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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Seguridad de un sistema de carga por inducci&#243;n para un implante de neuroestimulaci&#243;n (8632)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Seguridad-de-un-sistema-de-carga-por-induccion-para-un-implante-de</link>
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		<dc:date>2026-05-13T08:33:41Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Campo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Fem eficaz</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Seguro que te resulta familiar la tecnolog&#237;a de carga &#171;sin cable&#187; de los m&#243;viles, es decir, dejando el aparato sobre una base que lo carga solo por contacto con ella. Esta tecnolog&#237;a se aplica a otros dispositivos m&#233;dicos que son implantados en el cuerpo, como los neuroestimuladores para el tratamiento del dolor cr&#243;nico o los marcapasos para controlar el ritmo card&#237;aco. Se recargan mediante inducci&#243;n magn&#233;tica desde el exterior, colocando una bobina externa (emisora), por la que circula una (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-Electromagnetica" rel="directory"&gt;Inducci&#243;n electromagn&#233;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Campo-magnetico" rel="tag"&gt;Campo magn&#233;tico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Induccion-magnetica" rel="tag"&gt;Inducci&#243;n magn&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Fem-eficaz" rel="tag"&gt;Fem eficaz&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Seguro que te resulta familiar la tecnolog&#237;a de carga &#171;sin cable&#187; de los m&#243;viles, es decir, dejando el aparato sobre una base que lo carga solo por contacto con ella. Esta tecnolog&#237;a se aplica a otros dispositivos m&#233;dicos que son implantados en el cuerpo, como los neuroestimuladores para el tratamiento del dolor cr&#243;nico o los marcapasos para controlar el ritmo card&#237;aco. Se recargan mediante inducci&#243;n magn&#233;tica desde el exterior, colocando una bobina externa (emisora), por la que circula una corriente alterna, sobre la piel del paciente, justo encima de donde se encuentra el implante (bobina receptora). Sin embargo, la normativa de seguridad ICNIRP, siglas en ingl&#233;s de la Comisi&#243;n Internacional de Protecci&#243;n contra Radiaciones No Ionizantes, establece que, para evitar da&#241;os en las c&#233;lulas de los tejidos del paciente por calentamiento o corrientes par&#225;sitas, el campo magn&#233;tico en el tejido no debe superar ciertos umbrales de seguridad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A una se&#241;ora se le implanta un neuroestimulador para controlar el dolor cr&#243;nico en la zona lumbar a una profundidad de 1.5 cm bajo la piel. El aparato tiene una bobina de 400 espiras de 0.8 cm de radio y una resistencia interna de $$$ 25\ \Omega$$$. Para cargar el implante se dispone de un cargador magn&#233;tico con una bobina de 50 espiras y 2.5 cm de radio por la que circula una corriente el&#233;ctrica alterna de intensidad $$$ \text{I}(t) = 0.03\cdot \text{sen}\ (10^5\pi t)\ (\text{A})$$$. Si el campo magn&#233;tico m&#225;ximo que permite la norma ICNIRP para frecuencias de 50 kHz es de $$$ 27\ \mu T$$$:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula el valor m&#225;ximo del campo magn&#233;tico ($$$ \text{B}_{\text{m&#225;x}}$$$) en el centro de la bobina del implante. Determina si el dispositivo cumple con la normativa ICNIRP.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Obt&#233;n la expresi&#243;n de la fuerza electromotriz inducida en el implante. &#191;C&#243;mo afecta al voltaje obtenido el hecho de tener 400 espiras en lugar de una sola espira?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Si la potencia necesaria para cargar la bater&#237;a del implante es de 5 mW, calcula la potencia media que este sistema entrega a la resistencia del circuito, a partir del valor de la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; eficaz. &#191;Es suficiente para cargar el dispositivo?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: $$$ \mu_0 = 4\pi\cdot 10^{-7}\ \text{T}\cdot \text{m}\cdot \text{A}^{-1}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La ecuaci&#243;n para calcular el campo magn&#233;tico en el eje de la bobina de implante es la de una espira circular, pero multiplicada por el n&#250;mero de espiras de la bobina. Si necesitas repasar c&#243;mo se obtiene esta ecuaci&#243;n, a partir de la ley de Biot-Savart, &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/T-Ley-de-Biot-y-Savart-para-una-espira-circular&#034;&gt;puedes hacerlo viendo este v&#237;deo&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf B = N_1\cdot \dfrac{\mu_0\cdot I\cdot R_1^2}{2(R_1^2 + z^2)^{3/2}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Debes tener mucho cuidado con la unidades al sustituir en la ecuaci&#243;n, siendo lo ideal que expreses todos los datos en unidades SI. El campo magn&#233;tico ser&#225; m&#225;ximo cuando lo sea la intensidad de la corriente, es decir, cuando I = 0.03 A: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{B}_{\text{m&#225;x}} = 50\cdot \dfrac{4\pi\cdot 10^{-7}\ \text{T}\cdot \cancel{\text{m}}\cdot \cancel{\text{A}^{-1}}\cdot 0.03\ \cancel{\text{A}}\cdot (2.5\cdot 10^2)^2\ \cancel{\text{m}^2}}{2\big[(2.5\cdot 10^2)^2 + (1.5\cdot 10^2)^2\big]^{3/2}\ \cancel{\text{m}^3}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 2.38\cdot 10^{-5}\ T}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Debes hacer la conversi&#243;n del resultado a la unidad de referencia de la norma, para poder hacer la comparaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{B}_{\text{m&#225;x}} = 2.38\cdot 10^{-5}\ \cancel{\text{T}}\cdot \dfrac{1\ \mu\ \text{T}}{10^{-6}\ \cancel{\text{T}}} = \color{royalblue}{\bf 23.8\ \mu\ T}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el valor obtenido &lt;u&gt;es menor que el l&#237;mite&lt;/u&gt; que impone la norma ICNIRP, &lt;b&gt;el dispositivo cumple con la normativa de seguridad&lt;/b&gt; para esa profundidad y corriente. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Seg&#250;n la ley de Faraday-Lenz, la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; inducida es la variaci&#243;n temporal del flujo magn&#233;tico total. El flujo a trav&#233;s de las espiras del implante, si supones que el campo magn&#233;tico es uniforme en su secci&#243;n, ($$$ \text{S}_2 = \pi\cdot \text{R}_2^2$$$) es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Phi(t) = N_2\cdot B(t)\cdot S_2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Phi(\text{t}) = 400\cdot [2.38\cdot 10^{-5}\cdot \text{sen}(10^5\pi t)\ \text{T}]\cdot (\pi\cdot (8\cdot 10^{-3})^2)\ \text{m}^2 = \color{royalblue}{\bf 1.91\cdot 10^{-6}\cdot sen(10^5\pi t)\ Wb}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Derivas la expresi&#243;n anterior con respecto al tiempo para obtener la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{\varepsilon(t) = - \dfrac{d\Phi}{dt}}} = - 1.91 \cdot 10^{-6}\cdot 10^5\pi\cdot \text{cos}\ (10^5\pi \text{t})\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf \varepsilon(t) = -0.6\cdot cos\ (10^5\pi t)\ V}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El voltaje obtenido es directamente proporcional al n&#250;mero de espiras del receptor. Si el implante tuviera una sola espira, la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; m&#225;xima ser&#237;a de apenas $$$ 1.5\cdot 10^{-3}\ \text{V}$$$, un valor insuficiente para cargar cualquier bater&#237;a. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) La potencia media se define en funci&#243;n de la &lt;i&gt;fem&lt;/i&gt; eficaz, por lo que antes debes calcularla: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{\varepsilon_{\text{ef}} = \dfrac{\varepsilon_{\text{m&#225;x}}}{\sqrt{2}}}} = \dfrac{0.60\ \text{V}}{\sqrt{2}} = \color{royalblue}{\bf 0.424\ V}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La potencia media disipada en la resistencia interna es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{P{m} = \dfrac{\varepsilon_{ef}^2}{R_{int}}}} = \dfrac{0.424^2\ \text{V}^2}{25\ \Omega} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 7.2\cdot 10^{-3}\ W}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Puedes expresar el resultado obtenido como 7.2 mW, que es un valor mayor que los 5 mW requeridos por el dispositivo implantado, por lo que &lt;b&gt;s&#237; se cargar&#225; correctamente y con seguridad&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(900)] Teorema de Gauss para calcular el campo el&#233;ctrico creado por un hilo conductor (8631)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-900-Teorema-de-Gauss-para-calcular-el-campo-electrico-creado-por-un-hilo</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/P-900-Teorema-de-Gauss-para-calcular-el-campo-electrico-creado-por-un-hilo</guid>
		<dc:date>2026-05-11T14:22:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Campo el&#233;ctrico</dc:subject>
		<dc:subject>Intensidad campo el&#233;ctrico</dc:subject>
		<dc:subject>Teorema Gauss</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si quieres acceder al enunciado y la resoluci&#243;n num&#233;rica del problema resuelto en este v&#237;deo puedes hacerlo haciendo clic en este enlace.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/07-Campo-electrico" rel="directory"&gt;07 - Campo el&#233;ctrico&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Campo-electrico" rel="tag"&gt;Campo el&#233;ctrico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Intensidad-campo-electrico" rel="tag"&gt;Intensidad campo el&#233;ctrico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Teorema-Gauss" rel="tag"&gt;Teorema Gauss&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si quieres acceder al enunciado y la resoluci&#243;n num&#233;rica del problema resuelto en este v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Intensidad-del-campo-electrico-de-un-hilo-conductor-a-una-distancia-dada-900' class=&#034;spip_in&#034;&gt;puedes hacerlo haciendo clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2vihSx6Aj28&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Velocidad m&#237;nima de un saque de tenis para pasar la red (1224)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Problema-cinematica-1224</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Problema-cinematica-1224</guid>
		<dc:date>2026-05-09T03:47:53Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Horizontal</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un jugador de tenis hace un servicio golpeando la pelota horizontalmente a una altura de 2.15 m. Si la red est&#225; a 13 m de distancia y esta tiene una altura de 90 cm: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l debe ser la velocidad inicial m&#237;nima requerida para que la pelota pase justo por encima de la red? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;D&#243;nde tocar&#225; el suelo en ese caso?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Vectores-Cinematica-Dinamica-y-Energia-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Vectores, Cinem&#225;tica, Din&#225;mica y Energ&#237;a (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-Horizontal" rel="tag"&gt;Lanzamiento Horizontal&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un jugador de tenis hace un servicio golpeando la pelota horizontalmente a una altura de 2.15 m. Si la red est&#225; a 13 m de distancia y esta tiene una altura de 90 cm:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l debe ser la velocidad inicial m&#237;nima requerida para que la pelota pase justo por encima de la red?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;D&#243;nde tocar&#225; el suelo en ese caso?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Puedes empezar el problema haciendo un esquema de la situaci&#243;n, colocando los datos iniciales y aquello que necesitas calcular. Este modo de hacerlo te permite aclarar las ideas y te ayuda a trazar la estrategia para resolverlo. &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2088 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1224.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1224.png' width=&#034;1385&#034; height=&#034;683&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Se trata de un movimiento horizontal en el que la &#250;nica aceleraci&#243;n, si no consideramos rozamientos, es la gravedad. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) Como conoces la altura de la red y la altura desde la que se golpea la pelota, puedes calcular el tiempo que tardar&#225; la bola en llegar a la red usando la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n vertical de la pelota: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{y} = \text{h}_0 - \dfrac{\text{g}}{2}\text{t}^2\ \to\ \color{forestgreen}{\bf t = \sqrt{\dfrac{2(h_0 - y)}{g}}} \quad [1]$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores en la ecuaci&#243;n y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{t} = \sqrt{\dfrac{2(2.15 - 0.9)\ \cancel{\text{m}}}{9.8\ \cancel{\text{m}}\cdot \text{s}^{-2}}} = \color{royalblue}{\bf 0.51\ s}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes este valor del tiempo en la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n horizontal de la pelota y le pones la condici&#243;n de la distancia a la que se encuentra la red: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{x} = \text{v}_0\cdot \text{t}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{v_0 = \dfrac{x}{t}}} = \dfrac{13\ \text{m}}{0.51\ \text{s}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 25.5\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Cuando la bola toque el suelo su altura ser&#225; cero, por lo que puedes imponer esa condici&#243;n en la ecuaci&#243;n [1] para calcular el tiempo que estar&#225; la pelota en el aire: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{t}_\text{v} = \sqrt{\dfrac{2(2.15 - 0)\ \cancel{\text{m}}}{9.8\ \cancel{\text{m}}\cdot \text{s}^{-2}}} = \color{royalblue}{\bf 0.66\ s}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La distancia horizontal que recorre la pelota es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{d} = \text{v}_0\cdot \text{t} = 25.5\ \dfrac{m}{\cancel{\text{s}}}\cdot 0.66\ \cancel{\text{s}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 16.8\ m}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1218)] Lanzamiento parab&#243;lico de una flecha apuntando hacia abajo (8630)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-1218-Lanzamiento-parabolico-de-una-flecha-apuntando-hacia-abajo-8630</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/P-1218-Lanzamiento-parabolico-de-una-flecha-apuntando-hacia-abajo-8630</guid>
		<dc:date>2026-05-08T04:39:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Oblicuo</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si haces clic en este enlace podr&#225;s ver el enunciado y las respuestas al problema que se resuelve en este v&#237;deo.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/3-Estudio-de-Diversos-Movimientos" rel="directory"&gt;3 - Estudio de Diversos Movimientos&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-Oblicuo" rel="tag"&gt;Lanzamiento Oblicuo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Velocidad" rel="tag"&gt;Velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-parabolico-de-una-flecha-apuntando-hacia-abajo-1218' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Si haces clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; podr&#225;s ver el enunciado y las respuestas al problema que se resuelve en este v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Bg8XkheIALg&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Velocidad de lanzamiento a canasta para encestar desde muy lejos (1219)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Problema-cinematica-1219</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Problema-cinematica-1219</guid>
		<dc:date>2026-05-07T05:40:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Oblicuo</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un jugador de baloncesto se sit&#250;a a 14 m de la canasta. Desde all&#237; lanza un tiro, liberando el bal&#243;n a una altura de 2.20 m y con un &#225;ngulo de por encima de la horizontal. Si desde el piso hasta la canasta hay 3.05 m, &#191;Cu&#225;l debe ser la velocidad inicial del bal&#243;n para encestar sin tocar el tablero?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Vectores-Cinematica-Dinamica-y-Energia-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Vectores, Cinem&#225;tica, Din&#225;mica y Energ&#237;a (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Lanzamiento-Oblicuo" rel="tag"&gt;Lanzamiento Oblicuo&lt;/a&gt;, 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un jugador de baloncesto se sit&#250;a a 14 m de la canasta. Desde all&#237; lanza un tiro, liberando el bal&#243;n a una altura de 2.20 m y con un &#225;ngulo de &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/f630d7bac0dce45f77e1c0c9e1dbf67e-1bd08.png?1732952054' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;30 ^o&#034; title=&#034;30 ^o&#034; /&gt; por encima de la horizontal. Si desde el piso hasta la canasta hay 3.05 m, &#191;Cu&#225;l debe ser la velocidad inicial del bal&#243;n para encestar sin tocar el tablero?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El problema es un lanzamiento parab&#243;lico cl&#225;sico, aunque con algunas caracter&#237;sticas curiosas: el bal&#243;n sale desde una altura de 2.20 m, debe subir solo 0.85 m m&#225;s, pero recorriendo 14 m en horizontal con un &#225;ngulo peque&#241;o (30&#186;). Esto hace que la velocidad inicial debe ser alta. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El esquema que ilustra la situaci&#243;n es este: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2087 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1219.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1219.png' width=&#034;1408&#034; height=&#034;768&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Las ecuaciones del lanzamiento parab&#243;lico para la velocidad y la posici&#243;n del bal&#243;n son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Direcci&#243;n horizontal&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; Velocidad: $$$ \color{forestgreen}{\bf v_x = v_{0x} = v_0\cdot cos\ \theta}$$$ &lt;br/&gt; Posici&#243;n: $$$ \color{forestgreen}{\bf x = x_0 + v_0\cdot t\cdot cos\ \theta}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Direcci&#243;n vertical&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; Velocidad: $$$ \color{forestgreen}{\bf v_y = v_{0y}\cdot sen\ \theta - gt}$$$ &lt;br/&gt; Posici&#243;n: $$$ \color{forestgreen}{\bf y = y_0 + v_0\cdot t\cdot sen\ \theta - \dfrac{g}{2}\cdot t^2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como conoces la distancia que debe recorrer la pelota hasta llegar a la canasta puedes despejar el tiempo en la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n horizontal y sustituirlo en la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n vertical: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf{t_v = \dfrac{x}{v_0\cdot cos\ 30^o}}}\ \to\ \text{y} = \text{y}_0 + \text{x}\cdot \text{tg}\ \theta - \dfrac{\text{g}\cdot \text{x}^2}{2\text{v}_0^2\cdot \text{cos}^2\ \theta}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas el valor de la velocidad inicial y obtienes la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf v_0 = \sqrt{\dfrac{g x^2}{2\cdot cos^2\theta \, \big( y_0 + x\cdot tg\ \theta - y \big)}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos del diagrama y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{v}_0 = \sqrt{\dfrac{9.8\ \dfrac{\cancel{\text{m}}}{\text{s}^2}\cdot 14^2\ \text{m}^2}{2\cdot \text{cos}^2\ 30^o \, \big(2.2\ \cancel{\text{m}} + 14\ \cancel{\text{m}}\cdot \text{tg}\ 30^o - 3.05\ \cancel{\text{m}} \big)}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 13.3\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Es un tiro desde casi media pista, por eso necesita tanta velocidad inicial, siendo un &#225;ngulo tan bajo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Lanzamiento parab&#243;lico desde lo alto de una torre de altura desconocida (1217)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Problema-cinematica-1217</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Problema-cinematica-1217</guid>
		<dc:date>2026-05-04T04:22:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Oblicuo</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Desde lo alto de una torre se lanza una pelota con velocidad inicial de 50 m/s y un &#225;ngulo de elevaci&#243;n de 53&#186;. Si la pelota golpea el suelo en un punto que dista 300 m de la base de la torre, determina: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La altura m&#225;xima alcanzada por la pelota por encima del suelo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) La altura de la torre.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Desde lo alto de una torre se lanza una pelota con velocidad inicial de 50 m/s y un &#225;ngulo de elevaci&#243;n de 53&#186;. Si la pelota golpea el suelo en un punto que dista 300 m de la base de la torre, determina:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La altura m&#225;xima alcanzada por la pelota por encima del suelo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La altura de la torre.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La situaci&#243;n que describe el enunciado se corresponde con un movimiento parab&#243;lico. Para resolverlo, tendr&#225;s que descomponer el movimiento en sus componentes horizontal y vertical. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Componentes de la velocidad inicial&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{v_{0x} = v_0\cdot cos\ \alpha}} = 50\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1}\cdot \text{cos}\ 53^o = \color{royalblue}{\bf 30\ m\cdot s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{v_{0y} = v_0\cdot sen\ \alpha}} = 50\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1}\cdot \text{sen}\ 53^o = \color{royalblue}{\bf 40\ m\cdot s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Lo m&#225;s simple es empezar por el c&#225;lculo de la altura de la torre, a partir del dato del alcance de la pelota. Dado que la velocidad es constante en la direcci&#243;n horizontal, la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n en esa direcci&#243;n sigue un MRU y puedes calcular el tiempo que est&#225; en el aire la pelota: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{x} = \text{v}_{0\text{x}}\cdot \text{t}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{t = \dfrac{x}{v_{0x}}}} = \dfrac{300\ \cancel{\text{m}}}{30\ \cancel{\text{m}}\cdot \text{s}^{-1}} = \color{royalblue}{\bf 10\ s}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si sustituyes el tiempo que has calculado en la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n vertical de la pelota podr&#225;s averiguar la altura de la torre. Eso s&#237;, para poder hacerlo tienes que tomar la referencia en el suelo e imponer la condici&#243;n de que la posici&#243;n es cero cuando el tiempo es 10 s: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \cancelto{0}{\text{y}} = \text{h}_0 + \text{v}_{0\text{y}}\cdot \text{t} - \dfrac{\text{g}}{2}\cdot \text{t}^2\ \to\ \color{forestgreen}{\bf h_0 = \dfrac{g}{2}\cdot t^2 - v_{0y}\cdot t}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n el valor del tiempo impuesto y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} h_0 = \dfrac{10}{2}\ \dfrac{\text{m}}{\cancel{\text{s}^2}}\cdot 10^2\ \cancel{\text{s}^2} - 40\ \dfrac{\text{m}}{\cancel{\text{s}}}\cdot 10\ \cancel{\text{s}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 100\ m}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) La pelota ascender&#225; mientras la componente vertical de la velocidad inicial sea positiva. Al llegar a cero ser&#225; cuando deje de subir y comenzar&#225; a descender, momento en el que ha alcanzado la altura m&#225;xima. Como la componente vertical de la velocidad est&#225; sometida a la aceleraci&#243;n de la gravedad, se trata de un MRUA. Puedes usar la ecuaci&#243;n que relaciona las velocidades inicial y final con la distancia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \cancelto{0}{\text{v}_\text{y}^2} = \text{v}_{0\text{y}}^2 - 2\text{g}\cdot \text{h}^{\prime}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf h^{\prime} = \dfrac{v_{0y}^2}{2g}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{h}^{\prime} = \dfrac{40^2\ \text{m}\cancel{^2}\cdot \cancel{\text{s}^{-2}}}{2\cdot 10\ \cancel{\text{m}}\cdot \cancel{\text{s}^{-2}}} = \color{royalblue}{\bf 80\ m}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La altura m&#225;xima que alcanza la pelota ser&#225; la suma de la altura que acabas de calcular y la altura desde la que se lanz&#243;, es decir, la altura de la torre: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{h_{m&#225;x} = h_0 + h^{\prime}}}\ \to\ \text{h}_{\text{m&#225;x}} = (100 + 80)\ \text{m} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 180\ m}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(784)] Lanzamiento parab&#243;lico: velocidad, tiempo de vuelo y alcance m&#225;ximo (8629)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-784-Lanzamiento-parabolico-velocidad-tiempo-de-vuelo-y-alcance-maximo-8629</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/P-784-Lanzamiento-parabolico-velocidad-tiempo-de-vuelo-y-alcance-maximo-8629</guid>
		<dc:date>2026-05-03T03:53:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lanzamiento Oblicuo</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad</dc:subject>
		<dc:subject>Posici&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Composici&#243;n movimientos</dc:subject>
		<dc:subject>Cinem&#225;tica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Haciendo clic en este enlace puedes ver el enunciado y las respuestas del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/3-Estudio-de-Diversos-Movimientos" rel="directory"&gt;3 - Estudio de Diversos Movimientos&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Velocidad" rel="tag"&gt;Velocidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Posicion" rel="tag"&gt;Posici&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Composicion-movimientos" rel="tag"&gt;Composici&#243;n movimientos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-338" rel="tag"&gt;Cinem&#225;tica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Velocidad-de-un-proyectil-y-alcance-maximo-a-partir-de-la-ecuacion-de-posicion' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Haciendo clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y las respuestas del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/YuurairoIVo&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aceleraci&#243;n de un disco homog&#233;neo que rueda por un plano inclinado (791)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Problema-dinamica-791</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Problema-dinamica-791</guid>
		<dc:date>2026-04-30T05:28:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Momento inercia</dc:subject>
		<dc:subject>S&#243;lido r&#237;gido</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Deduce la expresi&#243;n de la aceleraci&#243;n que adquiere un disco homog&#233;neo que rueda, sin deslizar, por un plano inclinado.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Cinematica-dinamica-y-estatica" rel="directory"&gt;Cinem&#225;tica, din&#225;mica y est&#225;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Aceleracion-136" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Momento-inercia" rel="tag"&gt;Momento inercia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Solido-rigido" rel="tag"&gt;S&#243;lido r&#237;gido&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Deduce la expresi&#243;n de la aceleraci&#243;n que adquiere un disco homog&#233;neo que rueda, sin deslizar, por un plano inclinado.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para hacer la deducci&#243;n debes considerar las fuerzas que act&#250;an sobre el disco y su momento de fuerza o torque. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sobre el disco act&#250;an: &lt;br/&gt; a) La componente &#171;x&#187; del peso, paralela a la superficie del plano inclinado: $$$ \text{p}_\text{x} = \text{m}\cdot \text{g}\cdot \text{sen}\ \theta$$$. &lt;br/&gt; b) La normal, que es perpendicular a la superficie del plano inclinado e igual a la componente &#171;y&#187; del peso: $$$ N = \text{m}\cdot \text{g}\cdot \text{cos}\ \theta$$$. &lt;br/&gt; c) El rozamiento est&#225;tico, que es paralelo al plano y se opone al movimiento. Es: $$$ F_R = \mu\cdot \text{m}\cdot \text{g}\cdot \text{cos}\ \theta$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si aplicas la segunda ley de Newton obtienes la aceleraci&#243;n con la que se traslada el centro de masas del disco: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf p_x - F_R = m\cdot a} \quad (1)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como tambi&#233;n existe un movimiento de rotaci&#243;n, debes tener en cuenta el momento de fuerza con respecto al centro de masas. La &#250;nica fuerza que produce torque es la fuerza de rozamiento, dado que el peso y la normal pasan por el centro de masas. El torque es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \tau = \text{F}_\text{R}\cdot \text{R} = \text{I}\cdot \alpha\ \to\ \color{forestgreen}{\bf F_R = \dfrac{I\cdot \alpha}{R}} \quad (2)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; siendo &#171;R&#187; el radio del disco, &#171;I&#187; su momento de inercia y &#171;$$$ \alpha$$$&#187; la aceleraci&#243;n angular. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para que el disco ruede sin deslizamiento se debe cumplir la siguiente condici&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{a} = \alpha\cdot \text{R}\ \Rightarrow\ \color{forestgreen}{\bf \alpha = \dfrac{a}{R}} \quad (3)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si sustituyes la ecuaci&#243;n (3) en la ecuaci&#243;n (2): &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf F_R = \dfrac{I\cdot a}{R^2}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El momento de inercia de un disco homog&#233;neo es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf I = \dfrac{m\cdot R^2}{2}}\ \quad (4)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes el valor de &#171;I&#187; en la ecuaci&#243;n de la fuerza de rozamiento y obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{F}_\text{R} = \dfrac{\text{m}\cdot \cancel{\text{R}^2}\cdot \text{a}}{2\ \cancel{\text{R}^2}}\ \to \color{forestgreen}{\bf F_R = \dfrac{m\cdot a}{2}} \quad (5)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ya puedes sustituir (5) en la ecuaci&#243;n (1) para obtener la expresi&#243;n que buscas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \cancel{\text{m}}\cdot \text{g}\cdot \text{sen}\ \theta - \dfrac{\cancel{\text{m}}\cdot a}{2} = \cancel{\text{m}}\cdot \text{a}\ \to\ \text{g}\cdot \text{sen}\ \theta = \dfrac{3\text{a}}{2}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf a = \dfrac{2g\cdot sen\ \theta}{3}}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tarea competencial: caracterizaci&#243;n de un nuevo material cer&#225;mico (8628)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/Tarea-competencial-caracterizacion-de-un-nuevo-material-ceramico-8628</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ejercicios-fyq.com/Tarea-competencial-caracterizacion-de-un-nuevo-material-ceramico-8628</guid>
		<dc:date>2026-04-27T06:22:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En el departamento de I+D de una empresa de componentes electr&#243;nicos, se ha sintetizado un nuevo material cer&#225;mico de alta estabilidad t&#233;rmica. Este compuesto est&#225; formado por dos elementos qu&#237;micos etiquetados como &#171;X&#187; e &#171;Y&#187;, cuyos n&#250;meros at&#243;micos son 11 y 17, respectivamente. Tu misi&#243;n como ingeniero de materiales es validar la naturaleza del enlace y determinar la estabilidad de su red cristalina mediante un an&#225;lisis f&#237;sico-qu&#237;mico completo. &lt;br class='autobr' /&gt;
Tipo de enlace y propiedades. &lt;br class='autobr' /&gt;
A partir de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Born-Haber" rel="tag"&gt;Born-Haber&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En el departamento de I+D de una empresa de componentes electr&#243;nicos, se ha sintetizado un nuevo material cer&#225;mico de alta estabilidad t&#233;rmica. Este compuesto est&#225; formado por dos elementos qu&#237;micos etiquetados como &#171;X&#187; e &#171;Y&#187;, cuyos n&#250;meros at&#243;micos son 11 y 17, respectivamente. Tu misi&#243;n como ingeniero de materiales es validar la naturaleza del enlace y determinar la estabilidad de su red cristalina mediante un an&#225;lisis f&#237;sico-qu&#237;mico completo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Tipo de enlace y propiedades&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A partir de las configuraciones electr&#243;nicas de los elementos &#171;X&#187; e &#171;Y&#187; en su estado fundamental:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Justifica la f&#243;rmula emp&#237;rica del compuesto resultante y el tipo de enlace que se establece.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Predice si este material ser&#225; capaz de conducir la corriente el&#233;ctrica en condiciones est&#225;ndar (s&#243;lido) y si lo har&#225; tras ser sometido a un proceso de fusi&#243;n. Justifica tu respuesta bas&#225;ndote en el modelo de enlace.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Estabilidad del compuesto y validaci&#243;n te&#243;rica&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Para comprobar la estabilidad del cristal, debes calcular cu&#225;l es su energ&#237;a reticular.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Dise&#241;a el ciclo de Born-Haber para la formaci&#243;n del s&#243;lido cristalino a partir de sus elementos en estado est&#225;ndar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Calcula el valor de la energ&#237;a reticular, expresada en $$$ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1}$$$ utilizando los datos proporcionados.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) Calcula el valor te&#243;rico de la energ&#237;a reticular y compara el resultado obtenido con el valor experimental para razonar si el modelo i&#243;nico puro es una buena aproximaci&#243;n para el compuesto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Estructura de la celda unidad y densidad&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A partir de la difracci&#243;n de rayos X se sabe que el compuesto cristaliza en una red c&#250;bica centrada en las caras, donde la distancia m&#237;nima entre los n&#250;cleos de un cati&#243;n y un ani&#243;n contiguos es la suma de sus radios i&#243;nicos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;f) Determina el &#237;ndice de coordinaci&#243;n de ambos iones y dibuja un esquema sencillo de la celda unidad indicando la posici&#243;n de los iones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;g) Calcula la arista de la celda unidad, expresada en pic&#243;metros.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;h) Calcula la densidad te&#243;rica del cristal, expresada en $$$ \text{g}\cdot \text{cm}^{-3}$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Datos&lt;/u&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par&#225;metros termodin&#225;micos (en $$$ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1}$$$):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \Delta \text{H}_\text{f}^o = -411$$$ ; $$$ \Delta \text{H}_{\text{sub}} = 107$$$ ; $$$ \text{EI(X)} = 496$$$ ; $$$ \Delta \text{H}_{\text{dis}}(\text{Y}_2) = 242$$$ ; $$$ \text{AE(Y)} = -348$$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par&#225;metros de la red:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ M = 1.7476$$$ ; $$$ n = 8$$$ ; $$$ \text{r}_{\text{X}^+} = 102\ \text{pm}$$$ ; $$$ \text{r}_{\text{Y}^-} = 181\ \text{pm}$$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Masas at&#243;micas y constantes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \text{M}_\text{X} = 23.0\ \text{u}$$$ ; $$$ \text{M}_\text{Y} = 35.5\ \text{u}$$$ ; $$$ \text{q}_\text{e} = 1.602\cdot 10^{-19}\ \text{C}$$$ ; $$$ \varepsilon_0 = 8.854\cdot 10^{-12}\ \text{C}^2\cdot \text{J}^{-1}\cdot \text{m}^{-1}$$$ ; $$$ \text{N}_\text{A} = 6.022\cdot 10^{23}\ \text{mol}^{-1}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;Tipo de enlace y propiedades&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) A partir de los n&#250;meros at&#243;micos de los elementos debes escribir sus configuraciones electr&#243;nicas y fijar la atenci&#243;n en el &#250;ltimo nivel ocupado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{X:}\ 1\text{s}^22\text{s}^22\text{p}^6 \color{royalblue}{\bf 3s^1}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{Y:}\ 1\text{s}^22\text{s}^22\text{p}^6 \color{royalblue}{\bf 3s^23p^5}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &#171;X&#187; tiene un electr&#243;n de valencia, por lo que tiende a perderlo para alcanzar la configuraci&#243;n de gas noble. Su estado de oxidaci&#243;n m&#225;s probable es $$$ \color{forestgreen}{\bf X^+}$$$. &lt;br/&gt; &#171;Y&#187; tiene siete electrones de valencia y tiende a ganar uno para completar el octeto. Su estado de oxidaci&#243;n m&#225;s probable es $$$ \color{forestgreen}{\bf Y^-}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Dado que tienen electronegatividades muy distintas, es de esperar que el elemento &#171;X&#187; transfiera un electr&#243;n al elemento &#171;Y&#187;, dando lugar al cati&#243;n y ani&#243;n correspondiente que, por medio de atracci&#243;n electrost&#225;tica, se atraer&#225;n y formar&#225;n una &lt;b&gt;red cristalina i&#243;nica&lt;/b&gt; en una proporci&#243;n 1:1, con lo que la f&#243;rmula emp&#237;rica del compuesto ser&#225; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf XY}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Como los iones ocupan posiciones fijas en la red cristalina &lt;b&gt;cuando su estado es s&#243;lido, el compuesto no conducir&#225; la corriente el&#233;ctrica&lt;/b&gt;. Cuando se funda el compuesto, la red cristalina se deshace y los iones adquieren movilidad, &lt;b&gt;pudiendo conducir la corriente el&#233;ctrica al poder transportar la carga el&#233;ctrica&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Estabilidad del compuesto y validaci&#243;n te&#243;rica&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) El ciclo de Born-Haber puede ser como esta imagen: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2084 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628.png' width=&#034;1148&#034; height=&#034;928&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; d) A partir del esquema anterior, puedes despejar la energ&#237;a reticular de la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{H}_\text{f}^o = \Delta \text{H}_{\text{sub}} + EI + \dfrac{1}{2}\Delta \text{H}_{\text{dis}} + \text{AE} + \text{U}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf U = \Delta H_f^o - \Delta H_{sub} - EI - \dfrac{\Delta H_{dis}}{2} - AE}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como las unidades en las que est&#225;n expresados los datos coinciden con la unidad en la que tienes que expresar el resultado puedes sustituir y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{U} = (-411 - 107 - 496 - \frac{242}{2} + 348)\ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1} = \color{firebrick}{\boxed{\bf -787\ kJ\cdot mol^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; e) El valor te&#243;rico lo obtienes por medio de la ecuaci&#243;n de Born-Land&#233;, pero para poder aplicarla necesitas expresar la distancia entre los iones en metros porque el resto de los par&#225;metros est&#225;n dados en unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{d_0 = r^+ + r^-}}\ \to\ \text{d}_0 = (102 + 181)\ \cancel{\text{pm}}\cdot \dfrac{10^{-12}\ \text{m}}{1\ \cancel{\text{pm}}} = \color{royalblue}{\bf 2.83\cdot 10^{-10}\ m}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Aplicas la f&#243;rmula de Born-Land&#233;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel}\color{forestgreen}{\bf U = - \dfrac{N_A\cdot M\cdot z^+ \cdot z^- \cdot e^2}{4 \pi \epsilon_0 \cdot d_0}\left(1 - \dfrac{1}{n}\right)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{U} = - \dfrac{6.022 \cdot 10^{23}\ \text{mol}^{-1}\cdot 1.7476\cdot (1.602 \cdot 10^{-19})^2\ \cancel{\text{C}^2}}{4\cdot \pi\cdot 8.854 \cdot 10^{-12}\ \cancel{\text{C}^2}\cdot \text{J}^{-1}\cdot \cancel{\text{m}^{-1}}\cdot 2.83\cdot 10^{-10}\ \cancel{\text{m}^{-1}}} \left(1 - \dfrac{1}{8}\right) = \color{firebrick}{\boxed{\bf -750\ kJ\cdot mol^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor te&#243;rico obtenido es menor que el valor experimental, aunque la diferencia es peque&#241;a (apenas del 4.7 %). Esto quiere decir que &lt;b&gt;el modelo i&#243;nico puro es una excelente aproximaci&#243;n&lt;/b&gt; para este compuesto, aunque existe una m&#237;nima contribuci&#243;n de car&#225;cter covalente o fuerzas de &lt;i&gt;Van der Waals&lt;/i&gt; no contempladas en el modelo electrost&#225;tico simple. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Estructura de la celda unidad y densidad&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; f) Al ser una estructura c&#250;bica centrada en las caras, y tener como f&#243;rmula emp&#237;rica XY, es un compuesto i&#243;nico tipo &#171;NaCl&#187;. Cada cati&#243;n $$$ \text{X}^+$$$ est&#225; rodeado por seis aniones $$$ \text{Y}^-$$$ y viceversa. Eso quiere decir que &lt;b&gt;el &#237;ndice de coordinaci&#243;n es 6:6&lt;/b&gt;. El esquema puede ser: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2085 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628_2.png' width=&#034;496&#034; height=&#034;399&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; g) En la estructura descrita, la arista contiene dos radios ani&#243;nicos y dos cati&#243;nicos o, lo que es lo mismo, dos veces la distancia interi&#243;nica, : &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{a = 2\cdot d_0}} = 2\cdot 283\ \text{pm} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 566\ pm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; h) En las celdas unidades de los cristales c&#250;bicos centrados hay 4 unidades de f&#243;rmula (Z = 4). La densidad te&#243;rica del cristal es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \rho = \dfrac{Z\cdot M_{molar}}{N_A\cdot a^3}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los valores de la masa molar y del volumen de la celda son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{M}_{\text{molar}} = 23.0 + 35.5 = \color{royalblue}{\bf 58.5\ g\cdot mol^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{V}_{\text{celda}} = \text{a}^3 = (5.66\cdot 10^{-8}\ \text{cm})^3 = \color{royalblue}{\bf 1.814\cdot 10^{-22}\ cm^3}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores y calculas la densidad te&#243;rica del cristal: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \rho = \dfrac{4\cdot 58.5\ \text{g}\cdot \cancel{\text{mol}^{-1}}}{6.022\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{mol}^{-1}}\cdot 1.814\cdot 10^{-22}\ \text{cm}^3} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 2.14\ g\cdot cm^{-3}}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>[P(986)] Caracter&#237;sticas de la imagen generada en un espejo convexo (8627)</title>
		<link>https://ejercicios-fyq.com/P-986-Caracteristicas-de-la-imagen-generada-en-un-espejo-convexo-8627</link>
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		<dc:subject>Espejo esf&#233;rico</dc:subject>
		<dc:subject>Espejo convexo</dc:subject>
		<dc:subject>&#211;ptica geom&#233;trica</dc:subject>

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&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la resoluci&#243;n completa del problema que se resuelve en este v&#237;deo clica sobre este enlace.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/11-Optica-Geometrica" rel="directory"&gt;11 - &#211;ptica Geom&#233;trica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Espejo-esferico" rel="tag"&gt;Espejo esf&#233;rico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Espejo-convexo" rel="tag"&gt;Espejo convexo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ejercicios-fyq.com/Optica-geometrica-596" rel="tag"&gt;&#211;ptica geom&#233;trica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la resoluci&#243;n completa del problema que se resuelve en este v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://ejercicios-fyq.com/Posicion-y-tamano-de-la-imagen-en-un-espejo-convexo-986' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica sobre este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
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