Situación de aprendizaje

Artículos

• La materia cambia constantemente (2.º de ESO)
  25 de abril de 2024, por F_y_Q

  Enlace de ACCESO a la situación de aprendizaje
  Situación de aprendizaje que termina lo referente a la materia en 2.º de ESO. Incluye saberes básicos de los bloques B y E del currículo. Se trabajan las seis competencias específicas y once criterios de evaluación por medio de tres tareas de evaluación y un reto final.
  Hay una sesión de repaso basada en juegos interactivos propuestos como un concurso en el que se accede a los juegos tras conseguir la clave en el juego anterior.

• Destrezas científicas (4.º ESO)
  28 de abril de 2024, por F_y_Q

  Enlace de ACCESO a la situación de aprendizaje
  Primera situación de aprendizaje del curso en la que se evaluán 9 criterios de evaluación de cuatro competencias específicas por medio de dos tareas de evaluación y un reto final.
  Están incluidos todos los epígrafes del bloque A de saberes básicos de la materia. También se incluyen saberes básicos de cursos anteriores porque se hace un repaso general de conocimientos en las primeras sesiones.
  El reto final está relacionado con la seguridad (…)

• Destrezas científicas básicas (2.º de ESO)
  17 de abril de 2024, por F_y_Q

  Enlace de ACCESO a la situación de aprendizaje
  Situación de aprendizaje que aborda los saberes básicos de bloque A: método científico, magnitudes y unidades y notación científica.
  Se trata de un recurso muy práctico que incluye dos tareas de evaluación y un reto final como tareas de evaluación.
  Los ejercicios están graduados en dificultad y se facilitan lecturas facilitadas, audio-descripciones y resoluciones en formato EDICO para estudiantes con dificultades de acceso.

• Vivimos rodeados de materia (2.º de ESO)
  22 de abril de 2024, por F_y_Q

  Enlace de ACCESO a la situación de aprendizaje
  En esta SA se trabajan los saberes básicos del bloque B del currículo. En la guía didáctica se especifican todos los elementos curriculares contenidos, para facilitar su inclusión en la programación didáctica.
  Se proponen tareas con simuladores virtuales sobre las leyes de los gases, incluye vídeos explicativos sobre densidad, resolución de problemas de gases, teoría cinético-molecular, etc.
  Incluye tres tareas de evaluación que son (…)

• Los ladrillos del universo (4.º de ESO)
  30 de abril de 2024, por F_y_Q

  Enlace de ACCESO a la situación de aprendizaje
  Situación de aprendizaje en la que se evaluán cinco criterios de evaluación de cuatro competencias específicas por medio de dos tareas de evaluación y un reto final.
  Se incluyen los saberes básicos del bloque B: modelos atómicos clásicos y cuánticos, partículas subatómicas, distribución electrónica en los átomos e isótopos.
  El nivel de conocimientos contenidos es muy alto para ser 4.º de ESO, aunque los docentes pueden decidir qué usan y (…)

• La materia puede ser pura o mezcla (2.º de ESO)
  29 de abril de 2024, por F_y_Q

  Enlace de ACCESO a la situación de aprendizaje
  Segunda situación de aprendizaje sobre la materia en la que se evaluán 7 criterios de evaluación de cuatro competencias específicas por medio de tres tareas de evaluación y un reto final.
  Los saberes básicos trabajados son del bloque B: sustancias puras y mezclas, solubilidad y concentración de disoluciones y separación de mezclas.

• Construyendo la materia (4.º de ESO)
  28 de noviembre de 2024, por F_y_Q

  Enlace de ACCESO a la situación de aprendizaje
  Situación de aprendizaje en la que se evaluán cuatro criterios de evaluación de tres competencias específicas por medio de dos tareas de evaluación y un reto final.
  Se incluyen los saberes básicos del bloque B que están relacionados con la nomenclatura inorgánica, iniciación a la nomenclatura orgánica y tipos de enlace químico.
  El recurso contiene información estructurada para que pueda ser usado como material didáctico en el aula, vídeos (…)