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	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Longitud de onda asociada a una mota de polvo (8101)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda-asociada-a-una-mota-de-polvo-8101</link>
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		<dc:date>2023-11-28T04:47:46Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Dualidad onda-corp&#250;sculo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Calcula la longitud de onda asociada a una mota de polvo de 0.1 mg de masa que es arrastrada por un vendaval a una velocidad de 54 km/h.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Dualidad-onda-corpusculo" rel="tag"&gt;Dualidad onda-corp&#250;sculo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Calcula la longitud de onda asociada a una mota de polvo de 0.1 mg de masa que es arrastrada por un vendaval a una velocidad de 54 km/h.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para que el problema sea homog&#233;neo, debes convertir los datos de la velocidad y de la masa a unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ea93bf71ad7e5eb7fe78d29672f2cf57.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;256&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;54\ \frac{\cancel{km}}{\cancel{h}}\cdot \frac{10^3\ m}{1\ \cancel{km}}\cdot \frac{1\ \cancel{h}}{3.6\cdot 10^3\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{15\ \frac{m}{s}}}&#034; title=&#034;54\ \frac{\cancel{km}}{\cancel{h}}\cdot \frac{10^3\ m}{1\ \cancel{km}}\cdot \frac{1\ \cancel{h}}{3.6\cdot 10^3\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{15\ \frac{m}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f5627e8a7240a711c865672cf079c358.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;202&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;0.1\ \cancel{mg}\cdot \frac{10^{-3}\ kg}{10^3\ \cancel{mg}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{10^{-7}\ kg}}&#034; title=&#034;0.1\ \cancel{mg}\cdot \frac{10^{-3}\ kg}{10^3\ \cancel{mg}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{10^{-7}\ kg}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si aplicas la ecuaci&#243;n de Louis de Broglie: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f802968d1c7754dbe3af8fe31d185196.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;376&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\lambda = \frac{h}{m\cdot v} = \frac{6.63\cdot 10^{-34}\ J\cdot s}{10^{-7}\ kg\cdot 15\ m\cdot s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.42\cdot 10^{-28}\ m}}}&#034; title=&#034;\lambda = \frac{h}{m\cdot v} = \frac{6.63\cdot 10^{-34}\ J\cdot s}{10^{-7}\ kg\cdot 15\ m\cdot s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.42\cdot 10^{-28}\ m}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Dado que se trata de una part&#237;cula con una masa muy grande, que se mueve muy lenta, el valor de la longitud de onda es extremadamente peque&#241;o.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;mero at&#243;mico de un elemento conociendo su periodo y grupo (6927)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico-de-un-elemento-conociendo-su-periodo-y-grupo-6927</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico-de-un-elemento-conociendo-su-periodo-y-grupo-6927</guid>
		<dc:date>2020-12-13T05:00:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>Configuraci&#243;n electr&#243;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Podr&#237;as saber el n&#250;mero at&#243;mico del elemento que est&#225; en el quinto periodo y el grupo 17? &#191;C&#243;mo lo har&#237;as?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion-electronica" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n electr&#243;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Podr&#237;as saber el n&#250;mero at&#243;mico del elemento que est&#225; en el quinto periodo y el grupo 17? &#191;C&#243;mo lo har&#237;as?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si conoces la posici&#243;n en la tabla peri&#243;dica puedes conocer la configuraci&#243;n electr&#243;nica externa del elemento en cuesti&#243;n. Si est&#225; en el quinto periodo y el grupo 17 es un elemento del &lt;i&gt;bloque p&lt;/i&gt; cuya con configuraci&#243;n electr&#243;nica externa es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5f321b63072c21d6e23473d8f691604e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\ce{5s^2 5p^5}&#034; title=&#034;\ce{5s^2 5p^5}&#034; /&gt; . En sus capas internas tiene 2, 8, 18 y 18 electrones (capas 1&#170;, 2&#170;, 3&#170; y 4&#170;). Si sumas todos los electrones son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7679dcb25a6d27f408e1e8481b061da7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;161&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;2 + 8 + 18\cdot 2 + 7 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 53}&#034; title=&#034;2 + 8 + 18\cdot 2 + 7 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 53}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como es un elemento, y es neutro, debe tener los mismos protones que electrones, por lo que su n&#250;mero at&#243;mico es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f209e41e3bfc97112386f9b3113be7d5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;67&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf Z = 53}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf Z = 53}}&#034; /&gt; . El elemento referido es el &lt;b&gt;yodo (I)&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Otra forma de hacerlo es usar el diagrama de Moeller e ir completando capas hasta llegar a la capa externa &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5f321b63072c21d6e23473d8f691604e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\ce{5s^2 5p^5}&#034; title=&#034;\ce{5s^2 5p^5}&#034; /&gt; . Si no sabes qu&#233; es el diagrama de Moeller puedes ver este &lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/P-332-Configuracion-electronica-de-varios-elementos' class=&#034;spip_in&#034;&gt;V&#205;DEO&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; en el que explico c&#243;mo usarlo.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Car&#225;cter i&#243;nico de un enlace en funci&#243;n de la electronegatividad (4466)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Caracter-ionico-de-un-enlace-en-funcion-de-la-electronegatividad-4466</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Caracter-ionico-de-un-enlace-en-funcion-de-la-electronegatividad-4466</guid>
		<dc:date>2018-03-26T06:28:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Electronegatividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;A partir de los datos de la tabla, &#191;cu&#225;l ser&#225; el compuesto con mayor car&#225;cter i&#243;nico? &#191;Por qu&#233;? &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) YJ. b) YX. c) LX. d) JL.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Electronegatividad" rel="tag"&gt;Electronegatividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;A partir de los datos de la tabla, &#191;cu&#225;l ser&#225; el compuesto con mayor car&#225;cter i&#243;nico? &#191;Por qu&#233;?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L301xH42/4a62cc446edd7e82aba477573d534cc7-e55ba.png?1733049441' style='vertical-align:middle;' width='301' height='42' alt=&#034;\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|} \hline Elemento&amp;X&amp;J&amp;Y&amp;L \\\hline Electronegatividad&amp;4.0&amp;1.5&amp;0.9&amp;1.6\\\hline \end{tabular}&#034; title=&#034;\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|} \hline Elemento&amp;X&amp;J&amp;Y&amp;L \\\hline Electronegatividad&amp;4.0&amp;1.5&amp;0.9&amp;1.6\\\hline \end{tabular}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) YJ. &lt;br/&gt; b) YX. &lt;br/&gt; c) LX. &lt;br/&gt; d) JL.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El mayor car&#225;cter i&#243;nico corresponder&#225; a la mol&#233;cula en la que la diferencia de electronegatividad es mayor. La respuesta correcta a esa pregunta es &lt;b&gt;b) YX&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Formas alotr&#243;picas del ox&#237;geno (4409)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Formas-alotropicas-del-oxigeno-4409</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Formas-alotropicas-del-oxigeno-4409</guid>
		<dc:date>2018-02-17T05:59:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Indica cu&#225;les son las formas alotr&#243;picas del ox&#237;geno.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Indica cu&#225;les son las formas alotr&#243;picas del ox&#237;geno.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El ox&#237;geno se puede encontrar como &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8f564dda355a584bacec46d4dcd91411.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;131&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{(\ce{O2}) diox\bm{\acute{\imath}} \bf geno}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{(\ce{O2}) diox\bm{\acute{\imath}} \bf geno}}}&#034; /&gt; y como &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2e6688624b725ab46104915fa9074f23.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;99&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{(\ce{O3}) ozono}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{(\ce{O3}) ozono}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;mero de electrones y &#171;kernel&#187; de un &#225;tomo (4350)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Numero-de-electrones-y-kernel-de-un-atomo-4350</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Numero-de-electrones-y-kernel-de-un-atomo-4350</guid>
		<dc:date>2017-12-23T07:13:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Determina el n&#250;mero de electrones y el kernel de un &#225;tomo cuyo n&#250;mero at&#243;mico igual a 20.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Determina el n&#250;mero de electrones y el &lt;i&gt;kernel&lt;/i&gt; de un &#225;tomo cuyo n&#250;mero at&#243;mico igual a 20.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;El n&#250;mero de electrones es 20&lt;/b&gt;, ya que hay el mismo n&#250;mero de electrones que de protones porque el &#225;tomo es neutro. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El &lt;i&gt;kernel&lt;/i&gt; de ese elemento es: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/abe164d12547156da7a77c09e568d357.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;72&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{[Ar] 4s^2}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{[Ar] 4s^2}}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tipo de enlace en distintas sustancias (4323)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tipo-de-enlace-en-distintas-sustancias-4323</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tipo-de-enlace-en-distintas-sustancias-4323</guid>
		<dc:date>2017-11-30T05:52:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Covalente</dc:subject>
		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Polaridad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Relaciona cada uno de los grupos de t&#233;rminos seg&#250;n sea el tipo de enlace que se da en cada sustancia, puedes asignar m&#225;s de un tipo a cada sustancia: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Covalente doble ; b) Covalente polar ; c) Covalente triple ; d) I&#243;nico ; e) Covalente apolar ; f) Dativo ; g) Covalente simple. &lt;br class='autobr' /&gt;
1) ox&#237;geno ; 2) bromuro de hidr&#243;geno ; 3) sulfuro de magnesio ; 4) fluoruro de litio ; 5) nitr&#243;geno ; 6) &#225;cido carb&#243;nico.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Covalente" rel="tag"&gt;Covalente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Polaridad" rel="tag"&gt;Polaridad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Relaciona cada uno de los grupos de t&#233;rminos seg&#250;n sea el tipo de enlace que se da en cada sustancia, puedes asignar m&#225;s de un tipo a cada sustancia:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &lt;i&gt;Covalente doble&lt;/i&gt; ; b) &lt;i&gt;Covalente polar&lt;/i&gt; ; c) &lt;i&gt;Covalente triple&lt;/i&gt; ; d) &lt;i&gt;I&#243;nico&lt;/i&gt; ; e) &lt;i&gt;Covalente apolar&lt;/i&gt; ; f) &lt;i&gt;Dativo&lt;/i&gt; ; g) &lt;i&gt;Covalente simple&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1) ox&#237;geno ; 2) bromuro de hidr&#243;geno ; 3) sulfuro de magnesio ; 4) fluoruro de litio ; 5) nitr&#243;geno ; 6) &#225;cido carb&#243;nico.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo ideal, para hacer una buena asignaci&#243;n, es formular cada una de las sustancias: &lt;br/&gt; i) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8ae9992f365018d521a338225fc20101.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;351&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{O2 -} covalente doble y covalente no polar}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{O2 -} covalente doble y covalente no polar}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4120c6dffd9157943c7d342a371fa530.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;348&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{HBr -} covalente polar y covalente simple}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{HBr -} covalente polar y covalente simple}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iii) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/41b374fa3409403bb78d0214d1100828.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;125&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{MgS -} \bm{i\acute{o}nico}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{MgS -} \bm{i\acute{o}nico}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iv) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f4e049280574ffd8cdf104557e88d23e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;116&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{LiF -} \bm{i\acute{o}nico}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{LiF -} \bm{i\acute{o}nico}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; v) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/baf68c6cf7dfaf7fed76dc49cb92dac4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;352&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{N2 -} covalente triple y covalente no polar}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{N2 -} covalente triple y covalente no polar}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; vi) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/206f77d1e02f0bb78e4b486d24fc5650.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;142&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{H2CO3 -} dativo}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf{\ce{H2CO3 -} dativo}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Grupo y periodo en la tabla a partir del n&#250;mero at&#243;mico (4281)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Grupo-y-periodo-en-la-tabla-a-partir-del-numero-atomico-4281</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Grupo-y-periodo-en-la-tabla-a-partir-del-numero-atomico-4281</guid>
		<dc:date>2017-10-13T07:41:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Configuraci&#243;n electr&#243;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El n&#250;mero at&#243;mico de un &#225;tomo es 35, &#191;a qu&#233; grupo y qu&#233; periodo pertenece el elemento?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion-electronica" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n electr&#243;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El n&#250;mero at&#243;mico de un &#225;tomo es 35, &#191;a qu&#233; grupo y qu&#233; periodo pertenece el elemento?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para poder determinar la posici&#243;n del elemento haces la configuraci&#243;n electr&#243;nica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a60f1ecb4506b08ca44158698e38729c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;251&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{\ce{1s^2 2s^2 2p^6 3s^2 3p^6 3d^{10} 4s^2 4p^5}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{\ce{1s^2 2s^2 2p^6 3s^2 3p^6 3d^{10} 4s^2 4p^5}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, estar&#225; en el &lt;b&gt;grupo 17&lt;/b&gt; de la tabla peri&#243;dica y en el &lt;b&gt;cuarto periodo&lt;/b&gt;. Se trata del bromo, &lt;b&gt;Br&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Orbitales externos llenos en el n&#237;quel (4280)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Orbitales-externos-llenos-en-el-niquel-4280</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Orbitales-externos-llenos-en-el-niquel-4280</guid>
		<dc:date>2017-10-12T07:56:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Configuraci&#243;n electr&#243;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Determina el n&#250;mero de orbitales llenos en el nivel m&#225;s externo de la configuraci&#243;n electr&#243;nica del n&#237;quel, sabiendo que su n&#250;mero at&#243;mico es Z = 28.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion-electronica" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n electr&#243;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Determina el n&#250;mero de orbitales llenos en el nivel m&#225;s externo de la configuraci&#243;n electr&#243;nica del n&#237;quel, sabiendo que su n&#250;mero at&#243;mico es Z = 28.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La configuraci&#243;n electr&#243;nica de este elemento es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/213a5a8da9f1edc797f58326b0cde191.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;257&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{\ce{Ni = 1s^2 2s^2 2p^6 3s^2 3p^6 4s^2 3d^8}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\textbf{\ce{Ni = 1s^2 2s^2 2p^6 3s^2 3p^6 4s^2 3d^8}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El nivel m&#225;s externo es el nivel &#171;4s&#187; porque tiene el valor mayor de n&#250;mero cu&#225;ntico principal, y est&#225; lleno. Adem&#225;s podemos considerar el nivel &#171;3d&#187; porque es el que a&#250;n se est&#225; llenando. Al tener 8 electrones, tendr&#225; tres de sus cinco orbitales &#171;d&#187; llenos. &lt;br/&gt; La respuesta ser&#237;a &lt;b&gt;cuatro orbitales llenos&lt;/b&gt;; el &#171;4s&#187; y tres de los cinco &#171;3d&#187;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Complejaci&#243;n de la hemoglobina con el CO (4476)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Complejacion-de-la-hemoglobina-con-el-CO-4476</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Complejacion-de-la-hemoglobina-con-el-CO-4476</guid>
		<dc:date>2017-09-07T08:06:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Enlace</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Los fumadores tienen aproximadamente un de su hemoglobina saturada con mon&#243;xido de carbono (es decir, que ese no participa en la reacci&#243;n normal); tambi&#233;n se conoce que un porcentaje de combinaci&#243;n mayor que el resulta mortal para los seres humanos. &#191;C&#243;mo se podr&#237;a recuperar la insaturaci&#243;n del de la hemoglobina?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace" rel="tag"&gt;Enlace&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Los fumadores tienen aproximadamente un &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L24xH14/75debbb5ba336e3e6c6932109666549a-bfa4a.png?1732969135' style='vertical-align:middle;' width='24' height='14' alt=&#034;5\ \%&#034; title=&#034;5\ \%&#034; /&gt; de su hemoglobina saturada con mon&#243;xido de carbono (es decir, que ese &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L24xH14/75debbb5ba336e3e6c6932109666549a-bfa4a.png?1732969135' style='vertical-align:middle;' width='24' height='14' alt=&#034;5\ \%&#034; title=&#034;5\ \%&#034; /&gt; no participa en la reacci&#243;n normal); tambi&#233;n se conoce que un porcentaje de combinaci&#243;n mayor que el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L32xH14/e3de74591a3bb01cc6057dd4cfc8eff5-34645.png?1732958364' style='vertical-align:middle;' width='32' height='14' alt=&#034;80\ \%&#034; title=&#034;80\ \%&#034; /&gt; resulta mortal para los seres humanos. &#191;C&#243;mo se podr&#237;a recuperar la insaturaci&#243;n del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L24xH14/75debbb5ba336e3e6c6932109666549a-bfa4a.png?1732969135' style='vertical-align:middle;' width='24' height='14' alt=&#034;5\ \%&#034; title=&#034;5\ \%&#034; /&gt; de la hemoglobina?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El enlace que forma la hemoglobina de la sangre con el mon&#243;xido de carbono es m&#225;s estable (porque tiene un mayor potencial de complejaci&#243;n) que con el ox&#237;geno. Eso quiere decir que cuando el CO se une a una mol&#233;cula de hemoglobina, esta deja de ser &#250;til en el intercambio de gases y ya no puede intercambiar la mol&#233;cula de ox&#237;geno por la de mon&#243;xido de carbono.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La manera de revertir esta situaci&#243;n es, despu&#233;s de abandonar el h&#225;bito de fumar, aumentar la presi&#243;n parcial interna del ox&#237;geno en la sangre. Eso &lt;b&gt;se har&#237;a suministrando ox&#237;geno puro a la persona&lt;/b&gt; de manera que el ox&#237;geno, al estar en mayor concentraci&#243;n, pueda ir desalojando al CO de las mol&#233;culas de hemoglobina y volver a hacerlas operativas en la funci&#243;n de respiraci&#243;n. De manera natural, el cuerpo tambi&#233;n es capaz de revertir esta situaci&#243;n porque la vida media de esta complejaci&#243;n se sit&#250;a entre las seis y las ocho horas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Abundancia relativa de los is&#243;topos del silicio (4086)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Abundancia-relativa-de-los-isotopos-del-silicio-4086</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Abundancia-relativa-de-los-isotopos-del-silicio-4086</guid>
		<dc:date>2017-05-03T05:33:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La masa at&#243;mica del silicio es 28.086 u y tiene tres is&#243;topos cuyas masas isot&#243;picas son: , y . La abundancia relativa del is&#243;topo de masa es . Calcula las abundancias relativas de los otros is&#243;topos.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Atomos-y-enlaces-4-o-ESO" rel="directory"&gt;&#193;tomos y enlaces (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La masa at&#243;mica del silicio es 28.086 u y tiene tres is&#243;topos cuyas masas isot&#243;picas son: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L102xH15/85336dba1956cf426bf7f5be3bceb2be-a314b.png?1733069703' style='vertical-align:middle;' width='102' height='15' alt=&#034;\ce{m_1 = 27.977\ u}&#034; title=&#034;\ce{m_1 = 27.977\ u}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L102xH15/a3b91750bad697706308c522bbb6d13c-9b16f.png?1733069703' style='vertical-align:middle;' width='102' height='15' alt=&#034;\ce{m_2 = 28.997\ u}&#034; title=&#034;\ce{m_2 = 28.997\ u}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L102xH16/f108c93396603cbb9d39c73abfcce1c9-b51b6.png?1733069703' style='vertical-align:middle;' width='102' height='16' alt=&#034;\ce{m_3 = 29.974\ u}&#034; title=&#034;\ce{m_3 = 29.974\ u}&#034; /&gt;. La abundancia relativa del is&#243;topo de masa &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L20xH11/81f4ebe0654bd0de3be478495dd565d0-ec77a.png?1733069703' style='vertical-align:middle;' width='20' height='11' alt=&#034;\ce{m_2}&#034; title=&#034;\ce{m_2}&#034; /&gt; es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L44xH14/88a1829fd70498cda7f898aea8fbdb0a-5f965.png?1733069703' style='vertical-align:middle;' width='44' height='14' alt=&#034;4.70\ \%&#034; title=&#034;4.70\ \%&#034; /&gt;. Calcula las abundancias relativas de los otros is&#243;topos.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si expresas los porcentajes como tantos por uno, para simplificar la expresi&#243;n, la masa at&#243;mica ser&#225; la media ponderada de las masas isot&#243;picas. Llamas &#171;x&#187; a la abundancia relativa del is&#243;topo de masa 27.977 y la abundancia del is&#243;topo de masa 29.974 ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7276b8479e4a130a57481acec2d95938.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;212&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;(1 - 0.047 - x) = \color[RGB]{2,112,20}{\bf (0.953 - x)}&#034; title=&#034;(1 - 0.047 - x) = \color[RGB]{2,112,20}{\bf (0.953 - x)}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora escribes la masa at&#243;mica como la media ponderada: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f8ace401381e2d8ec60a8b0b634ae2f3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;380&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;27.977x + 28.997\cdot 0.047 + 29.974 (0.953 - x) = 28.086&#034; title=&#034;27.977x + 28.997\cdot 0.047 + 29.974 (0.953 - x) = 28.086&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Resuelves la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/01c0acaf238fb722726f5d73616a57ce.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;586&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;27.977x + 1.3628 + 28.565 - 29.974x = 28.086\ \to\ 1.8420 = 1.997x\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bf x = 0.922}&#034; title=&#034;27.977x + 1.3628 + 28.565 - 29.974x = 28.086\ \to\ 1.8420 = 1.997x\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bf x = 0.922}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, las abundancias relativas pedidas ser&#225;n, expresadas en tanto por ciento: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/368d157aeb1b1b9fe6676937996ec33e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;60&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{92.2\ \%}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{92.2\ \%}}}&#034; /&gt; para el is&#243;topo de masa 27.977 u. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a6ab33eb41849ae2ff2288f582433201.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;50&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.1\ \%}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.1\ \%}}}&#034; /&gt; para el is&#243;topo de masa 29.974 u.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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