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Evaluación

Evaluación de los aprendizajes

Evidencias de aprendizaje

  • Primera tarea de evaluación. Resumen sobre disoluciones realizado en la libreta de clase y que ha de ser fotografiado y enviado a través del aula virtual.
  • Segunda tarea de evaluación. Cuestionario individual de problemas y ejercicios sobre solubilidad realizado en una sesión dedicada a ello.
  • Tercera tarea de evaluación. Realización de esquemas de separación de los componentes de las dos mezclas propuestas. Los esquemas pueden ser hechos en formato digital o a mano, en cuyo caso, tendrán que ser fotografiados para entregarlos a través del aula virtual.
  • Reto final. Tarea que se desarrolla fuera del aula y que ha de ser realizada en formato digital íntegramente.

Herramientas e instrumentos de evaluación

  • Observación directa del desempeño de los estudiantes, en cada uno de sus equipos, durante las sesiones de trabajo.
  • Interacciones con los estudiantes y seguimiento de las indicaciones dadas para la mejora del rendimiento o desempeño durante las sesiones.
  • Calidad de las tareas realizadas, según las listas de cotejo y rúbricas de evaluación que las acompañan, así como adecuación a las exigencias y pautas dadas a los equipos para su realización.

Todas las actividades e instrumentos de evaluación están incluidas en la situación de aprendizaje y contextualizadas en el escenario y la secuenciación diseñada.

Evaluación de la situación de aprendizaje

Evaluación del diseño

  • Adecuación de la secuencia de actividades para el desarrollo de las competencias específicas.
  • Idoneidad de las estrategias metodológicas y de los recursos empleados.
  • Pertinencia de la organización de los espacios, la temporalización de las actividades y el agrupamiento del alumnado.
  • Coherencia con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.

Evaluación de la implementación

  • Grado de cumplimiento de la temporalización.
  • Ambiente de cooperación, diálogo y aprendizaje generado en el aula.
  • Aplicación de los criterios e instrumentos de evaluación.
  • Eficacia de las medidas de individualización de la enseñanza.

Propuestas de mejora

  • Para el diseño de la situación de aprendizaje.
  • Para el desarrollo de la situación de aprendizaje.

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)