Determinar la densidad de un sistema

En esta tarea vais a calcular la densidad del reloj de la imagen, a partir de los datos medidos en el laboratorio y que podréis ver paso a paso.

Smartwatch — EjerciciosFyQ. *Reloj.* (Todos los derechos reservados)

1. El volumen del objeto lo determinamos por inmersión en agua. Como puedes ver, necesitas un volumen inicial y un volumen final, para poder obtener el volumen del objeto por diferencia.

2. La masa del objeto se obtiene de manera directa, usando la balanza que puedes ver en la foto.

EjerciciosFyQ. Báscula. (Todos los derechos reservados)	EjerciciosFyQ. Detalle del fabricante. (Todos los derechos reservados)
EjerciciosFyQ. Pesada del reloj. (Todos los derechos reservados)

Ya estáis en disposición de calcular la densidad del reloj de la imagen. Tened en cuenta los errores de los aparatos de medida utilizados para hacer ese cálculo.
¿Por qué se hunde el reloj en el agua? ¿Qué propiedad de la materia es la que te permite explicarlo?
¿Qué masa de sal habría que echar a 300 mL de agua para conseguir que el reloj no se sumerja en el agua al ponerlo sobre ella? Suponed que la densidad del agua usada es 1 g/mL.

Retroalimentación

Se trata de una tarea por equipos y la vais a realizar en clase, por lo que vais a tener dos calificaciones en la tarea: una que hace referencia al informe entregado y otra a la manera en la que habéis trabajado en equipo.
Debéis ser capaces de resolver la tarea de manera autónoma, sin preguntar nada a otros equipos o al docente. Todos los datos necesarios están incluidos en la información de la tarea.

Una vez acordada la resolución de la tarea, haréis la entrega de la misma a través del aula virtual. Subiréis una fotografía de la resolución de la tarea y debe cumplir con las siguientes indicaciones:

Estará resuelta en un folio blanco y usando un bolígrafo azul o negro.
Debe ser perfectamente legible y seguir un orden lógico.
El archivo de la imagen no debe ser superior a 5 Mb y será en formato JPG o PNG.

Rúbrica para evaluar la segunda tarea

Evaluación de «Determinar la densidad de un sistema»
	Sobresaliente	Notable	Bien	Suficiente	Insuficiente
La resolución de la tarea. (CE 1.2, 2.1, 2.2, 3.2.)	Es ordenada y están explicados los pasos, figuran todos los datos con sus unidades, el uso de las cifras significativas es correcto y no presenta errores de cálculo.	Es ordenada y están explicados los pasos, figuran todos los datos con sus unidades, el uso de las cifras significativas contiene algún error menor o presenta algún error de cálculo.	Es ordenada y están explicados los pasos y figuran todos los datos con sus unidades. Hay errores en el uso de las cifras significativas o errores de cálculo poco significativos.	Es ordenada, aunque no están explicados todos los pasos o no figuran todos los datos con sus unidades. Hay errores en el uso de las cifras significativas o hay varios errores de cálculo.	No es ordenada, no están explicados todos los pasos o no figuran todos los datos con sus unidades. No usan bien las cifras significativas o hay errores de cálculo significativos.
Tratamiento del error. (CE. 3.2.)	En todo el desarrollo se hace un correcto cálculo y expresión del error en la medida.	En el desarrollo se hace un correcto cálculo y expresión del error en la medida, excepto en la tercera cuestión planteada.	Hay algún error poco significativo de cálculo y expresión del error en la medida, incluyendo la tercera cuestión planteada.	Hay varios errores de poca importancia en el cálculo y expresión del error en la medida.	Hay errores importantes en el cálculo y expresión del error en la medida o no están realizados.
Explicación del hecho observado. (CE. 1.1.)	La explicación del hecho observado es correcta y muestra una relación clara con leyes o modelos aceptados por la ciencia.	La explicación del hecho observado es correcta y está expresada en función de leyes o modelos aceptados por la ciencia.	La explicación del hecho observado es correcta, aunque la referencia a leyes o modelos aceptados por la ciencia no es clara.	La explicación del hecho observado es correcta, pero apenas hace referencia a leyes o modelos aceptados por la ciencia.	La explicación del hecho observado no es correcta o no hace referencia alguna a leyes o modelos aceptados por la ciencia.
Desempeño en el trabajo colaborativo en el aula. (CE 5.1.)	Participa en la resolución de la tarea, aportando ideas, valorando las ideas del resto del equipo y se muestra dialogante e integrador.	Participa de la resolución de la tarea aportando ideas y valorando las de los otros miembros del equipo.	Es capaz de aportar alguna idea para la resolución de la tarea y escucha y valora las ideas de los otros miembros del equipo.	Le cuesta aportar alguna idea para la resolución de la tarea, aunque escucha y valora las ideas de los otros miembros del equipo.	No aporta ideas y no puede valorar las ideas de los otros miembros del equipo.

Actividad
Nombre
Fecha
Puntuación
Notas
Reiniciar
Imprimir
Aplicar
Ventana nueva