp;0.050\\\hline \end{tabular}&#034; title=&#034;\begin{tabular}{| c | c |} \hline tiempo\ (s) &amp; [A]\ (\text{mol}\cdot L^{-1}) \\\hline 0&amp;1.000\\\hline 50&amp;0.607\\\hline 100&amp;0.368\\\hline 200&amp;0.135\\\hline 300&amp;0.050\\\hline \end{tabular}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Determina la constante de velocidad de la reacci&#243;n &#171;k&#187;, utilizando la regresi&#243;n lineal como m&#233;todo gr&#225;fico, y el tiempo de vida media de la reacci&#243;n.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para determinar la constante de velocidad, y dado que la reacci&#243;n es de primer orden, usas la ecuaci&#243;n integrada de la velocidad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cab59603e6effd6e3717e751af8c54e4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;195&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\ln\ [A] = \ln\ [A]_0 - kt}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\ln\ [A] = \ln\ [A]_0 - kt}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como debes resolver por medio de una regresi&#243;n lineal, puedes rehacer la tabla de datos, calculando el logaritmo neperiano de cada una de las concentraciones: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/71e9952365b80053ac58f5ac197c8190.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;195&#034; height=&#034;162&#034; alt=&#034;\begin{tabular}{| c | c |} \hline tiempo\ (s) &amp; \ln\ [A] \\\hline 0&amp;0\\\hline 50&amp;-0.499\\\hline 100&amp;-0.999\\\hline 200&amp;-2.003\\\hline 300&amp;-3.000\\\hline \end{tabular}&#034; title=&#034;\begin{tabular}{| c | c |} \hline tiempo\ (s) &amp; \ln\ [A] \\\hline 0&amp;0\\\hline 50&amp;-0.499\\\hline 100&amp;-0.999\\\hline 200&amp;-2.003\\\hline 300&amp;-3.000\\\hline \end{tabular}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Usando Geogebra puedes hacer la regresi&#243;n lineal y obtienes: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2059 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8459.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8459.png' width=&#034;2244&#034; height=&#034;1524&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; La pendiente de la recta que ves en la gr&#225;fica es el valor de la constante de equilibrio: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/eb234594ff30bb43797197fa9fd1160b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;142&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{k = 0.01\ s^{-1}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{k = 0.01\ s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El tiempo de vida media para una reacci&#243;n de orden 1 es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5313b2e535e85086882d93263b8cda48.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{t_{1/2} = \frac{\ln 2}{k}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{t_{1/2} = \frac{\ln 2}{k}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir los valores y hacer el c&#225;lculo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8a6553532cafec6c504201091dd8152e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;241&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;t_{1/2} = \frac{0.693}{0.01\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 69.3\ s}}}&#034; title=&#034;t_{1/2} = \frac{0.693}{0.01\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 69.3\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Nombrar compuestos org&#225;nicos con un carbono quiral (8439)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Nombrar-compuestos-organicos-con-un-carbono-quiral-8439</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Nombrar-compuestos-organicos-con-un-carbono-quiral-8439</guid>
		<dc:date>2025-04-13T06:08:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Quiralidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Nombra los siguientes compuestos:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Quimica-organica-y-reacciones" rel="directory"&gt;Qu&#237;mica org&#225;nica y reacciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Quiralidad" rel="tag"&gt;Quiralidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nombra los siguientes compuestos:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2053 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH156/ej_8439-fc44e.png?1758423755' width='500' height='156' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/829e8b90ced8918177af21aeafd62053.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;201&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{R-2-bromobutano}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{R-2-bromobutano}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3db6b532e19c40667ac5cf0a8c2b10d5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;224&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{R-1,3-diclorobutano}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{R-1,3-diclorobutano}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qVC_4T1lFGc&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>An&#225;lisis de la quiralidad de varios compuestos org&#225;nicos (8437)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Analisis-de-la-quiralidad-de-varios-compuestos-organicos-8437</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Analisis-de-la-quiralidad-de-varios-compuestos-organicos-8437</guid>
		<dc:date>2025-04-11T04:16:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Quiralidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;les de los siguientes compuestos tiene un centro asim&#233;trico? &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &lt;br class='autobr' /&gt;
d) &lt;br class='autobr' /&gt;
e) &lt;br class='autobr' /&gt;
f)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Quimica-organica-y-reacciones" rel="directory"&gt;Qu&#237;mica org&#225;nica y reacciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Quiralidad" rel="tag"&gt;Quiralidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;les de los siguientes compuestos tiene un centro asim&#233;trico?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L282xH81/5b31db9ea22f557346702791424f673a-78530.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='282' height='81' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Cl)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Cl)-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L282xH82/d22b412246c479ba9b766db7ae6d0446-81131.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='282' height='82' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]CH_3)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]CH_3)-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L433xH143/c3643f130471d9dde151b8ca95c16a3c-0243d.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='433' height='143' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]Br)-CH_2-CH_2-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]Br)-CH_2-CH_2-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L196xH21/a42ce039d15eb16a71bf84b07726f6ce-9dac2.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='196' height='21' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-OH}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-OH}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L366xH81/2075e71c72fbc0e51821d17ae7d9e4ad-bf796.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='366' height='81' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Br)-CH_2-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Br)-CH_2-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;f) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L278xH83/4b802e6570fec64b20ec6db3c69eaa24-24dbd.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='278' height='83' alt=&#034;\chemfig{CH_2=CH-CH(-[2]NH_2)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_2=CH-CH(-[2]NH_2)-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5b31db9ea22f557346702791424f673a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;282&#034; height=&#034;81&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Cl)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Cl)-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El carbono central est&#225; unido a los siguientes grupos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, Cl y H, aunque este no se muestra expl&#237;citamente. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Este carbono tiene cuatro sustituyentes distintos, por lo tanto, &lt;b&gt;es un centro asim&#233;trico&lt;/b&gt; o &lt;b&gt;carbono quiral&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d22b412246c479ba9b766db7ae6d0446.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;282&#034; height=&#034;82&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]CH_3)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]CH_3)-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El carbono central est&#225; unido a los grupos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt; y H. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Puedes ver que este carbono tiene dos grupos &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, por lo tanto, &lt;b&gt;no es un centro asim&#233;trico&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c3643f130471d9dde151b8ca95c16a3c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;433&#034; height=&#034;143&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]Br)-CH_2-CH_2-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]Br)-CH_2-CH_2-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En este caso, los grupos unidos al carbono central son: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, Br, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/30851151738924b91edfebbc1d6d2ae6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;116&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH2CH3}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los cuatro sustituyentes son distintos y &lt;b&gt;se trata de un carbono quiral&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a42ce039d15eb16a71bf84b07726f6ce.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;196&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-OH}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-OH}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ninguno de los dos carbonos en esta mol&#233;cula est&#225; unido a cuatro sustituyentes diferentes. En ambos casos hay 3 o 2 hidr&#243;genos, por lo que &lt;b&gt;no hay centros asim&#233;tricos&lt;/b&gt; en esta mol&#233;cula. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; e) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2075e71c72fbc0e51821d17ae7d9e4ad.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;366&#034; height=&#034;81&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Br)-CH_2-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Br)-CH_2-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El carbono central est&#225; unido a los grupos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, Br y H. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como est&#225; unido a dos grupos &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, &lt;b&gt;no es un carbono quiral&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; f) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4b802e6570fec64b20ec6db3c69eaa24.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;278&#034; height=&#034;83&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_2=CH-CH(-[2]NH_2)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_2=CH-CH(-[2]NH_2)-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El carbono sustituido est&#225; unido a: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bc5ff1efa879bfef6e9820a6797d4c5b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;85&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{CH=CH2}&#034; title=&#034;\ce{CH=CH2}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1f500a66cc1ccdb68f5a1f032e633e02.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;38&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\ce{NH2}&#034; title=&#034;\ce{NH2}&#034; /&gt; y H. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como tiene cuatro sustituyentes distintos &lt;b&gt;es un centro asim&#233;trico&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, las mol&#233;culas que tienen un centro asim&#233;trico son &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6dd0b8b1c6b8284edfcdbbc71f16e55f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;117&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{a), c) y f)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{a), c) y f)}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Notaci&#243;n de Fischer y estereois&#243;meros de un compuesto con dos carbonos quirales (8438)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Notacion-de-Fischer-y-estereoisomeros-de-un-compuesto-con-dos-carbonos-quirales</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Notacion-de-Fischer-y-estereoisomeros-de-un-compuesto-con-dos-carbonos-quirales</guid>
		<dc:date>2025-04-06T05:45:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Proyecci&#243;n Fischer</dc:subject>
		<dc:subject>Quiralidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Considera la siguiente mol&#233;cula org&#225;nica: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Identifica los centros quirales en esta mol&#233;cula. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Dibuja todos los posibles estereois&#243;meros de este compuesto utilizando la notaci&#243;n de cu&#241;a y guion (o la notaci&#243;n de Fischer si lo prefieres). &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Indica la relaci&#243;n entre los estereois&#243;meros que has dibujado (enanti&#243;meros, diastereois&#243;meros, meso).&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Quimica-organica-y-reacciones" rel="directory"&gt;Qu&#237;mica org&#225;nica y reacciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Proyeccion-Fischer" rel="tag"&gt;Proyecci&#243;n Fischer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Quiralidad" rel="tag"&gt;Quiralidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Considera la siguiente mol&#233;cula org&#225;nica:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L311xH84/3c34ee12cba07d1b3cf054f77d96b999-c6a39.png?1743918844' style='vertical-align:middle;' width='311' height='84' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH(-[6]OH)-CH(-[6]CH_3)-CH_2OH}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH(-[6]OH)-CH(-[6]CH_3)-CH_2OH}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Identifica los centros quirales en esta mol&#233;cula.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Dibuja todos los posibles estereois&#243;meros de este compuesto utilizando la notaci&#243;n de cu&#241;a y guion (o la notaci&#243;n de Fischer si lo prefieres).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Indica la relaci&#243;n entre los estereois&#243;meros que has dibujado (enanti&#243;meros, diastereois&#243;meros, meso).&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Son carbonos quirales los carbonos 2 y 3. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Debes considerar las dos posibles orientaciones de cada centro quiral (R o S), por lo que habr&#225; un total de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/89f5cd4d68fa4e6dcdfbaf420e81bdd0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;107&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;2^n = 2^2 = \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4}&#034; title=&#034;2^n = 2^2 = \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4}&#034; /&gt; estereois&#243;meros posibles. Estos son los esterois&#243;meros (2R,3R) ; (2R,3S) ; (2S,3R) y (2S,3S)-2-metilbutan-1,3-diol. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Los pares de is&#243;meros (2R,3R) y (2S,3S), as&#237; como (2R,3S) y (2S,3R), son &lt;b&gt;enanti&#243;meros&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; Los pares de is&#243;meros (2R,3R) y (2R,3S), (2R,3R) y (2S,3R), (2S,3S) y (2R,3S), (2S,3S) y (2S,3R) son &lt;b&gt;diasterois&#243;meros&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;b&gt;No hay compuesto &#171;meso&#187;&lt;/b&gt; posible porque la mol&#233;cula no tiene un plano interno de simetr&#237;a.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/W6eV78NlE50&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Estudio de la cin&#233;tica qu&#237;mica de una reacci&#243;n elemental de orden 3 (8435)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Estudio-de-la-cinetica-quimica-de-una-reaccion-elemental-de-orden-3-8435</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Estudio-de-la-cinetica-quimica-de-una-reaccion-elemental-de-orden-3-8435</guid>
		<dc:date>2025-04-05T02:58:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Ecuaci&#243;n velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Per&#237;odo semirreacci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se estudia la cin&#233;tica de la reacci&#243;n qu&#237;mica: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
La reacci&#243;n es de tercer orden, siendo 2 el orden parcial de &#171;A&#187; y 1 el orden parcial de &#171;B&#187;. A una temperatura constante de , se midieron las concentraciones de &#171;A&#187; y &#171;B&#187; en funci&#243;n del tiempo, obteni&#233;ndose los siguientes datos: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinetica-quimica-314" rel="directory"&gt;Cin&#233;tica qu&#237;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Constante-velocidad" rel="tag"&gt;Constante velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ecuacion-velocidad" rel="tag"&gt;Ecuaci&#243;n velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Periodo-semirreaccion" rel="tag"&gt;Per&#237;odo semirreacci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se estudia la cin&#233;tica de la reacci&#243;n qu&#237;mica:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L138xH18/72070b254fe040f55e780883dd3597f9-7b780.png?1743822295' style='vertical-align:middle;' width='138' height='18' alt=&#034;\ce{2A + B -&gt; C}&#034; title=&#034;\ce{2A + B -&gt; C}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La reacci&#243;n es de tercer orden, siendo 2 el orden parcial de &#171;A&#187; y 1 el orden parcial de &#171;B&#187;. A una temperatura constante de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L55xH42/207617ba4a2b31e38674c947785070ab-d507f.png?1732953464' style='vertical-align:middle;' width='55' height='42' alt=&#034;25\ ^oC&#034; title=&#034;25\ ^oC&#034; /&gt;, se midieron las concentraciones de &#171;A&#187; y &#171;B&#187; en funci&#243;n del tiempo, obteni&#233;ndose los siguientes datos:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L302xH162/d5de06f019a7710d9917aef0f4c5af01-5d4a0.png?1743822295' style='vertical-align:middle;' width='302' height='162' alt=&#034;\begin{tabular}{|c|c|c|} \hline \tex{tiempo (s)} &amp; \text{[A] (M)} &amp; \text{[B] (M)}\\ \hline 0 &amp; 0.500 &amp; 0.300\\ \hline 100 &amp; 0.400 &amp; 0.250\\ \hline 200 &amp; 0.320 &amp; 0.210\\ \hline 300 &amp; 0.256 &amp; 0.176\\ \hline 400 &amp; 0.205 &amp; 0.148\\ \hline \end{tabular}&#034; title=&#034;\begin{tabular}{|c|c|c|} \hline \tex{tiempo (s)} &amp; \text{[A] (M)} &amp; \text{[B] (M)}\\ \hline 0 &amp; 0.500 &amp; 0.300\\ \hline 100 &amp; 0.400 &amp; 0.250\\ \hline 200 &amp; 0.320 &amp; 0.210\\ \hline 300 &amp; 0.256 &amp; 0.176\\ \hline 400 &amp; 0.205 &amp; 0.148\\ \hline \end{tabular}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Determina la constante de velocidad &#171;k&#187; de la reacci&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Calcula la concentraci&#243;n de &#171;A&#187; y &#171;B&#187; despu&#233;s de 500 segundos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Determina el tiempo de vida media &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L32xH28/c229d8de7a0e6f6bd773bf7c973fa83e-d4b13.png?1743822295' style='vertical-align:middle;' width='32' height='28' alt=&#034;(t_{\frac{1}{2}})&#034; title=&#034;(t_{\frac{1}{2}})&#034; /&gt; de la reacci&#243;n.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Como los &#243;rdenes parciales de reacci&#243;n coiniciden con los coeficientes estequiom&#233;tricos, puedes suponer que se trata de una reacci&#243;n elemental. La ecuaci&#243;n de velocidad para este proceso elemental es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f5a35fe7401bd90711673245eff87a53.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;347&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = -\frac{1}{2} \frac{d[A]}{dt} = -\frac{d[B]}{dt} = k [A]^2 [B]}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = -\frac{1}{2} \frac{d[A]}{dt} = -\frac{d[B]}{dt} = k [A]^2 [B]}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Dado que la tabla te proporciona el tiempo transcurrido y las concentraciones medidas, tienes que relacionar dos formas de expresar la velocidad de la reacci&#243;n y, para ello, tienes que integrar la ecuaci&#243;n que depende del tiempo. Lo primero que haces es expresar la concentraci&#243;n de &#171;B&#187; en funci&#243;n de la concentraci&#243;n de &#171;A&#187;, teniendo en cuenta la estequiometr&#237;a de la reacci&#243;n e integrando: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/509de067e2ead4c5a4ce2c515868886c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;533&#034; height=&#034;54&#034; alt=&#034;\int_0^t \frac{d[B]}{dt} = -\frac{1}{2}\int_0^t \frac{d[A]}{dt}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{[B] = [B]_0 - \frac{1}{2} ([A]_0 - [A])}}&#034; title=&#034;\int_0^t \frac{d[B]}{dt} = -\frac{1}{2}\int_0^t \frac{d[A]}{dt}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{[B] = [B]_0 - \frac{1}{2} ([A]_0 - [A])}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores de las concentraciones iniciales (t = 0) y obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f379f641c2e8c8c22b4271a40194d4f7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;593&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;[B] = 0.300\ M + \frac{1}{2} ([A] - 0.500)\ M\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{[B] = 0.05 + \frac{[A]}{2}\ (M)}}&#034; title=&#034;[B] = 0.300\ M + \frac{1}{2} ([A] - 0.500)\ M\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{[B] = 0.05 + \frac{[A]}{2}\ (M)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes este valor en la ecuaci&#243;n de velocidad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a15ddb2efb51c3141d6d9021c1e59cba.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;358&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;-\frac{1}{2} \frac{d[A]}{dt} = k [A]^2 \left( 0.050 + \frac{1}{2} [A] \right)\ \ \text{Ec.1}&#034; title=&#034;-\frac{1}{2} \frac{d[A]}{dt} = k [A]^2 \left( 0.050 + \frac{1}{2} [A] \right)\ \ \text{Ec.1}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Esta integral es complicada y es mejor hacer una resoluci&#243;n num&#233;rica para calcular &#171;k&#187;. Tomas los datos de concentraci&#243;n de &#171;A&#187; para los tiempos 0 y 100 que est&#225;n en la tabla, por ejemplo, y calculas el valor de la concentraci&#243;n de &#171;B&#187;, que est&#225; en funci&#243;n de la concentraci&#243;n de &#171;A&#187;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4bb75a7004879fffc14bf9d2840d96e3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;333&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;[B]_{100} = 0.05\ M + \frac{0.4\ M}{2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.25\ M}&#034; title=&#034;[B]_{100} = 0.05\ M + \frac{0.4\ M}{2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.25\ M}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora puedes reescribir la &#171;Ec. 1&#187; para poder hacer la integral: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b4c0c7bc8c6f9fff0131281a95eb5127.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;727&#034; height=&#034;62&#034; alt=&#034;-\frac{d[A]}{[A]^2} = 2k[B]_{100}dt\ \to\ -\int_0^{100} \frac{d[A]}{[A^2]} = 2k[B]_{100}\int_0^{100} dt\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{k = \frac{\frac{1}{[A]_{100}} - \frac{1}{[A]_0}}{2t[B]_{100}}}}&#034; title=&#034;-\frac{d[A]}{[A]^2} = 2k[B]_{100}dt\ \to\ -\int_0^{100} \frac{d[A]}{[A^2]} = 2k[B]_{100}\int_0^{100} dt\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{k = \frac{\frac{1}{[A]_{100}} - \frac{1}{[A]_0}}{2t[B]_{100}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a7af8d1308db7f65f3c3aa71ea053d96.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;458&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;k = \frac{\left(\frac{1}{0.4} - \frac{1}{0.5}\right)\ M^{-1}}{2\cdot 100\ s\cdot 0.25\ M}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^{-2}\ L^2\cdot mol^{-2}\cdot s^{-1}}}}&#034; title=&#034;k = \frac{\left(\frac{1}{0.4} - \frac{1}{0.5}\right)\ M^{-1}}{2\cdot 100\ s\cdot 0.25\ M}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^{-2}\ L^2\cdot mol^{-2}\cdot s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Para hacer el c&#225;lculo de las concentraciones de los reactivos a los 500 segundos te muestro dos maneras de hacerlo, ambas son maneras aproximadas porque la integral no es f&#225;cil de resolver. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Primera manera&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Usas la ecuaci&#243;n integrada anterior, pero referida a las concentraciones iniciales porque ya conoces el valor de la constante de velocidad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b0fd21c97adffbae821a23331d505789.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;262&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{[A]_{500}} = \frac{1}{[A]_0} + 2k [B]_0\cdot t}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{[A]_{500}} = \frac{1}{[A]_0} + 2k [B]_0\cdot t}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas el valor de la concentraci&#243;n de &#171;A&#187;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a150e3f19726385eca42365ae2a835a9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;706&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;\frac{1}{[A]_{500}} = \frac{1}{0.5}\ M^{-1} + 2\cdot 10^{-2}\ M^{\cancel{{-2}}}\cdot \cancel{s^{-1}}\cdot 0.3\ M\cdot 500\ \cancel{s}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{[A]_{500} = 0.2\ M}}}&#034; title=&#034;\frac{1}{[A]_{500}} = \frac{1}{0.5}\ M^{-1} + 2\cdot 10^{-2}\ M^{\cancel{{-2}}}\cdot \cancel{s^{-1}}\cdot 0.3\ M\cdot 500\ \cancel{s}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{[A]_{500} = 0.2\ M}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La concentraci&#243;n de &#171;B&#187; la obtienes de manera simple al aplicar la ecuaci&#243;n que la relaciona con la concentraci&#243;n de &#171;A&#187;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b61b7071a89630e07133ce5e3538c9e6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;637&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{[B]_{500} = 0.05 + \frac{[A]_{500}}{2}}}} = 0.05\ M + \frac{0.2\ M}{2}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{[B]_{500} = 0.15\ M}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{[B]_{500} = 0.05 + \frac{[A]_{500}}{2}}}} = 0.05\ M + \frac{0.2\ M}{2}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{[B]_{500} = 0.15\ M}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Segunda manera&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si analizas los datos de la tabla puedes ver que la concentraci&#243;n de &#171;A&#187; muestra un patr&#243;n en su decaimiento: cada valor es el anterior multiplicado por 0.8. De ese modo, es f&#225;cil poder estimar el valor para los 500 s: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/80c6c4434133285ba6496ecf731e9c11.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;561&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;[A]_{500} = [A]_{400}\cdot 0.8 = 0.205\ M\cdot 0.8\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{[A]_{500} = 0.164\ M}}}&#034; title=&#034;[A]_{500} = [A]_{400}\cdot 0.8 = 0.205\ M\cdot 0.8\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{[A]_{500} = 0.164\ M}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La concentraci&#243;n de &#171;B&#187; la obtienes del mismo modo que antes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5a953e2c22776f32894584786d1702f6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;671&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{[B]_{500} = 0.05 + \frac{[A]_{500}}{2}}}} = 0.05\ M + \frac{0.164\ M}{2}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{[B]_{500} = 0.132\ M}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{[B]_{500} = 0.05 + \frac{[A]_{500}}{2}}}} = 0.05\ M + \frac{0.164\ M}{2}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{[B]_{500} = 0.132\ M}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) El tiempo de vida media para una reacci&#243;n de tercer orden, en la que los reactivos no est&#225;n en proporci&#243;n estequiom&#233;trica, requiere de un c&#225;lculo integral complejo, pero puedes estimarlo si analizas los datos de la tabla. El tiempo de vida media es el tiempo necesario para que la concentraci&#243;n inicial de un reactivo se haga la mitad. Si te centras en los datos de las concentraciones de &#171;A&#187; puedes ver que se hace la mitad de la concentraci&#243;n inicial a los 300 s aproximadamente. Podr&#237;as concluir que el tiempo de vida media es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/902f2767b1beaaeac4dcbda736b75e37.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;135&#034; height=&#034;34&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{t_{1/2} \approx 300\ s}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{t_{1/2} \approx 300\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Presiones parciales y cantidad de producto formado en un equilibrio heterog&#233;neo (8434)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Presiones-parciales-y-cantidad-de-producto-formado-en-un-equilibrio-heterogeneo</link>
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		<dc:date>2025-03-31T02:57:43Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Concentraciones</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un reactor de 5 litros se introduce una mezcla de &#243;xido de hierro(III) s&#243;lido y mon&#243;xido de carbono gaseoso a una temperatura de 1 000 K. Se establece el siguiente equilibrio heterog&#233;neo: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Se sabe que, a 1 000 K, la constante de equilibrio . Inicialmente, se introducen 2 moles de CO y una cantidad suficiente de en el reactor: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula la presi&#243;n parcial de CO y en el equilibrio. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Determina la cantidad de Fe formado en el equilibrio. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Si se a&#241;ade m&#225;s CO al sistema en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-quimico" rel="directory"&gt;Equilibrio qu&#237;mico&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Constante-equilibrio" rel="tag"&gt;Constante equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Concentraciones" rel="tag"&gt;Concentraciones&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un reactor de 5 litros se introduce una mezcla de &#243;xido de hierro(III) s&#243;lido y mon&#243;xido de carbono gaseoso a una temperatura de 1 000 K. Se establece el siguiente equilibrio heterog&#233;neo:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L401xH23/4872a7563625f0fa780bb95ce2d71bd2-3486e.png?1743390143' style='vertical-align:middle;' width='401' height='23' alt=&#034;\ce{Fe2O3(s) + 3CO(g) &lt;=&gt; 2Fe(s) + 3CO2(g)}&#034; title=&#034;\ce{Fe2O3(s) + 3CO(g) &lt;=&gt; 2Fe(s) + 3CO2(g)}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Se sabe que, a 1 000 K, la constante de equilibrio &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L103xH19/6a90f62f699dd17c1863198ee18100c0-b2c54.png?1743390143' style='vertical-align:middle;' width='103' height='19' alt=&#034;\ce{K_P} = 0.072&#034; title=&#034;\ce{K_P} = 0.072&#034; /&gt;. Inicialmente, se introducen 2 moles de CO y una cantidad suficiente de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L42xH16/ded23748a100a3cb95b52eda6b1312b5-a1699.png?1732973007' style='vertical-align:middle;' width='42' height='16' alt=&#034;\ce{Fe2O3}&#034; title=&#034;\ce{Fe2O3}&#034; /&gt; en el reactor:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula la presi&#243;n parcial de CO y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH15/15cf04ea39444f8963dee011f1f0dbd1-920f2.png?1732964753' style='vertical-align:middle;' width='29' height='15' alt=&#034;\ce{CO2}&#034; title=&#034;\ce{CO2}&#034; /&gt; en el equilibrio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Determina la cantidad de Fe formado en el equilibrio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Si se a&#241;ade m&#225;s CO al sistema en equilibrio, &#191;c&#243;mo afectar&#225; esto a la cantidad de Fe formado? Justifica tu respuesta utilizando el principio de Le Chatelier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L289xH20/662061463f9ac2e195303b68f91bfff5-a4099.png?1743390143' style='vertical-align:middle;' width='289' height='20' alt=&#034;R = 0.082\ \text{atm}\cdot L\cdot {\text{mol}}^{-1}\cdot K^{-1}&#034; title=&#034;R = 0.082\ \text{atm}\cdot L\cdot {\text{mol}}^{-1}\cdot K^{-1}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L199xH24/9f2fcabf46f967b3bc1ea6440b6b291e-9e82c.png?1743390143' style='vertical-align:middle;' width='199' height='24' alt=&#034;M_{\ce{Fe}} = 55.85\ g\cdot \text{mol}^{-1}&#034; title=&#034;M_{\ce{Fe}} = 55.85\ g\cdot \text{mol}^{-1}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Conoces el valor de la constante de equilibrio para la reacci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cd97175068c5114ecb9b0dfb1c7f9c3d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;228&#034; height=&#034;56&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{K_P = \frac{(p_{\ce{CO2}})^3}{(p_{\ce{CO}})^3}}}} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.072}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{K_P = \frac{(p_{\ce{CO2}})^3}{(p_{\ce{CO}})^3}}}} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.072}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Defines &#171;x&#187; como la presi&#243;n parcial del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/15cf04ea39444f8963dee011f1f0dbd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;29&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CO2}&#034; title=&#034;\ce{CO2}&#034; /&gt; en el equilibrio. De este modo, la presi&#243;n en el equilibrio para el CO ser&#225; la diferencia entre la presi&#243;n inicial y &#171;x&#187;. Puedes calcular la presi&#243;n inicial porque es el &#250;nico reactivo gaseoso: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aaae9326298699b0613a77a402edc284.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;649&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;P_{\ce{CO}_i} = \frac{nRT}{V} = \frac{2\ \cancel{\text{mol}}\cdot 0.082\ \text{atm} \cdot \cancel{\text{L}} \cdot \cancel{\text{mol}^{-1}} \cdot \cancel{\text{K}^{-1}}\cdot 10^3\ \cancel{\text{K}}}{5\ \cancel{\text{L}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 32.8\ atm}&#034; title=&#034;P_{\ce{CO}_i} = \frac{nRT}{V} = \frac{2\ \cancel{\text{mol}}\cdot 0.082\ \text{atm} \cdot \cancel{\text{L}} \cdot \cancel{\text{mol}^{-1}} \cdot \cancel{\text{K}^{-1}}\cdot 10^3\ \cancel{\text{K}}}{5\ \cancel{\text{L}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 32.8\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n de la constante de equilibrio y obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fd94e043d252351a5c66339017a9b6b9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;275&#034; height=&#034;56&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{0.072 = \frac{x^3}{(32.8 - x)^3}}}}\ \ \text{(Ec.1)}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{0.072 = \frac{x^3}{(32.8 - x)^3}}}}\ \ \text{(Ec.1)}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n que obtienes es de tercer grado. Puedes resolverla usando una calculadora que tenga esa opci&#243;n o hacerlo por aproximaciones sucesivas. Este modo es bueno si no dispones de calculadora programable o no puedes usarla. Si necesitas ver c&#243;mo aplicarlo, &lt;u&gt;puedes verlo al final de la resoluci&#243;n del problema&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor que obtienes de &#171;x&#187; es 9.6 atm, por lo que las presiones parciales en el equilibrio son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/056b59536e5b4bfb2a3b6af589039cff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;350&#034; height=&#034;59&#034; alt=&#034;\left P_{\ce{CO}} = (23.8 - 9.6)\ \text{atm} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 23.2\ atm}}} \atop P_{\ce{CO2}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 9.6\ atm}}}&#034; title=&#034;\left P_{\ce{CO}} = (23.8 - 9.6)\ \text{atm} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 23.2\ atm}}} \atop P_{\ce{CO2}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 9.6\ atm}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Utilizando la presi&#243;n parcial de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/15cf04ea39444f8963dee011f1f0dbd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;29&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CO2}&#034; title=&#034;\ce{CO2}&#034; /&gt; en el equilibrio, puedes calcular los moles de hierro producidos. Si tienes en cuenta la estequiometr&#237;a de la reacci&#243;n y la ecuaci&#243;n de los gases ideales obitenes la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/eb4530d910a0dc91202835ae1e2e372f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;333&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;n_{\ce{Fe}} = \frac{2}{3}n_{\ce{CO2}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{n_{\ce{Fe}} = \frac{2P_{\ce{CO2}}\cdot V}{3RT}}}&#034; title=&#034;n_{\ce{Fe}} = \frac{2}{3}n_{\ce{CO2}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{n_{\ce{Fe}} = \frac{2P_{\ce{CO2}}\cdot V}{3RT}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos y calculas los moles de hierro: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5ed04f62fb13e538d3cd497f75b7b934.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;584&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;n_{\ce{Fe}} = \frac{2\cdot 9.6\ \cancel{\text{atm}}\cdot 5\ \cancel{\text{L}}}{3\cdot 0.082\ \cancel{\text{atm}}\cdot \cancel{\text{L}}\cdot \text{mol}^{-1} \cdot \cancel{\text{K}}^{-1}\cdot 10^3\ \cancel{\text{K}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\textbf{0.39 mol de Fe}}&#034; title=&#034;n_{\ce{Fe}} = \frac{2\cdot 9.6\ \cancel{\text{atm}}\cdot 5\ \cancel{\text{L}}}{3\cdot 0.082\ \cancel{\text{atm}}\cdot \cancel{\text{L}}\cdot \text{mol}^{-1} \cdot \cancel{\text{K}}^{-1}\cdot 10^3\ \cancel{\text{K}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\textbf{0.39 mol de Fe}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa de hierro que se obtiene es un c&#225;lculo inmediato con el dato de la masa molar: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/afe065db3e47b3f4de854d37d3756d34.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;542&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;m_{\ce{Fe}} = n_{\ce{Fe}}\cdot M_{\ce{Fe}} = 0.39\ \cancel{\text{mol}}\cdot 55.85\ \frac{\text{g}}{\cancel{\text{mol}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{21.78 g de Fe}}}&#034; title=&#034;m_{\ce{Fe}} = n_{\ce{Fe}}\cdot M_{\ce{Fe}} = 0.39\ \cancel{\text{mol}}\cdot 55.85\ \frac{\text{g}}{\cancel{\text{mol}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{21.78 g de Fe}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) Seg&#250;n el principio de Le Chatelier, si se a&#241;ade m&#225;s reactivo, el sistema se desplazar&#225; hacia la derecha para consumir ese exceso, lo que implica que se producir&#225;n m&#225;s productos. Esto quiere decir que &lt;b&gt;aumentar&#225; la cantidad de hierro que se forma&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DE LA EC.1 POR APROXIMACIONES SUCESIVAS&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si despejas el valor de &#171;x&#187; del numerador en la ecuaci&#243;n, obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1e369e47885f43108efe3bf81af2d97a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;286&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{x_{n+1} = \sqrt[3]{0.072(32.8 - x_n)^3}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{x_{n+1} = \sqrt[3]{0.072(32.8 - x_n)^3}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Hay dos consideraciones previas que te ayudar&#225;n a arrancar con este m&#233;todo: i) observa que &#171;x&#187; tiene que ser un valor menor que 32.8 para que el par&#233;ntesis no sea cero, ii) como el valor del cociente es peque&#241;o, &#171;x&#187; tiene que ser bastante menor que 32.8. &lt;br/&gt; Hechas estas dos consideraciones, puedes empezar por un valor inicial de 7 atm y aplicar hacer la &lt;b&gt;primera aproximaci&#243;n&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/eb6930e177ca6e6d3e49b1bdeea11d26.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;338&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_1 = \sqrt[3]{0.072(32.8-7)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 10.7\ atm}&#034; title=&#034;x_1 = \sqrt[3]{0.072(32.8-7)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 10.7\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Segunda aproximaci&#243;n&lt;/b&gt;. Ahora tomas este valor y lo introduces otra vez en la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aea9a7def83ebaa6553ca4e7c187460b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;364&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_2 = \sqrt[3]{0.072(32.8-10.7)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.19\ atm}&#034; title=&#034;x_2 = \sqrt[3]{0.072(32.8-10.7)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.19\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Tercera aproximaci&#243;n&lt;/b&gt;. Repites el proceso con el valor anterior: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c51d94306b610b0b707be87c48fcb342.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;364&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_3 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.19)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.82\ atm}&#034; title=&#034;x_3 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.19)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.82\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Haces lo mismo en sucesivas aproximaciones y obtienes los siguientes resultados: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9d173714db9ac22ae70706761ae94d0d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;358&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_4 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.82)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.56 atm}&#034; title=&#034;x_4 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.82)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.56 atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b70b1b548701d3be85d1edce7f4cf56b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;364&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_5 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.56)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.66\ atm}&#034; title=&#034;x_5 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.56)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.66\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ab301d3922216c09ad8f67d7460fcaab.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;364&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;x_6 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.66)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.63\ atm}&#034; title=&#034;x_6 = \sqrt[3]{0.072(32.8-9.66)^3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 9.63\ atm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como puedes ver, el valor se aproxima mucho a &#171;x = 9.6 atm&#187;, que es valor que tomas como soluci&#243;n de la ecuaci&#243;n para poder seguir con el desarrollo del problema.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Longitud de onda y energ&#237;a de los fotones que absorbe y emite un &#225;tomo de hidr&#243;geno (8427)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda-y-energia-de-los-fotones-que-absorbe-y-emite-un-atomo-de</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda-y-energia-de-los-fotones-que-absorbe-y-emite-un-atomo-de</guid>
		<dc:date>2025-03-29T06:33:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Radiaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Modelo mecanocu&#225;ntico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un &#225;tomo de hidr&#243;geno se encuentra en su estado fundamental, n = 1. Al absorber un fot&#243;n, el electr&#243;n se excita al nivel n = 3. Posteriormente, el electr&#243;n decae al nivel n = 2, emitiendo un fot&#243;n en el proceso. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula la energ&#237;a del fot&#243;n absorbido para excitar el electr&#243;n desde el nivel n = 1 al nivel n = 3. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Determina la longitud de onda del fot&#243;n emitido cuando el electr&#243;n decae del nivel n = 3 al nivel n = 2. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Indica en qu&#233; regi&#243;n del espectro electromagn&#233;tico se encuentra (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Estructura-de-la-materia-312" rel="directory"&gt;Estructura de la materia&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Radiacion" rel="tag"&gt;Radiaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Modelo-mecanocuantico" rel="tag"&gt;Modelo mecanocu&#225;ntico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un &#225;tomo de hidr&#243;geno se encuentra en su estado fundamental, n = 1. Al absorber un fot&#243;n, el electr&#243;n se excita al nivel n = 3. Posteriormente, el electr&#243;n decae al nivel n = 2, emitiendo un fot&#243;n en el proceso.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula la energ&#237;a del fot&#243;n absorbido para excitar el electr&#243;n desde el nivel n = 1 al nivel n = 3.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Determina la longitud de onda del fot&#243;n emitido cuando el electr&#243;n decae del nivel n = 3 al nivel n = 2.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Indica en qu&#233; regi&#243;n del espectro electromagn&#233;tico se encuentra esta radiaci&#243;n emitida.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L137xH46/b290200bcf2979ca8239b52176347813-60a13.png?1743230354' style='vertical-align:middle;' width='137' height='46' alt=&#034;E_n = -\frac{13.6 \, \text{eV}}{n^2}&#034; title=&#034;E_n = -\frac{13.6 \, \text{eV}}{n^2}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L198xH20/270e203f4a73ae0814c59d2cf812fc30-458bb.png?1733117912' style='vertical-align:middle;' width='198' height='20' alt=&#034;h = 6.626\cdot 10^{-34}\ J\cdot s&#034; title=&#034;h = 6.626\cdot 10^{-34}\ J\cdot s&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L191xH20/5a94363d91ae8c8382a8907f2f5c9404-dc5db.png?1743230354' style='vertical-align:middle;' width='191' height='20' alt=&#034;c = 3.00\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}&#034; title=&#034;c = 3.00\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L142xH16/779e9cac8925aa19503495fd38cfda30-2817d.png?1732990142' style='vertical-align:middle;' width='142' height='16' alt=&#034;1\ eV = 1.6\cdot 10^{-19}\ J&#034; title=&#034;1\ eV = 1.6\cdot 10^{-19}\ J&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5df8809eb5e7a8cf92e566b87097661e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;227&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E_{abs} = 1.93\cdot 10^{-18}\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E_{abs} = 1.93\cdot 10^{-18}\ J}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dd1571416c6c09c5c9be5b28ff55893f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;195&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\lambda = 6.58\cdot 10^{-7}\ m}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\lambda = 6.58\cdot 10^{-7}\ m}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Zona visible del espectro, cerca del rojo&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/l-vLfh89kLM&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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