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	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Disoluciones: concentraci&#243;n g/L y porcentajes en masa y volumen (3024)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Disoluciones-concentracion-g-L-porcentajes-masa-y-volumen</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Concentraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Porcentaje en volumen</dc:subject>
		<dc:subject>Porcentaje en masa</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se prepara una disoluci&#243;n con 125 mL de alcohol y 600 mL de agua, calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El porcentaje en masa. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El porcentaje en volumen. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) La concentraci&#243;n en g/L. &lt;br class='autobr' /&gt;
Datos: densidad alcohol = 0.78 g/mL ; densidad agua = 1 g/mL&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Disoluciones-4" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. Disoluciones.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Concentracion" rel="tag"&gt;Concentraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Porcentaje-en-volumen" rel="tag"&gt;Porcentaje en volumen&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Porcentaje-en-masa" rel="tag"&gt;Porcentaje en masa&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se prepara una disoluci&#243;n con 125 mL de alcohol y 600 mL de agua, calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El porcentaje en masa.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El porcentaje en volumen.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) La concentraci&#243;n en g/L.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: densidad alcohol = 0.78 g/mL ; densidad agua = 1 g/mL&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para hacer el porcentaje en masa necesitas conocer la masa de cada uno de los componentes de la disoluci&#243;n. Para ello usas la densidad de cada uno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} 125\ \cancel{\text{mL}}\ \text{alcohol}\cdot \dfrac{0.78\ \text{g}}{1\ \cancel{\text{mL}}} = \color{royalblue}{\bf 97.5\ g\ alcohol}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} 600\ \cancel{\text{mL}}\ \text{agua}\cdot \dfrac{1\ \text{g}}{1\ \cancel{\text{mL}}} = \color{royalblue}{\bf 97.5\ g\ agua}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La masa de la mezcla es la suma de ambas masas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{m}_\text{T} = (97.5 + 600)\ \text{g} = \color{royalblue}{\bf 697.5\ g}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) El porcentaje en masa es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{\% = \dfrac{m_S}{m_D}\cdot 100}} = \dfrac{97.5\ \cancel{\text{g}}}{697.5\ \cancel{\text{g}}}\cdot 100 = \color{firebrick}{\boxed{\bf 13.98\ \%}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El porcentaje en volumen lo haces de manera an&#225;loga al porcentaje en masa, pero suponiendo que los vol&#250;menes son aditivos, es decir, supones que el volumen de la mezcla es la suma de los vol&#250;menes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{\% = \dfrac{V_S}{V_D}\cdot 100}} = \dfrac{125\ \cancel{\text{mL}}}{(125 + 600)\ \cancel{\text{mL}}}\cdot 100 = \color{firebrick}{\boxed{\bf 17.24\ \%}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Esta concentraci&#243;n es la masa de soluto dividida por el volumen de la disoluci&#243;n, expresado en litros: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{c = \dfrac{m_S\ (g)}{V_D\ (L)}}} = \dfrac{97.5\ \text{g}}{0.725\ \text{L}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 134.5\ g\cdot L^{-1}}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Ampliaci&#243;n: Estudio de un movimiento a partir de su ecuaci&#243;n de posici&#243;n (8351)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Ampliacion-Estudio-de-un-movimiento-a-partir-de-su-ecuacion-de-posicion-8351</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La posici&#243;n de un cuerpo que se mueve sigue la ecuaci&#243;n: s = -12 + 5t. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Qu&#233; tipo de movimiento lleva el cuerpo? Dibuja un esquema de la trayectoria del cuerpo en los primeros cuatro segundos. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;C&#243;mo son sus gr&#225;ficas &#171;s-t&#187; y &#171;v-t&#187;? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Qu&#233; tiempo tardar&#225; en pasar por el origen?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-ampliacion-refuerzo-y-repaso-3o-ESO" rel="directory"&gt;Ejercicios de ampliaci&#243;n, refuerzo y repaso (3&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRU" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La posici&#243;n de un cuerpo que se mueve sigue la ecuaci&#243;n: s = -12 + 5t.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Qu&#233; tipo de movimiento lleva el cuerpo? Dibuja un esquema de la trayectoria del cuerpo en los primeros cuatro segundos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;C&#243;mo son sus gr&#225;ficas &#171;s-t&#187; y &#171;v-t&#187;?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Qu&#233; tiempo tardar&#225; en pasar por el origen?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La ecuaci&#243;n de la posici&#243;n del cuerpo es la ecuaci&#243;n de un recta, es decir, es del tipo &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be8bbcd9dec2f93cf13068b26c1c87e6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;131&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y = y_0 + mx}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y = y_0 + mx}}&#034; /&gt;, por lo que el cuerpo se mueve seg&#250;n un &lt;b&gt;movimiento rectil&#237;neo uniforme (MRU)&lt;/b&gt;. El esquema pedido puede ser similar al de la siguiente figura: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2037 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8351.png' width=&#034;397&#034; height=&#034;112&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; b) La gr&#225;fica &#171;v-t&#187; ser&#225; una recta horizontal y la gr&#225;fica &#171;s-t&#187; la puedes hacer a partir de los datos del esquema anterior. Debes obtener gr&#225;ficas como las que ves a continuaci&#243;n: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2038 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8351_1.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8351_1.png' width=&#034;1064&#034; height=&#034;743&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_2039 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8351_2.png' width=&#034;768&#034; height=&#034;767&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; c) Para calcular el tiempo en el que estar&#225; en el origen solo tienes que igualar a cero la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5214bd57b3c918d5fcd3f4616fad5baa.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;383&#034; height=&#034;47&#034; alt=&#034;\cancelto{0}{s} = -12 + 5t\ \to\ t = \frac{12\ \cancel{m}}{5\ \cancel{m}\cdot s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.4\ s}}&#034; title=&#034;\cancelto{0}{s} = -12 + 5t\ \to\ t = \frac{12\ \cancel{m}}{5\ \cancel{m}\cdot s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.4\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tiempo en el que una carga atraviesa un punto de un cable (8197)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tiempo-en-el-que-una-carga-atraviesa-un-punto-de-un-cable-8197</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tiempo-en-el-que-una-carga-atraviesa-un-punto-de-un-cable-8197</guid>
		<dc:date>2024-05-02T04:25:13Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Intensidad de corriente</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Al medir la intensidad de corriente en un cable conductor con un amper&#237;metro obtenemos un valor de 14 A. Si la carga que atraviesa el cable en el lugar de la medici&#243;n es 53.5 C, &#191;qu&#233; tiempo se ha tardado en la medici&#243;n?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Electricidad-y-magnetismo" rel="directory"&gt;Electricidad y magnetismo&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Intensidad-de-corriente" rel="tag"&gt;Intensidad de corriente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Al medir la intensidad de corriente en un cable conductor con un amper&#237;metro obtenemos un valor de 14 A. Si la carga que atraviesa el cable en el lugar de la medici&#243;n es 53.5 C, &#191;qu&#233; tiempo se ha tardado en la medici&#243;n?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La intensidad de corriente medida es el cociente entre la carga y el tiempo. Si despejas el tiempo en la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/661664b0b792c4701ec25bbc79e91446.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;169&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;I= \frac{Q}{t}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{t = \frac{Q}{I}}}&#034; title=&#034;I= \frac{Q}{t}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{t = \frac{Q}{I}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e1fb3940b389af2cb95e0f8eb9d391d9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;205&#034; height=&#034;46&#034; alt=&#034;t = \frac{53.5\ C}{14\ A} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.82\ s}}&#034; title=&#034;t = \frac{53.5\ C}{14\ A} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.82\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Intensidad de corriente sabiendo la carga y el tiempo (8196)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Intensidad-de-corriente-sabiendo-la-carga-y-el-tiempo-8196</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Intensidad-de-corriente-sabiendo-la-carga-y-el-tiempo-8196</guid>
		<dc:date>2024-05-01T04:34:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Intensidad de corriente</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Calcula la intensidad de corriente el&#233;ctrica si por un cable circulan 200 C en un tiempo de 3s.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Electricidad-y-magnetismo" rel="directory"&gt;Electricidad y magnetismo&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Intensidad-de-corriente" rel="tag"&gt;Intensidad de corriente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Calcula la intensidad de corriente el&#233;ctrica si por un cable circulan 200 C en un tiempo de 3s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La intensidad de corriente es el cociente entre la carga y el tiempo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/280ab0a39370a8b847f315ba40a6fa56.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;258&#034; height=&#034;47&#034; alt=&#034;I = \frac{Q}{t} = \frac{200\ C}{3\ s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 66.7\ A}}&#034; title=&#034;I = \frac{Q}{t} = \frac{200\ C}{3\ s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 66.7\ A}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Redondeo y cifras significativas (8113)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Redondeo-y-cifras-significativas-8113</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Redondeo-y-cifras-significativas-8113</guid>
		<dc:date>2023-12-20T05:16:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Cifras significativas</dc:subject>
		<dc:subject>Redondeo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Redondea cada n&#250;mero a la cantidad de cifras significativas que se indica: a) 1.2367 a 4 c.s; b) 1.2384 a 4 c.s; c) 0.1352 a 3 c.s; d) 2.051 a 2 c.s; e) 2.0050 a 3 c.s; f) 2.0150 a 3 c.s; g) 2.00501 a 3 c.s.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Destrezas-cientificas-basicas-3-o-ESO" rel="directory"&gt;Destrezas cient&#237;ficas b&#225;sicas (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cifras-significativas" rel="tag"&gt;Cifras significativas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Redondeo" rel="tag"&gt;Redondeo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Redondea cada n&#250;mero a la cantidad de cifras significativas que se indica: a) 1.2367 a 4 c.s; b) 1.2384 a 4 c.s; c) 0.1352 a 3 c.s; d) 2.051 a 2 c.s; e) 2.0050 a 3 c.s; f) 2.0150 a 3 c.s; g) 2.00501 a 3 c.s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bb0909cbccee0572ddff94d8a48d7e2d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.237}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.237}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f2e7d1b1590c1bdcd7a6e810b4e02cd5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.238}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.238}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e245e6bab309cb2f3338dfb21169a432.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.135}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.135}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; d) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f64dc735f99d03a9d3766f0d0e38e9c5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;34&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.1}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.1}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; e) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/340af91b89ff48ed637f6115ac86fd62.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;43&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.00}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.00}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; f) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d841c14ab6599cc5f64a64c0358221e6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;43&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.02}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.02}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; g) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7ba477fdfb2ee8101b90482c0418b6a1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;43&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.01}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2.01}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Densidad final de una mezcla de agua y &#225;cido (7954)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Densidad-final-de-una-mezcla-de-agua-y-acido-7954</link>
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		<dc:date>2023-06-01T05:35:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Densidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Peso</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se tienen dos recipientes de vidrio iguales con masa de 250 g. Cada uno de ellos se ha llenado con un litro de agua y un litro de &#225;cido sulf&#250;rico, respectivamente. En un tercer recipiente de vidrio, cuya masa es 500 g, se mezclan los l&#237;quidos anteriores. Sabiendo que la densidad del agua es y que la densidad del &#225;cido es de , calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Peso del recipiente que contiene el agua en dinas y newton. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Peso del recipiente que contiene el &#225;cido en dinas y newton. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Peso del recipiente (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-puras-y-mezclas-Disoluciones-4" rel="directory"&gt;Sustancias puras y mezclas. Disoluciones.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Densidad-89" rel="tag"&gt;Densidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Peso-520" rel="tag"&gt;Peso&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se tienen dos recipientes de vidrio iguales con masa de 250 g. Cada uno de ellos se ha llenado con un litro de agua y un litro de &#225;cido sulf&#250;rico, respectivamente. En un tercer recipiente de vidrio, cuya masa es 500 g, se mezclan los l&#237;quidos anteriores. Sabiendo que la densidad del agua es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L72xH19/d13e81787633e7293abe83d1b80f45f8-f9aa2.png?1733000752' style='vertical-align:middle;' width='72' height='19' alt=&#034;1\ g\cdot mL^{-1}&#034; title=&#034;1\ g\cdot mL^{-1}&#034; /&gt; y que la densidad del &#225;cido es de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L85xH19/6d5fd8ae5ba2ffb5248d439b15fb1335-7f8cf.png?1733065941' style='vertical-align:middle;' width='85' height='19' alt=&#034;1.8\ g\cdot mL^{-1}&#034; title=&#034;1.8\ g\cdot mL^{-1}&#034; /&gt;, calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Peso del recipiente que contiene el agua en dinas y newton.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Peso del recipiente que contiene el &#225;cido en dinas y newton.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Peso del recipiente que contiene la mezcla en dinas y newton.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Densidad de la mezcla final.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si trabajas con unidades SI puedes hacer el problema de manera m&#225;s clara. Basta con tener en cuenta que la densidad es la misma si la expresas en &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f64f4a73bdcef34761d0f631ce73f0fb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;60&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;g\cdot mL^{-1}&#034; title=&#034;g\cdot mL^{-1}&#034; /&gt; que en &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e0a68166885a4695fc568848d5c0a815.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;53&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;kg\cdot L^{-1}&#034; title=&#034;kg\cdot L^{-1}&#034; /&gt;, como puedes ver a continuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f2fa8cd612ef191e3668267e76d299cc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;260&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;1\ \frac{\cancel{g}}{\cancel{mL}}\cdot \frac{1\ kg}{10^3\ \cancel{g}}\cdot \frac{10^3\ \cancel{mL}}{1\ L} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1\ kg\cdot L^{-1}}}&#034; title=&#034;1\ \frac{\cancel{g}}{\cancel{mL}}\cdot \frac{1\ kg}{10^3\ \cancel{g}}\cdot \frac{10^3\ \cancel{mL}}{1\ L} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1\ kg\cdot L^{-1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como has usado un litro de cada sustancia, sus masas las obtienes en kilogramos de manera directa y son 1 kg de agua y 1.8 kg de &#225;cido. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/43d874e9a002dc63f104456e7fef9ad5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;290&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;p_{\text{agua}} = (1 + 0.25)\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12.3\ N}}&#034; title=&#034;p_{\text{agua}} = (1 + 0.25)\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12.3\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La conversi&#243;n a dinas es la siguiente: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/84ec277291ad47499c615a2b889186ff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;238&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;12.3\ \cancel{N}\cdot \frac{10^5\ dy}{1\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.23\cdot 10^6\ dy}}}&#034; title=&#034;12.3\ \cancel{N}\cdot \frac{10^5\ dy}{1\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.23\cdot 10^6\ dy}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) De manera an&#225;loga al apartado anterior puedes obtener el peso del &#225;cido: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1d78555f03a843b14702d53fed72e45a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;290&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;p_{\text{ac}} = (1.8 + 0.25)\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20.1\ N}}&#034; title=&#034;p_{\text{ac}} = (1.8 + 0.25)\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20.1\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/16cbb87e7f8c8768899c2991da449813.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;239&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;20.1\ \cancel{N}\cdot \frac{10^5\ dy}{1\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.01\cdot 10^6\ dy}}}&#034; title=&#034;20.1\ \cancel{N}\cdot \frac{10^5\ dy}{1\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.01\cdot 10^6\ dy}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) Ahora operas igual, pero teniendo en cuenta que la masa final es la suma de las masas de agua y &#225;cido y que la masa del recipiente final es distinta de los otros dos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a34b5422d9257756e52e3aaaa3c20a24.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;274&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;p_{\text{f}} = (2.8 + 0.5)\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 32.3\ N}}&#034; title=&#034;p_{\text{f}} = (2.8 + 0.5)\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 32.3\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/843bbd6e6e1b657cb38c2f994f5fa319.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;239&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;32.3\ \cancel{N}\cdot \frac{10^5\ dy}{1\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.23\cdot 10^6\ dy}}}&#034; title=&#034;32.3\ \cancel{N}\cdot \frac{10^5\ dy}{1\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.23\cdot 10^6\ dy}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) Debes suponer que el volumen final de la mezcla es la suma de los vol&#250;menes de agua y &#225;cido, es decir, dos litros. La densidad final ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f02748c161143d460a4c602bc337a317.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;257&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\rho_f = \frac{m_f}{V_f} = \frac{2.8\ kg}{2\ L} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.4\ kg\cdot L^{-1}}}}&#034; title=&#034;\rho_f = \frac{m_f}{V_f} = \frac{2.8\ kg}{2\ L} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.4\ kg\cdot L^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Recuerda que la puedes expresar tambi&#233;n en la unidad del enunciado porque es equivalente, es decir: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/775cc6024c57c97587f66f257367425d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;152&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\rho_f = 1.4\ g\cdot mL^{-1}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\rho_f = 1.4\ g\cdot mL^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tiempo empleado en recorrer una distancia a dos velocidades distintas (7947)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tiempo-empleado-en-recorrer-una-distancia-a-dos-velocidades-distintas-7947</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tiempo-empleado-en-recorrer-una-distancia-a-dos-velocidades-distintas-7947</guid>
		<dc:date>2023-05-26T06:56:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un m&#243;vil recorre la mitad de un trayecto con una velocidad constante de 72 km/h y el resto del trayecto lo hace con una velocidad constante de 30 m/s. Si el recorrido es de 200 kil&#243;metros, &#191;qu&#233; tiempo emple&#243; en recorrer todo el trayecto?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Las-fuerzas-y-sus-efectos-3-o-ESO" rel="directory"&gt;Las fuerzas y sus efectos (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRU" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un m&#243;vil recorre la mitad de un trayecto con una velocidad constante de 72 km/h y el resto del trayecto lo hace con una velocidad constante de 30 m/s. Si el recorrido es de 200 kil&#243;metros, &#191;qu&#233; tiempo emple&#243; en recorrer todo el trayecto?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para poder hacer el problema es necesario que las velocidades est&#233;n expresadas en la misma unidad. Si usas unidades SI, debes convertir la velocidad a m/s: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/13b5894a8c12020524960c8eed3740d6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;255&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;72\ \frac{\cancel{km}}{\cancel{h}}\cdot \frac{10^3\ m}{1\ \cancel{h}}\cdot \frac{1\ \cancel{h}}{3.6\cdot 10^3\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{20\ \frac{m}{s}}}&#034; title=&#034;72\ \frac{\cancel{km}}{\cancel{h}}\cdot \frac{10^3\ m}{1\ \cancel{h}}\cdot \frac{1\ \cancel{h}}{3.6\cdot 10^3\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{20\ \frac{m}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La primera mitad del trayecto, es decir 100 km, son recorridos a esta velocidad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e9be8953d2952bae0aabe222ab6ae008.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;295&#034; height=&#034;43&#034; alt=&#034;v_1 = \frac{d_1}{t_1}\ \to\ t_1 = \frac{d_1}{v_1} = \frac{10^5\ \cancel{m}}{20\ \frac{\cancel{m}}{s}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{5\cdot 10^3\ s}}&#034; title=&#034;v_1 = \frac{d_1}{t_1}\ \to\ t_1 = \frac{d_1}{v_1} = \frac{10^5\ \cancel{m}}{20\ \frac{\cancel{m}}{s}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{5\cdot 10^3\ s}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; De manera an&#225;loga, calculas el tiempo en el segundo tramo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2f721396390b6b6ab2ff55c5da6a534d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;228&#034; height=&#034;43&#034; alt=&#034;t_2 = \frac{d_2}{v_2} = \frac{10^5\ \cancel{m}}{30\ \frac{\cancel{m}}{s}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{3.33\cdot 10^3\ s}}&#034; title=&#034;t_2 = \frac{d_2}{v_2} = \frac{10^5\ \cancel{m}}{30\ \frac{\cancel{m}}{s}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{3.33\cdot 10^3\ s}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El tiempo total es la suma de ambos tiempos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fe28ee54de3dad7356b77aec39ec0a78.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;365&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;t = t_1 + t_2 = (5\cdot 10^3 + 3.33\cdot 10^3)\ s = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{8.33\cdot 10^3\ s}}}&#034; title=&#034;t = t_1 + t_2 = (5\cdot 10^3 + 3.33\cdot 10^3)\ s = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{8.33\cdot 10^3\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Este tiempo equivale a &lt;b&gt;2 horas, 18 minutos y 50 segundos&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa que hay que suspender de una cuerda para aplicar fuerza sobre las v&#233;rtebras (7622)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Masa-que-hay-que-suspender-de-una-cuerda-para-aplicar-fuerza-sobre-las</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Masa-que-hay-que-suspender-de-una-cuerda-para-aplicar-fuerza-sobre-las</guid>
		<dc:date>2022-06-08T12:46:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Tercera ley</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Peso</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Durante la recuperaci&#243;n de una lesi&#243;n en el cuello, las vertebras cervicales de una persona se mantienen en tensi&#243;n por medio de un dispositivo de tracci&#243;n. El dispositivo origina la tensi&#243;n en las vertebras al tirar hacia la izquierda de la cabeza con una fuerza T que, en efecto, se aplica a la primera v&#233;rtebra en la parte superior de la columna vertebral. Esta v&#233;rtebra permanece en equilibrio debido a que es empujada simult&#225;neamente hacia la derecha por una fuerza F aplicada por la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Las-fuerzas-y-sus-efectos-3-o-ESO" rel="directory"&gt;Las fuerzas y sus efectos (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Tercera-ley" rel="tag"&gt;Tercera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Peso-520" rel="tag"&gt;Peso&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Durante la recuperaci&#243;n de una lesi&#243;n en el cuello, las vertebras cervicales de una persona se mantienen en tensi&#243;n por medio de un dispositivo de tracci&#243;n. El dispositivo origina la tensi&#243;n en las vertebras al tirar hacia la izquierda de la cabeza con una fuerza &lt;i&gt;T&lt;/i&gt; que, en efecto, se aplica a la primera v&#233;rtebra en la parte superior de la columna vertebral. Esta v&#233;rtebra permanece en equilibrio debido a que es empujada simult&#225;neamente hacia la derecha por una fuerza &lt;i&gt;F&lt;/i&gt; aplicada por la siguiente v&#233;rtebra de la columna. La fuerza &lt;i&gt;F&lt;/i&gt; reacciona al efecto de la fuerza &lt;i&gt;T&lt;/i&gt; seg&#250;n la tercera ley de Newton. Si se necesita que la magnitud de &lt;i&gt;F&lt;/i&gt; sea 34 N, &#191;qu&#233; masa &lt;i&gt;m&lt;/i&gt; se debe suspender de la cuerda?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Como la fuerza &lt;i&gt;F&lt;/i&gt; es la fuerza de reacci&#243;n a &lt;i&gt;T&lt;/i&gt; deben tener ambas la misma intensidad o m&#243;dulo. La fuerza &lt;i&gt;T&lt;/i&gt; tiene que ser tambi&#233;n, por lo tanto, de 34 N. La masa necesaria ser&#225; aquella cuyo peso sea equivalente a los 34 N que se necesita: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be2b6251fb479fcd8498e8e81233f86c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;306&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;p = m\cdot g\ \to\ m = \frac{p}{g} = \frac{34\ N}{9.8\ \frac{m}{s^2}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.47\ kg}}&#034; title=&#034;p = m\cdot g\ \to\ m = \frac{p}{g} = \frac{34\ N}{9.8\ \frac{m}{s^2}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.47\ kg}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1895 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7622.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Peso de un objeto en newton y dinas (7595)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Peso-de-un-objeto-en-newton-y-dinas-7595</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Peso-de-un-objeto-en-newton-y-dinas-7595</guid>
		<dc:date>2022-05-10T08:19:28Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Unidades</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Factor de conversi&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Peso</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una l&#225;mina de acero inoxidable tiene una masa de 61.16 kg. Expresa su peso en newton y dinas.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Destrezas-cientificas-basicas-3-o-ESO" rel="directory"&gt;Destrezas cient&#237;ficas b&#225;sicas (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Unidades" rel="tag"&gt;Unidades&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Factor-de-conversion" rel="tag"&gt;Factor de conversi&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Peso-520" rel="tag"&gt;Peso&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una l&#225;mina de acero inoxidable tiene una masa de 61.16 kg. Expresa su peso en newton y dinas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si tienes en cuenta como valor de la aceleraci&#243;n de la gravedad &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d6e7b35f507b1933a1cad58ebc0ae348.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;43&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;9.8 \ \frac{m}{s^2}&#034; title=&#034;9.8 \ \frac{m}{s^2}&#034; /&gt;, el peso en newton es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/86d01e556932eee526527c438c02849b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;362&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;p = 61.16\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} = 599.4\ N = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.994\cdot 10^2\ N}}}&#034; title=&#034;p = 61.16\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2} = 599.4\ N = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.994\cdot 10^2\ N}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Para hacer el c&#225;lculo en dinas puedes hacer el cambio de unidad para la masa y la aceleraci&#243;n o hacer directamente el cambio de unidad. F&#237;jate c&#243;mo se hacen cada uno de los modos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b32929f600d4bc76e823ab91a46f9d6c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;402&#034; height=&#034;44&#034; alt=&#034;p = 61.16\ \cancel{kg}\cdot \frac{10^3\ g}{1\ \cancel{kg}}\cdot 9.8\ \frac{\cancel{m}}{s^2}\cdot \frac{10^2\ cm}{1\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.994\cdot 10^7\ dy}}}&#034; title=&#034;p = 61.16\ \cancel{kg}\cdot \frac{10^3\ g}{1\ \cancel{kg}}\cdot 9.8\ \frac{\cancel{m}}{s^2}\cdot \frac{10^2\ cm}{1\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.994\cdot 10^7\ dy}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1d3f5c7a3c4dfe74ae53c36100688884.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;292&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;5.994\cdot 10^2\ \cancel{N}\cdot \frac{10^5\ dy}{1\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.994\cdot 10^7\ dy}}}&#034; title=&#034;5.994\cdot 10^2\ \cancel{N}\cdot \frac{10^5\ dy}{1\ \cancel{N}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.994\cdot 10^7\ dy}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tiempo y espacio que recorren dos veh&#237;culos hasta encontrarse (7592)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tiempo-y-espacio-que-recorren-dos-vehiculos-hasta-encontrarse-7592</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tiempo-y-espacio-que-recorren-dos-vehiculos-hasta-encontrarse-7592</guid>
		<dc:date>2022-05-07T07:46:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La distancia entre los puntos A y B es de 10 km. Dos m&#243;viles salen de forma simult&#225;nea hacia el punto C, situado sobre la recta AB y m&#225;s cerca del punto B que de A. El que sale del punto A va a 30 m/s y el que sale de B, a 20 m/s. Calcula el tiempo que tarda el m&#243;vil m&#225;s r&#225;pido en dar alcance al m&#225;s lento y el espacio que recorren ambos.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Las-fuerzas-y-sus-efectos-3-o-ESO" rel="directory"&gt;Las fuerzas y sus efectos (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRU" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La distancia entre los puntos A y B es de 10 km. Dos m&#243;viles salen de forma simult&#225;nea hacia el punto C, situado sobre la recta AB y m&#225;s cerca del punto B que de A. El que sale del punto A va a 30 m/s y el que sale de B, a 20 m/s. Calcula el tiempo que tarda el m&#243;vil m&#225;s r&#225;pido en dar alcance al m&#225;s lento y el espacio que recorren ambos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si tomas como referencia el punto A y el sentido derecho como positivo, las ecuaciones de la posici&#243;n de ambos m&#243;viles son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0080ff1c40f82ced6ee163ab9de268ab.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;120&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\left x_A = 30t \atop x_B = 10^4 - 20t \right \}&#034; title=&#034;\left x_A = 30t \atop x_B = 10^4 - 20t \right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Igualando ambas posiciones puedes obtener el tiempo que tardan en encontrarse: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9373b3e18092d07ad98c81fb1ffaa764.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;390&#034; height=&#034;43&#034; alt=&#034;x_A = x_B\ \to\ 30t = 10^4 - 20t\ \to\ t = \frac{10^4\ \cancel{m}}{50\ \frac{\cancel{m}}{s}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 200\ s}}&#034; title=&#034;x_A = x_B\ \to\ 30t = 10^4 - 20t\ \to\ t = \frac{10^4\ \cancel{m}}{50\ \frac{\cancel{m}}{s}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 200\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La distancia que recorre el m&#243;vil A es inmediata: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3779b27a7ecf03f04bbf0e7ce09144cd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;227&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;x_A = 30\ \frac{m}{\cancel{s}}\cdot 200\ \cancel{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ 000\ m}}&#034; title=&#034;x_A = 30\ \frac{m}{\cancel{s}}\cdot 200\ \cancel{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ 000\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La distancia de B la puestas calcular por diferencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5a82e9a31b7863a724c1163a44e49fff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;275&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;x_B = (10\ 000 - 6\ 000)\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 4\ 000\ m}}&#034; title=&#034;x_B = (10\ 000 - 6\ 000)\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 4\ 000\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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