Calcula el porcentaje en masa de la disolución que resulta al disolver 18 gramos de cloruro de sodio en 82 gramos de agua.
En este vídeo explico un método para crear situaciones de aprendizaje que es muy útil y efectivo: «la idea feliz».
Ejercicios FyQ
Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y VÍDEOS de Física y Química para Secundaria y Bachillerato
Calcula el porcentaje en masa de la disolución que resulta al disolver 18 gramos de cloruro de sodio en 82 gramos de agua.
En este vídeo explico un método para crear situaciones de aprendizaje que es muy útil y efectivo: «la idea feliz».
En este vídeo explico qué son las situaciones de aprendizaje, cuáles son sus características y qué intenciones educativas podemos considerar en su diseño.
Vídeo en el que te doy pautas a tener en cuenta pensando en el alumnado y algunas indicaciones para los docentes. Al final del vídeo explico dos ejemplos de tareas colaborativas y cómo se relacionan con las indicaciones explicadas.
En el contexto de la economía circular y la sostenibilidad, una empresa de reciclaje está desarrollando un proceso para recuperar cobre y cinc de baterías alcalinas agotadas, aprovechando estos metales para construir una pila de aluminio-aire como alternativa ecológica a las baterías tradicionales.
Los siguientes potenciales estándar de reducción a considerar son:
| Par redox | $$$E^\circ\ (\text{V})$$$ |
| $$$\text{Al}^{3+}/\text{Al}$$$ | −1.66 |
| $$$\text{Zn}^{2+}/\text{Zn}$$$ | −0.76 |
| $$$\text{Fe}^{2+}/\text{Fe}$$$ | −0.44 |
| $$$\text{Cu}^{2+}/\text{Cu}$$$ | +0.34 |
| $$$\text{O}_2/\text{OH}^- , (\text{en medio básico})$$$ | +0.40 |
Apartado a)
En el proceso de recuperación, se tiene una disolución que contiene iones $$$\text{Cu}^{2+}$$$ 1 M e iones $$$\text{Fe}^{2+}$$$ 1 M. Se dispone de láminas de cinc y aluminio para seleccionar el metal reductor más adecuado.
a.1) Justifica qué metal (cinc o aluminio) es más adecuado utilizar para recuperar cobre metálico por reducción selectiva, sin que se reduzca el hierro presente en la disolución. Escribe las semirreacciones que tendrían lugar en el ánodo y en el cátodo, y calcula la fuerza electromotriz de la pila formada.
a.2) Si en lugar de usar la disolución anterior se construye una pila de aluminio-aire donde el aluminio se oxida y el oxígeno del aire se reduce en medio básico según la semirreacción: $$$\text{O}_2 + 2\text{H}_2\text{O} + 4e^- \rightarrow 4\text{OH}^-$$$, calcula el potencial estándar de esta pila y justifica por qué es una fuente de energía prometedora para vehículos eléctricos.
Apartado b)
Se necesita determinar si una muestra de cobre metálico contiene impurezas de cinc para verificar su pureza. Se sumerge la muestra en una disolución de ácido clorhídrico 1 M.
b.1) Razona, utilizando los potenciales de reducción, si el cobre puro se disolverá en HCl. Escribe las semirreacciones ajustadas por el método del ion-electrón si la reacción es espontánea, o justifica por qué no lo es.
b.2) Si la muestra contiene impurezas de cinc, ¿qué observación experimental permitiría detectarlas? Justifica la respuesta con la correspondiente reacción química ajustada.
Apartado c)
Una vez recuperado el cobre metálico, se utiliza como cátodo en una celda electrolítica para recubrir con una capa de cobre de 0.05 mm de espesor un objeto de hierro con superficie total de 200 $$$\text{cm}^2$$$. La densidad del cobre es $$$8.96\ \text{g/cm}^3$$$.
c.1) Calcula la masa de cobre que debe depositarse sobre el objeto.
c.2) Determina el tiempo necesario para realizar este recubrimiento si se aplica una corriente constante de 3.50 A.
Datos: Masa atómica relativa: Cu = 63.5; Al = 27.0; Zn = 65.4; Fe = 55.8. Constante de Faraday: $$$\text{F} = 96\ 485\ \text{C} \cdot \text{mol}^{-1}$$$.
Puedes ver el enunciado y la solución del problema que se resuelve en este vídeo si haces clic sobre este enlace.