Evidencias de aprendizaje

• Primera tarea de evaluación. Resolución individual de una prueba escrita sobre los puntos 2 y 3 de la situación de aprendizaje. Se plantean problemas que han de ser resueltos según se indica en la lista de cotejo.
• Segunda tarea de evaluación. Resolución individual de una prueba escrita sobre los saberes básicos de la situación de aprendizaje. El alumnado tiene que resolver problemas según se indica en la lista de cotejo.
• Reto final. Trabajo de investigación y reflexión individual sobre que deben elaborar una infografía que será entregada a través de la plataforma Moodle.

Herramientas e instrumentos de evaluación

• Observación directa del desempeño de los estudiantes, en cada uno de sus equipos, durante las sesiones de trabajo. Cuaderno del docente.
• Interacciones con los estudiantes y seguimiento de las indicaciones dadas para la mejora del rendimiento o desempeño durante las sesiones. Cuaderno del docente.
• Calidad de las tareas realizadas, según las listas de cotejo y rúbricas de evaluación que las acompañan, así como adecuación a las exigencias y pautas dadas al alumnado para su realización.

Todas las actividades e instrumentos de evaluación están incluidas en la situación de aprendizaje y contextualizadas en el escenario y la secuenciación diseñada.