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Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y VÍDEOS de Física y Química para Secundaria y Bachillerato
Si haces clic en este enlace podrás ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el vídeo.
La ecuación de un M.A.S viene dada por «$$$ x = 0.2\cdot \text{sen}\ 20\text{t}$$$», en unidades del SI.
a) Escribe la ecuación de la velocidad.
b) ¿Qué valor máximo alcanza la aceleración?
c) Expresa la ecuación anterior en función del coseno.
Un automotor parte del reposo y se mueve en una vía circular de 400 m de radio con un movimiento uniformemente acelerado. A los 50 s de iniciada la marcha alcanza la velocidad de 72 km/h, desde ese momento conserva esa velocidad. Calcula:
a) La aceleración en la primera fase del movimiento.
b) La aceleración normal, la aceleración total y la longitud de vía recorrida al final de los 50 s.
c) Velocidad angular media en la primera etapa.
d) La velocidad angular al final de los 50 s.
e) El tiempo que tardará en dar 100 vueltas al circuito.
En un terreno se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. El viento produce una fuerza horizontal constante sobre la pelota que es igual a la quinta parte del peso de esta. Hallar:
a) La distancia entre el punto de lanzamiento y el punto de caída.
b) Velocidad de la pelota en el punto más alto de la trayectoria.
c) Altura máxima que alcanzará la pelota.
d) Ángulo que forma la velocidad en el impacto con la horizontal.
Tomar g = 10 
Un avión vuela horizontalmente a una altura de 6 000 m con una velocidad de 900 km/h. Al pasar por la vertical de un punto P deja caer una bomba. Calcular:
a) ¿A que distancia del punto P cae la bomba?
b) ¿Que velocidad tiene la bomba en ese momento?
c) ¿En que instante la velocidad vertical de la bomba coincide con la velocidad horizontal (en módulo)?
d) ¿A que altura debe volar el avión para que la bomba llegue al suelo con un angulo de 
?
Se dispara un cañón con un ángulo de elevación de 
y una velocidad de 200 m/s. Calcula:
a) El alcance horizontal del proyectil.
b) La velocidad del proyectil al llegar al suelo.
c) Si a la mitad del recorrido hubiese una colina de 600 m de altitud, ¿tropezaría con ella?
d) En caso afirmativo, ¿qué podríamos realizar para hacer blanco en el mismo objetivo, lanzando el proyectil con la misma velocidad y desde el mismo punto?