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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Acceso25 Universidad de Cantabria (mayo 2011): ejercicio 1 (5720)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Acceso25-Universidad-de-Cantabria-mayo-2011-ejercicio-1-5720</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRUA</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ca&#237;da libre</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se deja caer (sin velocidad inicial) una piedra desde una torre de 100 m de altura. Cuando lleva recorridos 20 m se deja caer otra piedra desde la misma torre. &#191;Qu&#233; distancia separa a ambas piedras cuando la primera llega al suelo? &lt;br class='autobr' /&gt;
Nota: Se desprecia la resistencia del aire.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRUA" rel="tag"&gt;MRUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Caida-libre" rel="tag"&gt;Ca&#237;da libre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se deja caer (sin velocidad inicial) una piedra desde una torre de 100 m de altura. Cuando lleva recorridos 20 m se deja caer otra piedra desde la misma torre. &#191;Qu&#233; distancia separa a ambas piedras cuando la primera llega al suelo?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nota: Se desprecia la resistencia del aire.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d0236de45c935aa4dd34c14da5188648.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;133&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf d = 69.5\ m}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf d = 69.5\ m}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/uA98st_fM48&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Velocidad y celeridad de dos coches en sentido contrario (4798)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Velocidad-y-celeridad-de-dos-coches-en-sentido-contrario-4798</link>
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		<dc:date>2018-09-27T07:10:43Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Celeridad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un coche va de Barcelona a Tarragona con una velocidad media de 80 km/h. Por el camino se encuentra con otro choche que va en sentido contrario pero a la misma velocidad media. &#191;Cu&#225;l es el vector velocidad y cu&#225;l es la celeridad de los dos coches? Indica el sistema de referencia utilizado.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Velocidad" rel="tag"&gt;Velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Celeridad" rel="tag"&gt;Celeridad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un coche va de Barcelona a Tarragona con una velocidad media de 80 km/h. Por el camino se encuentra con otro choche que va en sentido contrario pero a la misma velocidad media. &#191;Cu&#225;l es el vector velocidad y cu&#225;l es la celeridad de los dos coches? Indica el sistema de referencia utilizado.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Puedes describir el sistema como se indica en la figura:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_526 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_4780.jpg' width=&#034;666&#034; height=&#034;412&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;De este modo, consideras que el sentido hacia la derecha es positivo y la referencia la tomas en Barcelona. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La celeridad de cada coche ser&#225; la misma&lt;/b&gt; porque se trata de una magnitud escalar que coincide con el m&#243;dulo de sus velocidades, &lt;b&gt;en ambos casos 80 km/h&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; Para sus velocidades, que son magnitudes vectoriales, s&#237; que hay que tener en cuenta la direcci&#243;n y el sentido. Ambas velocidades tienen la misma direcci&#243;n pero sentido contrario. Si asocias las velocidades con el vector unitario &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/20b1999a487761612cfc92340bbd02b7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;9&#034; height=&#034;17&#034; alt=&#034;\vec{i}&#034; title=&#034;\vec{i}&#034; /&gt;, dado que el movimiento es unidimensional, las velocidades ser&#225;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dd327b8285d43b0d590baf5995ed3a3d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;135&#034; height=&#034;83&#034; alt=&#034;\left {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{v}_1 = 80\vec i}}}} \atop {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{v}_2 = -80\vec i}}}} \right \}&#034; title=&#034;\left {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{v}_1 = 80\vec i}}}} \atop {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{v}_2 = -80\vec i}}}} \right \}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Ondas s&#237;smicas: comparaci&#243;n de MRU (3621)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Ondas-sismicas-comparacion-de-MRU-3621</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Ondas-sismicas-comparacion-de-MRU-3621</guid>
		<dc:date>2016-06-29T05:26:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>Posici&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una estaci&#243;n sismogr&#225;fica recibe ondas S y P de un terremoto, separadas por un intervalo de 17.3 s. Sup&#243;n que las ondas viajaron sobre la misma trayectoria con magnitudes de velocidad de 4.50 km/s y 7.80 km/s respectivamente. Encuentra la distancia desde el sism&#243;grafo al hipocentro del terremoto.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRU" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Posicion" rel="tag"&gt;Posici&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una estaci&#243;n sismogr&#225;fica recibe ondas S y P de un terremoto, separadas por un intervalo de 17.3 s. Sup&#243;n que las ondas viajaron sobre la misma trayectoria con magnitudes de velocidad de 4.50 km/s y 7.80 km/s respectivamente. Encuentra la distancia desde el sism&#243;grafo al hipocentro del terremoto.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Ambas ondas se mover&#225;n con un movimiento rectil&#237;neo uniforme y recorrer&#225;n la misma distancia, pero en tiempos distintos. Como las ondas P son m&#225;s r&#225;pidas, tardar&#225;n menos tiempo. Haces las ecuaciones de la distancia que recorre cada onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/60fa047b62f8071732c40e8932568edb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;205&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\left {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{d_S = 4.50t}}} \atop {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{d_P = 7.8(t - 17.3)}}} \right \}&#034; title=&#034;\left {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{d_S = 4.50t}}} \atop {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{d_P = 7.8(t - 17.3)}}} \right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Igualas ambas ecuaciones porque la distancia en la misma: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ae25e94b55b3a4559b5392dbaf47cf03.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;496&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;4.5t = 7.8t - 134.94\ \to\ 134.94 = 3.3t\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bf t = 40.9\ s}&#034; title=&#034;4.5t = 7.8t - 134.94\ \to\ 134.94 = 3.3t\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bf t = 40.9\ s}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La distancia entre el hipocentro y el sism&#243;grafo ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a6569ba52d6fa527dfce00dd81d8c163.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;308&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;d_S = 4.5\ \frac{km}{\cancel{s}}\cdot 40.9\ \cancel{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 184\ km}}&#034; title=&#034;d_S = 4.5\ \frac{km}{\cancel{s}}\cdot 40.9\ \cancel{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 184\ km}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aceleraci&#243;n y distancia recorrida en una frenada (3582)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Aceleracion-y-distancia-recorrida-en-una-frenada-3582</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Aceleracion-y-distancia-recorrida-en-una-frenada-3582</guid>
		<dc:date>2016-05-21T07:20:12Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRUA</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un autom&#243;vil deportivo que lleva una rapidez de 140 km/h aplica los frenos y al cabo de 3 s su velocidad se ha reducido a 60 km/h. Calcula la aceleraci&#243;n y la distancia que recorri&#243; durante ese tiempo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRUA" rel="tag"&gt;MRUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Aceleracion" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un autom&#243;vil deportivo que lleva una rapidez de 140 km/h aplica los frenos y al cabo de 3 s su velocidad se ha reducido a 60 km/h. Calcula la aceleraci&#243;n y la distancia que recorri&#243; durante ese tiempo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En primer lugar, debes expresar las velocidades en unidades del Sistema Internacional para que las unidades del problema sean homog&#233;neas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3de9cd2965e8fa3fda56ba7378343227.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;397&#034; height=&#034;105&#034; alt=&#034;\left v_i = 140\ \dfrac{\cancel{km}}{\cancel{h}}\cdot \dfrac{10^3\ m}{1\ \cancel{km}}\cdot \dfrac{1\ \cancel{h}}{3\ 600\ s} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{38.9\ \frac{m}{s}}}} \atop v_f = 60\ \dfrac{\cancel{km}}{\cancel{h}}\cdot \dfrac{10^3\ m}{1\ \cancel{km}}\cdot \dfrac{1\ \cancel{h}}{3\ 600\ s} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{16.7\ \frac{m}{s}}}} \right \}&#034; title=&#034;\left v_i = 140\ \dfrac{\cancel{km}}{\cancel{h}}\cdot \dfrac{10^3\ m}{1\ \cancel{km}}\cdot \dfrac{1\ \cancel{h}}{3\ 600\ s} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{38.9\ \frac{m}{s}}}} \atop v_f = 60\ \dfrac{\cancel{km}}{\cancel{h}}\cdot \dfrac{10^3\ m}{1\ \cancel{km}}\cdot \dfrac{1\ \cancel{h}}{3\ 600\ s} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{16.7\ \frac{m}{s}}}} \right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La aceleraci&#243;n ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cb94e4ccdbcf6a0ad1ec50864712038b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;448&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;a = \frac{v_f - v_i}{t} = \frac{(16.7 - 38.9)\ m\cdot s^{-1}}{3\ s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-7.4\ \frac{m}{s^2}}}}&#034; title=&#034;a = \frac{v_f - v_i}{t} = \frac{(16.7 - 38.9)\ m\cdot s^{-1}}{3\ s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-7.4\ \frac{m}{s^2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La aceleraci&#243;n es negativa porque el veh&#237;culo est&#225; frenando. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La distancia que recorre ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4621661b8aaa48e8dafab28271bde94a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;562&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;d = v_i\cdot t + \frac{1}{2}a\cdot t^2 = 38.9\ \frac{m}{\cancel{s}}\cdot 3\ \cancel{s} - \frac{7.4}{2}\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\cdot 3^2\ \cancel{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 83.4\ m}}&#034; title=&#034;d = v_i\cdot t + \frac{1}{2}a\cdot t^2 = 38.9\ \frac{m}{\cancel{s}}\cdot 3\ \cancel{s} - \frac{7.4}{2}\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\cdot 3^2\ \cancel{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 83.4\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Variaci&#243;n de la velocidad en un MRUA (3581)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Variacion-de-la-velocidad-en-un-MRUA-3581</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Variacion-de-la-velocidad-en-un-MRUA-3581</guid>
		<dc:date>2016-05-20T06:20:24Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRUA</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un objeto lleva una rapidez de cuando acelera a raz&#243;n de . Calcula el incremento de la rapidez en los primeros 60 segundos y la rapidez final en ese instante.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRUA" rel="tag"&gt;MRUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Velocidad" rel="tag"&gt;Velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un objeto lleva una rapidez de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L89xH20/fee3f275a78fb9b0cb897521d8dd0e87-2f6c6.png?1733145404' style='vertical-align:middle;' width='89' height='20' alt=&#034;11\ m\cdot s^{-1}&#034; title=&#034;11\ m\cdot s^{-1}&#034; /&gt; cuando acelera a raz&#243;n de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L96xH20/b3e0e0c8ee251ea4157931a6b48cf977-258d2.png?1733060811' style='vertical-align:middle;' width='96' height='20' alt=&#034;0.8\ m\cdot s^{-2}&#034; title=&#034;0.8\ m\cdot s^{-2}&#034; /&gt;. Calcula el incremento de la rapidez en los primeros 60 segundos y la rapidez final en ese instante.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La aceleraci&#243;n es, por definici&#243;n, la variaci&#243;n de la rapidez entre el tiempo empleado en la variaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/019040d6440caaf15e9d43e113014a45.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;80&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = \frac{\Delta v}{t}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = \frac{\Delta v}{t}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas el valor de la variaci&#243;n de la velocidad, sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bcd28431a36d3067e24481e72dbd9cfe.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;334&#034; height=&#034;44&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\Delta v = a\cdot t}}} = 0.8\ \frac{m}{s\cancel{^2}}\cdot 60\ \cancel{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{48\ \frac{m}{s}}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\Delta v = a\cdot t}}} = 0.8\ \frac{m}{s\cancel{^2}}\cdot 60\ \cancel{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{48\ \frac{m}{s}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La rapidez final la obtienes a partir de la variaci&#243;n de la velocidad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/458f4e9f6ca9280356f2c41528d26a43.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;537&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\Delta v = v_f - v_i}}}\ \to\ v_f = \Delta v + v_i = (48 + 11)\ \frac{m}{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{59\ \frac{m}{s}}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\Delta v = v_f - v_i}}}\ \to\ v_f = \Delta v + v_i = (48 + 11)\ \frac{m}{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{59\ \frac{m}{s}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Lanzamiento vertical hacia abajo y velocidad final (3132)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-vertical-hacia-abajo-y-velocidad-final-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-vertical-hacia-abajo-y-velocidad-final-0001</guid>
		<dc:date>2015-05-04T07:26:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRUA</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;A un ladrillo se le imparte una velocidad inicial y regresa a su pocisi&#243;n inicial con una velocidad de descenso de 5 m/s. &#191;Cu&#225;l ser&#225; su velocidad final despu&#233;s de caer una distancia de 40 m?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRUA" rel="tag"&gt;MRUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Velocidad" rel="tag"&gt;Velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;A un ladrillo se le imparte una velocidad inicial y regresa a su pocisi&#243;n inicial con una velocidad de descenso de 5 m/s. &#191;Cu&#225;l ser&#225; su velocidad final despu&#233;s de caer una distancia de 40 m?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Cuando regresa, su velocidad de ca&#237;da es de 5 m/s y est&#225; sometido a la aceleraci&#243;n de la gravedad en todo momento. Vamos a considerar como instante inicial justo el momento en el que pasa por el punto de lanzamiento y aplicamos la ecuaci&#243;n que relaciona la velocidad con la distancia recorrida: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf v^2 = v_0^2 + 2gh}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad inicial y la aceleraci&#243;n tienen el mismo sentido porque el ladrillo, en el momento que hemos considerado inicial, se mueve hacia abajo. Despejas el valor de la velocidad final, sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{v = \sqrt{v_0^2 + 2gh}}} = \sqrt{5^2\ \dfrac{\text{m}^2}{\text{s}^2} + 2\cdot 9.8\ \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\cdot 40\ \text{m}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 28.4\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Acceso 25: An&#225;lisis de MRUA y MRU 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Acceso-25-Analisis-de-MRUA-y-MRU-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Acceso-25-Analisis-de-MRUA-y-MRU-0001</guid>
		<dc:date>2014-04-14T07:20:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>MRUA</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se organiza una carrera entre una moto que acelera de 0 a 200 km/h en 12 s y un coche que pasa de 0 a 250 km/h en 18 s. Una vez alcanzada la velocidad m&#225;xima de cada veh&#237;culo, ambos la mantienen hasta la meta, que est&#225; a 2 km del punto de partida. &#191;Qui&#233;n ganar&#225;? Justifica la respuesta mediante ecuaciones.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRU" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRUA" rel="tag"&gt;MRUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se organiza una carrera entre una moto que acelera de 0 a 200 km/h en 12 s y un coche que pasa de 0 a 250 km/h en 18 s. Una vez alcanzada la velocidad m&#225;xima de cada veh&#237;culo, ambos la mantienen hasta la meta, que est&#225; a 2 km del punto de partida. &#191;Qui&#233;n ganar&#225;? Justifica la respuesta mediante ecuaciones.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Ganar&#225; la carrera el coche&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Altura a la que rompi&#243; la barrera del sonido Felix Baumgartner (2321)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Altura-a-la-que-rompio-la-barrera-del-sonido-Felix-Baumgartner-2321</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Altura-a-la-que-rompio-la-barrera-del-sonido-Felix-Baumgartner-2321</guid>
		<dc:date>2013-11-22T05:10:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ca&#237;da libre</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Felix Baumgartner salt&#243; desde una altura de 39 km para romper la barrera del sonido en ca&#237;da libre. Si suponemos que se impuls&#243; inicialmente con una velocidad horizontal de 5 m/s y que cay&#243; en ca&#237;da libre sin rozamiento casi hasta el suelo, &#191;a qu&#233; altura rompi&#243; la barrera del sonido? &lt;br class='autobr' /&gt;
Dato: v(sonido) = 340 m/s.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Velocidad" rel="tag"&gt;Velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Caida-libre" rel="tag"&gt;Ca&#237;da libre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Felix Baumgartner salt&#243; desde una altura de 39 km para romper la barrera del sonido en ca&#237;da libre. Si suponemos que se impuls&#243; inicialmente con una velocidad horizontal de 5 m/s y que cay&#243; en ca&#237;da libre sin rozamiento casi hasta el suelo, &#191;a qu&#233; altura rompi&#243; la barrera del sonido?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: v(sonido) = 340 m/s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La velocidad inicial del saltador tiene componente horizontal pero no componente vertical, pero la aceleraci&#243;n a la que est&#225; sometido s&#237; que tiene componente vertical. La ecuaci&#243;n de la velocidad del saltador queda como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1f8abb17bb1cc7fce9b29e8a441d156d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;113&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec v = 5\vec i + 9.8t\vec j}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec v = 5\vec i + 9.8t\vec j}}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El m&#243;dulo de la velocidad ser&#225; entonces: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/243e350796a782edc2023e30b29c9dd6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;138&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = \sqrt{25 + 9.8^2t^2}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = \sqrt{25 + 9.8^2t^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si tienes en cuenta la velocidad del sonido y sustituyes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5396971b54de9b70cde1743e8f593c75.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;249&#034; height=&#034;17&#034; alt=&#034;340^2 = 25 + 96.04t^2\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bf t = 34.7\ s}&#034; title=&#034;340^2 = 25 + 96.04t^2\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bf t = 34.7\ s}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Tard&#243; 37.4 s en alcanzar la velocidad del sonido y romper esa barrera. &#191;En qu&#233; posici&#243;n estaba? Tendr&#225;s que calcularla teniendo en cuenta la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n vertical y la altura inicial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0beac5a10d3d336b2cfc43207beae5bb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;331&#034; height=&#034;34&#034; alt=&#034;y = y_0 + v_0t - \frac{1}{2}gt^2\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{y = 3.9\cdot 10^4 - 4.9t^2}}&#034; title=&#034;y = y_0 + v_0t - \frac{1}{2}gt^2\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{y = 3.9\cdot 10^4 - 4.9t^2}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Debes tener en cuenta que la aceleraci&#243;n es hacia abajo y eso hace que la altura sea cada vez menor, por lo tanto, la aceleraci&#243;n debe tener signo contrario a la altura inicial. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f1e5be0696beb1fe6aa7b890efde8447.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;354&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;y = 3.9\cdot 10^4\ m - 4.9\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\cdot 34.7^2\ \cancel{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.3\cdot 10^4\ m}}}&#034; title=&#034;y = 3.9\cdot 10^4\ m - 4.9\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\cdot 34.7^2\ \cancel{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.3\cdot 10^4\ m}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Esto quiere decir que el saltador estaba a una altura de &lt;b&gt;33 km&lt;/b&gt; cuando rompi&#243; la barrera del sonido.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Acceso 25: MRU 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Acceso-25-MRU-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Acceso-25-MRU-0001</guid>
		<dc:date>2012-06-14T18:39:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRU</dc:subject>
		<dc:subject>Posici&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un club de marat&#243;n ha decidido reorganizar la hora de salida de los corredores de la prueba de forma que todos lleguen a la vez a la meta. El campe&#243;n corre a 20 km/h y el m&#225;s lento a 9,5 km/h. &#191;Cu&#225;nto tiempo, en segundos, tendr&#225; que salir antes el corredor m&#225;s lento que el campe&#243;n para llegar a la meta, a 42,195 km, a la vez?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRU" rel="tag"&gt;MRU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Posicion" rel="tag"&gt;Posici&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un club de marat&#243;n ha decidido reorganizar la hora de salida de los corredores de la prueba de forma que todos lleguen a la vez a la meta. El campe&#243;n corre a 20 km/h y el m&#225;s lento a 9,5 km/h. &#191;Cu&#225;nto tiempo, en segundos, tendr&#225; que salir antes el corredor m&#225;s lento que el campe&#243;n para llegar a la meta, a 42,195 km, a la vez?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;t = 8388 s&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Movimiento rectil&#237;neo con aceleraci&#243;n 0001</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-rectilineo-con-aceleracion-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-rectilineo-con-aceleracion-0001</guid>
		<dc:date>2012-06-12T20:52:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRUA</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un veh&#237;culo parte del reposo y alcanza los 10 m/s en 5 segundos. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La aceleraci&#243;n del veh&#237;culo durante ese tiempo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El espacio recorrido.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Movimiento-en-una-dimension" rel="directory"&gt;Movimiento en una dimensi&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/MRUA" rel="tag"&gt;MRUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Aceleracion" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un veh&#237;culo parte del reposo y alcanza los 10 m/s en 5 segundos. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La aceleraci&#243;n del veh&#237;culo durante ese tiempo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El espacio recorrido.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8944cdce9309a2ac6b40baa5083fed16.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;103&#034; height=&#034;47&#034; alt=&#034;\bf a = 2\ m/s^2&#034; title=&#034;\bf a = 2\ m/s^2&#034; /&gt;&lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3fd7efb5924b806cdeec91cbc75fdc63.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;87&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;\bf s = 25\ m&#034; title=&#034;\bf s = 25\ m&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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