Artículos de esta sección

• Uso de la IA de Bing (ChatGPT4) para hacer una programación didáctica (7944)

  23 de mayo de 2023 , por F_y_Q

  La IA te puede ayudar a estructurar una programación didáctica LOMLOE, para que te sirva como punto de partida a la hora de programar. En este vídeo puedes ver cómo hacerlo.

  
  

• Programación didáctica (Tercera parte)

  4 de enero de 2023 , por F_y_Q

  Tercero de los vídeos en los que trato de explicar cómo se puede hacer una programación didáctica en la nueva ley educativa LOMLOE. En esta ocasión explico qué características deben tener las situaciones de aprendizaje, cómo se pueden diseñar partiendo de los ODS (objetivos de desarrollo sostenible) y cómo quedaría relacionada con las unidades de programación definidas en el vídeo anterior. El ejemplo es para la materia de Física y Química de 1.º de Bachillerato.

  
  

• Programación didáctica (Segunda parte)

  27 de diciembre de 2022 , por F_y_Q

  Segundo vídeo sobre la programación LOMLOE en el que explico cómo se podría hacer la programación usando unidades de programación. El ejemplo está realizado sobre el currículo de 1.º de Bachillerato de Física y Química.

• Programación didáctica (Primera parte)

  24 de diciembre de 2022 , por F_y_Q

  Primero de los vídeos en los que trato de explicar cómo se puede hacer una programación didáctica en la nueva ley educativa LOMLOE. Es una visión particular, como siempre, que puede ser de ayuda a muchos docentes que necesitan orientaciones concretas y referencias normativas.

  
  

• ¿Cómo calificar tras la evaluación LOMLOE?

  9 de noviembre de 2022 , por F_y_Q

  Con este vídeo trato de responder a las preguntas que me hacen compañeras y compañeros docentes sobre la manera de calificar. La clave está en definir acciones evaluables a partir de los criterios de evaluación para luego establecer indicadores de logro.

  ¿Te suena a chino lo que digo? Creo que después de ver el vídeo lo tendrás mucho más claro.