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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;mero at&#243;mico de dos is&#243;topos (7551)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Numero-atomico-de-dos-isotopos-7551</link>
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		<dc:date>2022-04-03T09:36:56Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;topos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La suma de las masas de dos is&#243;topos es 84. Sabiendo que la suma de sus neutrones es 44, &#191;cu&#225;l es el n&#250;mero at&#243;mico de ambos isotopos?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Isotopos" rel="tag"&gt;Is&#243;topos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La suma de las masas de dos is&#243;topos es 84. Sabiendo que la suma de sus neutrones es 44, &#191;cu&#225;l es el n&#250;mero at&#243;mico de ambos isotopos?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si llamas &lt;i&gt;m&lt;/i&gt; y &lt;i&gt;p&lt;/i&gt; a las masas de cada is&#243;topo, y llamas &lt;i&gt;n&lt;/i&gt; al n&#250;mero at&#243;mico de ambos, se tienen que cumplir las ecuaciones: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8a7d69f098a6f3f4f1f008eb165df4ca.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;86&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bf m + p = 84}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bf m + p = 84}&#034; /&gt; (Para las masas isot&#243;picas) &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/efa79c97ee83b464f864b06207e7815a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;171&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;\color[RGB]{20,112,0}{\bf (m-n) + (p-n) = 44}&#034; title=&#034;\color[RGB]{20,112,0}{\bf (m-n) + (p-n) = 44}&#034; /&gt; (Para los neutrones) &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes la primera ecuaci&#243;n en la segunda, despejas y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d8ba57c5d14459a29fd556ee8f9cf759.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;392&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;m + p - 2n = 44\ \to\ 84 - 2n = 44\ \ \to\ n = \frac{40}{2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20}}&#034; title=&#034;m + p - 2n = 44\ \to\ 84 - 2n = 44\ \ \to\ n = \frac{40}{2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 20}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1843 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7551.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Moles de sustancia en distintos sistemas materiales (7033)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Moles-de-sustancia-en-distintos-sistemas-materiales-7033</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Moles-de-sustancia-en-distintos-sistemas-materiales-7033</guid>
		<dc:date>2021-02-19T19:02:06Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Calcula la cantidad de moles que hay en: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) 120 g de azufre. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) 100 g de &#243;xido de hierro(III). &lt;br class='autobr' /&gt;
c) 210 L de nitr&#243;geno en condiciones normales. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) &#225;tomos de helio.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Calcula la cantidad de moles que hay en:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) 120 g de azufre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) 100 g de &#243;xido de hierro(III).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) 210 L de nitr&#243;geno en condiciones normales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L48xH16/f3167cdf87aa77ef8047b96469f93315-d00b3.png?1732994121' style='vertical-align:middle;' width='48' height='16' alt=&#034;2\cdot 10^{25}&#034; title=&#034;2\cdot 10^{25}&#034; /&gt; &#225;tomos de helio.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para poder hacer el ejercicio es necesario conocer las masas at&#243;micas de los elementos que aparecen en el enunciado. Basta con mirar en la tabla peri&#243;dica para tener esos datos. Voy a usar masas redondeadas para hacer los c&#225;lculos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) La masa at&#243;mica del azufre es 32 g/mol: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b2471d8164e10d20dc3b236d81073f40.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;211&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;120\ \cancel{g}\cdot \frac{1\ mol}{32\ \cancel{g}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.75\ mol\ S}}&#034; title=&#034;120\ \cancel{g}\cdot \frac{1\ mol}{32\ \cancel{g}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3.75\ mol\ S}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Las masas at&#243;micas del ox&#237;geno y el hierro son respectivamente 16 y 56 g/mol. La masa molecular del &#243;xido de hierro(III) es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/107375acbf1dcf6255ec7ec1610ca209.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;247&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\ce{Fe2O3} = 2\cdot 56 + 3\cdot 16 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{160\ \frac{g}{mol}}}&#034; title=&#034;\ce{Fe2O3} = 2\cdot 56 + 3\cdot 16 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{160\ \frac{g}{mol}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los moles contenidos en los 100 g son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8e5431f43161b29b60b5aa8206f8ae84.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;306&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;100\ \cancel{g}\ \ce{Fe2O3}\cdot \frac{1\ mol}{160\ \cancel{g}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.625\ mol\ \ce{Fe2O3}}}&#034; title=&#034;100\ \cancel{g}\ \ce{Fe2O3}\cdot \frac{1\ mol}{160\ \cancel{g}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.625\ mol\ \ce{Fe2O3}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) En condiciones normales, un mol de cualquier gas ocupa 22.4 L: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b7c57a8cc880c0df8b5127f2d2cdb2eb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;255&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;210\ \cancel{L}\ \ce{N2}\cdot \frac{1\ mol}{22.4\ \cancel{L}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 9.38\ mol\ \ce{N2}}}&#034; title=&#034;210\ \cancel{L}\ \ce{N2}\cdot \frac{1\ mol}{22.4\ \cancel{L}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 9.38\ mol\ \ce{N2}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) Un mol de part&#237;culas, de &#225;tomos en este caso, equivale al n&#250;mero de Avogadro: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f6f8ac90bc8b9955509785e71a993da4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;337&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;2\cdot 10^{25}\ \cancel{\acute{a}t}\ \ce{He}\cdot \frac{1\ mol}{6.022\cdot 10^{23}\ \cancel{\acute{a}t}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 33.2\ mol\ \ce{He}}}&#034; title=&#034;2\cdot 10^{25}\ \cancel{\acute{a}t}\ \ce{He}\cdot \frac{1\ mol}{6.022\cdot 10^{23}\ \cancel{\acute{a}t}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 33.2\ mol\ \ce{He}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Moles de CO2 en una masa dada (7025)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Moles-de-CO2-en-una-masa-dada-7025</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Moles-de-CO2-en-una-masa-dada-7025</guid>
		<dc:date>2021-02-14T07:50:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Determina el n&#250;mero de moles en 264 g de di&#243;xido de carbono.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Masa-molecular-337" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Determina el n&#250;mero de moles en 264 g de di&#243;xido de carbono.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;A partir de las masas at&#243;micas de los elementos que componen el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/15cf04ea39444f8963dee011f1f0dbd1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;29&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{CO2}&#034; title=&#034;\ce{CO2}&#034; /&gt; obtienes la masa molecular del compuesto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c0a46999e4c52047396dab9b4036840f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;235&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;M_{\ce{CO2}} = 1\cdot 12 + 2\cdot 16 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{44\ \frac{g}{mol}}&#034; title=&#034;M_{\ce{CO2}} = 1\cdot 12 + 2\cdot 16 = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{44\ \frac{g}{mol}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Usa el dato anterior como un factor de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a5990d37bc0bbd6a4501adb2c9bf713c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;249&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;264\ \cancel{g}\ \ce{CO2}\cdot \frac{1\ mol}{44\ \cancel{g}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ mol\ \ce{CO2}}}&#034; title=&#034;264\ \cancel{g}\ \ce{CO2}\cdot \frac{1\ mol}{44\ \cancel{g}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ mol\ \ce{CO2}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Enlace qu&#237;mico: &#225;tomos, mol&#233;culas y cristales (6916)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Enlace-quimico-atomos-moleculas-y-cristales-6916</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Enlace-quimico-atomos-moleculas-y-cristales-6916</guid>
		<dc:date>2020-12-16T14:42:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Enlace</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El hexaazufre est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos y es un elemento que forma cristales i&#243;nicos, por lo que tiene un elevado punto de fusi&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El dibromo es un caso at&#237;pico de compuesto molecular que se presenta como l&#237;quido a temperatura ambiente. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El fluoruro de cobre(II) es un compuesto molecular formado por dos &#225;tomos de fl&#250;or y uno de cobre.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace" rel="tag"&gt;Enlace&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El hexaazufre est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos y es un elemento que forma cristales i&#243;nicos, por lo que tiene un elevado punto de fusi&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El dibromo es un caso at&#237;pico de compuesto molecular que se presenta como l&#237;quido a temperatura ambiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El fluoruro de cobre(II) es un compuesto molecular formado por dos &#225;tomos de fl&#250;or y uno de cobre.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Es un elemento pero no forma cristales i&#243;nicos sino que se trata de un elemento que forma &lt;u&gt;mol&#233;culas covalentes&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. No es un compuesto sino que &lt;u&gt;es un elemento&lt;/u&gt; porque est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Es un &lt;u&gt;compuesto i&#243;nico&lt;/u&gt; porque est&#225; formado por un metal y un no metal.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Enlace qu&#237;mico: &#225;tomos, mol&#233;culas y cristales (6915)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Enlace-quimico-atomos-moleculas-y-cristales-6915</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Enlace-quimico-atomos-moleculas-y-cristales-6915</guid>
		<dc:date>2020-12-16T14:42:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Enlace</dc:subject>
		<dc:subject>Mol&#233;culas y &#225;tomos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El tetraf&#243;sforo est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos y es un elemento que forma cristales i&#243;nicos, por lo que tiene un elevado punto de fusi&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El diyodo es un caso at&#237;pico de compuesto molecular que se presenta como s&#243;lido a temperatura ambiente. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El cloruro de cinc es un compuesto molecular formado por dos &#225;tomos de fl&#250;or y uno de cobre.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Enlace" rel="tag"&gt;Enlace&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Moleculas-y-atomos" rel="tag"&gt;Mol&#233;culas y &#225;tomos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El tetraf&#243;sforo est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos y es un elemento que forma cristales i&#243;nicos, por lo que tiene un elevado punto de fusi&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El diyodo es un caso at&#237;pico de compuesto molecular que se presenta como s&#243;lido a temperatura ambiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El cloruro de cinc es un compuesto molecular formado por dos &#225;tomos de fl&#250;or y uno de cobre.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Es un elemento pero no forma cristales i&#243;nicos sino que se trata de un elemento que forma &lt;u&gt;mol&#233;culas covalentes&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. No es un compuesto sino que &lt;u&gt;es un elemento&lt;/u&gt; porque est&#225; formado por un &#250;nico tipo de &#225;tomos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;FALSO&lt;/b&gt;. Es un &lt;u&gt;compuesto i&#243;nico&lt;/u&gt; porque est&#225; formado por un metal y un no metal.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla peri&#243;dica y configuraci&#243;n electr&#243;nica (6914)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica-y-configuracion-electronica-6914</link>
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		<dc:date>2020-12-16T05:34:48Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n electr&#243;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Tabla peri&#243;dica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En cada caso indica qu&#233; elemento es, cu&#225;ntos electrones tiene en su &#250;ltima capa y s&#237;mbolo y nombre del ion que forma para tener configuraci&#243;n de gas noble: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Elemento que tiene 37 protones y 48 neutrones. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Elemento que est&#225; en el quinto periodo y grupo 17. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Elemento con masa at&#243;mica 27 y que est&#225; en el tercer periodo. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Elemento que tiene ocho electrones en total.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion-electronica" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n electr&#243;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica" rel="tag"&gt;Tabla peri&#243;dica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En cada caso indica qu&#233; elemento es, cu&#225;ntos electrones tiene en su &#250;ltima capa y s&#237;mbolo y nombre del ion que forma para tener configuraci&#243;n de gas noble:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Elemento que tiene 37 protones y 48 neutrones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Elemento que est&#225; en el quinto periodo y grupo 17.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Elemento con masa at&#243;mica 27 y que est&#225; en el tercer periodo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Elemento que tiene ocho electrones en total.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Si su Z = 37 se trata del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/68659f7e16274a11da4a56affb119993.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;68&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf rubidio}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf rubidio}}&#034; /&gt; . Est&#225; en el grupo 1 por lo que tendr&#225; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7c521eff4e23bdc12b37412bf3ba0bd9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;95&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1\ electr\acute{o}n}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1\ electr\acute{o}n}}}&#034; /&gt; en su &#250;ltima capa y dar&#225; lugar al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/667f062250a45a16bae2b4324c25d8df.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;189&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{Rb^+})\ \bm{cati\acute{o}n\ rubidio}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{Rb^+})\ \bm{cati\acute{o}n\ rubidio}}}&#034; /&gt; . &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El elemento es el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/199bcf2cd559ef75005fda0c25c45ad7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;49&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf yodo}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf yodo}}&#034; /&gt; . Est&#225; en el grupo 17 por lo que tendr&#225; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a5c7d1696f4f98658ddcfd14d38a56c9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 7\ electrones}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 7\ electrones}}&#034; /&gt; en su &#250;ltima capa y dar&#225; lugar al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/847c6926d5568c6a3cba5f0dbbf128c6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;165&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{I^-})\ \bm{ani\acute{o}n\ yoduro}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{I^-})\ \bm{ani\acute{o}n\ yoduro}}}&#034; /&gt; . &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) El &#250;nico elemento del tercer periodo cuya masa at&#243;mica es muy pr&#243;xima a 27 es el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f1a42e055839284bea9f4e7fc4dcb66b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;80&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf aluminio}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf aluminio}}&#034; /&gt; . Est&#225; en el grupo 13 por lo que tendr&#225; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/310a93554653c0e1f1f087067bbf7dfd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3\ electrones}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3\ electrones}}&#034; /&gt; en su &#250;ltima capa y dar&#225; lugar al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/80475e4d44caf5afeb26da911b581a1b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;208&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{Al^{3+}})\ \bm{cati\acute{o}n\ aluminio}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{Al^{3+}})\ \bm{cati\acute{o}n\ aluminio}}}&#034; /&gt; . &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) Al ser un elemento debe tener los mismos protones que electrones, por lo que su Z = 8 y es el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cb98fd1a7ea09807269e9f3ae8c15de0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;78&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{ox\acute{\imath}geno}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{ox\acute{\imath}geno}}}&#034; /&gt; . Est&#225; en el grupo 16 por lo que tendr&#225; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/04cf4e9c09892a86b012915012f89f01.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ electrones}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ electrones}}&#034; /&gt; en su &#250;ltima capa y dar&#225; lugar al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3bb6f9097a3ea6ed6c0414efd4f34d5f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;166&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{O^{2-}})\ \bm{ani\acute{o}n\ \acute{o}xido}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{O^{2-}})\ \bm{ani\acute{o}n\ \acute{o}xido}}}&#034; /&gt; .&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla peri&#243;dica y configuraci&#243;n electr&#243;nica (6913)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica-y-configuracion-electronica-6913</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica-y-configuracion-electronica-6913</guid>
		<dc:date>2020-12-16T05:34:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n electr&#243;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Tabla peri&#243;dica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En cada caso indica qu&#233; elemento es, cu&#225;ntos electrones tiene en su &#250;ltima capa y s&#237;mbolo y nombre del ion que forma para tener configuraci&#243;n de gas noble: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Elemento que tiene 16 protones. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Elemento que est&#225; en el segundo periodo y grupo 16. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Elemento con n&#250;mero at&#243;mico 20. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Elemento que tiene once electrones en total.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion-electronica" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n electr&#243;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica" rel="tag"&gt;Tabla peri&#243;dica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En cada caso indica qu&#233; elemento es, cu&#225;ntos electrones tiene en su &#250;ltima capa y s&#237;mbolo y nombre del ion que forma para tener configuraci&#243;n de gas noble:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Elemento que tiene 16 protones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Elemento que est&#225; en el segundo periodo y grupo 16.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Elemento con n&#250;mero at&#243;mico 20.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Elemento que tiene once electrones en total.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Si su Z = 16 se trata del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f9f103452e41a429e44d88e6c73487b3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;60&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf azufre}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf azufre}}&#034; /&gt; . Est&#225; en el grupo 16 por lo que tendr&#225; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/04cf4e9c09892a86b012915012f89f01.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ electrones}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ electrones}}&#034; /&gt; en su &#250;ltima capa y dar&#225; lugar al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3e85615db02336e358e208f879583a53.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;183&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{S^{2-}})\ \bm{ani\acute{o}n\ sulfuro}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{S^{2-}})\ \bm{ani\acute{o}n\ sulfuro}}}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El elemento es el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cb98fd1a7ea09807269e9f3ae8c15de0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;78&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{ox\acute{\imath}geno}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{ox\acute{\imath}geno}}}&#034; /&gt; . Est&#225; en el grupo 16 por lo que tendr&#225; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/04cf4e9c09892a86b012915012f89f01.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ electrones}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 6\ electrones}}&#034; /&gt; en su &#250;ltima capa y dar&#225; lugar al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3bb6f9097a3ea6ed6c0414efd4f34d5f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;166&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{O^{2-}})\ \bm{ani\acute{o}n\ \acute{o}xido}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{O^{2-}})\ \bm{ani\acute{o}n\ \acute{o}xido}}}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Si su Z = 20 se trata del &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/33ac0f4de936ccc8976fc3c0fa906c7e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;55&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf calcio}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf calcio}}&#034; /&gt; . Est&#225; en el grupo 2 por lo que tendr&#225; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bab12b8cc79050734e3a947b7be33b6f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2\ electrones}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2\ electrones}}&#034; /&gt; en su &#250;ltima capa y dar&#225; lugar al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1328155b686c66621801be0392de4e56.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;182&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{Ca^{2+}})\ \bm{cati\acute{o}n\ calcio}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{Ca^{2+}})\ \bm{cati\acute{o}n\ calcio}}}&#034; /&gt; . &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) Al ser un elemento debe tener los mismos protones que electrones, por lo que su Z = 11 y es el &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d2287c0ea8c47cd665409308d693e602.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf sodio}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf sodio}}&#034; /&gt; . Est&#225; en el grupo 1 por lo que tendr&#225; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7c521eff4e23bdc12b37412bf3ba0bd9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;95&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1\ electr\acute{o}n}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1\ electr\acute{o}n}}}&#034; /&gt; en su &#250;ltima capa y dar&#225; lugar al &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/13ab880fd4a0e507895ccc0907e3dcc3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;171&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{Na^+})\ \bm{cati\acute{o}n\ sodio}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf (\ce{Na^+})\ \bm{cati\acute{o}n\ sodio}}}&#034; /&gt; .&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla peri&#243;dica y configuraci&#243;n electr&#243;nica externa (6912)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica-y-configuracion-electronica-externa-6912</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica-y-configuracion-electronica-externa-6912</guid>
		<dc:date>2020-12-15T15:34:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n electr&#243;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Tabla peri&#243;dica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla mirando la tabla peri&#243;dica:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion-electronica" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n electr&#243;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica" rel="tag"&gt;Tabla peri&#243;dica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla mirando la tabla peri&#243;dica:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH156/62c69481268253236006ebdbc2dd6bc9-d9df4.png?1733142740' style='vertical-align:middle;' width='500' height='156' alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline \bm{S\acute{\imath}mbolo} &amp; \bf Elemento &amp; \bf Z &amp; \bf Grupo &amp; \bf Periodo &amp; \bm{\acute{U}ltimo\ nivel\ ocupado} \\\hline \hline Br &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; bario &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; 12 &amp; 4 &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; 4s^24p^4 \\\hline &amp; radio &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; 5s^24d^2 \\\hline &amp; &amp; 6 &amp; &amp; &amp; \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline \bm{S\acute{\imath}mbolo} &amp; \bf Elemento &amp; \bf Z &amp; \bf Grupo &amp; \bf Periodo &amp; \bm{\acute{U}ltimo\ nivel\ ocupado} \\\hline \hline Br &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; bario &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; 12 &amp; 4 &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; 4s^24p^4 \\\hline &amp; radio &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; 5s^24d^2 \\\hline &amp; &amp; 6 &amp; &amp; &amp; \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5034254a36cdc0a276558b4e1d3efd40.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;551&#034; height=&#034;170&#034; alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline \bm{S\acute{\imath}mbolo} &amp; \bf Elemento &amp; \bf Z &amp; \bf Grupo &amp; \bf Periodo &amp; \bm{\acute{U}ltimo\ nivel\ ocupado} \\\hline \hline Br &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf bromo} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 35} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 17} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{4s^24p^5}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Ba} &amp; bario &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 56} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 6} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{6s^2}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Zn} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cinc} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 30} &amp; 12 &amp; 4 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{4s^23d^{10}}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Se} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf selenio} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 34} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; 4s^24p^4 \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Ra} &amp; radio &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 88} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 7} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{7s^2}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Zr} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf circonio} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 40} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 5} &amp; 5s^24d^2 \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf C} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf carbono} &amp; 6 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 14} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{2s^22p^2}} \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline \bm{S\acute{\imath}mbolo} &amp; \bf Elemento &amp; \bf Z &amp; \bf Grupo &amp; \bf Periodo &amp; \bm{\acute{U}ltimo\ nivel\ ocupado} \\\hline \hline Br &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf bromo} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 35} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 17} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{4s^24p^5}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Ba} &amp; bario &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 56} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 6} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{6s^2}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Zn} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cinc} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 30} &amp; 12 &amp; 4 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{4s^23d^{10}}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Se} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf selenio} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 34} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 16} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; 4s^24p^4 \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Ra} &amp; radio &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 88} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 7} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{7s^2}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Zr} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf circonio} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 40} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 5} &amp; 5s^24d^2 \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf C} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf carbono} &amp; 6 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 14} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{2s^22p^2}} \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tabla peri&#243;dica y configuraci&#243;n electr&#243;nica externa (6911)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica-y-configuracion-electronica-externa-6911</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica-y-configuracion-electronica-externa-6911</guid>
		<dc:date>2020-12-15T15:33:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Configuraci&#243;n electr&#243;nica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Tabla peri&#243;dica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla mirando la tabla peri&#243;dica:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Configuracion-electronica" rel="tag"&gt;Configuraci&#243;n electr&#243;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica" rel="tag"&gt;Tabla peri&#243;dica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Completa la siguiente tabla mirando la tabla peri&#243;dica:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH155/e786e44ee04eaefd936edb9cf0a04653-ed5ab.png?1733142740' style='vertical-align:middle;' width='500' height='155' alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline \bm{S\acute{\imath}mbolo} &amp; \bf Elemento &amp; \bf Z &amp; \bf Grupo &amp; \bf Periodo &amp; \bm{\acute{U}ltimo\ nivel\ ocupado} \\\hline \hline Cl &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; rubidio &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; 15 &amp; 5 &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; 3s^23p^2 \\\hline &amp; calcio &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; &amp; 25 &amp; &amp; &amp; \\\hline N &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline \bm{S\acute{\imath}mbolo} &amp; \bf Elemento &amp; \bf Z &amp; \bf Grupo &amp; \bf Periodo &amp; \bm{\acute{U}ltimo\ nivel\ ocupado} \\\hline \hline Cl &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; rubidio &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; 15 &amp; 5 &amp; \\\hline &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; 3s^23p^2 \\\hline &amp; calcio &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline &amp; &amp; 25 &amp; &amp; &amp; \\\hline N &amp; &amp; &amp; &amp; &amp; \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a3dad3e93e079bf91e8aa99ec8764b65.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;564&#034; height=&#034;170&#034; alt=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline \bm{S\acute{\imath}mbolo} &amp; \bf Elemento &amp; \bf Z &amp; \bf Grupo &amp; \bf Periodo &amp; \bm{\acute{U}ltimo\ nivel\ ocupado} \\\hline \hline Cl &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cloro} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 17} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 17} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 3} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{3s^23p^5}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Rb} &amp; rubidio &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 37} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 1} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 5} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{5s^1}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Sb} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf antimonio} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 51} &amp; 15 &amp; 5 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{5s^25p^3}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Si} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf silicio} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 14} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 14} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 3} &amp; 3s^23p^2 \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Ca} &amp; calcio &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 20} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{4s^2}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Mn} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf manganeso} &amp; 25 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 7} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{4s^23d^5}} \\\hline N &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{nitr\acute{o}geno}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 7} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 15} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{2s^22p^3}} \\\hline \end{array}&#034; title=&#034;\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}\hline \bm{S\acute{\imath}mbolo} &amp; \bf Elemento &amp; \bf Z &amp; \bf Grupo &amp; \bf Periodo &amp; \bm{\acute{U}ltimo\ nivel\ ocupado} \\\hline \hline Cl &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf cloro} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 17} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 17} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 3} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{3s^23p^5}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Rb} &amp; rubidio &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 37} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 1} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 5} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{5s^1}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Sb} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf antimonio} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 51} &amp; 15 &amp; 5 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{5s^25p^3}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Si} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf silicio} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 14} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 14} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 3} &amp; 3s^23p^2 \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Ca} &amp; calcio &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 20} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{4s^2}} \\\hline \color[RGB]{192,0,0}{\bf Mn} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf manganeso} &amp; 25 &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 7} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{4s^23d^5}} \\\hline N &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{nitr\acute{o}geno}} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 7} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 15} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bf 2} &amp; \color[RGB]{192,0,0}{\bm{2s^22p^3}} \\\hline \end{array}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Cuesti&#243;n sobre la tabla peri&#243;dica (6910)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Cuestion-sobre-la-tabla-periodica-6910</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Cuestion-sobre-la-tabla-periodica-6910</guid>
		<dc:date>2020-12-15T15:21:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Tabla peri&#243;dica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Completa las siguientes frases para que queden correctas: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La tabla peri&#243;dica consta de grupos y periodos. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Los elementos del grupo 13 son llamados . &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El cobre y el cinc son elementos que pertenecen al bloque del sistema peri&#243;dico. &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Todos los elementos del grupo 2 tienen en com&#250;n que pertenecen al bloque y, por lo tanto, tienen el&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/La-Materia-3-o-ESO" rel="directory"&gt;La Materia (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica" rel="tag"&gt;Tabla peri&#243;dica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Completa las siguientes frases para que queden correctas:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La tabla peri&#243;dica consta de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L73xH13/28b7761c52d54f393b2dabb31300ff17-5150e.png?1732972467' style='vertical-align:middle;' width='73' height='13' alt=&#034;\rule{15mm}{0.1mm}&#034; title=&#034;\rule{15mm}{0.1mm}&#034; /&gt; grupos y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L73xH13/28b7761c52d54f393b2dabb31300ff17-5150e.png?1732972467' style='vertical-align:middle;' width='73' height='13' alt=&#034;\rule{15mm}{0.1mm}&#034; title=&#034;\rule{15mm}{0.1mm}&#034; /&gt; periodos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Los elementos del grupo 13 son llamados &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L98xH13/9851a163d59d0bb31c784850725bab72-c302c.png?1732968174' style='vertical-align:middle;' width='98' height='13' alt=&#034;\rule{20mm}{0.1mm}&#034; title=&#034;\rule{20mm}{0.1mm}&#034; /&gt; .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El cobre y el cinc son elementos que pertenecen al bloque &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L50xH13/0bb4c9913f5829bc8bac5077bd1fc196-27740.png?1732980440' style='vertical-align:middle;' width='50' height='13' alt=&#034;\rule{10mm}{0.1mm}&#034; title=&#034;\rule{10mm}{0.1mm}&#034; /&gt; del sistema peri&#243;dico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Todos los elementos del grupo 2 tienen en com&#250;n que pertenecen al bloque &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L50xH13/0bb4c9913f5829bc8bac5077bd1fc196-27740.png?1732980440' style='vertical-align:middle;' width='50' height='13' alt=&#034;\rule{10mm}{0.1mm}&#034; title=&#034;\rule{10mm}{0.1mm}&#034; /&gt; y, por lo tanto, tienen &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L50xH13/0bb4c9913f5829bc8bac5077bd1fc196-27740.png?1732980440' style='vertical-align:middle;' width='50' height='13' alt=&#034;\rule{10mm}{0.1mm}&#034; title=&#034;\rule{10mm}{0.1mm}&#034; /&gt; electrones en su &#250;ltimo nivel ocupado.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a)	La tabla peri&#243;dica consta de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6f5dece0d22129a17d80380d38143bb9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;29&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 18}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 18}}&#034; /&gt; grupos y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cca64988eceff1bdc27bf1d45ab17b98.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;19&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 7}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 7}}&#034; /&gt; periodos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Los elementos del grupo 13 son llamados &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7995e8ff41aacb7f396357c85137745e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;175&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{ t\acute{e}rreos\ o\ boroideos}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{ t\acute{e}rreos\ o\ boroideos}}}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) El cobre y el cinc son elementos que pertenecen al bloque &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/804491c7e6faee5e8d248f9b598f4633.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;20&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf d}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf d}}&#034; /&gt; del sistema peri&#243;dico. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) Todos los elementos del grupo 2 tienen en com&#250;n que pertenecen al bloque &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7fef7cef63267abef4d6991f377f89dd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;17&#034; height=&#034;17&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf s}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf s}}&#034; /&gt; y, por lo tanto, tienen &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/979507df56e5ff8c0b927d616e0b59a4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;19&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2}}&#034; /&gt; electrones en su &#250;ltimo nivel ocupado.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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