Primera sesión
- Se propone arrancar el escenario de aprendizaje con la introducción en la que se pueden comentar las imágenes del collage, así como explicar los aprendizajes que se deben alcanzar al finalizar el recorrido.
- El resto de la sesión se dedica a desarrollar el apartado «Sustancias puras». El diseño es muy visual para facilitar la concreción de los conceptos teóricos y evitar un alto nivel de abstracción que puede ser complicado, e incluso imposible, para algunos estudiantes a estas edades.
- Finaliza la sesión con una reflexión que trata de incidir en el carácter peyorativo que suele tener el término «química» en el lenguaje cotidiano cuando es referido a campos como la alimentación.