Equilibrio Químico (2.º Bach)

Problemas, cuestiones y ejercicios sobre equilibrio químico para alumnos de 2.º de Bachillerato.

  • (#649)   Seleccionar

    PAU equilibrio químico 0002

    Una mezcla gaseosa constituida inicialmente por 3,5 moles de hidrógeno y 2,5 moles de yodo se calienta a 400 ºC, con lo que al alcanzar el equilibrio se obtienen 4,5 moles de HI, siendo el volumen del recipiente de 10 L. Calcula:

    a) El valor de las constantes K_C y K_P.

    b) La concentración de los compuestos si el volumen se reduce a la mitad manteniendo constante la temperatura de 400 ºC.

  • (#648)   Seleccionar

    PAU equilibrio químico 0001

    Se colocan 1,5 moles de PCl_5 (g) en un recipiente de 3 L. Cuando se alcanza el equilibrio, a 396 K y 25,6 atm, el pentacloruro de fósforo se ha disociado en un 60\% en tricloruro de fósforo (g) y Cl_2 (g). Calcula: K_C y K_P.

  • (#647)   Seleccionar

    Cuestión equilibrio químico 0016

    Se estudia el siguiente equilbrio:

    N_2O_4\ (g)\ \rightleftharpoons\ 2\ NO_2\ (g)


    cuya K_P a 298 K es 0,15.

    a) ¿En qué sentido evolucionará, hasta alcanzar el equilibrio, una mezcla de ambos gases cuya presión parcial sea la misma e igual a 1 atm?

    b) Si una vez alcanzado el equilibrio se comprime la mezcla, ¿qué le ocurrirá a la cantidad de NO_2?

    c) Si un aumento de la temperatura provoca un aumento de la concentración de NO_2, ¿cómo será la reacción de descomposición del N_2O_4: endotérmica o exotérmica?

  • (#646)   Seleccionar

    Cuestión equilibrio químico 0015

    Para el sistema en equilibrio:

    Xe\ (g) + 2\ F_2\ (g)\ \rightleftharpoons\ XeF_4\ (g)\ \ ;\ \ \Delta H = -215\ kJ


    Explica qué efecto tendrá sobre el equilibrio:

    a) Aumentar el volumen del recipiente.

    b) Añadir más flúor.

    c) Disminuir la temperatura del sistema.

    d) Comprimir el sistema.

  • (#645)   Seleccionar

    Cuestión equilibrio químico 0014

    Dada la reacción:

    SO_2\ (g) + 1/2\ O_2\ (g)\ \rightleftharpoons\ SO_3\ (g)\ \ \ ;\ \ \ \Delta H = -97,6\ kJ


    Explica tres formas de aumentar la cantidad de SO_3 producido.