<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="es">
	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://ejercicios-fyq.com/spip.php?id_rubrique=67&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>EjerciciosFyQ</title>
		<url>https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L144xH25/siteon0-da713.png?1758361862</url>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
		<height>25</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="es">
		<title>Acceso25 Universidad Cantabria: oscilador arm&#243;nico simple (1316)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Acceso25-Universidad-Cantabria-oscilador-armonico-simple-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Acceso25-Universidad-Cantabria-oscilador-armonico-simple-0001</guid>
		<dc:date>2026-04-04T05:21:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Movimiento arm&#243;nico simple</dc:subject>
		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza recuperadora</dc:subject>
		<dc:subject>Constante recuperadora</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un muelle colocado verticalmente se alarga 1 cm al colocarle una masa de 2 kg en su extremo. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula la constante de recuperaci&#243;n del muelle. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Se a&#241;ade una masa de 1 kg a la anterior y se hace oscilar el sistema. Calcula la frecuencia de oscilaci&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dato: $$$ \textg = 9.8\ \textm\cdot \texts^-2$$$&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Oscilaciones" rel="directory"&gt;Oscilaciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-armonico-simple" rel="tag"&gt;Movimiento arm&#243;nico simple&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Frecuencia-237" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Fuerza-recuperadora" rel="tag"&gt;Fuerza recuperadora&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Constante-recuperadora" rel="tag"&gt;Constante recuperadora&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un muelle colocado verticalmente se alarga 1 cm al colocarle una masa de 2 kg en su extremo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula la constante de recuperaci&#243;n del muelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Se a&#241;ade una masa de 1 kg a la anterior y se hace oscilar el sistema. Calcula la frecuencia de oscilaci&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: $$$ \text{g} = 9.8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-2}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La fuerza que se aplica al muelle ser&#225; el peso que corresponde a la masa que se coloca en su extremo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{F} = \text{p}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{F = m\cdot g}} = 2\ \text{kg}\cdot 9.8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-2} = \color{royalblue}{\bf 19.6\ N}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si aplicas la ley de Hooke y sustituyes el valor de la fuerza y la deformaci&#243;n del muelle: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{F} = \text{k}\cdot \Delta \text{x}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{k = \dfrac{F}{\Delta x}}}\ \to\ \text{k} = \dfrac{19.6\ \text{N}}{10^{-2}\ \text{m}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.96 \cdot 10^3\ N\cdot m^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Al a&#241;adir 1 kg, la masa total cambia y eso afecta a la frecuencia de oscilaci&#243;n del movimiento arm&#243;nico simple. La fuerza aplicada sobre el muelle puede ser escrita en funci&#243;n de la frecuencia angular del oscilador: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf F = m_T\cdot \omega^2\cdot \Delta x}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si tienes en cuenta la ecuaci&#243;n de la constante recuperadora &#171;k&#187;, puedes escribir la frecuencia angular en funci&#243;n de ella y de la masa total. Despejas el valor de la frecuencia angular, sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{\omega = \sqrt{\dfrac{k}{m_T}}}} = \sqrt{\dfrac{1.96 \cdot 10^3\ \text{N}}{3.0\ \text{kg}}} = \color{royalblue}{\bf 25.6\ rad\cdot s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n que relaciona la frecuencia angular con la frecuencia del movimiento es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf f= \dfrac{\omega}{2 \cdot \pi}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{f} = \dfrac{25.56\ \cancel{\text{rad}}\cdot s^{-1}}{2\cdot \pi\ \cancel{\text{rad}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 4.07\ Hz}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Resistencia equivalente de una asociaci&#243;n de cuatro resistencias en paralelo (1727)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Asociacion-de-resistencias-en-paralelo-0002</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Asociacion-de-resistencias-en-paralelo-0002</guid>
		<dc:date>2026-02-02T05:06:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Resistencia</dc:subject>
		<dc:subject>Asociaci&#243;n resistencias</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Calcula la resistencia equivalente de la siguiente asociaci&#243;n en paralelo de resistencias:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Corriente-electrica-y-circuitos" rel="directory"&gt;Corriente el&#233;ctrica y circuitos&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Resistencia" rel="tag"&gt;Resistencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Asociacion-resistencias" rel="tag"&gt;Asociaci&#243;n resistencias&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Calcula la resistencia equivalente de la siguiente asociaci&#243;n en paralelo de resistencias:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_380 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1727.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH365/ej_1727-307f4.png?1770015926' width='500' height='365' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En una asociaci&#243;n de resistencias en paralelo, el voltaje es igual en cada uno de las resistencias. La intensidad total que circula por el circuito es igual a la suma de las intensidades que circulan por cada una de las resistencias. Si tienes en cuenta ambas premisas y aplicas la ley de Ohm tienes la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \dfrac{\text{V}}{\text{R}_{\text{eq}}} = \dfrac{\text{V}}{\text{R}_1} + \dfrac{\text{V}}{\text{R}_2} + \dfrac{\text{V}}{\text{R}_3} + ...\ \to\ \color{forestgreen}{\bf \dfrac{1}{R_{eq}} = \dfrac{1}{R_1} + \dfrac{1}{R_2} + \dfrac{1}{R_3} + ...}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir los valores de las resistencias de la imagen en la ecuaci&#243;n y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{R}_{\text{eq}} = \left(\dfrac{1}{5} + \dfrac{1}{3} + \dfrac{1}{2} + \dfrac{1}{2}\right)\ \Omega^{-1} = \dfrac{23}{15}\ \Omega^{-1}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf R_{eq} = \dfrac{15}{23} = 1.53\ \Omega}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Potencia, reactancia e impedancia en un circuito (8291)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Potencia-reactancia-e-impedancia-en-un-circuito-8291</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Potencia-reactancia-e-impedancia-en-un-circuito-8291</guid>
		<dc:date>2024-08-27T03:30:50Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Impedancia</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Factor de potencia</dc:subject>
		<dc:subject>Reactancia</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un circuito de 50 Hz y de resistencia, los valores eficaces medidos son 150 V y 5 A. Calcula el factor de potencia, la impedancia y la reactancia del circuito.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Circuitos-de-corriente-alterna" rel="directory"&gt;Circuitos de corriente alterna&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Impedancia" rel="tag"&gt;Impedancia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Factor-de-potencia" rel="tag"&gt;Factor de potencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Reactancia" rel="tag"&gt;Reactancia&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un circuito de 50 Hz y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L59xH17/cd56e3f9e97f1994f720b1f7a689b20f-390e7.png?1732988357' style='vertical-align:middle;' width='59' height='17' alt=&#034;22.5\ \Omega&#034; title=&#034;22.5\ \Omega&#034; /&gt; de resistencia, los valores eficaces medidos son 150 V y 5 A. Calcula el factor de potencia, la impedancia y la reactancia del circuito.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La impedancia es f&#225;cil de calcular porque conoces los valores eficaces de intensidad y potencial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dba28b8de50c20ac0df53690e9e8fce9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;256&#034; height=&#034;51&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{Z = \frac{V_e}{I_e}}}} = \frac{150\ V}{5\ A} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{30\ \Omega}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{Z = \frac{V_e}{I_e}}}} = \frac{150\ V}{5\ A} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{30\ \Omega}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La resistencia del circuito es el producto de la impedancia por el factor de potencia, con lo que puedes despejar la potencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/57a872c8aea825d505cf6e852b6ab0ce.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;282&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;R = Z\cdot cos\ \phi\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{cos\ \phi = \frac{R}{Z}}}&#034; title=&#034;R = Z\cdot cos\ \phi\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{cos\ \phi = \frac{R}{Z}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/981b42bdccf8ee84af0e78ccaded3132.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;225&#034; height=&#034;47&#034; alt=&#034;cos\ \phi = \frac{22.5\ \Omega}{30\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.75}}&#034; title=&#034;cos\ \phi = \frac{22.5\ \Omega}{30\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.75}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La reactancia, que no puedes saber si es inductiva o capacitiva, es el producto de la impedancia por el seno del desfase. Lo primero que debes hacer el calcular ese seno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9223ce082e90901a2eb7eb3a2af3105c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;625&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;cos^2\ \phi + sen^2\ \phi = 1\ \to\ sen\ \phi = \sqrt{1-cos^2\ \phi} = \sqrt{1-0.75^2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.66}&#034; title=&#034;cos^2\ \phi + sen^2\ \phi = 1\ \to\ sen\ \phi = \sqrt{1-cos^2\ \phi} = \sqrt{1-0.75^2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.66}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora puedes hacer el c&#225;lculo de la reactancia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9e04abfcdb2d0a52ea3d9954fb18ea35.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;383&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{X = Z\cdot sen\ \phi}}} = 30\ \Omega\cdot 0.66 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{19.8\ \Omega}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{X = Z\cdot sen\ \phi}}} = 30\ \Omega\cdot 0.66 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{19.8\ \Omega}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Impedancia, reactancia, resistencia y factor de potencia en un circuito (8150)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Impedancia-reactancia-resistencia-y-factor-de-potencia-en-un-circuito-8150</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Impedancia-reactancia-resistencia-y-factor-de-potencia-en-un-circuito-8150</guid>
		<dc:date>2024-03-11T02:04:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Reactancia inductiva</dc:subject>
		<dc:subject>Impedancia</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Corriente alterna</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un circuito de corriente alterna los valores eficaces son y y la intensidad est&#225; retrasada respecto a la tensi&#243;n. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) impedancia, b) reactancia, c) resistencia y d) factor de potencia.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Circuitos-de-corriente-alterna" rel="directory"&gt;Circuitos de corriente alterna&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Reactancia-inductiva" rel="tag"&gt;Reactancia inductiva&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Impedancia" rel="tag"&gt;Impedancia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Corriente-alterna" rel="tag"&gt;Corriente alterna&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un circuito de corriente alterna los valores eficaces son &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L89xH21/d89e84adc9ebcb270af52ee4748b901d-dbe7c.png?1732983227' style='vertical-align:middle;' width='89' height='21' alt=&#034;I_e = 10\ A&#034; title=&#034;I_e = 10\ A&#034; /&gt; y &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L103xH20/da272e04aa1c24e58a0095b325851a5f-82d1c.png?1732983227' style='vertical-align:middle;' width='103' height='20' alt=&#034;V_e = 300\ V&#034; title=&#034;V_e = 300\ V&#034; /&gt; y la intensidad est&#225; retrasada &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L32xH42/2aec268444233bf766ea62e51926d4bb-d5461.png?1732975034' style='vertical-align:middle;' width='32' height='42' alt=&#034;60^o&#034; title=&#034;60^o&#034; /&gt; respecto a la tensi&#243;n. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) impedancia, b) reactancia, c) resistencia y d) factor de potencia.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El c&#225;lculo de la impedancia es autom&#225;tico porque es el cociente entre los valores eficaces de V e I: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6a7f230153bb8c1e60c3bb4d4bad87ac.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;246&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;Z = \frac{V_e}{I_e} = \frac{300\ V}{10\ A} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{30\ \Omega}}}&#034; title=&#034;Z = \frac{V_e}{I_e} = \frac{300\ V}{10\ A} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{30\ \Omega}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Que la intensidad de corriente est&#233; retrasada con respecto a la tensi&#243;n quiere decir que el circuito es inductivo y su reactancia inductiva ser&#225; positiva. La reactancia puedes calcularla como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a4002086e84352675f89b47ea12ff627.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;410&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;X_L = Z\cdot sen\ \phi = 30\ \Omega\cdot sen\ 60 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{25.98\ \Omega}}}&#034; title=&#034;X_L = Z\cdot sen\ \phi = 30\ \Omega\cdot sen\ 60 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{25.98\ \Omega}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) La resistencia ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a55cb6ef0846060bd30d411e463f611f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;360&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;R = Z\cdot cos\ \phi = 30\ \Omega\cdot cos\ 60 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{15\ \Omega}}}&#034; title=&#034;R = Z\cdot cos\ \phi = 30\ \Omega\cdot cos\ 60 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{15\ \Omega}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El factor de potencia es el cociente entre la resistencia y la impedancia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/777e090f2a178e57aba7d62e5e6a93ad.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;249&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;\cos\ \phi = \frac{R}{Z} = \frac{15\ \cancel{\Omega}}{30\ \cancel{\Omega}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.5}}&#034; title=&#034;\cos\ \phi = \frac{R}{Z} = \frac{15\ \cancel{\Omega}}{30\ \cancel{\Omega}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.5}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Bobina que se conecta a un generador alterno sinusoidal (7759)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Bobina-que-se-conecta-a-un-generador-alterno-sinusoidal-7759</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Bobina-que-se-conecta-a-un-generador-alterno-sinusoidal-7759</guid>
		<dc:date>2022-10-20T05:53:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Reactancia inductiva</dc:subject>
		<dc:subject>Intesidad m&#225;xima</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Autoinductancia</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una bobina con L = 5 mH se conecta a un generador de tensi&#243;n alterna sinusoidal de . &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula la reactancia inductiva y la corriente eficaz del circuito cuando la frecuencia es de 15 Hz, 200 Hz y 3 500 Hz. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Teniendo en cuenta la corriente eficaz obtenida para 15 Hz, &#191;cu&#225;nto deber&#237;a valer L para conseguir la misma corriente eficaz a 3 500 Hz?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Circuitos-de-corriente-alterna" rel="directory"&gt;Circuitos de corriente alterna&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Reactancia-inductiva" rel="tag"&gt;Reactancia inductiva&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Intesidad-maxima" rel="tag"&gt;Intesidad m&#225;xima&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Autoinductancia" rel="tag"&gt;Autoinductancia&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una bobina con L = 5 mH se conecta a un generador de tensi&#243;n alterna sinusoidal de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L75xH15/95ebbe06558f5033ac2097bafcd1db03-50b90.png?1733051291' style='vertical-align:middle;' width='75' height='15' alt=&#034;V_{\text{ef}} = 80\ V&#034; title=&#034;V_{\text{ef}} = 80\ V&#034; /&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula la reactancia inductiva y la corriente eficaz del circuito cuando la frecuencia es de 15 Hz, 200 Hz y 3 500 Hz.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Teniendo en cuenta la corriente eficaz obtenida para 15 Hz, &#191;cu&#225;nto deber&#237;a valer &lt;i&gt;L&lt;/i&gt; para conseguir la misma corriente eficaz a 3 500 Hz?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La reactancia inductiva depende de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/260b57b4fdee8c5a001c09b555ccd28d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;18&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\omega&#034; title=&#034;\omega&#034; /&gt; y de L. Puedes obtenerla a partir de la frecuencia para cada caso. La intensidad eficaz es el cociente entre la tensi&#243;n eficaz y la reactancia inductiva. Lo haces caso a caso: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Para f = 15 Hz&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6a47c64e68e60e3dc452d8771de90028.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;263&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\omega = 2\pi\cdot f = 2\pi\cdot 15\ \frac{rad}{s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{30\pi\ \frac{rad}{s}}}&#034; title=&#034;\omega = 2\pi\cdot f = 2\pi\cdot 15\ \frac{rad}{s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{30\pi\ \frac{rad}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La reactancia inductiva es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0eeba99f41e909fb8dc8b38aa542fa66.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;337&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;X_L = \omega\cdot L = 30\pi\ \frac{rad}{s}\cdot 5\cdot 10^{-3}\ H = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.471\ \Omega}}}&#034; title=&#034;X_L = \omega\cdot L = 30\pi\ \frac{rad}{s}\cdot 5\cdot 10^{-3}\ H = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.471\ \Omega}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La intensidad eficaz es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a44b0fe99634d31fa747cceaff5aaa98.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;223&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;I_{\text{ef}} = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{X_L} = \frac{80\ V}{0.471\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 170\ A}}&#034; title=&#034;I_{\text{ef}} = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{X_L} = \frac{80\ V}{0.471\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 170\ A}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Para f = 200 Hz&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/553495497a052bb7ea73425262166abf.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;281&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\omega = 2\pi\cdot f = 2\pi\cdot 200\ \frac{rad}{s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{400\pi\ \frac{rad}{s}}}&#034; title=&#034;\omega = 2\pi\cdot f = 2\pi\cdot 200\ \frac{rad}{s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{400\pi\ \frac{rad}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La reactancia inductiva es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c0c8e528626e60501b06653bf5232c74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;335&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;X_L = \omega\cdot L = 400\pi\ \frac{rad}{s}\cdot 5\cdot 10^{-3}\ H = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{6.28\ \Omega}}}&#034; title=&#034;X_L = \omega\cdot L = 400\pi\ \frac{rad}{s}\cdot 5\cdot 10^{-3}\ H = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{6.28\ \Omega}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La intensidad eficaz es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8570c342d34d69e47dc8a2c0028190a5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;221&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;I_{\text{ef}} = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{X_L} = \frac{80\ V}{6.28\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12.7\ A}}&#034; title=&#034;I_{\text{ef}} = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{X_L} = \frac{80\ V}{6.28\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 12.7\ A}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Para f = 3 500 Hz&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/db6d98a66ec8fd5aa9fc12dfd986f4d8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;309&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\omega = 2\pi\cdot f = 2\pi\cdot 3\ 500\ \frac{rad}{s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{7\ 000\pi\ \frac{rad}{s}}}&#034; title=&#034;\omega = 2\pi\cdot f = 2\pi\cdot 3\ 500\ \frac{rad}{s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{7\ 000\pi\ \frac{rad}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La reactancia inductiva es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/653d4eceed63cd6a5fd64f72d65e08fa.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;344&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;X_L = \omega\cdot L = 7\ 000\pi\ \frac{rad}{s}\cdot 5\cdot 10^{-3}\ H = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{110\ \Omega}}}&#034; title=&#034;X_L = \omega\cdot L = 7\ 000\pi\ \frac{rad}{s}\cdot 5\cdot 10^{-3}\ H = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{110\ \Omega}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La intensidad eficaz es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a9422f8352a6fdbed737f241feadb4dd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;225&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;I_{\text{ef}} = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{X_L} = \frac{80\ V}{110\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.727\ A}}&#034; title=&#034;I_{\text{ef}} = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{X_L} = \frac{80\ V}{110\ \Omega} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.727\ A}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Si escribes la intensidad eficaz en funci&#243;n de la autoinducci&#243;n y despejas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ca18c203d47f887e7a96c14fc50384c6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;195&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;I_{\text{ef}} = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{\omega\cdot L}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{L = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{I_{\text{ef}}\cdot \omega}}}&#034; title=&#034;I_{\text{ef}} = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{\omega\cdot L}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{L = \frac{\varepsilon_{\text{ef}}}{I_{\text{ef}}\cdot \omega}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que considerar la intensidad eficaz calculada para los 15 Hz y la velocidad angular referida a la frecuencia de los 3 500 Hz, teniendo en cuenta que la tensi&#243;n no var&#237;a: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/03030e6781efc0c7309b896f0ad93e60.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;297&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;L = \frac{80\ V}{170\ A\cdot 7000\pi\ \frac{rad}{s}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.14\cdot 10^{-5}\ H}}}&#034; title=&#034;L = \frac{80\ V}{170\ A\cdot 7000\pi\ \frac{rad}{s}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.14\cdot 10^{-5}\ H}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Longitud y &#225;ngulo m&#225;ximo de un p&#233;ndulo (7668)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Longitud-y-angulo-maximo-de-un-pendulo-7668</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Longitud-y-angulo-maximo-de-un-pendulo-7668</guid>
		<dc:date>2022-07-21T19:29:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante recuperadora</dc:subject>
		<dc:subject>P&#233;ndulo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un reloj de p&#233;ndulo est&#225; construido de forma que el per&#237;odo coincide exactamente con 1 s y la amplitud de su movimiento es 5 cm, definidos en la proyecci&#243;n horizontal. Si lo aproximamos a un p&#233;ndulo ideal como una masa de 1.5 kg colgada de una barra sin masa de longitud L y sin rozamiento: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula la longitud de la barra y el &#225;ngulo m&#225;ximo con el que oscila el p&#233;ndulo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Escribe la ecuaci&#243;n de la aceleraci&#243;n si sabemos que el movimiento comienza cuando la elongaci&#243;n es cero y (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Oscilaciones" rel="directory"&gt;Oscilaciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Constante-recuperadora" rel="tag"&gt;Constante recuperadora&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Pendulo" rel="tag"&gt;P&#233;ndulo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un reloj de p&#233;ndulo est&#225; construido de forma que el per&#237;odo coincide exactamente con 1 s y la amplitud de su movimiento es 5 cm, definidos en la proyecci&#243;n horizontal. Si lo aproximamos a un p&#233;ndulo ideal como una masa de 1.5 kg colgada de una barra sin masa de longitud L y sin rozamiento:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula la longitud de la barra y el &#225;ngulo m&#225;ximo con el que oscila el p&#233;ndulo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Escribe la ecuaci&#243;n de la aceleraci&#243;n si sabemos que el movimiento comienza cuando la elongaci&#243;n es cero y determina el valor de la fuerza recuperadora en el instante 1.3 s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Como conoces el periodo del p&#233;ndulo, y este se relaciona con la longitud por medio de la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e11bcd16dad490870d877c085a661cd3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;90&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = 2\pi\sqrt{\frac{L}{g}}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = 2\pi\sqrt{\frac{L}{g}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas el valor de la longitud y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b98f1a626794ed2374de871445da79d1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;329&#034; height=&#034;43&#034; alt=&#034;L = \frac{T^2}{4\pi^2}\cdot g = \frac{1\ \cancel{s^2}}{4\pi^2}\cdot 9.8\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf L = 0.25\ m}}&#034; title=&#034;L = \frac{T^2}{4\pi^2}\cdot g = \frac{1\ \cancel{s^2}}{4\pi^2}\cdot 9.8\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf L = 0.25\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El &#225;ngulo m&#225;ximo en la oscilaci&#243;n lo calculas a partir de la definici&#243;n de la tangente del &#225;ngulo. Ser&#237;a el cociente entre la amplitud y la longitud del p&#233;ndulo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/89fbb674679326f05c919c6f9efe72d6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;347&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;tg\ \theta = \frac{A}{L}\ \to\ \theta = arctg\ \frac{0.05\ \cancel{m}}{0.25\ \cancel{m}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\theta = 11.3^o}}}&#034; title=&#034;tg\ \theta = \frac{A}{L}\ \to\ \theta = arctg\ \frac{0.05\ \cancel{m}}{0.25\ \cancel{m}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\theta = 11.3^o}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La ecuaci&#243;n de la aceleraci&#243;n la obtienes derivando la de la posici&#243;n dos veces: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5400bc2d1a9dc7e734785e615d2ca569.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;489&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;x = A\cdot sen\ (\omega\cdot t + \cancelto{0}{\phi})\ \to\ a = \frac{d^2 x}{dt}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a = -A\cdot \omega^2\cdot sen\ (\omega\cdot t)}}}&#034; title=&#034;x = A\cdot sen\ (\omega\cdot t + \cancelto{0}{\phi})\ \to\ a = \frac{d^2 x}{dt}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a = -A\cdot \omega^2\cdot sen\ (\omega\cdot t)}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La constante recuperadora la puedes escribir en funci&#243;n de los datos del enunciado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bf3c7e312b4a3527bccbdf0ff4bbb3bb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;334&#034; height=&#034;60&#034; alt=&#034;\left \omega = \sqrt{\frac{k}{m}} \atop T = \frac{2\pi}{\omega} \right \}\ \to\ T = 2\pi\sqrt{\frac{m}{k}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{k = \frac{4\pi^2\cdot m}{T^2}}}&#034; title=&#034;\left \omega = \sqrt{\frac{k}{m}} \atop T = \frac{2\pi}{\omega} \right \}\ \to\ T = 2\pi\sqrt{\frac{m}{k}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{k = \frac{4\pi^2\cdot m}{T^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Esta constante recuperadora es necesaria para aplicar la ley de Hooke y obtener la fuerza recuperadora: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/087f346844f9505424a43760860872bd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;333&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F = -k\cdot x = -\frac{4\pi^2\cdot m\cdot A}{T^2}\cdot sen\ \left(\frac{2\pi}{T}\cdot t\right)}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F = -k\cdot x = -\frac{4\pi^2\cdot m\cdot A}{T^2}\cdot sen\ \left(\frac{2\pi}{T}\cdot t\right)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas el valor: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8e3d8efa975d6d6516359b5d4cb2a9c9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;423&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;F = -\frac{4\pi^2\cdot 1.5\ kg\cdot 0.05\ m}{1\ s^2}\cdot sen\ \left(\frac{2\pi}{1\ \cancel{s}}\cdot 1.3\ \cancel{s}\right) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf -2.81\ N}}&#034; title=&#034;F = -\frac{4\pi^2\cdot 1.5\ kg\cdot 0.05\ m}{1\ s^2}\cdot sen\ \left(\frac{2\pi}{1\ \cancel{s}}\cdot 1.3\ \cancel{s}\right) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf -2.81\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Relaci&#243;n de la intensidad con la impedancia en circuito RLC (7667)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Relacion-de-la-intensidad-con-la-impedancia-en-circuito-RLC-7667</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Relacion-de-la-intensidad-con-la-impedancia-en-circuito-RLC-7667</guid>
		<dc:date>2022-07-20T07:01:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Intesidad m&#225;xima</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona cu&#225;l de las opciones es la correcta. En un circuito serie RLC, la intensidad del circuito es m&#225;xima cuando: a) ; b) ; c) ; d) .&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Circuitos-de-corriente-alterna" rel="directory"&gt;Circuitos de corriente alterna&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Intesidad-maxima" rel="tag"&gt;Intesidad m&#225;xima&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona cu&#225;l de las opciones es la correcta. En un circuito serie RLC, la intensidad del circuito es m&#225;xima cuando: a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L67xH16/26ae52ccd5f3499431a1499c50ca7b1e-8782f.png?1732999077' style='vertical-align:middle;' width='67' height='16' alt=&#034;X_L &gt; X_C&#034; title=&#034;X_L &gt; X_C&#034; /&gt;; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L67xH16/b39cb68557d056d616546036943dba4a-8b7d6.png?1732999077' style='vertical-align:middle;' width='67' height='16' alt=&#034;X_L = X_C&#034; title=&#034;X_L = X_C&#034; /&gt;; c) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L67xH16/66cdb81fc0a80dcc5f84c9ccb6066798-d905a.png?1732999077' style='vertical-align:middle;' width='67' height='16' alt=&#034;X_L &lt; X_C&#034; title=&#034;X_L &lt; X_C&#034; /&gt;; d) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L57xH15/d50628e1b0784d78adf53288eaa13ce9-11f60.png?1732999077' style='vertical-align:middle;' width='57' height='15' alt=&#034;X_L &gt; R&#034; title=&#034;X_L &gt; R&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La intensidad de corriente en un circuito RLC depende del cociente entre el potencial total y la impedancia, seg&#250;n la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9459e480a9d75f5f424f81b363c11aca.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;57&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{I = \frac{V_T}{Z}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{I = \frac{V_T}{Z}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; por lo que cuanto menor sea la impedancia mayor ser&#225; la intensidad. La impedancia se define como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2ac7643f5f6da8fbaad5f9998ba57f56.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;196&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{Z = \sqrt{R^2 + (X_L - X_C)^2}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{Z = \sqrt{R^2 + (X_L - X_C)^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La impedancia ser&#225; m&#237;nima cuando la diferencia entre las reactancias sea cero&lt;/b&gt;. En ese caso, la impedancia coincide con el valor de la resistencia. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La respuesta correcta es el apartado b)&lt;/b&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5a8e5adc83e3a46a52a2a6ce22bdefe7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;75&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\bm{X_L = X_C}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{192,0,0}{\bm{X_L = X_C}}&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1658)] Distancia al centro de la Tierra para gravedad cero al viajar a la Luna (7373)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-1658-Distancia-al-centro-de-la-Tierra-para-gravedad-cero-al-viajar-a-la-Luna</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/P-1658-Distancia-al-centro-de-la-Tierra-para-gravedad-cero-al-viajar-a-la-Luna</guid>
		<dc:date>2021-10-26T06:20:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Interacci&#243;n gravitatoria</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Clica en este enlace para ver el enunciado y el resultado del problema que se resuelve en el v&#237;deo. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si te gusta el v&#237;deo, suscr&#237;bete y disfruta de m&#225;s v&#237;deos en nuestro canal Acci&#243;n-Educaci&#243;n de YouTube. &lt;br class='autobr' /&gt;
S&#237;guenos en Twitter: &lt;br class='autobr' /&gt;
@EjerciciosFyQ
&lt;br class='autobr' /&gt;
@jmcala_profe &lt;br class='autobr' /&gt;
Tambi&#233;n estamos en Instagram: &lt;br class='autobr' /&gt;
EjerciciosFyQ &lt;br class='autobr' /&gt;
Si quieres plantear dudas o proponer problemas puedes hacerlo en nuestro FORO.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Gravedad" rel="directory"&gt;Gravedad&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Interaccion-gravitatoria" rel="tag"&gt;Interacci&#243;n gravitatoria&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Distancia-del-centro-de-Tierra-para-gravedad-cero-1658' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Clica en este enlace para ver&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; el enunciado y el resultado del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Qfp6DylJY2k&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;Si te gusta el v&#237;deo, suscr&#237;bete y disfruta de m&#225;s v&#237;deos en nuestro canal &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/c/Acci&#243;nEducaci&#243;n?sub_confirmation=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Acci&#243;n-Educaci&#243;n&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; de YouTube.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S&#237;guenos en Twitter:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://twitter.com/EjerciciosFyQ?s=09&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;@EjerciciosFyQ&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://twitter.com/jmcala_profe?s=09&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;@jmcala_profe&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tambi&#233;n estamos en Instagram:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://www.instagram.com/ejerciciosfyq/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;EjerciciosFyQ&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si quieres plantear dudas o proponer problemas puedes hacerlo en nuestro &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://foro-dudas.gratis&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;FORO&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa de materia necesaria para acelerar la Enterprise (7100)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Masa-de-materia-necesaria-para-acelerar-la-Enterprise-7100</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Masa-de-materia-necesaria-para-acelerar-la-Enterprise-7100</guid>
		<dc:date>2021-03-30T09:02:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Defecto masa</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La nave estelar ficticia Enterprise obtiene su energ&#237;a combinando materia y antimateria, logrando una conversi&#243;n completa de masa en energ&#237;a. La energ&#237;a contenida en una cantidad de materia de masa m viene dada por la ecuaci&#243;n de Einstein (), donde c es la velocidad de la luz (). &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Si la masa de la Enterprise es de aproximadamente , &#191;cu&#225;nta masa de materia se debe convertir en energ&#237;a cin&#233;tica para acelerar la nave del reposo a 0.1 c? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;nta masa de materia debe convertirse en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Fisica-Nuclear-UNED" rel="directory"&gt;F&#237;sica Nuclear (UNED)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Defecto-masa" rel="tag"&gt;Defecto masa&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La nave estelar ficticia &lt;i&gt;Enterprise&lt;/i&gt; obtiene su energ&#237;a combinando materia y antimateria, logrando una conversi&#243;n completa de masa en energ&#237;a. La energ&#237;a contenida en una cantidad de materia de masa &lt;i&gt;m&lt;/i&gt; viene dada por la ecuaci&#243;n de Einstein (&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH16/5d5423ffee2a8a692cbfaa2bc8d4ef85-17af3.png?1733116394' style='vertical-align:middle;' width='74' height='16' alt=&#034;E = m\cdot c^2&#034; title=&#034;E = m\cdot c^2&#034; /&gt;), donde &lt;i&gt;c&lt;/i&gt; es la velocidad de la luz (&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L89xH20/b727cbee27a7223c66cfa7d7da8e40e5-f373c.png?1733020498' style='vertical-align:middle;' width='89' height='20' alt=&#034;c = 3\cdot 10^8\ \textstyle{m\over s}&#034; title=&#034;c = 3\cdot 10^8\ \textstyle{m\over s}&#034; /&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Si la masa de la &lt;i&gt;Enterprise&lt;/i&gt; es de aproximadamente &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L65xH19/5a153852e28dccc98e7909f4e366e8b4-0e916.png?1733116394' style='vertical-align:middle;' width='65' height='19' alt=&#034;5\cdot 10^9\ kg&#034; title=&#034;5\cdot 10^9\ kg&#034; /&gt;, &#191;cu&#225;nta masa de materia se debe convertir en energ&#237;a cin&#233;tica para acelerar la nave del reposo a 0.1 c?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;nta masa de materia debe convertirse en energ&#237;a cin&#233;tica para acelerar un avi&#243;n comercial de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L60xH16/13675c05dd953f225646d2262ef48742-ca14c.png?1733116394' style='vertical-align:middle;' width='60' height='16' alt=&#034;2\cdot 10^5\ lb&#034; title=&#034;2\cdot 10^5\ lb&#034; /&gt; del reposo a &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L51xH35/99db39d38cca95dc35f4ef1631276ba3-b0e28.png?1733116394' style='vertical-align:middle;' width='51' height='35' alt=&#034;600\ \frac{mi}{h}&#034; title=&#034;600\ \frac{mi}{h}&#034; /&gt; ?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En ambos apartados debes calcular la energ&#237;a cin&#233;tica para acelerar las naves desde el reposo. Ese c&#225;lculo lo haces usando la ecuaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica. Luego igualas el valor calculado a la energ&#237;a asociada con la masa seg&#250;n Einstein y despejas. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/007bc1b9dfbd70bfc1d4754d59427a28.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;239&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;\left E_C = \frac{M}{2}\cdot \Delta v^2\ \atop E = m\cdot c^2 \right \}\ \to\ m = \frac{M\cdot v^2}{2c^2}&#034; title=&#034;\left E_C = \frac{M}{2}\cdot \Delta v^2\ \atop E = m\cdot c^2 \right \}\ \to\ m = \frac{M\cdot v^2}{2c^2}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas el valor de la masa: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3c07a16a5cf0ccb7a7bed38bed9f33db.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;279&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;m = \frac{5\cdot 10^9\ kg\cdot 0.01\cancel{c^2}}{\cancel{c^2}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.5\cdot 10^7\ kg}}}&#034; title=&#034;m = \frac{5\cdot 10^9\ kg\cdot 0.01\cancel{c^2}}{\cancel{c^2}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.5\cdot 10^7\ kg}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Haces un planteamiento an&#225;logo al anterior y resuelves, pero cuidando de la unidades. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/45b697e15586857ce1db921978cc3478.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;254&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;2\cdot 10^5\ \cancel{lb}\cdot \frac{0.454\ kg}{1\ \cancel{lb}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{9.08\cdot 10^4\ kg}}&#034; title=&#034;2\cdot 10^5\ \cancel{lb}\cdot \frac{0.454\ kg}{1\ \cancel{lb}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{9.08\cdot 10^4\ kg}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1f820c4ef79110aec0475c49324e00e5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;311&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;600\ \frac{\cancel{mi}}{\cancel{h}}\cdot \frac{1\ 609\ m}{1\ \cancel{mi}}\cdot \frac{1\ \cancel{h}}{3\ 600\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.68\cdot 10^2\ \frac{m}{s}}}&#034; title=&#034;600\ \frac{\cancel{mi}}{\cancel{h}}\cdot \frac{1\ 609\ m}{1\ \cancel{mi}}\cdot \frac{1\ \cancel{h}}{3\ 600\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.68\cdot 10^2\ \frac{m}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ya puedes hacer el c&#225;lculo pedido: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3ad86fb0132bdec21d5d8e784ce4abe8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;385&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;m = \frac{9.08\cdot 10^4\ kg\cdot (2.68\cdot 10^2)^2\ \cancel{\frac{m^2}{s^2}}}{(3\cdot 10^8)^2\ \cancel{\frac{m^2}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.63\cdot 10^{-8}\ kg}}}&#034; title=&#034;m = \frac{9.08\cdot 10^4\ kg\cdot (2.68\cdot 10^2)^2\ \cancel{\frac{m^2}{s^2}}}{(3\cdot 10^8)^2\ \cancel{\frac{m^2}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.63\cdot 10^{-8}\ kg}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Distancia para que la fuerza entre dos masas se reduzca un tercio (7082)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Distancia-para-que-la-fuerza-entre-dos-masas-se-reduzca-un-tercio-7082</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Distancia-para-que-la-fuerza-entre-dos-masas-se-reduzca-un-tercio-7082</guid>
		<dc:date>2021-03-17T11:51:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Interacci&#243;n gravitatoria</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se tienen dos masas, una de 80 kg y otra de 60 kg, separadas en el vac&#237;o por una distancia de 0.25 m. &#191;Cu&#225;l debe ser la distancia necesaria para que la fuerza gravitatoria con que interact&#250;an se reduzca en un tercio?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Gravedad" rel="directory"&gt;Gravedad&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Interaccion-gravitatoria" rel="tag"&gt;Interacci&#243;n gravitatoria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se tienen dos masas, una de 80 kg y otra de 60 kg, separadas en el vac&#237;o por una distancia de 0.25 m. &#191;Cu&#225;l debe ser la distancia necesaria para que la fuerza gravitatoria con que interact&#250;an se reduzca en un tercio?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si partes de la ley de gravitaci&#243;n universal e impones la condici&#243;n de que la fuerza se reduzca a los dos tercios de la fuerza inicial puedes resolver el ejercicio sin necesidad de calcular el valor de la fuerza. Es necesario que seas h&#225;bil al trabajar con ecuaciones. Escribes las fuerzas en cada caso y simplificas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c34024550a8d6bc60e61e7a9480700cf.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;348&#034; height=&#034;74&#034; alt=&#034;\frac{\cancel{F}}{\dfrac{2\cancel{F}}{3}} = \frac{\cancel{G}\cdot \dfrac{\cancel{m_1}\cdot \cancel{m_2}}{d^2}}{\cancel{G}\cdot \dfrac{\cancel{m_1}\cdot \cancel{m_2}}{d^{\prime}^2}}\ \to\ \frac{3}{2} = \frac{d^{\prime}^2}{d^2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{d^{\prime} = \sqrt{\frac{3d^2}{2}}}}&#034; title=&#034;\frac{\cancel{F}}{\dfrac{2\cancel{F}}{3}} = \frac{\cancel{G}\cdot \dfrac{\cancel{m_1}\cdot \cancel{m_2}}{d^2}}{\cancel{G}\cdot \dfrac{\cancel{m_1}\cdot \cancel{m_2}}{d^{\prime}^2}}\ \to\ \frac{3}{2} = \frac{d^{\prime}^2}{d^2}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{d^{\prime} = \sqrt{\frac{3d^2}{2}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo te queda calcular el valor de la nueva distancia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6ce8acf238c7d1573d78134e83e4ae38.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;209&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;d^{\prime} = \sqrt{\frac{3}{2}}\cdot 0.25\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.31\ m}}&#034; title=&#034;d^{\prime} = \sqrt{\frac{3}{2}}\cdot 0.25\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.31\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
