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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Tipo de compuesto y f&#243;rmula emp&#237;rica que forman Mg y S (311)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Cuestion-enlace-ionico-311</link>
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		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Enlace valencia</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Escribe las configuraciones electr&#243;nicas del magnesio (Z = 12) y el azufre (Z = 16) y razona cu&#225;les ser&#225;n sus n&#250;meros de oxidaci&#243;n m&#225;s probables, qu&#233; tipo de compuesto formar&#225;n ambos elementos y cu&#225;l es su f&#243;rmula emp&#237;rica.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-valencia" rel="tag"&gt;Enlace valencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Escribe las configuraciones electr&#243;nicas del magnesio (Z = 12) y el azufre (Z = 16) y razona cu&#225;les ser&#225;n sus n&#250;meros de oxidaci&#243;n m&#225;s probables, qu&#233; tipo de compuesto formar&#225;n ambos elementos y cu&#225;l es su f&#243;rmula emp&#237;rica.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Las configuraciones electr&#243;nicas de cada uno de los elementos son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9342739e048e83135bd03c6eb96beb00.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;152&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{Mg}: \bm{1s^22s^22p^63s^2}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{Mg}: \bm{1s^22s^22p^63s^2}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/76e31aa4b9aa37eb0733589343a77da7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;162&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{S}: \bm{1s^22s^22p^63s^23p^4}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{S}: \bm{1s^22s^22p^63s^23p^4}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El magnesio formar&#225; un &lt;b&gt;cati&#243;n divalente&lt;/b&gt; al ceder dos electrones para alcanzar su configuraci&#243;n electr&#243;nica m&#225;s estable, mientras que el azufre formar&#225; un &lt;b&gt;ani&#243;n divalente&lt;/b&gt; al aceptar dos electrones para llenar su &#250;ltimo nivel energ&#233;tico. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Dado que sus electronegatividades son muy distintas, &lt;b&gt;formar&#225;n un compuesto i&#243;nico&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el n&#250;mero de electrones que uno cede y el otro acepta es el mismo, la &lt;b&gt;f&#243;rmula emp&#237;rica del compuesto i&#243;nico ser&#225;&lt;/b&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9dafd8dc5c7afc1eb6274c7689d2366b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;47&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{MgS}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{MgS}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tipo de enlace, f&#243;rmula emp&#237;rica y estructura de Lewis del compuesto entre Ga y C (7147)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tipo-de-enlace-formula-empirica-y-estructura-de-Lewis-del-compuesto-entre-Ga-y</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tipo-de-enlace-formula-empirica-y-estructura-de-Lewis-del-compuesto-entre-Ga-y</guid>
		<dc:date>2021-04-30T04:58:11Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Lewis</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En base al compuesto formado entre galio y carbono: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Indica qu&#233; tipo de uni&#243;n se establece entre esos elementos, justificando tu conclusi&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l es el elemento que ganar&#225; electrones y cu&#225;ntos ser&#225;n? Justifica tu conclusi&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Halla la f&#243;rmula m&#237;nima y la estructura de Lewis del compuesto formado.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Lewis" rel="tag"&gt;Lewis&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En base al compuesto formado entre galio y carbono:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Indica qu&#233; tipo de uni&#243;n se establece entre esos elementos, justificando tu conclusi&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l es el elemento que ganar&#225; electrones y cu&#225;ntos ser&#225;n? Justifica tu conclusi&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Halla la f&#243;rmula m&#237;nima y la estructura de Lewis del compuesto formado.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Dado que se trata de elementos con electronegatividades distintas, siendo el carbono m&#225;s electronegativo que el galio, formar&#225;n un &lt;b&gt;enlace i&#243;nico que dar&#225; lugar a una base neutra&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El galio es el menos electronegativo y ceder&#225; electrones al carbono por lo que &lt;b&gt;ser&#225; el carbono el elemento que gane tres electrones, que son electrones de valencia del galio&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Como el carbono act&#250;a con el mismo estado de oxidaci&#243;n que con el hidr&#243;geno al formar una base neutra, la f&#243;rmula m&#237;nima del compuesto es &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fa25c3535feb93183ac05c98a748e59a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;62&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ga4C3}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ga4C3}}}}&#034; /&gt; y su estructura de Lewis es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3edf9ea3299c4d5cf75bc7af0f7b23c2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;228&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ga#C-Ga=C=Ga-C#Ga}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{\ce{Ga#C-Ga=C=Ga-C#Ga}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Conducci&#243;n el&#233;ctrica de los metales (4737)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Conduccion-electrica-de-los-metales</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Conduccion-electrica-de-los-metales</guid>
		<dc:date>2019-12-30T09:20:25Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Met&#225;lico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Decide qu&#233; opci&#243;n es correcta y explica por qu&#233;: &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171;Los metales conducen la corriente el&#233;ctrica debido a:&#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Su alta energ&#237;a de ionizaci&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Su elevada electronegatividad. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Sus electrones m&#243;viles.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Metalico" rel="tag"&gt;Met&#225;lico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Decide qu&#233; opci&#243;n es correcta y explica por qu&#233;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171;Los metales conducen la corriente el&#233;ctrica debido a:&#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Su alta energ&#237;a de ionizaci&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Su elevada electronegatividad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Sus electrones m&#243;viles.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;La respuesta correcta es c)&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si acudes al modelo del &#171;mar de electrones&#187; que se usa para explicar el enlace met&#225;lico, puedes interpretar la conducci&#243;n el&#233;ctrica como consecuencia de que la red de cationes met&#225;licos est&#225; rodeada de &lt;b&gt;electrones libres&lt;/b&gt; que los cationes han ido cediendo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Car&#225;cter i&#243;nico de compuestos covalentes (5180)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Caracter-ionico-de-compuestos-covalentes-5180</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Caracter-ionico-de-compuestos-covalentes-5180</guid>
		<dc:date>2019-05-20T06:39:02Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Enlace</dc:subject>
		<dc:subject>Covalente</dc:subject>
		<dc:subject>Polaridad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Ordena los siguientes compuestos en forma creciente del car&#225;cter i&#243;nico de sus enlaces: ; ; ; ; ;&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace" rel="tag"&gt;Enlace&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Covalente" rel="tag"&gt;Covalente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Polaridad" rel="tag"&gt;Polaridad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ordena los siguientes compuestos en forma creciente del car&#225;cter i&#243;nico de sus enlaces: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L34xH20/d86a5c374c6bccd8ab00af92a7b1d162-7aecf.png?1733005468' style='vertical-align:middle;' width='34' height='20' alt=&#034;\ce{SO_2}&#034; title=&#034;\ce{SO_2}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L36xH20/4873bcf380522ea27590090509fd6e6f-d9105.png?1733073603' style='vertical-align:middle;' width='36' height='20' alt=&#034;\ce{OF_2}&#034; title=&#034;\ce{OF_2}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L37xH20/478ea4a79ea93d6d10620b6ef9608810-07a61.png?1733073603' style='vertical-align:middle;' width='37' height='20' alt=&#034;\ce{H_2}S&#034; title=&#034;\ce{H_2}S&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L40xH20/e7ae791db4b11041afaf30e3624a5e3f-f9254.png?1733073603' style='vertical-align:middle;' width='40' height='20' alt=&#034;\ce{BiF_3}&#034; title=&#034;\ce{BiF_3}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L31xH20/d25dfcff8caaba7d55c108101c45a6af-fef75.png?1733073603' style='vertical-align:middle;' width='31' height='20' alt=&#034;\ce{SF_2}&#034; title=&#034;\ce{SF_2}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L44xH20/deb5107cd09eb68b9d3a9e878452bdb8-3f625.png?1733073603' style='vertical-align:middle;' width='44' height='20' alt=&#034;\ce{H_2Se}&#034; title=&#034;\ce{H_2Se}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El car&#225;cter i&#243;nico ser&#225; mayor cuanto mayor sea la diferencia de electronegatividad entre los &#225;tomos que componen cada compuesto. En la siguiente tabla puedes ver los valores de electronegatividad para los elementos: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_646 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/electronegatividad_de_los_elementos_quimicos.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/electronegatividad_de_los_elementos_quimicos.png' width=&#034;2245&#034; height=&#034;1587&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; (si clicas en la miniatura ver&#225;s la tabla con m&#225;s detalle). &lt;br/&gt; Las diferencias de electronegatividad de los &#225;tomos en cada mol&#233;cula son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8d97e41352e5c1800ff7aa88e3997b17.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;73&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{SO_2} = 1&#034; title=&#034;\ce{SO_2} = 1&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a201b58d23b4207de856a752a14070d6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;93&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{OF_2} = 0.5&#034; title=&#034;\ce{OF_2} = 0.5&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8ab4270f49d2f1876910543fded8ff2b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;90&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{H_2S} = 0.4&#034; title=&#034;\ce{H_2S} = 0.4&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9ddbf98b8243f4e996b661c76130bece.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;96&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{BiF_3} = 2.1&#034; title=&#034;\ce{BiF_3} = 2.1&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b2bfcdf4c96dd55d137aa4dbcd1b3404.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;88&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{SF_2} = 1.5&#034; title=&#034;\ce{SF_2} = 1.5&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8052446a4ee3f5a8540eff111044bba4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;99&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{H_2Se} = 0.3&#034; title=&#034;\ce{H_2Se} = 0.3&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El orden pedido es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a26879ccc945ed9cb67eb25449740c9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;415&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{H_2Se} &lt; \ce{H_2S} &lt; \ce{OF_2} &lt; \ce{SO_2} &lt; \ce{SF_2} &lt; \ce{BiF_3}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf \ce{H_2Se} &lt; \ce{H_2S} &lt; \ce{OF_2} &lt; \ce{SO_2} &lt; \ce{SF_2} &lt; \ce{BiF_3}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Polaridad del enlace covalente en compuestos del cloro (4085)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Polaridad-del-enlace-covalente-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Polaridad-del-enlace-covalente-0001</guid>
		<dc:date>2017-05-02T04:34:32Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Covalente</dc:subject>
		<dc:subject>Polaridad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Ordena en orden creciente de polaridad los siguientes enlaces entre &#225;tomos: B-Cl, Be-Cl, Ba-Cl, Cl-Cl.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Covalente" rel="tag"&gt;Covalente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Polaridad" rel="tag"&gt;Polaridad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ordena en orden creciente de polaridad los siguientes enlaces entre &#225;tomos: B-Cl, Be-Cl, Ba-Cl, Cl-Cl.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Cl-Cl &lt; B-Cl &lt; Ba-Cl &lt; Be-Cl&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La clave est&#225; en analizar la electronegatividad del &#225;tomo que acompa&#241;a al cloro. Cuanto mayor sea la electronegatividad menor ser&#225; la polaridad del enlace.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Condiciones para que se den puentes de hidr&#243;geno (3932)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Puentes-de-hidrogeno-3932</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Puentes-de-hidrogeno-3932</guid>
		<dc:date>2017-01-23T06:09:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Puentes de hidr&#243;geno</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; condiciones se ha cumplir para que una sustancia presente puentes de hidr&#243;geno y c&#243;mo se representan &#233;stos?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Puentes-de-hidrogeno" rel="tag"&gt;Puentes de hidr&#243;geno&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; condiciones se ha cumplir para que una sustancia presente puentes de hidr&#243;geno y c&#243;mo se representan &#233;stos?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Este tipo de interacci&#243;n intermolecular se establece cuando &lt;b&gt;las mol&#233;culas contienen hidr&#243;geno y un &#225;tomo electronegativo y peque&#241;o, como son el &lt;u&gt;ox&#237;geno&lt;/u&gt;, el &lt;u&gt;nitr&#243;geno&lt;/u&gt; o el &lt;u&gt;fl&#250;or&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;. En esos casos es cuando se produce este tipo de interacci&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Los puentes de hidr&#243;geno &lt;b&gt;se representan como l&#237;nea punteada entre los &#225;tomos de hidr&#243;geno de una de las mol&#233;culas y los &#225;tomos electronegativos (O, F o N) de las contiguas.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tipo de enlace en CCl4 y H2O (3928)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tipo-de-enlace-en-CCl4-y-H2O-3928</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tipo-de-enlace-en-CCl4-y-H2O-3928</guid>
		<dc:date>2017-01-17T05:03:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Covalente</dc:subject>
		<dc:subject>Polaridad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Identifica el tipo de enlace presente de los compuestos y .&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Covalente" rel="tag"&gt;Covalente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Polaridad" rel="tag"&gt;Polaridad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Identifica el tipo de enlace presente de los compuestos &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L33xH15/e6d64b4ebca055a3bb1e90b59a98d9d5-3a1dc.png?1732968362' style='vertical-align:middle;' width='33' height='15' alt=&#034;\ce{CCl4}&#034; title=&#034;\ce{CCl4}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L31xH15/8ab7be4c9d808c037f73341efeacddc7-1680e.png?1732970954' style='vertical-align:middle;' width='31' height='15' alt=&#034;\ce{H2O}&#034; title=&#034;\ce{H2O}&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En ambos casos, se trata de &lt;b&gt;enlace covalente&lt;/b&gt;, dado que la electronegatividad de los &#225;tomos involucrados no es demasiado diferente. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En el caso del tetracloruro de carbono, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e6d64b4ebca055a3bb1e90b59a98d9d5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;33&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CCl4}&#034; title=&#034;\ce{CCl4}&#034; /&gt;, es un &lt;b&gt;enlace covalente apolar&lt;/b&gt; porque la mol&#233;cula es tetra&#233;drica y la resultante del momento dipolar es cero. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En el caso del agua, &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8ab7be4c9d808c037f73341efeacddc7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;31&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{H2O}&#034; title=&#034;\ce{H2O}&#034; /&gt;, es un &lt;b&gt;enlace covalente polar&lt;/b&gt; porque la mol&#233;cula es angular y tiene dos pares de electrones desapareados, lo que hace que su momento dipolar resultante sea distinto de cero.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#191;Es un enlace cuando uno de los &#225;tomos cede los dos electrones? (3847)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Cuestion-de-enlace-quimico-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Cuestion-de-enlace-quimico-0001</guid>
		<dc:date>2016-11-25T06:04:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Covalente</dc:subject>
		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La uni&#243;n entre dos &#225;tomos en el que uno de ellos es el que aporta el par de electrones, &#191;podemos decir que es un enlace?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Covalente" rel="tag"&gt;Covalente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La uni&#243;n entre dos &#225;tomos en el que uno de ellos es el que aporta el par de electrones, &#191;podemos decir que es un enlace?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;S&#237;, lo es. Si esos electrones se comparten entre ambos &#225;tomos se denomina enlace covalente dativo o coordinado. Si los electrones son cedidos al otro &#225;tomo, dando lugar a los iones correspondientes, se conoce como enlace i&#243;nico&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Sustancias no solubles en agua (3426)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-no-solubles-en-agua-3426</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Sustancias-no-solubles-en-agua-3426</guid>
		<dc:date>2015-12-18T06:15:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; sustancias son insolubles en agua? Se&#241;ala algunos ejemplos.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Solubilidad" rel="tag"&gt;Solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; sustancias son insolubles en agua? Se&#241;ala algunos ejemplos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Son insolubles en agua las sustancias &lt;b&gt;l&#237;quidas que son apolares&lt;/b&gt; (aceite, benceno, tolueno...) y las sustancias &lt;b&gt;s&#243;lidas que son covalentes&lt;/b&gt; (diamante, grafito, s&#237;lice...) o &lt;b&gt;met&#225;licas&lt;/b&gt; (hierro, cobre, aluminio...). Tambi&#233;n lo son &lt;b&gt;algunas sales i&#243;nicas&lt;/b&gt; (AgI, CuS, HgS...)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#191;Es el NaCl una mol&#233;cula? (3424)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Cuestion-sobre-enlace-ionico-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Cuestion-sobre-enlace-ionico-0001</guid>
		<dc:date>2015-12-16T06:17:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Por qu&#233; el cloruro de sodio no es una mol&#233;cula?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Por qu&#233; el cloruro de sodio no es una mol&#233;cula?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Se trata de un compuesto i&#243;nico que &lt;b&gt;forma un cristal&lt;/b&gt;. Los cristales, desde el punto de vista qu&#237;mico, son estructuras tridimensionales muy extensas que est&#225; formadas por iones que ocupan posiciones fijas, pero no son unidades discretas de combinaciones que &#225;tomos, que ser&#237;an las mol&#233;culas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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