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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Estudio anal&#237;tico de un aerogenerador dom&#233;stico (8583)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Estudio-analitico-de-un-aerogenerador-domestico-8583</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lenz-Faraday</dc:subject>
		<dc:subject>Flujo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un prototipo de aerogenerador para uso dom&#233;stico consta de una bobina plana de 200 espiras cuadradas de lado &#171;a = 5 cm&#187;. La bobina gira con velocidad angular constante dentro de un campo magn&#233;tico uniforme &#171;B&#187; generado por imanes permanentes. Una de las t&#233;cnicas del equipo conecta un sistema de adquisici&#243;n de datos y obtiene la siguiente gr&#225;fica del flujo magn&#233;tico, , que atraviesa la bobina en funci&#243;n del tiempo: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) A partir de la informaci&#243;n de la gr&#225;fica: i) determina el valor del campo (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un prototipo de aerogenerador para uso dom&#233;stico consta de una bobina plana de 200 espiras cuadradas de lado &#171;a = 5 cm&#187;. La bobina gira con velocidad angular constante dentro de un campo magn&#233;tico uniforme &#171;B&#187; generado por imanes permanentes. Una de las t&#233;cnicas del equipo conecta un sistema de adquisici&#243;n de datos y obtiene la siguiente gr&#225;fica del flujo magn&#233;tico, $$$ \Phi$$$, que atraviesa la bobina en funci&#243;n del tiempo:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2074 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8583.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH337/ej_8583-77022.png?1766294505' width='500' height='337' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;a) A partir de la informaci&#243;n de la gr&#225;fica: i) determina el valor del campo magn&#233;tico si el plano de la bobina es perpendicular a las l&#237;neas de campo cuando &#171;t = 0&#187;, ii) calcula la frecuencia de giro del aerogenerador, expresada en hercios y iii) escribe la ecuaci&#243;n del flujo magn&#233;tico en funci&#243;n del tiempo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Representa esquem&#225;ticamente c&#243;mo ser&#237;a la gr&#225;fica de la &#171;fem&#187; inducida en el mismo intervalo de tiempo de la gr&#225;fica dada y justifica razonadamente, bas&#225;ndote en la ley de Faraday, por qu&#233; los m&#225;ximos de la &#171;fem&#187; coinciden con los momentos en que el flujo es cero.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Si las condiciones de viento provocasen que la velocidad de giro se duplicase: i) &#191;c&#243;mo afectar&#237;a este cambio al valor m&#225;ximo de la &#171;fem&#187; inducida? ii) &#191;Qu&#233; ocurrir&#237;a con el periodo de la se&#241;al? iii) Justifica si este aumento de velocidad mejora o empeora la eficiencia del dispositivo para cargar una bater&#237;a.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Dado que la bobina tiene 200 espiras, el flujo magn&#233;tico es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Phi(t) = N\cdot B\cdot S\cdot cos\ (\omega\cdot t)}\ \ (\text{Ec}.\ 1)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) El valor de flujo m&#225;ximo se corresponde con la ecuaci&#243;n anterior, para un valor del coseno de la unidad, por lo que el flujo m&#225;ximo es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Phi_{max} = N\cdot B\cdot S}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas el valor del campo, sustituyes y calculas. El valor del flujo m&#225;ximo lo extraes de la gr&#225;fica dada: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{B = \dfrac{\Phi_{max}}{N\cdot S}}}\ \to\ \text{B} = \dfrac{0.01\ \text{Wb}}{200\cdot 0.05^2\ \text{m}^2} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.02\ T}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; ii) A partir de la gr&#225;fica puedes ver que el periodo es 0.2 s. La frecuencia es la inversa del periodo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{f = \dfrac{1}{T}}}\ \to\ f = \dfrac{1}{0.2\ \text{s}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 5\ Hz}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; iii) Para escribir la ecuaci&#243;n del flujo magn&#233;tico necesitas conocer el valor de la velocidad de giro de la bobina: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{\omega = 2\pi\cdot f}}\ \to\ \omega = 2\pi\cdot 5\ \text{s}^{-1} = \color{royalblue}{\bf 10\pi\ rad\cdot s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n del flujo magn&#233;tico, en funci&#243;n de todos los par&#225;metros calculados y obtenidos de la gr&#225;fica es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \Phi(t) = 0.01\cdot cos\ (10\pi\cdot t)\ (Wb)}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; b) La ley de Faraday explica que la &#171;fem&#187; inducida depende de la variaci&#243;n de flujo, seg&#250;n la expresi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \varepsilon = -\dfrac{\text{d}\Phi}{\text{dt}}\ \to\ \varepsilon = 0.01\cdot 10\pi\cdot \text{sen}\ (10\pi\cdot \text{t})\ \to\ \color{forestgreen}{\bf \varepsilon = 0.1\pi\cdot sen\ (10\pi\cdot t)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La clave para hacer la representaci&#243;n est&#225; en comprender que para &#171;t = 0&#187; el flujo es m&#225;ximo y la &#171;fem&#187; ser&#225;, por lo tanto, nula. De manera an&#225;loga, para &#171;t = 0.05 s&#187; el flujo es nulo, pero la pendiente de la funci&#243;n es m&#225;xima, con valor negativo, por lo que se corresponde con el valor m&#225;ximo de la &#171;fem&#187;. La gr&#225;fica pedida es: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2075 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8583_2.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8583_2.png' width=&#034;3549&#034; height=&#034;2384&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; c) Si escribes la ecuaci&#243;n de la &#171;fem&#187; en funci&#243;n de la (Ec. 1) puedes ver la relaci&#243;n de esta con el valor de la velocidad de giro: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \varepsilon = -\dfrac{\text{d}\Phi}{\text{dt}} = -\dfrac{\text{N}\cdot \text{B}\cdot \text{S}\cdot \text{cos}\ (\omega\cdot \text{t})}{\text{dt}}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf \varepsilon = N\cdot B\cdot S\cdot \omega\cdot sen\ (\omega\cdot t)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) El valor m&#225;ximo de la &#171;fem&#187; coincide con: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \varepsilon_{\text{m&#225;x}} = N\cdot B\cdot S\cdot \omega}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como puedes ver, &lt;b&gt;si se duplica el valor de la velocidad de giro se duplica tambi&#233;n el valor de la &#171;fem&#187; m&#225;xima&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) La relaci&#243;n entre el periodo y la velocidad de giro es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf T = \dfrac{2\pi}{\omega}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Si se duplica la velocidad de giro se reduce a la mitad el periodo&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iii) El aumento de la velocidad de giro provocar&#237;a un aumento de la energ&#237;a del sistema, que depende del valor de la &#171;fem&#187; al cuadrado, adem&#225;s de hacer que los ciclos de carga se reduzcan a la mitad, por lo que habr&#237;a el doble de ciclos de carga para un mismo tiempo. En conclusi&#243;n, &lt;b&gt;el aumento de la velocidad de giro mejorar&#237;a la eficiencia del dispositivo&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Dise&#241;o de un freno de emergencia electromagn&#233;tico para un cami&#243;n (8582)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Diseno-de-un-freno-de-emergencia-electromagnetico-para-un-camion-8582</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Fuerza magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lorentz</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lenz-Faraday</dc:subject>
		<dc:subject>Flujo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un equipo de ingenier&#237;a est&#225; dise&#241;ando un sistema de frenado regenerativo por inducci&#243;n para evitar el sobrecalentamiento de los frenos de disco mec&#225;nicos en descensos prolongados. El sistema consta de dos partes: &lt;br class='autobr' /&gt;
1. Un generador de emergencia para alimentar los sensores que est&#225; formado por una espira cuadrada, de lado &#171;a = 10 cm&#187;, que gira en un campo magn&#233;tico uniforme de &#171;B = 0.5 T&#187; y orientado seg&#250;n el eje Z positivo. La espira gira alrededor del eje X, con una velocidad angular (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Lenz-Faraday" rel="tag"&gt;Ley de Lenz-Faraday&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Flujo-magnetico" rel="tag"&gt;Flujo magn&#233;tico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un equipo de ingenier&#237;a est&#225; dise&#241;ando un sistema de frenado regenerativo por inducci&#243;n para evitar el sobrecalentamiento de los frenos de disco mec&#225;nicos en descensos prolongados. El sistema consta de dos partes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1. Un generador de emergencia para alimentar los sensores que est&#225; formado por una espira cuadrada, de lado &#171;a = 10 cm&#187;, que gira en un campo magn&#233;tico uniforme de &#171;B = 0.5 T&#187; y orientado seg&#250;n el eje Z positivo. La espira gira alrededor del eje X, con una velocidad angular constante e igual a $$$ \omega = 100\pi\ \text{rad}\cdot \text{s}^{-1}$$$. La espira es perpendicular al campo magn&#233;tico para el instante &#171;t = 0 s&#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2. Un disco conductor que, al activar el freno, atraviesa el campo magn&#233;tico para reducir la velocidad sin contacto f&#237;sico, es decir, actuando como un freno electromagn&#233;tico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Considerando una secci&#243;n radial del disco como una varilla conductora de longitud &#171;L = 20 cm&#187; que gira a la misma velocidad angular que el generador:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Obt&#233;n la expresi&#243;n matem&#225;tica del flujo magn&#233;tico en funci&#243;n del tiempo, $$$ \Phi(t)$$$, a trav&#233;s de la espira y calcula el valor m&#225;ximo de la fuerza electromotriz inducida en dicha espira.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Explica, bas&#225;ndote en las leyes de la inducci&#243;n, por qu&#233; la conductividad el&#233;ctrica del material del disco es crucial para la seguridad del cami&#243;n. &#191;Qu&#233; ocurrir&#237;a si el disco se fabricara con un material aislante? Justifica tu respuesta relacionando los conceptos de corrientes inducidas y fuerzas magn&#233;ticas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Calcula la diferencia de potencial que se genera entre el centro y el extremo del disco.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El flujo magn&#233;tico se define seg&#250;n la expresi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Phi = \vec{B} \cdot \vec{S} = B \cdot S \cdot \cos\ \theta}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La superficie de la espira es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{S} = \text{a}^2 = 0.1^2\ \text{m}^2 = \color{royalblue}{\bf 0.01\ m^2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como para &#171;t = 0&#187; el plano de la espira es perpendicular a $$$ \vec{B}$$$, el &#225;ngulo inicial entre el vector superficie y el campo es cero. Como gira con velocidad angular constante, el &#225;ngulo var&#237;a con el tiempo de la forma: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \theta = \omega \cdot t}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n del flujo magn&#233;tico, en funci&#243;n del tiempo, es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \Phi(\text{t}) = 0.5 \cdot 0.01 \cdot \text{cos}\ (100\pi\cdot \text{t})\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf \Phi(t) = 5 \cdot 10^{-3} cos\ (100\pi\cdot t)\ Wb}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Seg&#250;n la Ley de Faraday, la &#171;fem&#187; depende de la variaci&#243;n del flujo y su ecuaci&#243;n es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \varepsilon = -\dfrac{\Phi}{dt}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si sustituyes el valor del flujo que has obtenido antes, la &#171;fem&#187; es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \varepsilon(\text{t}) = - (5\cdot 10^{-3})\cdot (-100\pi)\cdot \text{sen}\ (100\pi\cdot t) = \color{royalblue}{\bf 0.5\pi\ sen\ (100\pi\cdot t)\ V}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor de la &#171;fem&#187; ser&#225; m&#225;ximo cuando la funci&#243;n trigonom&#233;trica sea uno, es decir: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \varepsilon_{\text{m&#225;x}} = 0.5\pi\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf \varepsilon_{\text{m&#225;x}} = 1.57\ V}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Para que el cami&#243;n frene, es necesaria una fuerza que se oponga al movimiento. El movimiento del disco en el campo magn&#233;tico induce corrientes circulares en su interior, corrientes de Foucault, seg&#250;n la ley de Faraday-Lenz. El campo magn&#233;tico ejerce una fuerza sobre estas corrientes inducidas que se opone opone al movimiento del disco, lo que genera un par de fuerzas que consigue frenar el cami&#243;n. La fuera del campo magn&#233;tico la puedes calcular a partir de la ecuaci&#243;n de Lorentz: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \vec{F} = q(\vec{v}\times \vec{B}})$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si el disco estuviera hecho de un material aislante no habr&#237;a movimiento de cargas libres, por lo que no habr&#237;a corriente inducida y la fuerza magn&#233;tica de frenado ser&#237;a cero. En ese caso, el sistema ser&#237;a totalmente in&#250;til para la seguridad del veh&#237;culo. Que el material del disco tenga una alta conductividad es esencial para permitir corrientes inducidas intensas, dando lugar entonces a fuerzas de frenado potentes. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) La diferencia de potencial en el disco la puedes calcular a partir de la ecuaci&#243;n de la &#171;fem&#187; para un conductor lineal que rota: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \varepsilon = \int_0^L (\vec{v}\times \vec{B}) \cdot d\vec{l} = \int_0^L (\omega\cdot r\cdot B)\ dr = \dfrac{1}{2} B\cdot \omega\cdot L^2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \varepsilon = \dfrac{1}{2} \cdot 0.5\ \text{T}\cdot 100\pi\ \text{s}^{-1}\cdot 0.2^2\ \text{m}^2\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf \varepsilon = \pi\ V}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2025) - bloque B - cuesti&#243;n b1 (8507)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-B-cuestion-b1-8507</link>
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		<dc:date>2025-08-09T07:25:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lenz-Faraday</dc:subject>
		<dc:subject>Flujo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El lado m&#243;vil de la espira rectangular de la figura, de longitud a = 0.15 m, se mueve con una velocidad constante de dentro de un campo magn&#233;tico uniforme de m&#243;dulo igual a 2 T (saliente del papel, seg&#250;n el esquema). La resistencia el&#233;ctrica de la espira es igual a . Determina de forma razonada: i) la fuerza electromotriz en valor absoluto; ii) el valor de la intensidad de corriente; iii) el sentido de la corriente inducida en la situaci&#243;n del esquema. Dibuja el campo inducido dentro de la (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Lenz-Faraday" rel="tag"&gt;Ley de Lenz-Faraday&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Flujo-magnetico" rel="tag"&gt;Flujo magn&#233;tico&lt;/a&gt;, 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El lado m&#243;vil de la espira rectangular de la figura, de longitud a = 0.15 m, se mueve con una velocidad constante de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH16/244da46cdfe832c1959fbcc672f62fd5-72922.png?1733347125' style='vertical-align:middle;' width='74' height='16' alt=&#034;0.2\ m\cdot s^{-1}&#034; title=&#034;0.2\ m\cdot s^{-1}&#034; /&gt; dentro de un campo magn&#233;tico uniforme de m&#243;dulo igual a 2 T (saliente del papel, seg&#250;n el esquema). La resistencia el&#233;ctrica de la espira es igual a &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L42xH17/31dc965e25b5e3cc7da65d30cd2be15c-3bb66.png?1754726951' style='vertical-align:middle;' width='42' height='17' alt=&#034;50\ \Omega&#034; title=&#034;50\ \Omega&#034; /&gt;. Determina de forma razonada: i) la fuerza electromotriz en valor absoluto; ii) el valor de la intensidad de corriente; iii) el sentido de la corriente inducida en la situaci&#243;n del esquema. Dibuja el campo inducido dentro de la espira.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2062 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L221xH167/ej_8507-509ca.png?1758398670' width='221' height='167' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;i) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/90962655ea7996f2ab09a9ac2c078133.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;126&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = 0.06\ V}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = 0.06\ V}}}&#034; /&gt; ; ii) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e3cb1f9dedac86ed3df5838ace49f571.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;178&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{I = 1.2\cdot 10^{-3}\ A}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{I = 1.2\cdot 10^{-3}\ A}}}&#034; /&gt; ; iii) &lt;b&gt;El sentido es antihorario&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qoqwD4YE0l0&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aceleraci&#243;n de un prot&#243;n que se mueve en un campo magn&#233;tico (8376)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Aceleracion-de-un-proton-que-se-mueve-en-un-campo-magnetico-8376</link>
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		<dc:date>2025-01-19T06:04:46Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Campo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lorentz</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un prot&#243;n se mueve a trav&#233;s de un campo el&#233;ctrico dado por y un campo magn&#233;tico . Determina la aceleraci&#243;n del prot&#243;n cuando tiene una velocidad de 200m/s en la direcci&#243;n del eje X.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-Electromagnetica" rel="directory"&gt;Inducci&#243;n Electromagn&#233;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Campo-magnetico" rel="tag"&gt;Campo magn&#233;tico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Lorentz" rel="tag"&gt;Ley de Lorentz&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un prot&#243;n se mueve a trav&#233;s de un campo el&#233;ctrico dado por &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L159xH27/fc3927d311176c04b818127bd29c8b4c-58e3b.png?1737267349' style='vertical-align:middle;' width='159' height='27' alt=&#034;\vec{E} = 50\ \vec{j}\ V\cdot m^{-1}&#034; title=&#034;\vec{E} = 50\ \vec{j}\ V\cdot m^{-1}&#034; /&gt; y un campo magn&#233;tico &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L229xH27/7afa30a46a4af4475d0fd3a312e8661f-30ad8.png?1737267349' style='vertical-align:middle;' width='229' height='27' alt=&#034;\vec{B} = 0.2\vec{i} + 0.3\vec{j} + 0.4\vec{k}\ T&#034; title=&#034;\vec{B} = 0.2\vec{i} + 0.3\vec{j} + 0.4\vec{k}\ T&#034; /&gt;. Determina la aceleraci&#243;n del prot&#243;n cuando tiene una velocidad de 200m/s en la direcci&#243;n del eje X.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Sobre el prot&#243;n act&#250;an dos fuerzas debidas al campo el&#233;ctrico y al campo magn&#233;tico. La suma de ambas fuerzas ha de ser igual al producto de la masa del prot&#243;n por su aceleraci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5bc8af13983a9eec1635bf8c058d3083.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;617&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\vec{F}_T = \vec{F}_E + \vec{F}_M = m_p\cdot \vec{a}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_T = q_p\cdot \vec{E} + q_p\left(\vec{v}\times \vec{B}\right) = m_p\cdot \vec{a}}}&#034; title=&#034;\vec{F}_T = \vec{F}_E + \vec{F}_M = m_p\cdot \vec{a}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_T = q_p\cdot \vec{E} + q_p\left(\vec{v}\times \vec{B}\right) = m_p\cdot \vec{a}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si despejas el valor de la aceleraci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f10a8e959d763ba12b9e8b44735a17e0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;235&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{a} = \frac{q_p}{m_p}\left[\vec{E} + \left(\vec{v}\times \vec{B}\right)\right]}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{a} = \frac{q_p}{m_p}\left[\vec{E} + \left(\vec{v}\times \vec{B}\right)\right]}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Primero realizas el producto vectorial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6ec41e5816abae2ef1c85cdf65dfeeac.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;401&#034; height=&#034;81&#034; alt=&#034;\vec{v}\times \vec{B} = \left| \begin{array}{ccc}\vec{i} &amp; \vec{j} &amp; \vec{k}\\ 200 &amp; 0 &amp; 0\\ 0.2 &amp; 0.3 &amp; 0.4\end{array} \right| = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{-30\ \vec{j} + 60\ \vec{k}}}&#034; title=&#034;\vec{v}\times \vec{B} = \left| \begin{array}{ccc}\vec{i} &amp; \vec{j} &amp; \vec{k}\\ 200 &amp; 0 &amp; 0\\ 0.2 &amp; 0.3 &amp; 0.4\end{array} \right| = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{-30\ \vec{j} + 60\ \vec{k}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora sumas el vector del campo el&#233;ctrico y queda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1beb52cc886cf96e4072976f50382f73.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;437&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;50\ \vec{j} -80\ \vec{j} + 60\ \vec{k} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{-30\ \vec{j} + 60\ \vec{k}\ (V\cdot m^{-1})}}&#034; title=&#034;50\ \vec{j} -80\ \vec{j} + 60\ \vec{k} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{-30\ \vec{j} + 60\ \vec{k}\ (V\cdot m^{-1})}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La aceleraci&#243;n la obtienes al hacer el producto del vector resultante por el cociente entre la carga y la masa del prot&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b48246ac6203d6bc6ac24bb2d75ae6c1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;723&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\vec{a} = \frac{1.6\cdot 10^{-19}\ C}{1.67\cdot 10^{-27}\ kg}\cdot (-30\ \vec{j} + 60\ \vec{k})\ \frac{V}{m} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{(-2.87\ \vec{j} + 5.75\ \vec{k})\cdot 10^9\ m\cdot s^{-2}}}}&#034; title=&#034;\vec{a} = \frac{1.6\cdot 10^{-19}\ C}{1.67\cdot 10^{-27}\ kg}\cdot (-30\ \vec{j} + 60\ \vec{k})\ \frac{V}{m} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{(-2.87\ \vec{j} + 5.75\ \vec{k})\cdot 10^9\ m\cdot s^{-2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Fem inducida e intensidad eficaz en una bobina que gira uniformemente (8149)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Fem-inducida-e-intensidad-eficaz-en-una-bobina-que-gira-uniformemente-8149</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Fem-inducida-e-intensidad-eficaz-en-una-bobina-que-gira-uniformemente-8149</guid>
		<dc:date>2024-03-10T04:59:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Intensidad eficaz</dc:subject>
		<dc:subject>Fem eficaz</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>fem inducida</dc:subject>
		<dc:subject>Corriente alterna</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una bobina de 100 espiras, de cada una, gira a 50 rpm en un campo magn&#233;tico uniforme de 1 T. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe la expresi&#243;n de le fem inducida e indicar su valor eficaz. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l ser&#237;a la intensidad si la resistencia del circuito fuese ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-Electromagnetica" rel="directory"&gt;Inducci&#243;n Electromagn&#233;tica&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Fem-eficaz" rel="tag"&gt;Fem eficaz&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/fem-inducida" rel="tag"&gt;fem inducida&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Corriente-alterna" rel="tag"&gt;Corriente alterna&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una bobina de 100 espiras, de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L62xH20/0c628e280b844f3b5e25b1ee2c1e6993-c1ba0.png?1732983228' style='vertical-align:middle;' width='62' height='20' alt=&#034;20\ cm^2&#034; title=&#034;20\ cm^2&#034; /&gt; cada una, gira a 50 rpm en un campo magn&#233;tico uniforme de 1 T.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe la expresi&#243;n de le &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; inducida e indicar su valor eficaz.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l ser&#237;a la intensidad si la resistencia del circuito fuese &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L42xH17/05a619eef015fb7fac8869de58809346-bd260.png?1732983228' style='vertical-align:middle;' width='42' height='17' alt=&#034;20 \ \Omega&#034; title=&#034;20 \ \Omega&#034; /&gt;?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Como la bobina gira con velocidad constante, el flujo magn&#233;tico que la atraviesa tambi&#233;n variar&#225;. Si aplicas la ley de Faraday, podr&#225;s calcular el valor de la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; que provoca la corriente en el circuito: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/184c35d429552960920e46eca3ba542f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;651&#034; height=&#034;65&#034; alt=&#034;\left \phi = \int \vec{B}\cdot d\vec{S} = B\cdot S\cdot cos\ (\omega\cdot t) \atop \varepsilon = -\frac{d\phi}{dt} \right \}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\varepsilon = N\cdot B\cdot S\cdot \omega\cdot sen\ (\omega\cdot t)}}&#034; title=&#034;\left \phi = \int \vec{B}\cdot d\vec{S} = B\cdot S\cdot cos\ (\omega\cdot t) \atop \varepsilon = -\frac{d\phi}{dt} \right \}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\varepsilon = N\cdot B\cdot S\cdot \omega\cdot sen\ (\omega\cdot t)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Conoces todos los datos, pero debes expresarlos en el mismo sistema de unidades. Si lo haces en unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4482c52ba1948b702284d3c5610c501f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;341&#034; height=&#034;51&#034; alt=&#034;S = 20\ \cancel{cm^2}\cdot \frac{1\ m^2}{10^4\ \cancel{cm^2}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2\cdot 10^{-3}\ m^3}}&#034; title=&#034;S = 20\ \cancel{cm^2}\cdot \frac{1\ m^2}{10^4\ \cancel{cm^2}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2\cdot 10^{-3}\ m^3}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cec0930a57d7158c7ed96893f8c93d73.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;380&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;\omega = 50\ \frac{\cancel{rev}}{\cancel{min}}\cdot \frac{2\pi\ rad}{1\ \cancel{rev}}\cdot \frac{1\ \cancel{min}}{60\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{\frac{5\pi}{3}\ \frac{rad}{s}}}&#034; title=&#034;\omega = 50\ \frac{\cancel{rev}}{\cancel{min}}\cdot \frac{2\pi\ rad}{1\ \cancel{rev}}\cdot \frac{1\ \cancel{min}}{60\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{\frac{5\pi}{3}\ \frac{rad}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La expresi&#243;n de la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; queda como: &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b3ddf64b2c21e5213a256556a7fee646.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;766&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\varepsilon = 100\cdot 1\ T\cdot 2\cdot 10^{-3}\ m^2\cdot \frac{5\pi}{3}\ \frac{rad}{s}\cdot sen\ \left(\frac{5\pi}{3}\cdot t\right)\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = \frac{\pi}{3}\cdot sen\ \left(\frac{5\pi}{3}\cdot t\rigt)\ (V)}}}&#034; title=&#034;\varepsilon = 100\cdot 1\ T\cdot 2\cdot 10^{-3}\ m^2\cdot \frac{5\pi}{3}\ \frac{rad}{s}\cdot sen\ \left(\frac{5\pi}{3}\cdot t\right)\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = \frac{\pi}{3}\cdot sen\ \left(\frac{5\pi}{3}\cdot t\rigt)\ (V)}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El valor eficaz viene dado en funci&#243;n del valor m&#225;ximo de la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt;, que se alcanza cuando la funci&#243;n trigonom&#233;trica es igual a uno, es decir: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b5ddf8c45b243dc4db5357eac374aaae.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;97&#034; height=&#034;44&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{\varepsilon_0 = \frac{\pi}{3}\ V}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{\varepsilon_0 = \frac{\pi}{3}\ V}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; eficaz ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/db3a90cf790aff09f675b131d5fe661e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;279&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;\phi_e = \frac{\varepsilon_0}{\sqrt{2}} = \frac{\pi}{3\cdot \sqrt{2}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.74\ V}}&#034; title=&#034;\phi_e = \frac{\varepsilon_0}{\sqrt{2}} = \frac{\pi}{3\cdot \sqrt{2}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.74\ V}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La bobina que gira crea una corriente alterna que, cuando se conecta a una resistencia, forma un circuito resistivo en el que se puede aplicar la ley de Ohm para obtener la intesidad de corriente en cada instante: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3456823bd5213bd05183c8406acc0f83.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;536&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;I = \frac{\varepsilon}{R} = \frac{\frac{\pi}{3}\cdot sen\ \left(\frac{5\pi}{3}\cdot t\right)\ V}{20\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.052\cdot sen\ \left(\frac{5\pi}{3}\cdot t\right)\ (A)}}}&#034; title=&#034;I = \frac{\varepsilon}{R} = \frac{\frac{\pi}{3}\cdot sen\ \left(\frac{5\pi}{3}\cdot t\right)\ V}{20\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.052\cdot sen\ \left(\frac{5\pi}{3}\cdot t\right)\ (A)}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La intensidad m&#225;xima se alcanza cuando la funci&#243;n seno se hace uno y la intesidad eficaz ser&#225;, por tanto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/38aa73846554056fa59ff72cf845ced8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;305&#034; height=&#034;51&#034; alt=&#034;I_e = \frac{I_0}{\sqrt{2}} = \frac{0.052\ A}{\sqrt{2}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.037\ A}}&#034; title=&#034;I_e = \frac{I_0}{\sqrt{2}} = \frac{0.052\ A}{\sqrt{2}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.037\ A}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2023) - ejercicio B.2 (8048)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2023-ejercicio-B-2-8048</link>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Campo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Corrientes paralelas</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Biot y Savart</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Por dos hilos conductores rectil&#237;neos paralelos, separados una cierta distancia, circulan corrientes de igual intensidad. Explica razonadamente, apoy&#225;ndote en un esquema, si puede ser cero el campo magn&#233;tico en alg&#250;n punto entre los dos hilos, suponiendo que las corrientes circulan en sentidos: i) iguales; ii) opuestos. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Dos conductores rectil&#237;neos paralelos por los que circula la misma intensidad de corriente est&#225;n separados una distancia de 20 cm y se atraen con una fuerza por (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-Electromagnetica" rel="directory"&gt;Inducci&#243;n Electromagn&#233;tica&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Fuerza-magnetica" rel="tag"&gt;Fuerza magn&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Corrientes-paralelas" rel="tag"&gt;Corrientes paralelas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Biot-y-Savart" rel="tag"&gt;Ley de Biot y Savart&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Por dos hilos conductores rectil&#237;neos paralelos, separados una cierta distancia, circulan corrientes de igual intensidad. Explica razonadamente, apoy&#225;ndote en un esquema, si puede ser cero el campo magn&#233;tico en alg&#250;n punto entre los dos hilos, suponiendo que las corrientes circulan en sentidos: i) iguales; ii) opuestos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Dos conductores rectil&#237;neos paralelos por los que circula la misma intensidad de corriente est&#225;n separados una distancia de 20 cm y se atraen con una fuerza por unidad de longitud de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L112xH16/67ca8422ae494a7db49c981e05bf9fb6-6d74c.png?1733001060' style='vertical-align:middle;' width='112' height='16' alt=&#034;5\cdot 10^{-8}\ N\cdot m^{-1}&#034; title=&#034;5\cdot 10^{-8}\ N\cdot m^{-1}&#034; /&gt;. i) Justifica si el sentido de la corriente es el mismo en ambos hilos, representando en un esquema el campo magn&#233;tico y la fuerza entre ambos. ii) Calcula el valor de la intensidad de corriente que circula por cada conductor.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L182xH19/95e0a8dbe0670f7eb5e1dba99721889e-427a8.png?1732968452' style='vertical-align:middle;' width='182' height='19' alt=&#034;\mu_0 = 4\pi\cdot 10^{-7}\ T\cdot m\cdot A^{-1}&#034; title=&#034;\mu_0 = 4\pi\cdot 10^{-7}\ T\cdot m\cdot A^{-1}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/73d68f1f311d7fc708c4dd4544fb805f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;228&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{Es cero cuando son iguales}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{Es cero cuando son iguales}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b5761ba7e05c00ab2a4ab62fb35f3a39.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;209&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{Tienen el mismo sentido}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{Tienen el mismo sentido}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/66ed62425950aa676e83257b4144b540.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;97&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf I = 0.22\ A}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf I = 0.22\ A}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/DZ78qAmZM68&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2022) - ejercicio B.2 (7849)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2022-ejercicio-B-2-7849</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lenz-Faraday</dc:subject>
		<dc:subject>Flujo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) A una espira plana, que est&#225; en reposo, se le acerca perpendicularmente al plano de la misma un im&#225;n por su polo norte. Realiza un esquema en el que se represente la direcci&#243;n y sentido del campo magn&#233;tico inducido en la espira. Justifica el sentido de la corriente inducida en la misma. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Una espira conductora cuadrada de 0.05 m de lado se encuentra en una regi&#243;n donde hay un campo magn&#233;tico perpendicular a la espira de m&#243;dulo (t es el tiempo en segundos). i) Halla la expresi&#243;n del (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) A una espira plana, que est&#225; en reposo, se le acerca perpendicularmente al plano de la misma un im&#225;n por su polo norte. Realiza un esquema en el que se represente la direcci&#243;n y sentido del campo magn&#233;tico inducido en la espira. Justifica el sentido de la corriente inducida en la misma.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Una espira conductora cuadrada de 0.05 m de lado se encuentra en una regi&#243;n donde hay un campo magn&#233;tico perpendicular a la espira de m&#243;dulo &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L112xH20/a00ad195ac74b38db85eed142db5dc10-41474.png?1733000931' style='vertical-align:middle;' width='112' height='20' alt=&#034;B = (4t - t^2)\ T&#034; title=&#034;B = (4t - t^2)\ T&#034; /&gt; (&lt;i&gt;t&lt;/i&gt; es el tiempo en segundos). i) Halla la expresi&#243;n del flujo del campo magn&#233;tico a trav&#233;s de la espira. ii) Calcula el m&#243;dulo de la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; inducida en la espira para t = 3 s. iii) Determina el instante para el que no se induce corriente en la espira.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Aplicando &lt;b&gt;la ley de Lenz&lt;/b&gt; podr&#225;s determinar el sentido de las corriente inducida en la espira, como puedes ver en la resoluci&#243;n del problema. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) i) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a88c8f3bcc1443cf5fec7dc9c3c915cc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;247&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\Phi = 0.01t - 2.5\cdot 10^{-3}t^2\ (Wb)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\Phi = 0.01t - 2.5\cdot 10^{-3}t^2\ (Wb)}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; ii) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b5ce42a9a2d6a2fbc19a172ed4d6566e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;122&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = 5\cdot 10^{-3}\ V}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = 5\cdot 10^{-3}\ V}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; iii) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2611397a766f59c29b18a35d0f3433ef.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;67&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf t = 2\ s}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf t = 2\ s}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/lDafu62-uvc&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2021) - ejercicio B.1 (7692)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2021-ejercicio-B-1-7692</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lenz-Faraday</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Una espira circular situada en el plano XY, y que se desplaza por ese plano en ausencia de campo magn&#233;tico, entra en una regi&#243;n en la que existe un campo magn&#233;tico constante y uniforme dirigido en el sentido negativo del eje OZ. i) Justifica, ayud&#225;ndote de esquemas, si en un alg&#250;n momento durante dicho desplazamiento cambiar&#225; el flujo magn&#233;tico en la espira. ii) Justifica, ayud&#225;ndote de un esquema, si en alg&#250;n momento se inducir&#225; corriente en la espira y cu&#225;l ser&#225; su sentido. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Una (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-Electromagnetica" rel="directory"&gt;Inducci&#243;n Electromagn&#233;tica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-magnetica" rel="tag"&gt;Inducci&#243;n magn&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Lenz-Faraday" rel="tag"&gt;Ley de Lenz-Faraday&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Una espira circular situada en el plano XY, y que se desplaza por ese plano en ausencia de campo magn&#233;tico, entra en una regi&#243;n en la que existe un campo magn&#233;tico constante y uniforme dirigido en el sentido negativo del eje OZ. i) Justifica, ayud&#225;ndote de esquemas, si en un alg&#250;n momento durante dicho desplazamiento cambiar&#225; el flujo magn&#233;tico en la espira. ii) Justifica, ayud&#225;ndote de un esquema, si en alg&#250;n momento se inducir&#225; corriente en la espira y cu&#225;l ser&#225; su sentido.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Una espira circular de 5 cm de radio gira alrededor de uno de sus di&#225;metros con una velocidad angular igual a &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH16/3e312dde35f2371eeca4bd3fb8bff007-68c5f.png?1733000932' style='vertical-align:middle;' width='74' height='16' alt=&#034;\pi\ rad\cdot s^{-1}&#034; title=&#034;\pi\ rad\cdot s^{-1}&#034; /&gt; en una regi&#243;n del espacio en la que existe un campo magn&#233;tico uniforme de m&#243;dulo igual a 10 T, perpendicular al eje de giro. Sabiendo que en el instante inicial el flujo es m&#225;ximo. i) Calcula razonadamente, ayud&#225;ndote de un esquema, la expresi&#243;n del flujo magn&#233;tico en funci&#243;n del tiempo. ii) Calcula razonadamente el valor de la fuerza electromotriz inducida en el instante t = 50 s.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) i) &lt;b&gt;S&#237; se produce variaci&#243;n del flujo magn&#233;tico&lt;/b&gt;. ii) &lt;b&gt;Se induce corriente y su sentido es contrario a las agujas del reloj&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b2f2f9710a9903686f7802faa5630351.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;273&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\Phi = 2.5\cdot 10^{-2}\pi\cdot cos\ (\pi\cdot t)\ (Wb)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\Phi = 2.5\cdot 10^{-2}\pi\cdot cos\ (\pi\cdot t)\ (Wb)}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d8ada4bfd610f4b6dc3c634b90338ef2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;73&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = 0\ V}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = 0\ V}}}&#034; /&gt; &lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/mOrdn2Imyk4&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Flujo magn&#233;tico y fem inducida en una bobina de espiras cuadradas (7417)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Flujo-magnetico-y-fem-inducida-en-una-bobina-de-espiras-cuadradas-7417</link>
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		<dc:date>2021-12-05T06:00:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lorentz</dc:subject>
		<dc:subject>Flujo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una bobina de 100 espiras cuadradas de 5 cm de lado se encuentra en el interior de un campo magn&#233;tico uniforme, de direcci&#243;n normal al plano de la espira y de intensidad variable con el tiempo: . &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Deduce la expresi&#243;n del flujo magn&#233;tico a trav&#233;s de la espira en funci&#243;n del tiempo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Representa gr&#225;ficamente la fuerza electromotriz inducida en funci&#243;n del tiempo y calcula su valor para t = 4 s.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Lorentz" rel="tag"&gt;Ley de Lorentz&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Flujo-magnetico" rel="tag"&gt;Flujo magn&#233;tico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una bobina de 100 espiras cuadradas de 5 cm de lado se encuentra en el interior de un campo magn&#233;tico uniforme, de direcci&#243;n normal al plano de la espira y de intensidad variable con el tiempo: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L84xH20/a23b4441e9842bb286498634d2c8ff1a-e0337.png?1733000975' style='vertical-align:middle;' width='84' height='20' alt=&#034;B = 2t^2\ (T)&#034; title=&#034;B = 2t^2\ (T)&#034; /&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Deduce la expresi&#243;n del flujo magn&#233;tico a trav&#233;s de la espira en funci&#243;n del tiempo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Representa gr&#225;ficamente la fuerza electromotriz inducida en funci&#243;n del tiempo y calcula su valor para t = 4 s.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El flujo magn&#233;tico de una espira cuadrada es el producto vectorial del vector campo magn&#233;tico por el vector asociado a la superficie de la espira. Como se trata de una bobina de 100 espiras, el flujo magn&#233;tico debe tener en cuenta cada una de ellas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c02d02249e4dadf43a66a23bf9bbeb8c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;291&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\phi = N\cdot \vec B\cdot \vec S\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\phi = N\cdot B\cdot S\cdot cos\ \theta}}&#034; title=&#034;\phi = N\cdot \vec B\cdot \vec S\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\phi = N\cdot B\cdot S\cdot cos\ \theta}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el campo es perpendicular a las espiras el flujo, en funci&#243;n del tiempo es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/84b1c912269f99205de3aaf558ebb3c0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;381&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\phi = 100\cdot 2t^2\cdot (5\cdot 10^{-2})^2\ m^2\cdot cos 90^o = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.5t^2\ T\cdot m^2}}}&#034; title=&#034;\phi = 100\cdot 2t^2\cdot (5\cdot 10^{-2})^2\ m^2\cdot cos 90^o = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.5t^2\ T\cdot m^2}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; inducida es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d761cf4209faeece209ceb9eebc52277.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;253&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;\varepsilon = - \frac{d\phi}{dt} = -\frac{d}{dt}(0.5t^2)\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\varepsilon = -t}}&#034; title=&#034;\varepsilon = - \frac{d\phi}{dt} = -\frac{d}{dt}(0.5t^2)\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\varepsilon = -t}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para un t = 4 s la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; inducida es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8392f5d853283caa840d8760e5dd5c41.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;88&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = -4\ V}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = -4\ V}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La representaci&#243;n gr&#225;fica de la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; es: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1581 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7417.jpg' width=&#034;634&#034; height=&#034;424&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/math&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga en enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1582 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7417.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>fem inducida en una espira rectangular (7293)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/fem-inducida-en-una-espira-rectangular-7293</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/fem-inducida-en-una-espira-rectangular-7293</guid>
		<dc:date>2021-07-27T10:38:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lenz-Faraday</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una espira rectangular de lados a y b gira con una velocidad angular en el seno de un campo magn&#233;tico constante, perpendicular al eje de rotaci&#243;n de la espira. Calcula la fem inducida en la espira.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-Electromagnetica" rel="directory"&gt;Inducci&#243;n Electromagn&#233;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-magnetica" rel="tag"&gt;Inducci&#243;n magn&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ley-de-Lenz-Faraday" rel="tag"&gt;Ley de Lenz-Faraday&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una espira rectangular de lados &lt;i&gt;a&lt;/i&gt; y &lt;i&gt;b&lt;/i&gt; gira con una velocidad angular &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L18xH30/260b57b4fdee8c5a001c09b555ccd28d-fbe90.png?1732988599' style='vertical-align:middle;' width='18' height='30' alt=&#034;\omega&#034; title=&#034;\omega&#034; /&gt; en el seno de un campo magn&#233;tico constante, perpendicular al eje de rotaci&#243;n de la espira. Calcula la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; inducida en la espira.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Seg&#250;n la ley de Faraday, la fuerza electromotriz inducida en la espira es igual a la variaci&#243;n del flujo magn&#233;tico con respecto al tiempo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e2f314e57d962fb06222a3fd5574fdd2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;71&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\varepsilon = -\frac{d\phi}{dt}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\varepsilon = -\frac{d\phi}{dt}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El flujo magn&#233;tico est&#225; relacionado con el campo magn&#233;tico que atraviesa la espira: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/10179ffb583c6fa8471f4fe1fe0704d8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;116&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\phi = \int_S \vec{B}\cdot d\vec{S}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\phi = \int_S \vec{B}\cdot d\vec{S}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Observa el esquema que describe la situaci&#243;n descrita en el enunciado: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1407 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7293.jpg' width=&#034;335&#034; height=&#034;199&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Si supones para que t = 0 el campo magn&#233;tico y el vector asociado a la superficie de la espira son paralelos, tendr&#237;as: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8b8928ef7d889ac85c850e83f778c599.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;163&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;\phi = B\cdot a\cdot b\cdot cos\ (\omega\cdot t)&#034; title=&#034;\phi = B\cdot a\cdot b\cdot cos\ (\omega\cdot t)&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora sustituyes este valor en la ley de Faraday: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b7a578e5cbeb95573a2b22110b8ebfa6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;466&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;\varepsilon = -\frac{d}{dt}\big[B\cdot a\cdot b\cdot cos\ (\omega\cdot t)\big]\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = B\cdot a\cdot b\cdot \omega\cdot sen\ (\omega\cdot t)}}}&#034; title=&#034;\varepsilon = -\frac{d}{dt}\big[B\cdot a\cdot b\cdot cos\ (\omega\cdot t)\big]\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\varepsilon = B\cdot a\cdot b\cdot \omega\cdot sen\ (\omega\cdot t)}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1579 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7293.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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