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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Cuesti&#243;n sobre composici&#243;n de movimientos 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Cuestion-sobre-composicion-de-movimientos-0001</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Por qu&#233; cuando llueve es frecuente inclinar el paraguas hacia delante mientras caminamos para evitar que la lluvia nos moje?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRU" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Por qu&#233; cuando llueve es frecuente inclinar el paraguas hacia delante mientras caminamos para evitar que la lluvia nos moje?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Porque al desplazarnos hacia delante, la resultante de la velocidad de las gotas de lluvia que caen verticales, se convierte en una velocidad diagonal. Habr&#237;a que sumar la componente vertical (de la ca&#237;da de las gotas) y la horizontal (de nuestro desplazamiento). Inclinamos el paraguas para lograr frenar las gotas en esa direcci&#243;n resultante.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Composici&#243;n de MRU de distinto sentido (2924)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Composicion-de-MRU-de-distinto-sentido-2924</link>
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		<dc:date>2015-01-12T06:38:44Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una camioneta se dirige hacia un gran muro a 75 km/h cuando el conductor toca el claxon y escucha el sonido del eco despu&#233;s de 2 segundos. Determina a qu&#233; distancia del muro el conductor toc&#243; el claxon si en esa zona el sonido se propaga a 300 m/s.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRU" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una camioneta se dirige hacia un gran muro a 75 km/h cuando el conductor toca el claxon y escucha el sonido del eco despu&#233;s de 2 segundos. Determina a qu&#233; distancia del muro el conductor toc&#243; el claxon si en esa zona el sonido se propaga a 300 m/s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si llamas &#171;d&#187; a la distancia a la que se encuentra el veh&#237;culo cuando hace sonar el claxon, &#171;d'&#187; a la distancia que debe recorrer el sonido cuando rebota (teniendo en cuenta que la camioneta ha seguido avanzando) y &#171;t&#187; y &#171;t'&#187; a los tiempos correspondientes, se debe cumplir que: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cb2053c05821ec6d9741a096347407ef.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;225&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{300t^{\prime} + 20.83t^{\prime} = 300t}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{300t^{\prime} + 20.83t^{\prime} = 300t}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Esta ecuaci&#243;n indica que la distancia que recorre el sonido al rebotar, m&#225;s la distancia que ha recorrido la camioneta (cuya velocidad es 20.83 m/s) durante la ida del sonido, es igual a la distancia que recorre el sonido desde que suena el claxon hasta la pared. Operas con la ecuaci&#243;n y expresas el valor de &#171;t'&#187; en funci&#243;n de &#171;t&#187;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f536a7d6457200146ed92b21007e513a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;448&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;320.83t^{\prime} = 300t\ \to\ t^{\prime} = \frac{300t}{320.83}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{t^{\prime} = 0.935t}}&#034; title=&#034;320.83t^{\prime} = 300t\ \to\ t^{\prime} = \frac{300t}{320.83}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{t^{\prime} = 0.935t}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Tambi&#233;n sabes la que suma de ambos tiempos ha de ser igual a 2 s, que es el tiempo que tarda en llegar el eco: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c407525520ba187482e7e32185495e0f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;384&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;t + t^{\prime} = 2\ \to\ 1.935t = 2\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bf t = 1.034\ s}&#034; title=&#034;t + t^{\prime} = 2\ \to\ 1.935t = 2\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bf t = 1.034\ s}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, la distancia a la que se encontraba la camioneta cuando hizo sonar el claxon era: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6820685743f1964f221d8ff629074072.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;306&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;d = 300\ \frac{m}{\cancel{s}}\cdot 1.034\ \cancel{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 310.2\ m}}&#034; title=&#034;d = 300\ \frac{m}{\cancel{s}}\cdot 1.034\ \cancel{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 310.2\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>MCU: &#225;ngulo barrido en funci&#243;n del tiempo 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/MCU-angulo-barrido-en-funcion-del-tiempo-0001</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MCU</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una part&#237;cula gira un angulo de 6 rad con velocidad angular constante en un cierto tiempo. &#191;Cu&#225;nto girar&#225; si el tiempo se hace el doble?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MCU" rel="tag"&gt;MCU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una part&#237;cula gira un angulo de 6 rad con velocidad angular constante en un cierto tiempo. &#191;Cu&#225;nto girar&#225; si el tiempo se hace el doble?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La velocidad angular se define como el cociente entre el &#225;ngulo de giro y el tiempo: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/807a847a82536993eb5c6a024a02303f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;58&#034; height=&#034;67&#034; alt=&#034;\omega = \frac{\phi}{t}&#034; title=&#034;\omega = \frac{\phi}{t}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; Si despejamos el &#225;ngulo de giro: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b4f76cd554902eb6675955316d45abde.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;85&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\phi_1 = \omega \cdot t&#034; title=&#034;\phi_1 = \omega \cdot t&#034; /&gt; &lt;br/&gt; La velocidad es constante. Si hacemos doble el tiempo tendr&#237;amos: &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bf49c1f03f5243f6b62d964d9a27ebfd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;97&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\phi_2 = \omega \cdot 2t&#034; title=&#034;\phi_2 = \omega \cdot 2t&#034; /&gt; &lt;br/&gt; Haciendo el cociente entre ambas expresiones: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ddb361fe8bb64f62f8aa7aa20b210c62.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;222&#034; height=&#034;67&#034; alt=&#034;\frac{\phi_2}{\phi_1} = \frac{\omega \cdot 2t}{\omega \cdot t}\ \to\ \phi_2 = \bf 2\phi_1&#034; title=&#034;\frac{\phi_2}{\phi_1} = \frac{\omega \cdot 2t}{\omega \cdot t}\ \to\ \phi_2 = \bf 2\phi_1&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Vemos que girar&#225; el doble que en el primer caso, por lo tanto la respuesta ser&#225; &lt;b&gt;12 rad&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Lanzamiento parab&#243;lico 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-parabolico-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-parabolico-0001</guid>
		<dc:date>2012-06-15T07:07:53Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Oblicuo</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;nto vale el &#225;ngulo m&#237;nimo con el que tiene que salir un bal&#243;n de f&#250;tbol, lanzado por un delantero si quiere salvar una barrera de jugadores de 1,90 m de altura que se encuentran situados a una distancia de 11 m, si golpea el bal&#243;n con una velocidad inicial de 100 km/h?&lt;/p&gt;


-
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/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;nto vale el &#225;ngulo m&#237;nimo con el que tiene que salir un bal&#243;n de f&#250;tbol, lanzado por un delantero si quiere salvar una barrera de jugadores de 1,90 m de altura que se encuentran situados a una distancia de 11 m, si golpea el bal&#243;n con una velocidad inicial de 100 km/h?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8934aa1f35eea2fe370e189ef6b134ad.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;80&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;\bf \alpha = 14\ ^\circ&#034; title=&#034;\bf \alpha = 14\ ^\circ&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Lanzamiento parab&#243;lico: an&#225;lisis del movimiento de una piedra hacia un balc&#243;n (1667)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Acceso25-Lanzamiento-parabolico-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Acceso25-Lanzamiento-parabolico-0001</guid>
		<dc:date>2012-02-17T17:55:21Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Oblicuo</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un chico tira una piedra con un mensaje para que caiga en el balc&#243;n de su novia. Si el borde del balc&#243;n est&#225; a 11.5 m del suelo, el chico est&#225; a 25 m de la base del balc&#243;n y lanza la piedra con una velocidad inicial de $$$ 20\ \textm\cdot \texts^-1$$$ y un &#225;ngulo de 60&#186; con la horizontal, &#191;caer&#225; la piedra en el balc&#243;n?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un chico tira una piedra con un mensaje para que caiga en el balc&#243;n de su novia. Si el borde del balc&#243;n est&#225; a 11.5 m del suelo, el chico est&#225; a 25 m de la base del balc&#243;n y lanza la piedra con una velocidad inicial de $$$ 20\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1}$$$ y un &#225;ngulo de 60&#186; con la horizontal, &#191;caer&#225; la piedra en el balc&#243;n?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{Cae dentro del balc&#243;n}}}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Movimiento circular uniformemente acelerado 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-circular-uniformemente-acelerado-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-circular-uniformemente-acelerado-0001</guid>
		<dc:date>2012-02-12T18:00:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MCUA</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un disco tarda 10 segundos en pasar del reposo a girar a 180 rev/min. &#191;Cu&#225;ntas vueltas da en ese tiempo?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MCUA" rel="tag"&gt;MCUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un disco tarda 10 segundos en pasar del reposo a girar a 180 rev/min. &#191;Cu&#225;ntas vueltas da en ese tiempo?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;15 vueltas&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>UNED: Lanzamiento oblicuo 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/UNED-Lanzamiento-oblicuo-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/UNED-Lanzamiento-oblicuo-0001</guid>
		<dc:date>2012-02-12T18:00:31Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Oblicuo</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Estoy jugando en la playa con mi hijo a la petanca. &#201;l lanza la bola a una velocidad inicial de 15 m/s con &#225;ngulo de con la horizontal y yo a 20 m/s con un &#225;ngulo de con la horizontal. &#191;Qu&#233; bola se queda m&#225;s cerca de la bola de muestra si se encuentra a 30 m de distancia de nosotros?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-Oblicuo" rel="tag"&gt;Lanzamiento Oblicuo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Estoy jugando en la playa con mi hijo a la petanca. &#201;l lanza la bola a una velocidad inicial de 15 m/s con &#225;ngulo de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L32xH42/5089c3ad1f14e3026766c28db2d7c735-b01a6.png?1732956002' style='vertical-align:middle;' width='32' height='42' alt=&#034;30^o&#034; title=&#034;30^o&#034; /&gt; con la horizontal y yo a 20 m/s con un &#225;ngulo de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L32xH42/1ec6981abf6bb2a5d4ed72db7f740256-a181c.png?1732989296' style='vertical-align:middle;' width='32' height='42' alt=&#034;45^o&#034; title=&#034;45^o&#034; /&gt; con la horizontal. &#191;Qu&#233; bola se queda m&#225;s cerca de la bola de muestra si se encuentra a 30 m de distancia de nosotros?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;La bola del hijo&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Movimiento circular uniforme (1440)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-circular-uniforme-1440</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-circular-uniforme-1440</guid>
		<dc:date>2011-07-05T10:31:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MCU</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un cuerpo describe una circunferencia de 5 m de radio con una velocidad de 3.5 m/s. &#191;Cu&#225;l es su aceleraci&#243;n tangencial? &#191;Y la normal? &#191;Cu&#225;l es el m&#243;dulo de su aceleraci&#243;n?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MCU" rel="tag"&gt;MCU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Aceleracion" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un cuerpo describe una circunferencia de 5 m de radio con una velocidad de 3.5 m/s. &#191;Cu&#225;l es su aceleraci&#243;n tangencial? &#191;Y la normal? &#191;Cu&#225;l es el m&#243;dulo de su aceleraci&#243;n?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/07267560a2ac6918c3a3e32436e5bcf6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;59&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a_t = 0}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a_t = 0}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3562818a27b02c976a9a752c5ebdced9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;108&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a_n = 2.45\ \frac{m}{s^2}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a_n = 2.45\ \frac{m}{s^2}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b59ef7ad4971777c88468afc5bd2f592.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;129&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a = 2.45\ \frac{m}{s^2}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a = 2.45\ \frac{m}{s^2}}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Velocidad con la que llega a la batida un saltador de longitud</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Velocidad-con-la-que-llega-a-la-batida-un-saltador-de-longitud</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Velocidad-con-la-que-llega-a-la-batida-un-saltador-de-longitud</guid>
		<dc:date>2011-03-23T11:27:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Oblicuo</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un saltador de longitud bate con un &#225;ngulo de , 10 cm antes de la l&#237;nea de marca. Si la marca realizada es de 8.90 m. &#191;Cu&#225;l era su velocidad al iniciar el salto? (Ten en cuenta que se mide a partir de la l&#237;nea de marca).&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-Oblicuo" rel="tag"&gt;Lanzamiento Oblicuo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un saltador de longitud bate con un &#225;ngulo de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L32xH42/1ec6981abf6bb2a5d4ed72db7f740256-a181c.png?1732989296' style='vertical-align:middle;' width='32' height='42' alt=&#034;45^o&#034; title=&#034;45^o&#034; /&gt;, 10 cm antes de la l&#237;nea de marca. Si la marca realizada es de 8.90 m. &#191;Cu&#225;l era su velocidad al iniciar el salto? (Ten en cuenta que se mide a partir de la l&#237;nea de marca).&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/01f88bf268a3aa19b845f64272738cfb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;114&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;\bf v_0 = 9.39\ \frac{m}{s}&#034; title=&#034;\bf v_0 = 9.39\ \frac{m}{s}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>UNED cinem&#225;tica 0009</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/UNED-cinematica-0009</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/UNED-cinematica-0009</guid>
		<dc:date>2011-03-17T18:43:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MCUA</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un disco tarda 3 s en pasar del reposo a girar a 78 rev/min. &#191;Cu&#225;ntas vueltas da en ese tiempo?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-dos-y-tres-dimensiones" rel="directory"&gt;Movimiento en dos y tres dimensiones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MCUA" rel="tag"&gt;MCUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un disco tarda 3 s en pasar del reposo a girar a 78 rev/min. &#191;Cu&#225;ntas vueltas da en ese tiempo?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/62b8be24b64f09f90746320b6cdc0a3d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;122&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\bf \phi = 1,95\ rev&#034; title=&#034;\bf \phi = 1,95\ rev&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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